Escuela secundaria Jackson-Reed

Lo que hoy es la escuela secundaria Jackson-Reed se construyó en un terreno adquirido en 1930, conocido por los vecinos de Tenleytown como "French's Woods". En marzo de 1934, los comisionados del Distrito de Columbia adjudicaron el contrato de construcción de la escuela al postor que presentó la oferta más baja: McCloskey and Co. de Filadelfia. El edificio se terminó por 1,25 millones de dólares ( equivalentes a 22,9 millones de dólares en la actualidad). 

La escuela abrió sus puertas a los estudiantes el 23 de septiembre de 1935, como una escuela exclusivamente para blancos que recibió el nombre de Woodrow Wilson , el 28.º presidente de los Estados Unidos, ^{[ 10 ]} la sexta escuela intercolegial de DC. La escuela comenzó con 640 estudiantes de segundo y tercer año , muchos de los cuales se habían transferido de las escuelas secundarias Central y Western . Western había estado funcionando en doble turno (de 9 a. m. a 5  p. m.) para dar cabida a los estudiantes de los barrios de Wilson. El primer director fue Norman J. Nelson, anteriormente subdirector de Western. ^{[ 11 ]}

La escuela secundaria Wilson graduó a sus primeros estudiantes en febrero de 1937. Chester Moye fue el presidente de la clase de graduación de febrero. ^{[ 12 ]} La escuela celebró su primera ceremonia de graduación de primavera para 290 estudiantes el 23 de junio de 1937.

En septiembre de 1955, Wilson se integró por primera vez, matriculando a dos estudiantes negros en el décimo grado. ^{[ 13 ]} Ese mismo año, Edna Burke Jackson (en cuyo honor se renombró posteriormente la escuela) se convirtió en una de las dos primeras maestras negras de la escuela. ^{[ 13 ]}

En la primavera de 1970, unos 400 estudiantes, casi todos negros, se reunieron en el auditorio de la escuela para protestar contra las desigualdades existentes. Jay Childers, autor de The Evolving Citizen: American Youth and the Changing Norms of Democratic Engagement (2012), escribió que esto evidenciaba la tensión racial en la escuela. ^{[ 14 ]}

Stephen P. Tarason sucedió a Wilma Bonner como el undécimo director de la escuela en enero de 1999. Bonner trabajó brevemente en la oficina principal de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) antes de aceptar un puesto en la Facultad de Educación de la Universidad de Howard .

A mediados de 2006, se propuso que la escuela secundaria Woodrow Wilson se convirtiera en una escuela autónoma . Sin embargo, el superintendente solicitó a la escuela que aplazara la decisión a cambio de obtener control sobre ciertas áreas de autonomía, especialmente las instalaciones.

Jacqueline Williams se convirtió en directora interina en 2007 después de que Tarason se fuera para convertirse en directora de una escuela secundaria en Hagerstown, Maryland . Al año siguiente, la canciller de DCPS, Michelle Rhee, nombró como director a Peter Cahall, ^{[ 15 ]} un ex maestro y administrador de las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery .

El edificio escolar fue añadido al Registro Nacional de Lugares Históricos en 2010. ^{[ 16 ]}

Para el año escolar 2006-07, Woodrow Wilson fue una de las 11 escuelas estadounidenses seleccionadas por el College Board para el programa EXCELerator School Improvement Model , financiado por la Fundación Bill y Melinda Gates .

Junto con otras escuelas públicas de DC, el campus fue renovado en 2011, ^{[ 17 ]} alcanzando el estándar LEED Oro . ^{[ 18 ]} Durante el año escolar 2010-11, Wilson impartió clases en un espacio temporal en la Universidad del Distrito de Columbia . La escuela renovada reabrió sus puertas en octubre, y las festividades incluyeron una celebración del 75.º aniversario. ^{[ 19 ]}

Childers escribió que la escuela había estado "cada vez más problemática" antes de 2012. ^{[ 14 ]}

En junio de 2014, Cahall se declaró gay ante sus alumnos durante el día del orgullo gay de la escuela . Dijo que sus alumnos lo inspiraron a hacerlo. ^{[ 20 ]} La Iglesia Bautista de Westboro había declarado que iba a protestar contra el Día del Orgullo. ^{[ 21 ]}

Cahall dejó su puesto en diciembre de 2014, a mitad del año escolar, después de que las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) anunciaran que su contrato no sería renovado. ^{[ 22 ]} Cahall dijo que su contrato no fue renovado debido a los bajos resultados en las pruebas. ^{[ 15 ]} En 2015, Cahall se convirtió en director de la Escuela Secundaria de Tecnología Thomas Edison . ^{[ 23 ]}

En la primavera de ese año, un panel encabezado por maestros y otros empleados, padres y miembros de la comunidad circundante examinó a los candidatos para el puesto de director. DCPS finalmente contrató a Kimberly Martin, ^{[ 24 ]} quien se había desempeñado como directora de la escuela secundaria Lorain Admiral King en Lorain, Ohio , de 2003 a 2005, después de enseñar allí durante cinco años; como directora de la escuela secundaria Thomas W. Harvey en Painesville, Ohio, de 2005 a 2012; y como directora de la escuela secundaria Aspen en Aspen, Colorado, de 2012 a 2015. ^{[ 25 ] [ 26 ]} Comenzó su mandato como directora de Wilson el 29 de junio de 2015. ^{[ 27 ]}

En 2015, DCPS propuso un presupuesto de 15,6 millones de dólares para Wilson, 300.000 dólares menos que el año anterior, a pesar de un aumento proyectado en la matrícula. ^{[ 28 ]}

En el siglo XXI se produjeron debates esporádicos sobre si Woodrow Wilson era un nombre apropiado para una escuela secundaria. Wilson apoyó la segregación , y sus obras como historiador son pilares del enfoque de la Escuela Dunning sobre la Guerra Civil Estadounidense y la era de la Reconstrucción . Su presidencia formó parte de lo que se conoce como el punto más bajo de las relaciones raciales en Estados Unidos . Como presidente, inició o permitió la segregación y las purgas entre los empleados federales, incluyendo las fuerzas armadas estadounidenses.

Estos debates cobraron fuerza en 2015 cuando estudiantes de la Universidad de Princeton abogaron por la eliminación del nombre de Wilson de los edificios del campus. Algunos sugirieron que la escuela secundaria se renombrara en honor a Reno , una comunidad negra demolida en la década de 1930 para crear el Parque Fort Reno , porque las políticas de Wilson, en particular su segregación de los empleados federales, sentaron las bases para su desmantelamiento. Los defensores del cambio de nombre argumentaron, como lo expresó el Washington Post en 2019, que "la comunidad del noroeste de Washington debe reconocer que el gobierno federal, después de que Wilson dejara el cargo, desarraigó a las comunidades negras establecidas para crear el enclave de altos ingresos, mayoritariamente blanco, que es hoy". ^{[ 29 ]}

El 15 de septiembre de 2020, funcionarios de las Escuelas Públicas de DC anunciaron que la escuela cambiaría de nombre a finales de 2020, con un costo estimado de $1.2 millones. Tras una convocatoria a nivel de la ciudad que recibió más de 2000 propuestas, el alcalde seleccionó nueve finalistas y sometió la lista a votación comunitaria. Más del 30% de los votos fueron para August Wilson , el dramaturgo afroamericano. Los líderes de las Escuelas Públicas de DC y la alcaldía expresaron su apoyo, por lo que la escuela planeó cambiar su nombre a August Wilson High School en el otoño de 2021. Sin embargo, el alcalde y el Consejo de DC no formalizaron el cambio de nombre. La promoción de 2022 se graduó con el nombre simplificado "Wilson High School" en sus diplomas.

El 20 de diciembre de 2021, el Consejo del Distrito de Columbia manifestó su oposición al nuevo nombre propuesto y votó en su lugar a favor de nombrar a la escuela Jackson-Reed High School, en honor a Edna Burke Jackson , la primera maestra afroamericana de Wilson High School, y Vincent Reed , un director afroamericano que llegó a ser superintendente de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia. Bowser no respondió formalmente a las acciones del Consejo del Distrito de Columbia, que se aprobaron con una mayoría suficiente para anular un posible veto. El proyecto de ley fue remitido al Congreso para su revisión bajo la Carta de Autonomía Local sin incidentes y se convirtió en ley el 15 de marzo de 2022. ^{[ 30 ]}

A partir del año escolar 2022-23, Jackson-Reed atiende a 2153 estudiantes. ^{[ 3 ] [ 31 ] [ 32 ]} Jackson-Reed es la escuela secundaria pública integral más grande del Distrito. ^{[ 32 ]}

El periódico escolar The Beacon describió la escuela como "una escuela integrada, un organismo inusual, precioso y frágil, atacado desde muchos frentes" en diciembre de 1970. ^{[ 14 ]}

En 1955, el 99% de los estudiantes de Jackson-Reed eran blancos, y a finales de la década de 1960, la escuela seguía siendo predominantemente blanca. Entre finales de la década de 1960 y principios de la de 1970 se llevó a cabo una campaña por la integración racial. Para 1980, la escuela tenía un 17% de estudiantes blancos. ^{[ 14 ]} Para 2012, se había producido una disminución en el número de estudiantes de familias adineradas; para entonces, habían surgido muchas alternativas educativas en el sistema de escuelas públicas del Distrito de Columbia (DCPS). ^{[ 14 ]}

Jackson-Reed atiende principalmente a estudiantes del Distrito 3. [ ^{32 ] Los} límites escolares abarcan todo lo que está al oeste de la calle 16, NW.

Los barrios incluyen Adams Morgan , Georgetown , Glover Park , Chevy Chase , Friendship Heights y Tenleytown . ^{[ 33 ]}

Las siguientes escuelas primarias alimentan a Jackson-Reed: ^{[ 34 ] [ 35 ]}

• Escuela Primaria Bancroft
• Escuela Primaria Hearst
• Escuela Primaria Janney
• Escuela Primaria Lafayette
• Escuela Primaria Murch
• Escuela bilingüe Oyster-Adams
• Escuela Primaria Shepherd

Las siguientes escuelas intermedias alimentan a Jackson-Reed: ^{[ 32 ]}

• Escuela secundaria Deal
• Escuela bilingüe Oyster-Adams

Sin embargo, casi el 30% del alumnado vive fuera de los límites de la escuela. Estos estudiantes provienen de todas partes del distrito, y los alumnos que asisten a Jackson-Reed provienen de 40 escuelas diferentes de la ciudad.

Muchos estudiantes viven en barrios pobres cerca de la escuela, y el 12% recibe beneficios de almuerzo gratuito o a precio reducido . ^{[ 36 ]}

Tenleytown, el barrio que rodea a Jackson-Reed, tiene un ingreso familiar medio de más de 80.000 dólares en 2012. ^{[ 14 ]}

El alumnado de la escuela es étnicamente diverso: 29% afroamericano, 38% caucásico, 24% latinoamericano y 4% asiático-americano. ^{[ 36 ]}

Durante su primer año escolar en 1935-36, Jackson-Reed (entonces Wilson High School) no era elegible para jugar en la Inter-High School Athletic Association . Los equipos recién formados de baloncesto y béisbol jugaron un calendario de exhibición únicamente el primer año, y no había equipo de fútbol americano. Los equipos de baloncesto y béisbol comenzaron su competencia oficial en la Inter-High Series en el año escolar 1936-37. El equipo de fútbol americano jugó una temporada de exhibición en 1936-37 y se unió oficialmente a la Inter-High Series un año después, en el otoño de 1937. Los equipos escolares eran frecuentemente apodados "los Presidentes" por los cronistas deportivos de los periódicos en los primeros años. De cara al año escolar 2024-25, habrá 35 equipos de Varsity, JV y de primer año para chicos y chicas.

El periódico escolar de Jackson-Reed se llama The Beacon . Comenzó a publicarse en 1935. ^{[ 44 ]} En 2012, Jay Childers escribió que la calidad de la publicación y la frecuencia de publicación de The Beacon disminuyeron a medida que la escuela tenía mayores dificultades. ^{[ 14 ]} Históricamente, la administración escolar no revisaba, ni revisa, los artículos de The Beacon antes de su publicación, ^{[ 45 ]} a pesar de que la Corte Suprema de los Estados Unidos en Hazelwood v. Kuhlmeier declaró que los directores tienen derecho a tener control sobre el contenido del periódico. En agosto de 2015, la directora Kimberly Martin, quien había cancelado la publicación de un artículo de periódico en su escuela anterior en Colorado ^{[ 46 ]} , anunció que la escuela exigiría que el periódico le permitiera a ella y a su personal revisar todos los artículos antes de su publicación. Esto provocó protestas estudiantiles, incluida una petición en Change.org . ^{[ 47 ]} El personal del periódico criticó y se opuso a la propuesta. ^{[ 47 ] [ 48 ]} En septiembre, Martin y los coeditores acordaron poner fin al plan de revisión anterior. ^{[ 45 ]}

El estadio Jackson-Reed se inauguró en 1939. En el verano de 2007 se instaló un campo de césped artificial. También se añadieron un sistema de sonido, una cabina de prensa e iluminación. Actualmente, el estadio se utiliza para diversos deportes, como fútbol, ​​fútbol americano y lacrosse.

El campus de la escuela secundaria también ha tenido una instalación acuática desde finales de la década de 1970. Se inauguró en 1978, pero fue declarada inhabitable y demolida en 2007. Un nuevo Centro Acuático para el Distrito 3 se completó en 2009, ^{[ 1 ]} con una piscina cubierta de 50 metros, una piscina infantil y otras instalaciones. ^{[ 49 ]}