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Articulo de referencia

Pedro Arcidiacono

Peter Arcidiacono (nacido en 1971) es un economista y econometrista estadounidense . Tras doctorarse en la Universidad de Wisconsin-Madison en 1999, ha impartido clases en la Un...

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Peter Arcidiacono (nacido en 1971) es un economista y econometrista estadounidense . Tras doctorarse en la Universidad de Wisconsin-Madison en 1999, ha impartido clases en la Universidad de Duke . En 2018 se convirtió en miembro de la Econometric Society . [1]

Arcidiacono es conocido por sus contribuciones a la investigación en tres campos: la acción afirmativa en la educación superior , la estimación estructural de modelos dinámicos de elección discreta y la elección de la especialidad universitaria , habiendo escrito artículos de investigación sobre cada tema. [2] [3] [4]

También ha publicado artículos sobre los efectos de los pares , la discriminación racial , el salario mínimo y los mercados matrimoniales. [5]

Vida temprana y carrera

Peter S. Arcidiacono nació en Oregón en 1971. Se graduó de la Escuela Secundaria Tigard en 1990, completó una licenciatura en Economía en 1993 en la Universidad de Willamette y recibió su doctorado en Economía de la Universidad de Wisconsin-Madison en 1999 bajo la supervisión de John Kennan.

Arcidiacono ha pasado toda su carrera académica en la Universidad de Duke (profesor asistente, 1999-2006, profesor asociado, 2006-2010, y profesor titular, 2010-presente). [6]

Investigación y contribuciones

Acción afirmativa en la educación superior

La investigación de Arcidiacono sobre la acción afirmativa en la educación superior se ha centrado en el tema de que existe una disyuntiva entre la calidad institucional y la adecuación entre una escuela y un estudiante. [2] Por lo tanto, los estudiantes que son admitidos bajo la acción afirmativa pueden verse en peor situación debido a la falta de preparación académica. [7] [8]

La experiencia de Arcidiacono en este campo lo llevó a ser contratado como testigo experto en los juicios Students for Fair Admissions v. President and Fellows of Harvard College y Students for Fair Admissions v. University of North Carolina .

Modelos dinámicos de elección discreta

Arcidiacono, junto con Robert A. Miller y John Bailey Jones, es co-desarrollador del uso del algoritmo Expectation-maximization y probabilidades de elección condicional (CCPs) para simplificar la estimación de máxima verosimilitud de modelos econométricos estructurales. [9] [10] Estos métodos permiten a un investigador estimar los parámetros estructurales de un modelo económico en etapas debido a la separabilidad aditiva en la función objetivo. [11] Además, las CCP permiten al investigador estimar los parámetros estructurales sin tener que resolver completamente el problema de decisión dinámica del agente. [12] Ambos enfoques resultan en ganancias computacionales sustanciales.

Elección de especialidad universitaria

El trabajo de Arcidiacono sobre la elección de la carrera universitaria ha utilizado modelos de elección discreta dinámica para entender en qué medida las decisiones de los estudiantes están condicionadas por los ingresos futuros en el mercado laboral frente a otros factores, como la capacidad académica, el disfrute de los cursos universitarios o la adecuación ocupacional futura. [13] También ha utilizado modelos de expectativas elicitadas para responder a preguntas similares. [14]

El artículo de Arcidiacono con Esteban Aucejo y Ken Spenner, titulado What happen after enrollment? An analysis of the time path of racial differences in GPA and major choice (¿Qué sucede después de la inscripción? Un análisis de la trayectoria temporal de las diferencias raciales en el GPA y la elección de carrera ), analizó datos de la Universidad de Duke y descubrió que los estudiantes afroamericanos abandonan carreras académicamente más difíciles a tasas más altas que sus compañeros. Sin embargo, el estudio no encontró ninguna brecha en el cambio una vez que se ajustan las diferencias en los antecedentes académicos. [15] [16] Los miembros de la Alianza de Estudiantes Negros de la Universidad de Duke protestaron contra el artículo. [17]

Servicio profesional

Arcidiacono ha ocupado varios puestos editoriales desde 2007: [18]

Demandas por admisión a la universidad

Junto con Richard D. Kahlenberg , Arcidiacono fue contratado por Students for Fair Admissions (SFFA) para servir como testigo experto en la demanda Students for Fair Admissions v. President and Fellows of Harvard College , que fue escuchada por Allison D. Burroughs en el tribunal federal de distrito de Massachusetts en Boston en octubre de 2018. [19] Harvard contrató a Ruth Simmons y David Card como sus testigos expertos. [20]

Arcidiacono y Kahlenberg también actuaron como testigos expertos para SFFA en la demanda Students for Fair Admissions v. UNC , en la que los acusados ​​contrataron a Caroline Hoxby y Bridget Terry Long . [21] [22] Esa demanda aún no ha recibido una fecha de juicio. [23]

Escritos amicus

El 15 de junio de 2018, muchos documentos relacionados con el litigio de Harvard (incluidos los informes periciales de Arcidiacono y Card) se hicieron públicos. [24] Aproximadamente seis semanas después, un grupo de economistas presentó un escrito amicus curiae en apoyo de las conclusiones de Arcidiacono en su informe de testigo experto. [25] Los economistas involucrados fueron Michael Keane , Hanming Fang, Yingyao Hu , Glenn Loury y Matthew Shum . [25] El escrito argumentó que las conclusiones de Arcidiacono eran correctas y que el análisis de Card era incorrecto por tres razones: [25]

  1. Las calificaciones personales de Harvard están sesgadas en contra de los estadounidenses de origen asiático y, por lo tanto, no deberían incluirse en el modelo de admisión.
  2. Las interacciones entre la raza y el estatus de desventaja deberían incluirse en el modelo de admisión
  3. Los solicitantes en categorías especiales de reclutamiento (como atletas reclutados o legados ) deben ser excluidos del modelo de admisión porque no están en una situación similar a la de otros solicitantes.

Un mes después, otro grupo de economistas presentó un escrito amicus curiae en apoyo del análisis de Card, alegando que los puntos planteados en el escrito original eran erróneos o no guardaban relación con la cuestión de la discriminación racial. [26] El escrito también argumentaba que la decisión de Card de no agrupar a los solicitantes en los distintos ciclos de admisión era correcta. Este grupo de economistas estaba formado por Susan Dynarski , Harry J. Holzer , Hilary Hoynes , Guido Imbens , Alan B. Krueger , Helen F. Ladd , David S. Lee, Trevon D. Logan, Alexandre Mas , Michael McPherson, Jesse Rothstein , Cecilia Rouse , Robert M. Solow , Lowell J. Taylor, Sarah Turner y Douglas Webber. [26] Poco después se presentó un escrito enmendado que añadía a George Akerlof y Janet Yellen a la lista. [27]

Vida personal

Arcidiacono es un devoto católico , esposo y padre de cinco hijos. [28] Ha discutido públicamente cuestiones de ser cristiano en el ámbito académico. [29]

Publicaciones seleccionadas

Acción afirmativa en la educación superior

  • Arcidiacono, Peter; Lovenheim, Michael (2016). "Acción afirmativa y el equilibrio entre calidad y ajuste". Revista de literatura económica . 54 (1): 3–51. doi :10.1257/jel.54.1.3. S2CID  1876963.
  • Arcidiacono, Peter (2005). "Acción afirmativa en la educación superior: ¿cómo afectan las normas de admisión y ayuda financiera a los ingresos futuros?". Econometrica . 73 (5): 1477–1524. doi : 10.1111/j.1468-0262.2005.00627.x . S2CID  13482712.
  • Arcidiacono, Peter; Aucejo, Esteban M.; Fang, Hanming; Spenner, Kenneth I. (2011). "¿La acción afirmativa conduce a desajustes? Una nueva prueba y evidencia" (PDF) . Economía cuantitativa . 2 (3): 303–333. doi : 10.3982/QE83 .
  • Arcidiacono, Peter; Aucejo, Esteban M.; Spenner, Ken (2012). "¿Qué sucede después de la inscripción? Un análisis de la trayectoria temporal de las diferencias raciales en el GPA y la elección de carrera". IZA Journal of Labor Economics . 1 (5): 5. doi : 10.1186/2193-8997-1-5 . hdl : 10.1186/2193-8997-1-5 .

Estimación de modelos dinámicos de elección discreta

  • Arcidiacono, Peter; Ellickson, Paul B. (2011). "Métodos prácticos para la estimación de modelos dinámicos de elección discreta". Revista Anual de Economía . 3 (1): 363–394. doi :10.1146/annurev-economics-111809-125038. S2CID  17631350.
  • Arcidiacono, Peter; Jones, John Bailey (2003). "Distribuciones de mezcla finita, verosimilitud secuencial y el algoritmo EM". Econometrica . 71 (3): 933–946. doi :10.1111/1468-0262.00431. hdl : 10161/1873 .
  • Arcidiacono, Peter; Miller, Robert A. (2011). "Estimación de probabilidad de elección condicional de modelos dinámicos de elección discreta con heterogeneidad no observada". Econometrica . 79 (6): 1823–1867. doi :10.3982/ECTA7743. S2CID  51845952.
  • Arcidiacono, Peter; Bayer, Patrick; Blevins, Jason R.; Ellickson, Paul B. (2016). "Estimación de modelos dinámicos de elección discreta en tiempo continuo con una aplicación a la competencia minorista". Revisión de estudios económicos . 83 (3): 889–931. doi :10.1093/restud/rdw012. S2CID  204400538.

Elección de especialidad universitaria

  • Altonji, Joseph G.; Arcidiacono, Peter; Maurel, Arnaud (2016). Manual de economía de la educación. Vol. 5. Elsevier. págs. 305–396. ISBN 9780444634597.
  • Arcidiacono, Peter (2004). "Clasificación por capacidad y retornos a la carrera universitaria". Journal of Econometrics . 121 (1–2): 343–375. CiteSeerX  10.1.1.495.4139 . doi :10.1016/j.jeconom.2003.10.010.
  • Arcidiacono, Peter; Hotz, V. Joseph; Kang, Songman (2012). "Modelado de elecciones de carreras universitarias utilizando medidas obtenidas de expectativas y contrafácticos". Journal of Econometrics . 166 (1): 3–16. CiteSeerX  10.1.1.173.4420 . doi :10.1016/j.jeconom.2011.06.002.
  • Arcidiacono, Peter; Hotz, V. Joseph; Aucejo, Esteban (2016). "Diferencias universitarias en la graduación de minorías en campos STEM: evidencia de California" (PDF) . American Economic Review . 106 (3): 525–562. doi :10.1257/aer.20130626. PMC  6675032 . PMID  31371833.

Referencias

  1. ^ "Miembros de la Econometric Society" . Consultado el 23 de julio de 2019 .
  2. ^ ab Arcidiacono, Peter; Lovenheim, Michael (2016). "Acción afirmativa y el equilibrio entre calidad y ajuste". Revista de literatura económica . 54 (1): 3–51. doi :10.1257/jel.54.1.3. S2CID  1876963.
  3. ^ Arcidiacono, Peter; Ellickson, Paul B. (2011). "Métodos prácticos para la estimación de modelos dinámicos de elección discreta". Revista Anual de Economía . 3 (1): 363–394. doi :10.1146/annurev-economics-111809-125038. S2CID  17631350.
  4. ^ Altonji, Joseph G.; Arcidiacono, Peter; Maurel, Arnaud (2016). Manual de economía de la educación. Vol. 5. Elsevier. págs. 305–396. ISBN  9780444634597.
  5. ^ "Artículos de investigación en línea de Peter Arcidiacono" . Consultado el 24 de julio de 2019 .
  6. ^ "Curriculum vitae" (PDF) .
  7. ^ Arcidiacono, Peter; Aucejo, Esteban M.; Fang, Hanming; Spenner, Kenneth I. (2011). "¿La acción afirmativa conduce a desajustes? Una nueva prueba y evidencia" (PDF) . Economía cuantitativa . 2 (3): 303–333. doi : 10.3982/QE83 .
  8. ^ Arcidiacono, Peter; Aucejo, Esteban M.; Spenner, Ken (2012). "¿Qué sucede después de la inscripción? Un análisis de la trayectoria temporal de las diferencias raciales en el GPA y la elección de carrera". IZA Journal of Labor Economics . 1 (5): 5. doi : 10.1186/2193-8997-1-5 . hdl : 10.1186/2193-8997-1-5 .
  9. ^ "Citas de Arcidiacono y Jones (2003)" . Consultado el 24 de julio de 2019 .
  10. ^ "Citas de Arcidiacono y Miller (2011)" . Consultado el 24 de julio de 2019 .
  11. ^ "Citas de Arcidiacono y Jones (2003)" . Consultado el 24 de julio de 2019 .
  12. ^ "Citas de Arcidiacono y Miller (2011)" . Consultado el 24 de julio de 2019 .
  13. ^ Arcidiacono, Peter (2004). "Clasificación por capacidad y retornos a la carrera universitaria". Journal of Econometrics . 121 (1–2): 343–375. CiteSeerX 10.1.1.495.4139 . doi :10.1016/j.jeconom.2003.10.010.  
  14. ^ Arcidiacono, Peter; Hotz, V. Joseph; Kang, Songman (2012). "Modelado de elecciones de carreras universitarias utilizando medidas obtenidas de expectativas y contrafácticos". Journal of Econometrics . 166 (1): 3–16. CiteSeerX 10.1.1.173.4420 . doi :10.1016/j.jeconom.2011.06.002. 
  15. ^ Arcidiacono, Peter; Aucejo, Esteban M; Spenner, Ken (2012). "¿Qué sucede después de la inscripción? Un análisis de la trayectoria temporal de las diferencias raciales en el GPA y la elección de carrera". IZA Journal of Labor Economics . 1 (1). Walter de Gruyter GmbH: 5. doi : 10.1186/2193-8997-1-5 . hdl : 10.1186/2193-8997-1-5 . ISSN  2193-8997.
  16. ^ "No se están poniendo al día: la acción afirmativa en la Universidad de Duke". Revolución marginal . 17 de enero de 2012.
  17. ^ "La controversia racial en Duke desafía la acción afirmativa". The College Fix . 13 de febrero de 2012.
  18. ^ "Curriculum vitae" (PDF) .
  19. ^ "La pregunta central del juicio de Harvard: ¿Qué se considera discriminación?". Boston Globe . 21 de octubre de 2018.
  20. ^ "Economistas en pugna: análisis rivales del proceso de admisión de Harvard surgen en el juicio". Chronicle of Higher Education . 30 de octubre de 2018.
  21. ^ "Caso de admisión: documentos de respaldo" . Consultado el 25 de julio de 2019 .
  22. ^ "SFFA presenta una moción de sentencia sumaria contra la UNC" . Consultado el 25 de julio de 2019 .
  23. ^ "Ese otro caso de acción afirmativa: la batalla por las políticas de admisión de la UNC se intensifica". Chronicle of Higher Education . 18 de enero de 2019.
  24. ^ "Students for Fair Admissions, Inc. v. President and Fellows of Harvard College et al" . Consultado el 26 de julio de 2019. 15 de junio de 2018... Presentación 421
  25. ^ abc "Amicus Brief presentado por los economistas Amici Curiae Michael Keane et al., en apoyo de los estudiantes por admisiones justas" . Consultado el 26 de julio de 2019 .
  26. ^ ab "Amicus Brief presentado por los economistas amici curiae Susan Dynarski et al., en apoyo de Harvard" (PDF) . Consultado el 26 de julio de 2019 .
  27. ^ "Amended Amicus Brief presented by Amici Curiae Economists Susan Dynarski et al., in Support of Harvard" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 22 de octubre de 2018. Consultado el 26 de julio de 2019 .
  28. ^ "Enlaces católicos". [ verificación fallida ]
  29. ^ Pete Hynes (8 de marzo de 2017). "#15: Ser testigo cristiano en el ámbito académico". The Two or Three Podcast (Podcast) . Consultado el 25 de julio de 2019 .
  • Página personal de Pedro Arcidiacono
  • Publicaciones de Peter Arcidiacono indexadas en Google Scholar
  • Peter Arcidiacono en IDEAS.RePeC.org
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