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Marjolijn Verspoor

Marjolijn Verspoor (nacida el 11 de marzo de 1952) es una lingüista neerlandesa . Es profesora de lengua inglesa e inglés como segunda lengua en la Universidad de Groningen , Pa...

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Marjolijn Verspoor (nacida el 11 de marzo de 1952) es una lingüista neerlandesa . Es profesora de lengua inglesa e inglés como segunda lengua en la Universidad de Groningen , Países Bajos . [ 1 ] Es conocida por su trabajo sobre la Teoría de Sistemas Dinámicos Complejos y la aplicación de la teoría de sistemas dinámicos al estudio del desarrollo de segundas lenguas. También le interesa la escritura en segundas lenguas .

Es una de las integrantes de la "Escuela Holandesa de Sistemas Dinámicos" que propuso aplicar datos de series temporales para estudiar el desarrollo de una segunda lengua, junto con Kees Bot , Paul Geert y Wander Lowie .

Carrera

Verspoor en 2018

Verspoor obtuvo su doctorado en la Universidad de Leiden en 1990. El título de su tesis fue Criterios semánticos en la selección de complementos .

Verspoor ha publicado artículos en revistas especializadas y ha editado varios libros sobre diferentes áreas de la lingüística, incluyendo el desarrollo de segundas lenguas, los efectos de la educación bilingüe , los efectos de las perspectivas cognitivas en el desarrollo de segundas lenguas y el enfoque lingüístico cognitivo de la complementación del inglés.

Verspoor fue nombrada asistente de investigación y asistente de docencia en alemán en el departamento de alemán de la Universidad Estatal de Luisiana , Estados Unidos , en 1973. En 1976, fue nombrada instructora de alemán, francés e inglés como segunda lengua en el departamento de lenguas extranjeras de la Universidad del Noreste de Luisiana . En 1989, se convirtió en profesora asistente en el departamento de inglés de la Universidad de Misuri, donde también fue coordinadora del programa "Inglés académico para estudiantes internacionales". Entre 1991 y 1994, fue instructora en el departamento de inglés de la Universidad de Groningen . Entre 1995 y 2005, fue nombrada presidenta del Consejo Nacional de Exámenes (CEVO: VWO-HAVO) de inglés. Fue responsable del contenido del examen nacional de inglés. Desde 1994, ha sido profesora universitaria en el departamento de inglés de la Universidad de Groningen . Entre 2005 y 2009, fue designada asesora de estudios y coordinadora del programa de maestría en Lingüística Aplicada: Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. [ 2 ]

En 2009, fue nominada al premio a la mejor profesora de la Universidad de Groningen de 2009. [ 3 ]

Es una de las integrantes del Comité del Premio Solidaridad de la Asociación Internacional de Lingüística Aplicada, junto con Kees de Bot y Rosa Manchón . [ 4 ]

En 2016, fue una de las oradoras principales en EUROSLA26 en la Universidad de Jyväskylä , Finlandia . [ 5 ]

En julio de 2020, se publicó un libro titulado "Utilage-based Dynamics in Second Language Acquisition" (Dinámica basada en el uso en la adquisición de segundas lenguas) en reconocimiento a su trabajo en el campo de la lingüística aplicada. El libro fue editado por sus colegas de la Universidad de Groningen, entre ellos Wander Lowie . Entre los colaboradores figuran Ronald Langacker , Diane Larsen-Freeman , Luke Harding y Kees de Bot . [ 6 ] Estaba previsto que el libro se le presentara en la conferencia AILA en Groningen . Sin embargo, la conferencia se pospuso debido a la pandemia de coronavirus .

Obras

Verspoor ha publicado artículos en revistas como Applied Linguistics , Journal of Second Language Writing , [ 7 ] The Modern Language Journal , Language Teaching Research y Language Learning . [ 8 ]

En 2004, escribió un artículo fundamental junto con de Bot y Lowie sobre el desarrollo de la segunda lengua, en el que aplicó la teoría de sistemas dinámicos al estudio del desarrollo de la escritura en la segunda lengua . Este fue el primer trabajo de investigación en el que se utilizaron datos de series temporales para explicar los cambios en el desarrollo de la escritura en la segunda lengua. [ 9 ]

En 2015, Verspoor presentó Una perspectiva dinámica sobre los patrones de desarrollo en finlandés como L2 en la ELC 4. Cuarta Conferencia Internacional de Posgrado sobre Lenguaje y Cognición en la Universidad de Vigo . [ 10 ]

En 2017, se publicó el primer artículo de Verspoor en el que ella y sus colegas aplicaron el modelo oculto de Markov para simular el desarrollo del lenguaje. [ 11 ]

También es reconocida por su trabajo sobre la complejidad del lenguaje . Propuso el índice de proporción de verbos finitos para medir la complejidad sintáctica general y la longitud promedio de las palabras de contenido para evaluar la complejidad léxica en el desarrollo de la escritura en una segunda lengua .

Bibliografía

Libros

  • Construcciones léxicas y sintácticas y la construcción del significado (1997) [ 12 ]
  • Exploración cognitiva del lenguaje y la lingüística (1998) [ 13 ]
  • Exploraciones en relatividad lingüística (2000) [ 14 ]
  • Adquisición de una segunda lengua: Un libro de recursos avanzados (2005) [ 15 ]
  • Un enfoque dinámico para el desarrollo de la segunda lengua. Métodos y técnicas (2011) [ 16 ]

Artículos

Los 5 artículos más populares según Google Scholar: [ 17 ]

  • De Bot, K.; Lowie, W.; Verspoor, M. (2007). "Un enfoque de teoría de sistemas dinámicos para la adquisición de una segunda lengua". Bilingualism: Language and Cognition . 10 (1): 7– 21. doi : 10.1017/s1366728906002732 . S2CID 33567516 . 
  • Verspoor, M.; Lowie, M.; van Dijk, M. (2008). "Variabilidad en el desarrollo de la segunda lengua desde una perspectiva de sistemas dinámicos" . The Modern Language Journal . 92 (2): 214– 231. doi : 10.1111/j.1540-4781.2008.00715.x .
  • Verspoor, M.; Lowie, W. (2003). "Dar sentido a las palabras polisémicas". Language learning . 53 (3): 547– 586. doi : 10.1111/1467-9922.00234 .
  • Spoelman, M.; Verspoor, M. (2010). "Patrones dinámicos en el desarrollo de la precisión y la complejidad: un estudio de caso longitudinal en la adquisición del finlandés". Lingüística Aplicada . 31 (4): 532– 553. doi : 10.1093/applin/amq001 .
  • Verspoor, M.; Schmid, M. (2012). "S., & Xu X. (2012). Una perspectiva dinámica basada en el uso sobre la escritura en L2". Journal of Second Language Writing . 21 (3): 239– 263. doi : 10.1016/j.jslw.2012.03.007 . hdl : 11370/46f0d209-1fbb-4b17-9230-aa915e8c5898 .

Referencias

  1. ↑ «Marjolijn Verspoor - Facultad de Artes» . Universidad de Groninga . 21 de enero de 2018.
  2. ↑ «CV de Marjolijn Verspoor» . Universidad de Groninga. 2018.
  3. ↑ "Marjolijn Verspoor (Lingüística Aplicada) nominada al premio a la mejor profesora de la Universidad de Groningen 2009 | Artículos de noticias | Noticias y eventos | Sobre nosotros | Universidad de Groningen" .
  4. ↑ "AILA - Comités" . Aila. 2018. Archivado del original el 7 de septiembre de 2018. Consultado el 7 de septiembre de 2018 .
  5. ↑ "EuroSLA 26" . Universidad de Jyväskylä. 31 de agosto de 2018. Archivado del original el 29 de octubre de 2016. Consultado el 31 de agosto de 2018 .
  6. ^ Lowie, deambular; Michel, Marije; Rousse-Malpat, Audrey; Keijzer, Merel; Steinkrauss, Rasmus (2020). Dinámica basada en el uso en el desarrollo de una segunda lengua . Asuntos multilingües . pag. 328.ISBN​  9781788925273.
  7. ↑ Verspoor, Marjolijn; Schmid, Monika S.; Xu, Xiaoyan (2012). "Verspoor, M., Schmid, M. y Xu, X. (2012). Una perspectiva dinámica basada en el uso sobre la escritura en L2". Journal of Second Language Writing . 21 (3): 239– 263. doi : 10.1016/j.jslw.2012.03.007 . hdl : 11370/46f0d209-1fbb-4b17-9230-aa915e8c5898 .
  8. ↑ Chan, Huiping; Verspoor, Marjolijn; Vahtrick, Louisa (2015). "Chan, H., Verspoor, M., & Vahtrick, L. (2015). Desarrollo dinámico del habla frente a la escritura en gemelos idénticos" . Language Learning . 65 (2): 298– 325. doi : 10.1111/lang.12107 . hdl : 11370/cc75012d-6615-4ba3-9292-49e7fb1f9c9c .
  9. ↑ Lowie, WM; Bot, K. de; Verspoor, MH (2004). "Teoría de sistemas dinámicos y variación: un estudio de caso en la escritura en L2" . Words in Their Places. A Festschrift for J. Lachlan : 407–421 .
  10. ↑ "¿Instrucción o no? Una perspectiva dinámica sobre los patrones de desarrollo del finlandés como segunda lengua" . UVigoTV. 2015.
  11. ^ Verspoor, Marjolijn; Lowie, Wander; Chan, Hui Ping; Vahtrick, Louisa (2017). "Complejidad lingüística en el desarrollo de una segunda lengua: variabilidad y variación en etapas avanzadas" . Investigación en Didáctica de las Lenguas y las Culturas . 14 . doi : 10.4000/rdlc.1450 .
  12. ↑ Verspoor, Marjolijn (1997). Construcciones léxicas y sintácticas y la construcción del significado . John Benjamins Publishing Company . pág. 454. ISBN  9789027236548.
  13. ↑ Verspoor, Marjolijn (1998). Exploración cognitiva del lenguaje y la lingüística . John Benjamins Publishing Company . pág. 277. ISBN  9789027219060.
  14. ↑ Verspoor, Marjolijn (2000). Exploraciones en relatividad lingüística . John Benjamins Publishing Company . pág. 369. ISBN  9789027237064.
  15. ↑ Verspoor, Marjolijn (2005). Adquisición de una segunda lengua: Un libro de recursos avanzados . Routledge Taylor & Francis Group . pág. 320. ISBN  9780415338707.
  16. ↑ Verspoor, Marjolijn (2011). Un enfoque dinámico para el desarrollo de la segunda lengua. Métodos y técnicas . John Benjamins Publishing Company . pág. 211. ISBN  9789027219985.
  17. ↑ "Marjolijn Verspoor" .
  • Profesor Verspoor en el sitio web de la Universidad de Groningen: https://www.rug.nl/staff/mhverspoor/
  • Profesor Verspoor en el sitio web de Országos Doktori Tanács: https://doktori.hu/index.php?menuid=192&lang=HU&sz_ID=11909