El sistema de necesidades de Murray

En 1938, el psicólogo estadounidense Henry Murray desarrolló un sistema de necesidades como parte de su teoría de la personalidad, al que denominó personología . Murray sostenía que todos tenemos un conjunto de necesidades básicas universales, y que las diferencias individuales entre estas necesidades dan lugar a la singularidad de la personalidad a través de distintas tendencias disposicionales para cada una de ellas; en otras palabras, una necesidad específica es más importante para algunas personas que para otras.

En su teoría, Murray argumenta que las necesidades y las presiones (otro componente de la teoría) actúan conjuntamente para crear un estado interno de desequilibrio; el individuo se ve entonces impulsado a adoptar algún tipo de comportamiento para reducir la tensión. Murray creía que el estudio de la personalidad debía considerar a la persona en su totalidad a lo largo de su vida, que las personas debían analizarse en términos de interacciones complejas y sistemas completos, en lugar de partes individuales, y que los comportamientos, las necesidades y sus niveles, etc., de un individuo, forman parte de esa comprensión. Murray también argumentó que existía una base biológica (específicamente, neurológica ) para la personalidad y el comportamiento. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}

Necesidades

Murray define una necesidad como un impulso que tiene el potencial de provocar una conducta en la persona. Por ejemplo, la necesidad de afiliación puede llevar a una persona a unirse a una organización social. Las necesidades suelen estar influenciadas por estímulos ambientales o "presiones", otro componente de la teoría de Murray.

Las diferencias individuales en los niveles de necesidades conducen a la singularidad de la personalidad de una persona; en otras palabras, ciertas necesidades pueden ser más importantes para algunas personas que para otras. Según Murray, las necesidades humanas son de origen psicógeno, funcionan a nivel inconsciente y pueden desempeñar un papel fundamental en la definición de la personalidad. ^{[ 1 ]} La frustración de estas necesidades psicógenas juega un papel central en el origen del dolor psicológico . ^{[ 3 ]} También creía que estas necesidades podían medirse mediante pruebas proyectivas, específicamente una que él mismo desarrolló, conocida como la prueba de apercepción temática (TAT). A diferencia de la jerarquía de necesidades de Maslow , las necesidades de Murray no se basan en una jerarquía; los individuos pueden tener un alto nivel en una y un bajo nivel en otra, y múltiples necesidades pueden verse afectadas por una sola acción.

Murray diferenció cada necesidad como única, pero reconoció similitudes entre ellas, codificadas al menos parcialmente en su sistema de categorización. Los comportamientos pueden satisfacer más de una necesidad: por ejemplo, realizar una tarea difícil para la fraternidad puede satisfacer las necesidades de logro y afiliación. Si bien cada necesidad es importante en sí misma, también creía que las necesidades pueden apoyarse o entrar en conflicto entre sí, y pueden estar interrelacionadas. Acuñó el término "subsidia de necesidades" para describir cuando dos o más necesidades se combinan para satisfacer una necesidad más poderosa, y el término "fusión de necesidades" para describir cuando una sola acción satisface más de una necesidad. ^{[ 2 ]} Por ejemplo, la necesidad de dominio puede entrar en conflicto con la necesidad de afiliación cuando un comportamiento excesivamente controlador aleja a la familia, las parejas románticas y los amigos. Una necesidad puede ser un estado puramente interno, pero con mayor frecuencia es evocada por una presión.

Prensas

Murray argumentó que los factores ambientales influyen en cómo se manifiestan las necesidades psicogénicas en el comportamiento. Utilizó el término "presiones" para describir las influencias externas sobre la motivación que pueden afectar el nivel de una necesidad en un individuo, así como su comportamiento posterior. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} La "presión" de un objeto es lo que puede hacer por o sobre el sujeto.

Cualquier estímulo con potencial para afectar al individuo de forma positiva o negativa se denomina "presionante", mientras que todo lo demás se considera inerte. La "percepción presionante" es la manera en que el sujeto interpreta una presión como un estímulo positivo o negativo. La "apercepción presionante" se refiere a la anticipación del sujeto de que el estímulo será percibido como positivo o negativo. Murray señala que tanto la percepción presionante como la apercepción son en gran medida inconscientes. Las presiones pueden tener efectos positivos o negativos, pueden ser móviles (afectando al sujeto aunque no haga nada) o inmóviles (afectando al sujeto aunque realice alguna acción), y pueden ser una presión alfa (efectos reales) o una presión beta (meramente percibida).

Necesidades por categoría

Murray divide las necesidades en varias categorías binarias: manifiestas (abiertas) o latentes (encubiertas), conscientes o inconscientes, y primarias (viscerogénicas) y secundarias (psicógenas). ^{[ 1 ]} Las necesidades manifiestas son aquellas que se pueden expresar directamente, mientras que las latentes no se manifiestan externamente. ^{[ 4 ]} Las necesidades conscientes son aquellas que un sujeto puede autoinformar, mientras que las inconscientes son todas las demás. Esto se diferencia de la distinción entre manifiestas y latentes en que una persona puede expresar directamente una necesidad de la que no es consciente, o no expresar una necesidad de la que sí es consciente. La categorización más comúnmente mencionada es la división entre necesidades primarias (viscerogénicas) y secundarias (psicógenas).

Necesidades primarias/viscerogénicas

^{Murray [ 1 ]} define las necesidades primarias como aquellas que implican algún proceso biológico y surgen en respuesta a ciertos estímulos o eventos que impulsan al cuerpo hacia un resultado determinado (positivo o negativo). Por ejemplo, la deshidratación desencadena una necesidad de agua, que a su vez lleva a la persona a buscarla e ingerirla. Las primeras seis necesidades primarias (aire, agua, alimento, sensibilidad, sexo y lactancia) se consideran necesidades positivas, ya que impulsan a la persona hacia un objeto o acción específicos. Las siete restantes (espiración, micción, defecación y las cuatro necesidades de evitación) se consideran necesidades negativas, ya que alejan a la persona de un objeto (o, en algunos casos, la expulsan).

Necesidades secundarias/psicógenas

Las necesidades secundarias surgen de las necesidades primarias o se ven influenciadas por ellas. Murray identificó 17 necesidades secundarias, cada una perteneciente a uno de los ocho dominios de necesidades: ambición, materialismo, estatus, poder, sadomasoquismo, conformidad social, afecto e información. Las necesidades de cada dominio comparten temas similares; por ejemplo, el dominio de la ambición engloba todas aquellas necesidades relacionadas con el logro y el reconocimiento.

Aplicaciones

Pruebas de personalidad

El sistema de necesidades de Murray ha influido en la creación de pruebas de personalidad, incluyendo medidas tanto objetivas como subjetivas. ^{[ 2 ]} Una prueba de personalidad es un cuestionario u otro instrumento estandarizado diseñado para revelar aspectos del carácter o la constitución psicológica de un individuo. El sistema de necesidades de Murray influyó directamente en el desarrollo de diversas medidas de personalidad, como el Formulario de Investigación de la Personalidad y el Inventario de Personalidad de Jackson . ^{[ 5 ]}

Prueba de apercepción temática

Henry Murray, junto con Christiana Morgan , desarrolló la prueba de apercepción temática (TAT) como herramienta para evaluar la personalidad. La TAT se basa en la premisa de que las necesidades inconscientes humanas se dirigen hacia un estímulo externo. Murray y Morgan crearon la TAT para evaluar la "presión" y la "necesidad", conceptos que Murray enfatizó en su teoría de la personalidad. La TAT es administrada por un evaluador, quien elige un subconjunto de tarjetas (generalmente relacionadas con un tema en particular, o aquellas que considera más adecuadas para el sujeto) de entre las 32 disponibles; Murray recomendó seleccionar 20. ^{[ 6 ]} Cada tarjeta presenta diversas escenas ambiguas que se relacionan con situaciones interpersonales. Se le pide al examinado que proporcione una explicación detallada de lo que ve. Por ejemplo, una explicación puede incluir una narración de lo que está sucediendo y lo que podría desarrollarse, y lo que los personajes de la escena sienten o piensan. A partir de esta narración, el evaluador utiliza los temas teóricos de Murray para inferir características de la personalidad. ^{[ 2 ]}^{[ 5 ]}

Investigación adicional

La teoría de la personalidad de Murray sentó las bases para diversas áreas de investigación psicológica posterior. Tres de las necesidades que identificó —la necesidad de poder , la necesidad de afiliación y la necesidad de logro— fueron posteriormente objeto de un estudio sustancial y se consideraron especialmente significativas; se utilizaron para desarrollar teorías como la jerarquía de necesidades de Maslow , la "Teoría de la Motivación de Logro" de David McClelland , aspectos de los modelos de eficacia gerencial basados en competencias de Richard Boyatzis , y más.

El concepto de "prensa" de Murray y su énfasis en la importancia de los eventos ambientales (y su interpretación subjetiva) también fueron muy significativos para la investigación psicológica posterior. La psicología conductual, impulsada por John B. Watson y B. F. Skinner, se centró en los eventos ambientales, mientras que la psicología cognitiva incluyó un enfoque en la interpretación subjetiva de los eventos, basándose en otra de las ideas de Murray (su categorización de las presiones como Alfa o Beta). ^{[ 7 ]}

Críticas

Aunque la teoría de Murray ha tenido una influencia sustancial en las pruebas de personalidad y la investigación, algunos críticos afirman que su sistema de necesidades es demasiado amplio y bastante subjetivo. Una crítica a esta jerarquía es que carece de un criterio objetivo para las necesidades. ^{[ 8 ]} También se puede decir que algunas necesidades pueden entrar en conflicto entre sí, como el logro y la crianza, que abordan ideas opuestas sobre la necesidad de superar obstáculos, siendo el logro una actividad y la crianza una pasividad. ^{[ 1 ]} Esto podría deberse a instrucciones contradictorias de los experimentadores. ^{[ 2 ]}

Véase también

Jerarquía de necesidades de Maslow

Referencias

1 2 3 4 5 6 Murray, Henry A (1938). Exploraciones en la personalidad . Oxford University Press.
1 2 3 4 5 6 Flett, Gordon L (2014). Teoría e investigación de la personalidad: una perspectiva internacional . Wiley Global Education.
↑ Shneidman ES (1996). La mente suicida . Oxford University Press. ISBN 9780195118018.
↑ Rosenfeld, Paul; Culbertson, Amy L.; Magnusson, Paul (abril de 1992). "Necesidades humanas: una revisión de la literatura y un modelo cognitivo del ciclo vital". Centro de Investigación y Desarrollo de Personal de la Armada .
1 2 Murray, Henry A (1943). Prueba de apercepción temática . Harvard University Press.
↑ Cramer, P (2004). Storytelling, narrative, and the Thematic Apperception Test . Nueva York: Guilford Press.
↑ Piotrowski, Nancy A (2010). Salem health: psychology & mental health . Salem Press.
↑ Cervone, Daniel; Vittorio Caprara, Gian (2000). Personalidad: Determinantes, dinámica y potencialidades . Cambridge University Press. pág. 348. ISBN 0521587484.

Lecturas adicionales

Murray, HA (1938). Exploraciones en la personalidad. Nueva York: Oxford University Press

Enlaces externos

http://allpsych.com/personalitysynopsis/murray.html

[:0-1] 1 2 3 4 5 6 Murray, Henry A (1938). Exploraciones en la personalidad . Oxford University Press.

[:2-2] 1 2 3 4 5 6 Flett, Gordon L (2014). Teoría e investigación de la personalidad: una perspectiva internacional . Wiley Global Education.

[Shneidman_1996-3] Shneidman ES (1996). La mente suicida . Oxford University Press. ISBN 9780195118018.

[4] Rosenfeld, Paul; Culbertson, Amy L.; Magnusson, Paul (abril de 1992). "Necesidades humanas: una revisión de la literatura y un modelo cognitivo del ciclo vital". Centro de Investigación y Desarrollo de Personal de la Armada .

[:3-5] 1 2 Murray, Henry A (1943). Prueba de apercepción temática . Harvard University Press.

[6] Cramer, P (2004). Storytelling, narrative, and the Thematic Apperception Test . Nueva York: Guilford Press.

[:1-7] Piotrowski, Nancy A (2010). Salem health: psychology & mental health . Salem Press.

[8] Cervone, Daniel; Vittorio Caprara, Gian (2000). Personalidad: Determinantes, dinámica y potencialidades . Cambridge University Press. pág. 348. ISBN 0521587484.

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