Intervención praxis

La intervención praxis es una forma de investigación-acción participativa que enfatiza el trabajo sobre el potencial praxis, o frónesis , de sus participantes. Esto contrasta con otras formas de investigación-acción participativa, que enfatizan la modificación colectiva del mundo externo. ^{[ 1 ]} El potencial praxis se refiere a la capacidad de los miembros para trabajar reflexivamente en sus respectivas mentalidades ; participante aquí no solo se refiere a los beneficiarios del proyecto de intervención praxis, sino también a los organizadores y expertos que participan en dicho proyecto. La intervención praxis busca guiar a sus miembros a través de una "objetivación participante". El método prioriza el cuestionamiento de las mentalidades establecidas, especialmente cuando se sospecha que las mentalidades establecidas que prevalecen en el mundo social o en los individuos han sostenido o contribuido a su sufrimiento o marginalidad. ^{[ 2 ]}

Karl Marx conceptualizó la praxis en dos formas: reflexiva y no reflexiva. ^{[ 3 ]}

Mihailo Marković amplió el concepto de praxis, identificando elementos clave como la creatividad, la autonomía, la sociabilidad, la racionalidad y la intencionalidad. Estos momentos de praxis ofrecen alternativas a la uniformidad, la subordinación, la masificación, la reacción ciega y el cumplimiento. ^{[ 4 ]}

La intervención praxis convierte la investigación, la expresión creativa o el desarrollo tecnológico en un proceso ascendente . Democratiza la creación de arte, ciencia, tecnología y conciencia crítica. El método de intervención praxis busca incitar a los miembros a cuestionar sus ideas preconcebidas, a observar el mundo que los rodea con una nueva perspectiva y a intervenir. Por ejemplo, si se aplica el método de intervención praxis al estudio de las relaciones de género, los miembros podrían analizar de forma crítica las relaciones de género existentes. De esta manera, cuestionarían sus percepciones biográficas y estructurales arraigadas sobre las relaciones de género y las examinarían desde una nueva perspectiva. La intervención praxis es un proceso gradual mediante el cual se ayuda a los miembros a reconocer de forma reflexiva las mentalidades arbitrarias y discriminatorias en sí mismos y en el mundo que los rodea, y a trabajar para corregirlas. El método de intervención praxis ayuda a los miembros a luchar contra la discriminación estructuralmente arraigada. ^{[ 5 ]}

La intervención praxis ayuda a los participantes a ofrecer respuestas que de otro modo no habrían expresado. Las encuestas basadas en cuestionarios, las entrevistas formales e incluso los grupos focales no son útiles para que los participantes den respuestas genuinas a las preguntas que se les plantean. La intervención praxis, al ayudar a grupos de personas a explorar sus propias condiciones paso a paso mediante debates prolongados, experimentos y reflexiones conscientes, permite obtener datos de mayor calidad que pueden ser útiles para que el grupo cuestione las estructuras epistémicas existentes y mejore su propio bienestar.

La intervención praxis resulta útil siempre que la reflexividad sea un componente principal en un proyecto de investigación.

La intervención praxis interfiere no solo con el habitus de las personas con quienes se lleva a cabo la investigación-acción , sino también con el habitus del propio practicante. En este sentido, la práctica de la intervención praxis es también una objetivación participante sistemática. La objetivación participativa consiste en "objetivar el acto de objetivación". Al objetivar la objetivación, se entiende que el investigador, al observar y objetivar, adopta una distancia crítica similar hacia la objetivación misma. Se trata de ser sensible a los posibles sesgos derivados de las coordenadas sociales, el campo y la orientación intelectual del investigador, y de problematizarlos autocríticamente para reducir su impacto. ^{[ 6 ] [ 7 ]}

Según Bourdieu, dentro del análisis sociológico, la objetivación participante es el ejercicio esencial pero difícil de todos, ya que requiere la ruptura con las adherencias y adhesión más profundas y conscientes, aquellas que a menudo dan al objeto su propio interés para quienes lo estudian; es decir, todo aquello de su relación con el objeto que intentan conocer y que menos desean conocer. ^{[ 8 ]} Es a través de la objetivación participante que la relación práctica con la práctica se sustituye por la relación del observador con la práctica. ^{[ 9 ]} Mediante la práctica de la objetivación participante, Bourdieu busca convertir la actividad crítica y política de la investigación social en el «disolvente de la doxa». A través de la práctica de la objetivación participante reflexiva, el profesional reexamina los supuestos dados por sentados para despertar de su letargo epistémico y ayuda también a sus clientes a despertar del suyo.

La intervención praxis, como práctica, implica trabajar sobre los sesgos de los profesionales y su clientela. Es un método práctico para "objetivar la objetivación" de forma colectiva. ^{[ 10 ]} El método de intervención praxis problematiza los sesgos de la investigadora y su clientela, derivados de sus orígenes sociales, clases sociales y género; su posición en el ámbito intelectual y en su respectivo espacio social; y también su "sesgo intelectual", resultado de ver el mundo como un espectáculo.

En la práctica, implica que los usuarios y los investigadores analicen conjuntamente un problema que les afecta y les ayuden a encontrar soluciones mediante la reflexión con expertos de los campos pertinentes. El proyecto busca que usuarios e investigadores trabajen juntos y aprendan unos de otros. La intervención praxis puede llevarse a cabo por fases. La primera fase podría consistir en orientar a los usuarios (y a los expertos) sobre el problema en cuestión. Este problema podría ser cualquier cosa, como la situación de marginalidad, las relaciones de género, el estado de salud o el estado de la tecnología actual, entre otros. Una vez que el problema se haya abordado adecuadamente desde tantas perspectivas como sea posible, los usuarios, los expertos y otros participantes podrían debatir el método apropiado para analizarlo. También podrían decidir las fases de la investigación colectiva. La segunda fase podría consistir en que los usuarios exploren el problema por sí mismos mediante los métodos acordados. Podrían llevar un diario para registrar sus experiencias y reflexiones. La tercera fase podría consistir en que los usuarios se reúnan con expertos y compartan su experiencia con otros usuarios y expertos. Tras analizar todas las observaciones y experiencias, se puede perfeccionar el método de investigación para una mejor comprensión. Gradualmente, se puede guiar a los clientes para que intervengan en el problema en cuestión y documenten su experiencia. Sus acciones y reflexiones se pueden analizar y ajustar para futuras intervenciones. Se pueden definir las fases y estrategias de intervención según lo que sea apropiado para cada problema.

El método de intervención praxis se centra en los cambios en la mentalidad. En el contexto del trabajo comunitario, podría consistir en un proyecto que ayude a los participantes a realizar una investigación sistemática sobre sí mismos en áreas como la historia de sus relaciones sociales, los patrones de propiedad de la tierra, la exploración crítica de las relaciones de género, el estudio de los cambios ecológicos en su hábitat, el aprendizaje histórico y comparativo sobre su estado de salud y nutrición, entre otros. La investigación realizada por los residentes locales puede transformarse en acciones sociales o proyectos de bienestar.

La práctica de la intervención praxis puede utilizarse en muchos campos, como la investigación pospositivista, la investigación en trabajo social, la investigación-acción participativa, la investigación en historia local, los proyectos de acción social y trabajo social, la investigación en salud clínica, los proyectos de investigación en salud comunitaria, los proyectos de desarrollo de tecnología participativa y muchos otros proyectos donde la participación de las personas y su capacidad de reflexión crítica son cruciales.

En trabajo social

El método de intervención praxis podría extenderse a la práctica profesional del trabajo social para facilitar que los propios trabajadores sociales y sus clientes superen mentalidades personales o sociales que inducen sufrimiento o marginalidad. El modo praxis del trabajo social depende de la sensibilidad que se pueda despertar en un contexto dado: sensibilidad hacia la propia biografía, la ubicación histórica, el posicionamiento espacial y el entorno de interacción. La práctica de intervención praxis tiene implicaciones para la formación en trabajo social. Una formación en trabajo social basada en el modelo praxis podría formar estudiantes y docentes autorreflexivos y sensibles. Mediante este método, los estudiantes podrían adquirir habilidades teóricas y prácticas. El método puede utilizarse en otras ramas de la educación y la formación, como la formación en gestión, la formación médica, la extensión agrícola y otros campos donde la clientela es fundamental. Sin embargo, el modelo praxis daría mejores resultados si se mantuviera suficiente flexibilidad. Podría ser un modelo para brindar acompañamiento a personas que necesitan autoexploración. La intervención praxis como práctica puede llevarse a cabo en la medida en que las personas puedan cuidar de sí mismas y en la medida en que requieran el acompañamiento profesional de la práctica del trabajo social. La práctica de la intervención praxis requiere que tanto los profesionales como los clientes participantes sean autorreflexivos y autocríticos. El modelo brinda a la trabajadora social la oportunidad de emprender un viaje introspectivo para eliminar los sesgos que afectan su práctica. Un contexto que no propicia la autorreflexión ni la autocrítica tampoco es adecuado para la práctica de la intervención praxis.

La práctica praxis también podría extenderse a la práctica del trabajo social en el ámbito médico, la atención al SIDA, el trabajo social psiquiátrico, la gestión de la delincuencia juvenil, el trabajo social escolar, las prácticas de administración penitenciaria en el trabajo social en prisiones, la práctica del trabajo social relacionado con el género, el trabajo social geriátrico, etc.

Este método podría ser fructífero para trabajar con personas marginadas, ya que la marginación suele ser un fenómeno histórico. Esto evitaría que las personas perdieran su autoestima y dignidad en condiciones de marginación. El método podría aplicarse en otras situaciones de marginación, como el trabajo con personas discriminadas por razón de género. También puede servir como modelo para la exploración de oportunidades. La intervención praxis puede utilizarse como método para iniciar e implementar proyectos participativos, siempre que el proyecto cuente con la flexibilidad suficiente para modificar sus diseños iniciales. La gestión de proyectos desde la perspectiva praxis no debería contar con un plan detallado de antemano; más bien, los proyectos deberían ser lo suficientemente flexibles como para esperar a que los propios participantes investiguen y elaboren un plan de proyecto. En esta nueva práctica, se podría facilitar la colaboración de los expertos con los participantes. Al diseñar y ejecutar un proyecto con este método, deberían existir opciones para modificar su rumbo o incluso suspenderlo, según los hallazgos y evaluaciones colectivas de la investigación colaborativa. De igual manera, el método praxis podría utilizarse en el proceso de planificación, siempre que se permita suficiente flexibilidad y se tolere la reflexividad. Es necesario realizar más pruebas para comprobar si el modelo funciona con un grupo de personas social, económica y culturalmente heterogéneo.

El modelo de intervención praxis puede no ser aplicable en todos los contextos. Hay personas que no pueden valerse por sí mismas y, por lo tanto, requieren cuidados externos absolutos. Por ejemplo, las personas con enfermedades progresivas e irreversibles caracterizadas por la degeneración de las células cerebrales, como la enfermedad de Alzheimer, requerirían cuidados externos completos. La práctica praxis sería inapropiada para quienes no necesitan cuidados. Este enfoque podría ser útil para acompañar a personas que pueden recibir ayuda para cuidarse a sí mismas. La intervención praxis es apropiada para trabajar con personas que pueden recibir ayuda para cuidarse a sí mismas dentro de un rango de cuidados.

Este método se ha utilizado en el desarrollo de una ética organizacional participativa , en la generación de formas participativas de arte y música, y también en prácticas de enfermería transformadoras .