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Instituto de tecnología

Un instituto de tecnología (también conocido como universidad/colegio tecnológico/tecnológico , universidad/colegio técnico , universidad/colegio de tecnología , universidad pol...

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Un instituto de tecnología (también conocido como universidad/colegio tecnológico/tecnológico , universidad/colegio técnico , universidad/colegio de tecnología , universidad politécnica ) es una institución de educación superior que se especializa en ingeniería , tecnología , ciencias aplicadas y ciencias naturales .

Institutos tecnológicos versus politécnicos

Los institutos de tecnología y los politécnicos existen al menos desde el siglo XVIII, pero se popularizaron después de la Segunda Guerra Mundial con la expansión de la educación en ingeniería y ciencias aplicadas, asociada a las nuevas necesidades creadas por la industrialización . Entre las instituciones tecnológicas más antiguas se encuentran la Universidad Técnica Checa de Praga (1707), la Universidad Tecnológica de Braunschweig (1745), la Universidad Técnica de Estambul (1773), la Universidad de Tecnología y Economía de Budapest (1782) y la École Polytechnique de París (1794). [ 1 ] [ 2 ] En algunos casos, los politécnicos o institutos de tecnología son escuelas de ingeniería o colegios técnicos.

En varios países, como Alemania, los Países Bajos, Italia, Suiza y Turquía, los institutos tecnológicos son instituciones de educación superior acreditadas para otorgar títulos académicos y doctorados. Ejemplos destacados son la Universidad Técnica de Estambul , la ETH Zúrich , la Universidad Tecnológica de Delft , el Politécnico de Milán y la RWTH Aachen, todas ellas consideradas universidades.

En países como Irán, Finlandia, Malasia, Portugal, Singapur o el Reino Unido, a menudo existe una distinción significativa y confusa entre politécnicos y universidades. En el Reino Unido, surgió un sistema binario de educación superior que consistía en universidades (orientadas a la investigación) y politécnicos (orientados a la ingeniería, las ciencias aplicadas y la práctica profesional). Los politécnicos ofrecían títulos equivalentes a los universitarios, principalmente en materias STEM , desde licenciaturas , maestrías y doctorados , que eran validados y regulados a nivel nacional por el Consejo de Premios Académicos Nacionales del Reino Unido (UK Council for National Academic Awards) . En 1992, los politécnicos del Reino Unido fueron designados como universidades, lo que significaba que podían otorgar sus propios títulos. El CNAA fue disuelto. El primer politécnico del Reino Unido, la Royal Polytechnic Institution (ahora la Universidad de Westminster ), fue fundado en 1838 en Regent Street, Londres. En Irlanda , el término "instituto de tecnología" es el sinónimo preferido de " colegio técnico regional ", aunque este último es el término legalmente correcto; sin embargo, el Instituto de Tecnología de Dublín era una universidad en todo menos en el nombre, ya que puede otorgar títulos de acuerdo con la ley; El Instituto Tecnológico de Cork [ 3 ] y otros Institutos Tecnológicos han recibido autorización de HETAC para otorgar títulos hasta el nivel de maestría —Nivel 9 del Marco Nacional de Cualificaciones (NFQ) de Irlanda— en todas las áreas de estudio y doctorados en otras áreas. En 2018, Irlanda aprobó la Ley de Universidades Tecnológicas, que permitió que varios Institutos Tecnológicos se transformaran en Universidades Tecnológicas. [ 4 ]

En varios países, aunque ahora se consideran instituciones de enseñanza superior similares, los politécnicos y los institutos tecnológicos solían tener estatus, competencias docentes e historias organizativas muy diferentes. En muchos casos, el término "politécnico" se refería a universidades tecnológicas de élite centradas en la ciencia aplicada y la ingeniería, y también podía ser una denominación anterior para una institución de formación profesional, antes de que se le concediera el derecho exclusivo a otorgar títulos académicos y pudiera denominarse propiamente "instituto tecnológico". Algunos politécnicos que imparten educación superior son simplemente el resultado de una actualización formal de su función original e histórica como escuelas de formación técnica intermedia. En algunos casos, antiguos politécnicos u otras instituciones no universitarias surgieron únicamente mediante un cambio administrativo de estatutos, que a menudo incluía un cambio de nombre con la introducción de nuevas denominaciones como "instituto tecnológico", "universidad politécnica", " universidad de ciencias aplicadas " o "universidad tecnológica" con fines de marketing. [ 5 ] [ 6 ] La aparición de tantos politécnicos modernizados, antiguas escuelas de formación profesional y técnicas convertidas en instituciones más parecidas a universidades ha causado preocupación, ya que la falta de profesionales técnicos intermedios especializados conduce a la escasez de mano de obra cualificada en algunos campos, asociándose también a un aumento de la tasa de desempleo de los graduados . Esto ocurre principalmente en aquellos países donde el sistema educativo no está controlado por el Estado y cualquier institución puede otorgar títulos. La evidencia también ha mostrado un declive en la calidad general de la enseñanza y la preparación de los graduados para el mercado laboral, debido a la rápida conversión de esas instituciones técnicas en instituciones de nivel superior más avanzadas. [ 7 ] [ 8 ] Mentz, Kotze y Van der Merwe sostienen que existen todas las herramientas para promover el debate sobre el lugar de la tecnología en la educación superior en general y en las universidades tecnológicas en particular, y plantean varias preguntas para el debate. [ 9 ]

Institutos por país

Argentina

En Argentina , la principal institución de educación superior dedicada al estudio de la tecnología es la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) , que cuenta con facultades regionales en todo el país. El Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) y el Instituto Balseiro son otros institutos tecnológicos reconocidos.

Australia

Décadas de 1970 a 1990

Entre los años setenta y principios de los noventa, el término se utilizaba para describir las escuelas técnicas estatales, financiadas por el Estado, que ofrecían tanto formación profesional como educación superior. Formaban parte del sistema de Colegios de Educación Avanzada . En la década de los noventa, la mayoría de estas se fusionaron con universidades existentes o crearon otras nuevas. Estas nuevas universidades solían adoptar el nombre de Universidad Tecnológica, con fines de marketing más que legales. Según un informe de la AVCC, la universidad más destacada de cada estado fundó la Red Tecnológica Australiana unos años después.

Década de 1990 hasta la actualidad

Desde mediados de la década de 1990, el término se ha aplicado a algunos institutos de educación técnica y superior (TAFE) con orientación técnica. Un ejemplo reciente es el cambio de marca y reposicionamiento del Melbourne Polytechnic en 2014, anteriormente conocido como Northern Melbourne Institute of TAFE. [ 10 ] Estos ofrecen principalmente educación vocacional , aunque algunos, como el Melbourne Polytechnic, se están expandiendo a la educación superior, ofreciendo licenciaturas aplicadas con orientación vocacional. Este uso del término es históricamente más frecuente en Nueva Gales del Sur y el Territorio de la Capital Australiana. La nueva terminología es apropiada dado que esta categoría de instituciones se está pareciendo mucho a los institutos del período de las décadas de 1970 a 1990.

En 2009, el antiguo sistema de colegios de Tasmania y TAFE Tasmania iniciaron una reestructuración de 3 años para convertirse en el Politécnico de Tasmania (www.polytechnic.tas.edu.au), el Instituto de Habilidades de Tasmania (www.skillsinstitute.tas.edu.au) y la Academia de Tasmania (www.academy.tas.edu.au).

En el sector de la educación superior, existen siete universidades tecnológicas designadas en Australia (aunque cabe señalar que no todas utilizan la expresión "universidad tecnológica", como las Universidades de Canberra y Australia Meridional, que antes eran Colegios de Educación Avanzada antes de convertirse en universidades de pleno derecho con la capacidad, y lo más importante, de otorgar doctorados):

Austria

Universidades tecnológicas

Estas instituciones están facultadas para otorgar títulos de habilitación y doctorado , y se centran en la investigación.

  • Universidad Tecnológica de Graz (13.454 estudiantes, fundada en 1811, escuela superior desde 1865, doctorados desde 1901, universidad desde 1975)
  • TU Wien (27.923 estudiantes, fundada en 1815, Hochschule desde 1872, doctorado desde 1901, universidad desde 1975)
  • Universidad de Recursos Naturales y Ciencias de la Vida de Viena, especializada en agricultura (12.500 estudiantes, fundada como Hochschule en 1872, doctorados desde 1906, universidad desde 1975).
  • La Universidad de Leoben está especializada en minería, metalurgia y materiales (4.030 estudiantes, fundada en 1840, escuela superior desde 1904, doctorados desde 1906, universidad desde 1975).
instituciones de investigación

Estas instituciones se centran exclusivamente en la investigación.

Facultades técnicas en las universidades

Varias universidades cuentan con facultades de tecnología facultades para otorgar títulos de habilitación y doctorado, y que se centran en la investigación.

Escuelas superiores de formación profesional

Las Fachhochschule son instituciones de educación superior alemanas, adoptadas posteriormente en Austria y Suiza. No se centran exclusivamente en la tecnología, sino que también ofrecen cursos de ciencias sociales, medicina, administración de empresas y diseño. Otorgan títulos de licenciatura y maestría, priorizando la docencia sobre la investigación y la formación profesional sobre la investigación científica.

En 2010 había 20 Fachhochschulen en Austria [ 11 ]

Bangladesh

En Bangladesh existen algunas universidades y facultades públicas de ingeniería :

En Bangladesh existen universidades generales, tecnológicas y especializadas que ofrecen programas de ingeniería:

En Bangladesh existen algunas universidades privadas de ingeniería:

En Bangladesh solo existe una universidad internacional de ingeniería:

Existen numerosas universidades privadas y de otro tipo, así como universidades de ciencia y tecnología, que ofrecen formación en ingeniería. Las más destacadas son:

Existen numerosos institutos politécnicos, facultades de ingeniería e institutos de ciencia y tecnología, tanto públicos como privados, que imparten formación en ingeniería. Los más destacados son:

Bielorrusia

Bélgica y los Países Bajos

En los Países Bajos existen cuatro universidades tecnológicas, conocidas conjuntamente como 4TU:

En Bélgica y los Países Bajos , las Hogescholen o Hautes écoles (también traducidas como colegios universitarios o universidades de ciencias aplicadas ) son institutos de educación superior aplicada que no otorgan doctorados. Generalmente se limitan a la educación de nivel de licenciatura, con títulos denominados licenciaturas profesionales, y solo ofrecen programas de maestría de menor envergadura. Por lo tanto, la hogeschool tiene muchas similitudes con la Fachhochschule en las regiones de habla alemana y con la ammattikorkeakoulu en Finlandia. Una lista de todas las hogescholen en los Países Bajos, incluidas algunas que podrían denominarse politécnicas, se puede encontrar al final de esta lista .

Brasil

Federal:

Algunos CEFET se transformaron en Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología.

Academia militar:

  • Instituto Militar de Ingeniería
  • El Instituto Tecnológico de Aeronáutica es considerado uno de los mejores centros de ingeniería e informática de Brasil. Se caracteriza por sus exigentes exámenes, que requieren conocimientos de nivel universitario, como cálculo, por parte de los egresados ​​de bachillerato. Los estudiantes pueden optar por continuar su carrera militar o como civiles.

Privado:

Estado:

Bulgaria

Estudiantes de la Universidad Técnica de Sofía , Bulgaria

Camboya

En Camboya existen institutos tecnológicos/politécnicos y universidades que ofrecen formación en diversos programas que pueden conducir a certificados, diplomas y títulos. Los institutos tecnológicos/politécnicos y las universidades suelen ser instituciones independientes.

Institutos de tecnología/institutos politécnicos
Universidades

Canadá

En Canadá, existen escuelas afiliadas, colegios e institutos de tecnología/politécnicos que ofrecen instrucción en diversos programas que, al completarse satisfactoriamente, pueden conducir a la obtención de títulos de aprendizaje , menciones honoríficas , certificados , diplomas y títulos de asociado . Las escuelas afiliadas son divisiones politécnicas adscritas a una universidad nacional y ofrecen programas selectos de transferencia técnica y de ingeniería. Los colegios, institutos de tecnología/politécnicos y universidades suelen ser instituciones independientes.

Las credenciales suelen otorgarse a nivel de pregrado; sin embargo, las escuelas afiliadas a universidades, como la École de technologie supérieure y la École Polytechnique de Montréal (ambas ubicadas en Quebec), también ofrecen programas de posgrado y doctorado, de acuerdo con las directrices provinciales de educación superior. Las instituciones de educación superior canadienses, en todos los niveles, realizan investigación dirigida y aplicada con financiamiento proveniente de fondos públicos, capital privado o fuentes de la industria.

Algunos de los colegios y politécnicos más conocidos de Canadá también participan en proyectos de colaboración entre la institución y la industria, lo que conduce a la comercialización de tecnología, posible gracias al alcance de Polytechnics Canada , una alianza nacional de once colegios e institutos tecnológicos líderes en investigación.

Escuelas afiliadas
universidades
Institutos de tecnología/institutos politécnicos

Porcelana

La educación superior moderna en China comenzó en 1895 con la Universidad Imperial de Tianjin, que era un politécnico con una facultad de derecho. Las artes liberales no se ofrecieron hasta tres años después en la Universidad Capital. Hasta el día de hoy, aproximadamente la mitad de las universidades de élite de China siguen siendo esencialmente politécnicas.

Chile

  • La Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM), actualmente la única universidad técnica/instituto de tecnología en funcionamiento en Chile, fue fundada inicialmente en 1931 como Escuela de Artesanía y Artes y Escuela de Ingeniería José Miguel Carrera, con 18.000 estudiantes.

Costa Rica

Croacia

En Croacia existen numerosos institutos y centros de enseñanza superior politécnicos que ofrecen formación técnica. La ley sobre educación técnica en Croacia se aprobó en 1997.

República Checa

Universidades técnicas
Decreto fundacional de la Universidad Técnica Checa de Praga, del 18 de enero de 1707.
Conferencia impartida en la Facultad de Ingeniería Biomédica de la Universidad Técnica Checa de Praga.
instituciones de investigación
Facultades técnicas en las universidades

Dinamarca

República Dominicana

Ecuador

EPN es conocido por la investigación y la educación en ciencias aplicadas, astronomía , física atmosférica , ingeniería y ciencias físicas . El Instituto de Geofísica [ 12 ] [ 13 ] monitorea la actividad sísmica , tectónica y volcánica del país en el territorio continental y en las Islas Galápagos .

Uno de los observatorios más antiguos de Sudamérica es el Observatorio Astronómico de Quito . Fue fundado en 1873 y se ubica a 12 minutos al sur del ecuador en Quito, Ecuador. El Observatorio Astronómico de Quito es el observatorio nacional de Ecuador y se encuentra en el centro histórico de Quito. Está administrado por la Escuela Politécnica Nacional. [ 14 ] [ 15 ]

El Departamento de Ciencias Nucleares de la EPN es el único en Ecuador y cuenta con una gran infraestructura relacionada con instalaciones de irradiación, como la fuente de cobalto-60 y el procesamiento de haces de electrones .

Egipto

Estonia

Finlandia

Universidades tecnológicas

Las universidades tecnológicas se clasifican como universidades, están autorizadas a otorgar los títulos de B.Sc. (Tech.), Diplomi-insinööri M.Sc. (Tech.), Lic.Sc. (Tech.), Ph.D. y D.Sc. (Tech.) y su prestigio es similar al de los Instituts de technologie de las zonas francófonas y las Technische Universität de Alemania. Además de las universidades tecnológicas, algunas universidades, como la Universidad de Oulu y la Universidad Åbo Akademi, también están autorizadas a otorgar los títulos de B.Sc. (Tech.), M.Sc. (Tech.) y D.Sc. (Tech.).

Las universidades tecnológicas son académicamente similares a otras universidades (no politécnicas). Antes del Proceso de Bolonia, la maestría en ciencias técnicas (M.Sc. Tech.) requería 180 créditos, mientras que la maestría en una universidad tradicional requería 160 créditos. El número de créditos entre las universidades tecnológicas y las universidades tradicionales es comparable.

Algunas universidades tecnológicas finlandesas son:

Institutos politécnicos

En Finlandia, las escuelas politécnicas se distinguen de las universidades académicas. El término común en Finlandia es " ammattikorkeakoulu " , al igual que la alternativa sueca " yrkeshögskola ". Su enfoque se centra en estudios que conducen a un título (por ejemplo, insinööri , ingeniero; en el ámbito internacional, Licenciatura en Ingeniería) de naturaleza diferente, pero de nivel comparable, a una licenciatura académica otorgada por una universidad. Desde 2006, las escuelas politécnicas ofrecen estudios que conducen a maestrías (Máster en Ingeniería). Después del 1 de enero de 2006, algunas escuelas politécnicas finlandesas cambiaron el término inglés "polytechnic" por "university of applied sciences" en las traducciones al inglés de sus nombres legales. La "ammattikorkeakoulu" tiene muchas similitudes con la " hogeschool" en Bélgica y los Países Bajos, y con la "Fachhochschule" en las zonas de habla alemana.

Algunos institutos politécnicos finlandeses reconocidos son:

Puede encontrar una lista completa en la Lista de institutos politécnicos de Finlandia .

Francia y las regiones francófonas

Institutos de Tecnología ( Grandes Écoles )

Las universidades colegiadas que agrupan varias escuelas de ingeniería o conjuntos de grandes écoles francesas con múltiples sedes ofrecen planes de estudio de ciencias y tecnología como institutos autónomos de ingeniería de educación superior. Entre ellas se incluyen:

Ofrecen maestrías y doctorados en ciencia y tecnología.

Universidades de Tecnología / Politécnicas

Las universidades tecnológicas ( en francés : universités de technologie ) son instituciones públicas que otorgan títulos y diplomas acreditados por el Ministerio de Educación Superior e Investigación de Francia . Aunque se las denomina "universidades", las universidades tecnológicas son, de hecho, institutos no universitarios ( écoles extérieures aux universités ), según lo define el Capítulo I, Sección II (Artículos 34 a 36) de la Ley francesa 84-52 del 26 de enero de 1984 relativa a la educación superior (la ley Savary ).

Poseen la ventaja de combinar todos los recursos de las Grandes Écoles de ingeniería y las universidades, ya que desarrollan de forma simultánea y coherente tres misiones: docencia , investigación y transferencia de tecnología . Mantienen estrechos vínculos con el mundo industrial, tanto a nivel nacional como internacional, y son reconocidas por su capacidad de innovar, adaptarse y ofrecer una formación que responde a las demandas siempre cambiantes de la industria .

Esta red incluye tres instituciones:

Los "institutos politécnicos", integrados en once universidades francesas, ofrecen programas de ingeniería tanto de pregrado como de posgrado.

En la parte francófona de Suiza también existe el término haute école specialisée para un tipo de institución llamada Fachhochschule en la parte germanófona del país. (véase más abajo).

Escuelas politécnicas

Los sistemas de educación superior, influenciados por el sistema educativo francés establecido a finales del siglo XVIII, utilizan una terminología derivada de la École polytechnique francesa . Entre estos términos se incluyen Écoles Polytechniques (Argelia, Bélgica, Canadá, Francia, Suiza, Túnez), Escola Politécnica (Brasil, España) y Polytechnicum (Europa del Este).

En francés , la educación superior se refiere a las écoles polytechniques , que ofrecen planes de estudio de ciencias e ingeniería:

Alemania

Fachhochschule

Las Fachhochschulen se fundaron a principios de la década de 1970. No se centran exclusivamente en la tecnología, sino que también ofrecen cursos de ciencias sociales, negocios y diseño. Otorgan títulos de licenciatura y maestría, y priorizan la docencia sobre la investigación, así como las profesiones específicas sobre la ciencia.

En 2009/10, existían alrededor de 200 Fachhochschulen en Alemania. [ 16 ] Véase la Wikipedia en alemán para obtener una lista.

Universidad Técnica

Technische Universität (abreviatura: TU ) es el término común para las universidades tecnológicas. Estas instituciones pueden otorgar títulos de habilitación y doctorado y se centran en la investigación.

Las nueve universidades técnicas más grandes y prestigiosas de Alemania han formado la red TU9 de institutos tecnológicos alemanes como comunidad de intereses. Estas universidades suelen tener facultades o departamentos de ciencias naturales y, a menudo, de economía, pero también pueden contar con unidades de ciencias sociales y culturales y artes. La RWTH Aachen, la TU Dresden y la TU München también tienen una facultad de medicina asociada a hospitales universitarios ( Klinikum Aachen , Hospital Universitario de Dresde, Hospital Rechts der Isar ).

En Alemania existen 20 universidades tecnológicas con aproximadamente 290 000 estudiantes matriculados. Los estados federados de Bremen , Mecklemburgo-Pomerania Occidental y Schleswig-Holstein no cuentan con una universidad técnica . Sajonia y Baja Sajonia concentran el mayor número de universidades técnicas , mientras que en Sajonia tres de cada cuatro universidades son universidades tecnológicas. Además, las universidades ordinarias también pueden ofrecer programas de grado técnico o centrarse en disciplinas técnicas en investigación y docencia sin ostentar la denominación de universidad técnica.

Grecia

Grecia cuenta con Universidades Técnicas (también conocidas como Universidades Politécnicas) con 5 años de estudio legalmente equivalentes a una licenciatura y maestría (300 ECTS, ISCED 7) y posee los plenos derechos profesionales del ingeniero. También tuvo Institutos Tecnológicos Educativos (ITE) (1982–2019), también conocidos como Institutos Superiores de Tecnología, Institutos Tecnológicos, Institutos de Tecnología (proporcionan al menos una cualificación de grado de pregrado de 4 años, πτυχίο, versión latinizada: Ptychion, en línea con el Proceso de Bolonia legalmente equivalente a una licenciatura con honores (240 ECTS, ISCED 6). Anteriormente eran tres años y medio de estudios desde 1983 hasta 1995, 210 ECTS). Todas las Universidades Técnicas e Institutos Tecnológicos Educativos son Instituciones de Educación Superior (IES) con título universitario (UT) y facultades para otorgar títulos (DAP). Las TEI existieron desde 1983 hasta 2019; fueron reformadas entre 2013 y 2019 y sus departamentos se incorporaron a las instituciones de educación superior (IES) ya existentes.

Las dos universidades politécnicas (universidades técnicas) de Grecia (en griego: Πολυτεχνείο) son la Universidad Técnica Nacional de Atenas y la Universidad Técnica de Creta . [ 17 ] Sin embargo, muchas otras universidades cuentan con una facultad de ingeniería que ofrece un diploma equivalente de ingeniería con un máster integrado y plenos derechos profesionales.

Muchas instituciones de educación técnica que fueron desmanteladas crearon facultades de ingeniería con programas de estudio de 5 años y 300 créditos ECTS, según la clasificación ISCED 6. Sin embargo, estas facultades no se engloban dentro del término general de politécnicos ni poseen una maestría integrada, la cual aún está pendiente de evaluación [ 18 ] para ser reconocida como equivalente. Por el momento, se las ha denominado Escuelas de Ingeniería y no Universidades Técnicas ni Politécnicos. [ 19 ]

En Grecia, todas las instituciones de educación superior (IES) son públicas, de propiedad universitaria y financiadas por el gobierno, y ofrecen programas de pregrado gratuitos a los que se puede acceder sin pagar matrícula. Aproximadamente una cuarta parte de los programas de posgrado de las IES se ofrecen de forma gratuita, sin pago de matrícula. En particular, cerca del 30 % de los estudiantes pueden acceder sin pagar matrícula a todos los programas de posgrado de las IES que sí tienen matrícula obligatoria, tras ser evaluados individualmente según los criterios establecidos por el Ministerio de Educación.

Hong Kong

El primer politécnico de Hong Kong es el Politécnico de Hong Kong, fundado en 1972 mediante la modernización del Colegio Técnico de Hong Kong (anteriormente Escuela de Comercio del Gobierno, antes de 1947). El segundo politécnico, el Politécnico de la Ciudad de Hong Kong, se fundó en 1984. Estos politécnicos otorgan diplomas , diplomas superiores y títulos académicos. Al igual que en el Reino Unido , ambos politécnicos obtuvieron el estatus de universidad en 1994 y fueron renombrados como Universidad Politécnica de Hong Kong y Universidad de la Ciudad de Hong Kong , respectivamente. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong , una universidad centrada en ciencias aplicadas, ingeniería y negocios, se fundó en 1991.

Hungría

El primer [ 20 ] [ 21 ] Instituto de Tecnología del mundo, la Berg-Schola (Bergschule), establecida en Selmecbánya , Reino de Hungría , por la Cámara de la Corte de Viena en 1735, proporcionaba educación superior para formar especialistas en minería de metales preciosos y cobre. En 1762, el instituto ascendió a la categoría de Academia [ 22 ] [ 23 ] , ofreciendo cursos de educación superior . Tras el Tratado de Trianon, el instituto tuvo que trasladarse a Sopron . [ 24 ]

India

En la India existen los Institutos Indios de Tecnología , los Institutos Indios de Tecnología de la Información y los Institutos Nacionales de Tecnología , que son instituciones públicas autónomas. Estas instituciones son de Importancia Nacional y, por lo tanto, cada una de ellas es autónoma. Todos los Institutos Indios de Tecnología, los Institutos Indios de Tecnología de la Información y los Institutos Nacionales de Tecnología cuentan con sus propios consejos, presididos por el Presidente de la India . Las actividades de estas instituciones generalmente se rigen por ellas mismas, pero en ocasiones deben seguir las directrices del Ministerio de Educación (India) y rinden cuentas ante este y el Presidente de la India. Algunos departamentos de ciertas instituciones deben seguir ciertas directrices de la Junta Nacional de Acreditación (NBA) si reciben la acreditación de la NBA. Sin embargo, a diferencia de otras instituciones, no es obligatorio que estos institutos sigan completamente las directrices del Consejo de Educación Técnica de la India (AICTE) y la NBA.

La autoridad que controla la educación técnica, aparte de los Institutos de Importancia Nacional , en la India es el Consejo de Educación Técnica de la India (AICTE) y la Junta Nacional de Acreditación (NBA). [ 30 ] [ 31 ]

Indonesia

En Indonesia existen cuatro institutos tecnológicos públicos que pertenecen al gobierno indonesio. Además, hay cientos de otros institutos que son propiedad de instituciones privadas o de otro tipo.

Cuatro institutos públicos son:

También existen institutos politécnicos públicos estatales que ofrecen formación profesional, ya sea un diploma de tres años (similar a un título de asociado) o una licenciatura de cuatro años en ciencias aplicadas ( en indonesio : Sarjana Terapan ). Asimismo, se ofrecen maestrías vocacionales más avanzadas y se están desarrollando programas de doctorado.

Algunos institutos politécnicos destacados en Indonesia son el Instituto Politécnico Estatal de Yakarta , el Instituto Politécnico Estatal de Bandung , el Instituto Politécnico Estatal de Malang , el Instituto Politécnico Estatal de Electrónica de Surabaya y el Instituto Politécnico Estatal Naval y de Construcción Naval de Surabaya . Estos institutos politécnicos son conocidos por separarse de prestigiosas universidades e institutos tecnológicos indonesios; por ejemplo, el Instituto Politécnico Estatal de Yakarta se separó de la Universidad de Indonesia, mientras que ambos institutos politécnicos de Surabaya se separaron del Instituto Tecnológico Sepuluh Nopember.

Irán

En Irán existen 18 universidades tecnológicas .

Irak

Irlanda

Un "Instituto de Tecnología" se conocía anteriormente como un sistema de Colegios Técnicos Regionales (RTC). La abreviatura IT se usa ahora ampliamente para referirse a un Instituto de Tecnología. Estas instituciones ofrecen estudios de nivel técnico superior, licenciatura y maestría. A diferencia del sistema universitario irlandés, un Instituto de Tecnología también ofrece programas de nivel técnico superior, como el programa de Certificado Superior de dos años en diversas áreas académicas. Algunas instituciones tienen "autoridad delegada" que les permite otorgar doctorados a su propio nombre, previa autorización de Quality and Qualifications Ireland .

El Instituto Tecnológico de Dublín se desarrolló de forma independiente del sistema de Colegios Técnicos Regionales y, tras varias décadas de asociación con la Universidad de Dublín, adquirió la autoridad para otorgar sus propios títulos antes de convertirse en miembro de TU Dublín.

La aprobación de la primera Universidad Tecnológica de Irlanda , TU Dublin, se anunció en julio de 2018 [ 32 ] [ 33 ] y la nueva universidad se estableció el 1 de enero de 2019. [ 34 ] Es el resultado de una fusión de tres de los IT en el área del Condado de Dublín : Dublin Institute of Technology, IT Tallaght e IT Blanchardstown. [ 32 ] [ 33 ] Varias universidades tecnológicas se han establecido desde entonces en el país. Munster TU se estableció el 1 de enero de 2021 a través de una fusión de Cork IT e IT Tralee (Kerry). [ 35 ] La Universidad Tecnológica de Shannon: Midlands Midwest fue la tercera universidad de este tipo, establecida en octubre de 2021 a partir de Limerick IT y Athlone IT. [ 36 ] La Universidad Tecnológica del Atlántico se estableció formalmente el 1 de abril de 2022 a partir de Galway-Mayo IT, IT Sligo y Letterkenny IT. [ 37 ] Como quinta institución de este tipo, la Universidad Tecnológica del Sudeste se estableció el 1 de mayo de 2022 a partir de Carlow IT y Waterford IT. [ 38 ] A mayo de 2023, los únicos Institutos de Tecnología restantes en Irlanda son Dundalk IT y el Instituto de Arte, Diseño y Tecnología de Dun Laoghaire . [ 39 ]

La Asociación de Educación Superior Tecnológica es el organismo representativo de los diversos Institutos de Tecnología de Irlanda. [ 40 ]

Israel

Italia

En Italia , el término "instituto técnico" generalmente se refiere a una escuela secundaria que ofrece un curso de cinco años que otorga el acceso al sistema universitario. [ 41 ]

En la educación superior , Politecnico se refiere a una universidad técnica que otorga títulos de licenciatura, maestría y doctorado en ingeniería. Históricamente, existieron dos Politecnici , uno en cada una de las dos ciudades industriales más grandes del norte:

En 1990 se añadió un tercer Politécnico en el sur:

En 2003, la Libera Università di Ancona se convierte en:

Sin embargo, muchas otras universidades cuentan con una facultad de ingeniería.

En 2003, el Ministerio de Educación, Universidades e Investigación (Italia) y el Ministerio de Economía y Finanzas (Italia) crearon conjuntamente el Istituto Italiano di Tecnologia (Instituto Italiano de Tecnología), con sede en Génova y 10 laboratorios repartidos por toda Italia, que, sin embargo, se centra en la investigación, no exclusivamente en el ámbito de la ingeniería, y no ofrece titulaciones de grado.

Jamaica

Japón

En Japón, un instituto tecnológico (工業大学, kōgyō daigaku ) ​​es un tipo de universidad especializada en ciencias. Véase también el Colegio Imperial de Ingeniería , precursor de la facultad de ingeniería de la Universidad de Tokio .

Nacional
Público
Privado

Kenia

En Kenia, las Universidades Técnicas son universidades especializadas que se centran en cursos técnicos y de ingeniería y ofrecen certificaciones en las mismas a nivel de artesano, oficio, diploma, diploma superior, licenciatura, maestría y doctorado. Son antiguos politécnicos nacionales y son las únicas instituciones de enseñanza que ofrecen el espectro completo de programas de educación superior. Incluyen:

Jordán

Macao

El primer instituto politécnico de Macao fue el Instituto Politécnico de la Universidad de Asia Oriental , fundado en 1981 como parte de una universidad privada. En 1991, tras la división de la Universidad de Asia Oriental en tres instituciones ( Universidad de Macao , Instituto Politécnico de Macao y Universidad Abierta Internacional de Asia ), se estableció oficialmente el Instituto Politécnico de Macao, un instituto politécnico público e independiente. La primera universidad tecnológica privada, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Macao , se fundó en el año 2000. El Instituto Politécnico de Macao pasó a llamarse Universidad Politécnica de Macao en 2022.

Malasia

Institutos politécnicos

Los institutos politécnicos de Malasia funcionan desde 1969. Estas instituciones ofrecen cursos de certificación de habilidades especiales, diplomatura, diplomatura avanzada y licenciatura. El primer instituto politécnico de Malasia, el Politeknik Ungku Omar, fue fundado por el Ministerio de Educación en 1969 con la ayuda de la UNESCO y una inversión de 24,5 millones de ringgits malayos (RM ) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Actualmente , Malasia cuenta con 36 institutos politécnicos en todo el país que ofrecen cursos en campos como ingeniería, agricultura, comercio, hostelería y diseño.

La siguiente es una lista de los institutos politécnicos de Malasia en orden de fundación:

Universidad Técnica

En Malasia existen cuatro universidades técnicas, todas ellas pertenecientes a la Red de Universidades Técnicas de Malasia :

Mauricio

La única universidad técnica de Mauricio es la Universidad Tecnológica de Mauricio, cuyo campus principal está situado en La Tour Koenig, Pointe aux Sables.

México

En México existen diferentes Institutos y Colegios Tecnológicos. La mayoría de ellos son instituciones públicas.

El Instituto Tecnológico Nacional de México ( TecNM ) es un sistema universitario público mexicano creado el 23 de julio de 2014 por decreto presidencial con el propósito de unificar 263 institutos públicos de tecnología que habían sido creados desde 1948 y que se encuentran distribuidos por todo México.

Otro instituto tecnológico importante en México es el Instituto Politécnico Nacional , que se encuentra en la región norte de la Ciudad de México.

Moldavia

Nepal

Nueva Zelanda

Los politécnicos de Nueva Zelanda se establecieron bajo la Ley de Educación de 1989, en su versión modificada, y generalmente se consideran instituciones terciarias estatales, junto con las universidades , los institutos de formación docente y los wānanga . Actualmente, existe una gran superposición en los cursos y las titulaciones que ofrecen todos estos tipos de instituciones de educación superior . Algunos han adoptado oficialmente el título de "instituto de tecnología", un término reconocido en las estrategias gubernamentales al mismo nivel que "politécnico". Uno ha optado por el nombre " Universal College of Learning " (UCOL) y otro por " Unitec New Zealand ". Estos son nombres legales, pero no términos reconocidos como "politécnico" o "instituto de tecnología". Muchos, si no todos, otorgan ahora al menos títulos de licenciatura. Algunos institutos de formación docente o institutos de tecnología son de propiedad privada; sin embargo, los niveles de titulación varían ampliamente.

Desde la década de 1990, se ha producido una consolidación en el sistema de educación superior estatal de Nueva Zelanda. En el sector politécnico: Wellington Polytechnic se fusionó con la Universidad Massey . El Instituto Central de Tecnología exploró una fusión con el Instituto de Tecnología de Waikato , que finalmente se abandonó, pero posteriormente, tras problemas financieros, se fusionó de forma controvertida con Hutt Valley Polytechnic, que a su vez se convirtió en el Instituto de Tecnología de Wellington . Algunos politécnicos más pequeños de la Isla Norte , como Waiarapa Polytechnic, se fusionaron con UCOL . (Las únicas otras fusiones se han producido en los centros de formación docente).

La Universidad Tecnológica de Auckland es el único politécnico que ha sido elevado a la categoría de universidad ; mientras que Unitec ha visto bloqueados repetidamente sus intentos por las políticas gubernamentales y las decisiones consiguientes, Unitec no ha podido convencer a los tribunales para que revoquen dichas decisiones.

A mediados de febrero de 2019, el Ministro de Educación, Chris Hipkins, propuso fusionar los dieciséis politécnicos del país en un "Instituto de Habilidades y Tecnología de Nueva Zelanda" en respuesta a los déficits y a la disminución de las matrículas nacionales. Esto se inició con cambios de marca en 20 establecimientos en 2022 como preparación para su fusión en Te Pūkenga [ 42 ].

Nigeria

Prácticamente todos los estados de Nigeria cuentan con una universidad politécnica administrada por el gobierno federal o estatal. En el estado de Rivers , por ejemplo, existen dos universidades politécnicas estatales: el Politécnico Kenule Beeson Saro-Wiwa , en la ciudad de Bori , y el Colegio Estatal de Artes y Ciencias de Rivers , en Port Harcourt . El primero se fundó el 13 de mayo de 1988, mientras que el segundo, aunque fundado en 1984, fue aprobado por la NBTE en 2006. La primera universidad politécnica privada del estado es el Politécnico del Este , fundado en 2008.

Pakistán

Los institutos politécnicos de Pakistán ofrecen un Diploma en Ingeniería de tres años de duración en diversas ramas de la ingeniería. Este diploma se conoce como Diploma de Ingeniero Asociado (DAE). Los estudiantes son admitidos al programa de diploma según sus resultados en los exámenes estandarizados de décimo grado . El objetivo principal del diploma que se ofrece en los institutos politécnicos es capacitar a las personas en diversos oficios.

Estos institutos están ubicados en todo Pakistán y comenzaron a funcionar a principios de la década de 1950.

Tras completar con éxito un diploma en un instituto politécnico, los estudiantes pueden optar por conseguir un empleo o matricularse en programas de grado de Licenciatura en Tecnología (B.Tech.) y Licenciatura en Ingeniería (BE).

Las universidades de ingeniería y tecnología de Pakistán ofrecen programas de pregrado ( BE/BS/BSc en ingeniería ) y posgrado ( ME/MS/MSc en ingeniería y doctorado ) en ingeniería . El título de BE/BS/BSc en ingeniería es una titulación profesional en Pakistán. Se trata de un programa de cuatro años a tiempo completo tras obtener el certificado de educación secundaria superior ( HSSC ).

Palestina

El University College of Applied Sciences (UCAS) es un centro de enseñanza técnica en Gaza fundado en 1998. Ofrece títulos de pregrado en varias especializaciones únicas, como tecnología educativa, gestión y planificación tecnológica y sistemas de información geográfica.

Filipinas

Polonia

Politechnika (que se traduce como "universidad técnica" o "universidad tecnológica") es la denominación que reciben las universidades técnicas en Polonia. A continuación, se presentan algunas de las universidades politécnicas más importantes de Polonia:

Otras universidades politécnicas:

Portugal

Hasta hace poco, existía la Universidad Técnica de Lisboa (UTL). Incluía varias de las escuelas más prestigiosas, entre ellas, una escuela de ingeniería (Instituto Superior Técnico) y una de las escuelas de negocios más antiguas del mundo (ISEG Lisboa). Pero la UTL se fusionó con la Universidad de Lisboa. En este ámbito, también existen varias instituciones de educación superior no universitarias , denominadas institutos politécnicos desde la década de 1970. Algunas de estas instituciones existían desde el siglo XIX con diferentes denominaciones (institutos industriales y comerciales, escuelas de gestión agrícola, escuelas de magisterio y enfermería, etc.). En teoría, el sistema de educación superior politécnica busca proporcionar una formación más práctica y orientada a la profesión, mientras que el sistema de educación superior universitaria busca tener una base teórica más sólida y estar altamente orientado a la investigación. Los politécnicos también se orientan a ofrecer estudios de menor duración para responder a las necesidades locales. Los politécnicos portugueses pueden compararse, entonces, con los colegios comunitarios de Estados Unidos .

Desde la implementación del Proceso de Bolonia en Portugal en 2007, los politécnicos ofrecen el primer ciclo (licenciatura) y el segundo ciclo (máster) de estudios superiores. Hasta 1998, los politécnicos solo otorgaban títulos de licenciatura (en portugués : bacharelato ) (títulos de ciclo corto de tres años) y no estaban autorizados a otorgar títulos superiores. Sin embargo, concedían diplomas de posgrado en estudios superiores especializados (DESE, diploma de estudios superiores especializados ), que se podían obtener tras completar un segundo ciclo de estudios de dos años y eran académicamente equivalentes a los títulos de licenciatura universitarios . Después de 1998, comenzaron a estar autorizados a otorgar sus propios títulos de licenciatura, que sustituyeron a los diplomas DESE.

Rumania

Rusia

Singapur

Los institutos politécnicos de Singapur no ofrecen títulos de licenciatura, maestría ni doctorado, sino cursos de diplomatura de tres años en áreas que abarcan desde ciencias aplicadas hasta negocios, tecnología de la información, humanidades, ciencias sociales y otros campos vocacionales como ingeniería y enfermería. En Singapur existen cinco institutos politécnicos: Singapore Polytechnic , Ngee Ann Polytechnic , Temasek Polytechnic , Nanyang Polytechnic y Republic Polytechnic .

El diploma de politécnico en Singapur es equivalente a un título de asociado que se puede obtener en los colegios comunitarios de Estados Unidos. Además, se sabe que un diploma de politécnico en Singapur es equivalente, en ocasiones, a los primeros años de una licenciatura. Por lo tanto, los graduados de politécnico en Singapur tienen la ventaja de obtener créditos de transferencia o exenciones de módulos al solicitar ingreso a universidades locales o extranjeras, según las políticas de transferencia de créditos de cada universidad.

La única universidad en Singapur que utiliza el término "instituto de tecnología", en particular el Instituto de Tecnología de Singapur, se creó en 2009 como una opción para los graduados de institutos politécnicos que deseaban obtener una licenciatura. Otras universidades tecnológicas en Singapur incluyen la Universidad Tecnológica de Nanyang y la Universidad de Tecnología y Diseño de Singapur .

Eslovaquia

La primera institución tecnológica o universidad técnica del mundo con educación técnica terciaria es la Banská Akadémia en Banská Štiavnica , Eslovaquia, [ 21 ] fundada en 1735, academia establecida el 13 de diciembre de 1762 por la reina María Teresa para formar especialistas en minería de plata y oro y metalurgia en la región. La docencia comenzó en 1764. Posteriormente se establecieron los departamentos de Matemáticas, Mecánica e Hidráulica y el departamento de Silvicultura. Los edificios de la universidad aún se conservan y se utilizan para la docencia. La universidad publicó el primer libro de electrotecnia del mundo.

Sudáfrica

La Universidad Tecnológica de la Península del Cabo estaba compuesta por dos antiguos institutos técnicos y otros centros de enseñanza superior independientes más pequeños.

En Sudáfrica existía una división entre universidades y technikons (institutos politécnicos), así como entre instituciones que prestaban servicios a grupos raciales y lingüísticos específicos.

A mediados de la década de 2000, los antiguos institutos técnicos se habían fusionado con universidades tradicionales para formar universidades integrales o se habían convertido en universidades tecnológicas; sin embargo, hasta la fecha, las universidades tecnológicas no han adquirido todos los derechos y privilegios tradicionales de una universidad (como la capacidad de otorgar una amplia gama de títulos). [ 43 ]

España

Sri Lanka

Universidad de Tecnología Vocacional de Sri Lanka

Suecia

Suiza

Taiwán

La cuestión de la educación universitaria en Taiwán es que los estudiantes, ya sean de secundaria (con el objetivo de ir a una universidad normal) o de secundaria técnica (con el objetivo de trabajar o ir a una universidad tecnológica), casi todos los estudiantes hacen el mismo examen (la puntuación puede dar acceso a dos tipos de escuelas), y a la escuela no le importa de qué tipo de secundaria provengas.

Tailandia

La mayoría de los institutos tecnológicos de Tailandia se originaron a partir de escuelas técnicas y, en el pasado, no podían otorgar títulos de licenciatura; sin embargo, hoy en día son instituciones de nivel universitario , algunas de las cuales pueden otorgar títulos de doctorado . Ejemplos de ello son el Instituto Tecnológico de Pathumwan (que surgió de la Escuela Técnica de Pathumwan), el Instituto Tecnológico King Mongkut de Ladkrabang (Centro de Capacitación en Telecomunicaciones Nondhaburi) y el Instituto Tecnológico King Mongkut del Norte de Bangkok (Escuela Técnica Tailandesa-Alemana).

Hay dos antiguos institutos de tecnología que ya cambiaron su nombre a "Universidad de Tecnología": la Universidad de Tecnología Rajamangala (anteriormente Instituto de Tecnología y Formación Profesional) y la Universidad de Tecnología King Mongkut de Thonburi (Instituto de Tecnología de Thonburi).

Entre los institutos tecnológicos de distintos orígenes se encuentran el Instituto Asiático de Tecnología , que surgió de la Escuela de Posgrado de Ingeniería de la SEATO , y el Instituto Internacional de Tecnología Sirindhorn , una escuela de ingeniería de la Universidad de Thammasat . La Universidad Tecnológica de Suranaree es la única universidad tecnológica de propiedad estatal en Tailandia que se estableció como tal (1989); mientras que la Universidad Tecnológica de Mahanakorn es el instituto tecnológico privado más conocido.

Un cierto número de escuelas técnicas en Tailandia están asociadas con amargas rivalidades que estallan en frecuentes peleas fuera del campus y asesinatos de estudiantes en lugares públicos, algo que ha estado ocurriendo durante casi una década, con transeúntes inocentes también entre los heridos comúnmente [ 44 ] y el ejército bajo la ley marcial todavía no ha podido detenerlos. [ 45 ]

Pavo

En Turquía , con raíces históricas que se remontan al Imperio Otomano , la Universidad Técnica de Estambul es reconocida como la universidad técnica más antigua, establecida en 1773. Cabe destacar que la Universidad Técnica de Karadeniz en Trabzon se estableció en 1955. La Universidad Técnica de Oriente Medio en Ankara le siguió de cerca, fundada en 1956. [ 46 ] Entre los desarrollos más recientes se incluyen la transformación de la Universidad de Yıldız en la Universidad Técnica de Yıldız , junto con el establecimiento de la Universidad Técnica de Gebze en Kocaeli y el Instituto de Tecnología de İzmir en İzmir . Además, el panorama de la educación técnica se amplió con la fundación de la Universidad Técnica de Bursa en Bursa en 2010.

Ucrania

Reino Unido

Institutos de Tecnología

El Gobierno del Reino Unido define los institutos de tecnología como «Institutos de Tecnología dirigidos por empresas [que] ofrecen educación técnica de nivel superior para ayudar a cerrar las brechas de habilidades en áreas clave de STEM». [ 50 ] Imparten cualificaciones desde el nivel 3 (T-levels) hasta el nivel 7 (másteres). El gobierno invirtió 300 millones de libras esterlinas para desarrollar una red de 21 institutos de tecnología en toda Inglaterra, y los dos últimos abrieron sus puertas a los estudiantes en septiembre de 2024. [ 51 ] [ 52 ]

Institutos politécnicos

Los politécnicos eran instituciones de enseñanza superior en Inglaterra , Gales e Irlanda del Norte . Las instituciones similares en Escocia se denominaban colectivamente instituciones centrales .

Entre 1965 y 1992, los politécnicos del Reino Unido funcionaron bajo el sistema binario de educación junto con las universidades. Ofrecían diplomas y títulos (licenciatura, maestría, doctorado) convalidados a nivel nacional por el Consejo Nacional de Premios Académicos (CNAA). Inicialmente, se centraron en carreras de ingeniería y ciencias aplicadas, así como en otras disciplinas STEM , al igual que las universidades tecnológicas de Estados Unidos y Europa continental. Los politécnicos se asociaron con innovaciones como los estudios de género , el estudio académico de la comunicación y los medios , los programas de grado combinados y el auge de la administración y los estudios empresariales .

El primer politécnico británico, la Real Institución Politécnica, más tarde conocida como el Politécnico del Centro de Londres (actualmente la Universidad de Westminster ), se fundó en 1838 en Regent Street, Londres, con el objetivo de educar y divulgar conocimientos e inventos de ingeniería y ciencia en la Gran Bretaña victoriana "a bajo coste". El Politécnico de Londres impulsó un movimiento masivo para la creación de numerosos institutos politécnicos en todo el Reino Unido a finales del siglo XIX. La mayoría de estos institutos se establecieron en el centro de las principales ciudades metropolitanas y se centraron en la enseñanza de la ingeniería, las ciencias aplicadas y la tecnología.

La denominación «instituto de tecnología» se utilizaba ocasionalmente en los politécnicos (Bolton), las instituciones centrales (Dundee, Robert Gordon's) y el Instituto de Tecnología de Cranfield (actualmente Universidad de Cranfield ), la mayoría de los cuales adoptaron posteriormente la denominación de universidad. Existían dos «institutos de ciencia y tecnología»: UMIST y UWIST (parte de la Universidad de Gales ). La Universidad de Loughborough se denominó Universidad de Tecnología de Loughborough desde 1966 hasta 1996, siendo la única institución del Reino Unido con dicha denominación. La Universidad de Strathclyde fue el Real Colegio Técnico desde 1912 hasta 1956 y posteriormente el Real Colegio de Ciencia y Tecnología desde 1956 hasta que obtuvo el estatus de universidad en 1964.

Los institutos politécnicos obtuvieron el estatus de universidad en virtud de la Ley de Educación Superior y Continua de 1992. Esto significaba que podían otorgar títulos sin la supervisión de la CNAA, la organización nacional. A estas instituciones se las conoce a veces como universidades posteriores a 1992 .

escuelas técnicas

En 1956, algunos institutos tecnológicos recibieron la denominación de instituto de tecnología avanzada . Se convirtieron en universidades en 1966, lo que significa que podían otorgar sus propios títulos.

Las instituciones denominadas "institutos técnicos" o "escuelas técnicas", fundadas a principios del siglo XX, ofrecían formación complementaria entre la secundaria y la universidad o el politécnico. La mayoría de los institutos técnicos se han fusionado con colegios regionales y algunos han sido designados colegios universitarios si están asociados a una universidad local.

Estados Unidos

Estudiantes del Instituto Tecnológico de Massachusetts

Los institutos politécnicos en Estados Unidos son universidades tecnológicas, muchas de ellas con una historia que se remonta a mediados del siglo XIX. Algunas universidades estadounidenses incluyen en sus nombres términos como "Instituto de Tecnología", "Instituto Politécnico", "Universidad Politécnica" o similares; generalmente se trata de universidades centradas en la investigación , con especialización en ingeniería, ciencia y tecnología. Por otro lado, las instituciones denominadas "colegios técnicos" o "institutos técnicos" suelen ofrecer formación postsecundaria en campos técnicos y mecánicos, enfocándose en el desarrollo de habilidades vocacionales principalmente a nivel de colegio comunitario , equivalente en ocasiones a los dos primeros años de una universidad que otorga títulos de licenciatura.

Algunos de los primeros institutos tecnológicos de Estados Unidos incluyen el Instituto Politécnico Rensselaer (1824), el Instituto Tecnológico de Rochester (1829), el Instituto Politécnico y Universitario de Brooklyn (1854), el Instituto Tecnológico de Massachusetts (1861) y el Instituto Politécnico de Worcester (1865).

Venezuela

Los institutos tecnológicos en Venezuela se desarrollaron en la década de 1950 como una opción de educación postsecundaria en cursos técnicos y científicos, siguiendo los conceptos politécnicos franceses. En aquel entonces, la educación técnica se consideraba esencial para el desarrollo de una economía sólida de clase media .

Actualmente, la mayoría de los Institutos de Tecnología son empresas privadas, con distintos niveles de calidad.

La mayoría de estos institutos otorgan diplomas después de tres o tres años y medio de educación. El Instituto Universitario de Tecnología (IUT, por sus siglas en inglés ) comenzó con la creación del primer IUT en Caracas, la capital de Venezuela. El Dr. Federico Rivero Palacio adoptó el sistema del Instituto Universitario de Tecnología francés, utilizando personal y un sistema de estudios francés basado en períodos de tres años, con instalaciones de investigación e ingeniería al mismo nivel que las principales universidades nacionales para obtener títulos equivalentes a los franceses. Este IUT es el primero y único en Venezuela con títulos equivalentes a los franceses aceptados. Al implementar este sistema y observar los altos niveles de los títulos, se crearon otros IUT en Venezuela. Sin embargo, el término IUT no se utilizó de manera apropiada, lo que resultó en algunas instituciones de calidad mediocre y sin título equivalente en Francia. Posteriormente, surgieron algunas instituciones privadas que usaban IUT en sus nombres, pero no están reguladas por el sistema francés original y otorgan títulos de menor calidad.

Vietnam

Véase también

Referencias

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