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Articulo de referencia

Yupʼik del centro de Alaska

{{cite web |url=https://www.census.gov/data/tables/2013/demo/2009-2013-lang-tables.html |title=Detailed Languages Spoken at Home and Ability to Speak English for the Population ...

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El yupik de Alaska central (también escrito yupik , [ 3 ] yupik central , [ 4 ] [ 5 ] o, en su forma indígena, yugtun ) es una de las lenguas de la familia yupik , a su vez miembro del grupo de lenguas esquimales-aleutianas , hablada en el oeste y suroeste de Alaska . Tanto en población étnica como en número de hablantes, el pueblo yupik de Alaska central constituye el grupo más numeroso entre los nativos de Alaska . En 2010, el yupik era, después del navajo , la segunda lengua aborigen más hablada en los Estados Unidos. [ 6 ] El yupik no debe confundirse con la lengua relacionada yupik de Siberia central, hablada en Chukotka y la isla de San Lorenzo , ni con el naukan yupik, también hablado en Chukotka.

El yup'ik, como todas las lenguas esquimales, es polisintético y utiliza la sufijación como principal medio de formación de palabras. Hay una gran cantidad de sufijos derivativos (denominados postbases ) que se utilizan productivamente para formar estas palabras polisintéticas. El yup'ik tiene una alineación predominantemente ergativa : la marcación de caso sigue el patrón ergativo en su mayor parte, pero la concordancia verbal puede seguir un patrón ergativo o acusativo , dependiendo del modo gramatical . [ 7 ] La lengua distingue gramaticalmente tres números : singular, dual y plural . No hay marcación de género gramatical en la lengua, ni hay artículos .

Nombre del idioma

La lengua yupik recibe varios nombres. Dado que es una variante geográficamente central de las lenguas yupik y se habla en Alaska , a menudo se la denomina yupik de Alaska central (por ejemplo, en la gramática de la lengua de Miyaoka de 2012). El término yupik [jupːik] es un endónimo común y deriva de /juɣ-piɣ/ "persona genuina". [ 7 ] El Centro de Lenguas Nativas de Alaska y la gramática para estudiantes de Jacobson (1995) utilizan el término yupik central (de Alaska) , que puede considerarse un híbrido de los dos términos anteriores; sin embargo, existe la posibilidad de confusión: el yupik central (de Alaska) puede referirse tanto a la lengua en su conjunto como al dialecto geográficamente central de la lengua, más comúnmente llamado yupik central general.

Otros endónimos se utilizan regionalmente: Cup'ig en el dialecto Nunivak, Cup'ik en Chevak (estos términos son cognados de Yup'ik , pero representan la pronunciación de la palabra en el dialecto correspondiente) y Yugtun en la región de Yukon-Kuskokwim .

Distribución geográfica y uso

El yup'ik se habla principalmente en el suroeste de Alaska, desde Norton Sound en el norte hasta la península de Alaska en el sur, y desde el lago Iliamna en el este hasta la isla Nunivak en el oeste. El yup'ik se ubica geográficamente en el centro con respecto a los demás miembros de la familia lingüística yupik: el alutiiq ~ sugpiaq se habla al sur y al este, y el yupik siberiano central se habla al oeste en la isla de San Lorenzo (a menudo llamado yupik de la isla de San Lorenzo en el contexto de Alaska) y en la península de Chukotka , donde también se habla el yupik naukan . El yup'ik limita al norte con la lengua iñupiaq , con la que está más distantemente emparentado ; la diferencia entre el yup'ik y el iñupiaq es comparable a la diferencia entre el español y el francés. [ 8 ]

De una población total de más de 23 000 personas, más de 14 000 son hablantes del idioma. [ 9 ] Los niños aún crecen hablando yup'ik como su primera lengua en 17 de las 68 aldeas yup'ik, las ubicadas principalmente en el curso inferior del río Kuskokwim , en la isla Nelson y a lo largo de la costa entre el río Kuskokwim y la isla Nelson. La variedad de yup'ik hablada por las generaciones más jóvenes está siendo fuertemente influenciada por el inglés: es menos sintética , tiene un inventario reducido de demostrativos espaciales y está léxicamente anglicizada. [ 7 ]

Dialectos

El yupik se considera generalmente que tiene cinco dialectos: Norton Sound , General Central Yup'ik , Nunivak , Hooper Bay-Chevak y el dialecto extinto Egegik . [ 7 ] [ 10 ] [ 11 ] Todos los dialectos existentes de la lengua son mutuamente inteligibles , aunque con diferencias fonológicas y léxicas que a veces causan dificultades en la comprensión entre dialectos. [ 10 ] [ 12 ] Existen diferencias léxicas bastante marcadas entre dialectos, en parte debido a una práctica histórica de tabú de nombres. [ 7 ] Los hablantes pueden ser reacios a adoptar el léxico de otro dialecto porque "a menudo se sienten orgullosos de sus propios dialectos". [ 10 ]

Los dialectos y subdialectos yupʼik y sus ubicaciones son los siguientes: [ 13 ]

El último de estos, el dialecto Nunivak ( Cupʼig ), es distinto y muy divergente de los dialectos Yupʼik continentales. La única diferencia significativa entre los dialectos de Hooper Bay y Chevak es la pronunciación de la y inicial [j] como c [tʃ] en Chevak en algunas palabras: Yupʼik en Hooper Bay pero Cupʼik en Chevak. [ 7 ]

Incluso los subdialectos pueden diferir en cuanto a pronunciación y léxico. La siguiente tabla compara algunas palabras en dos subdialectos del yupʼik central general ( Yugtun ). [ 14 ]

Escritura y literatura

Un silabario conocido como escritura Yugtun fue inventado para el idioma por Uyaquq , un hablante nativo, alrededor de 1900, aunque el idioma ahora se escribe mayoritariamente usando el alfabeto latino . [ 15 ] El trabajo lingüístico inicial en el yupʼik central fue realizado principalmente por misioneros de la Iglesia Ortodoxa Rusa , luego Jesuitas y Moravos , lo que dio lugar a una modesta tradición de alfabetización utilizada en la escritura de cartas. En la década de 1960, Irene Reed y otros en el Centro de Lenguas Nativas de Alaska desarrollaron un sistema de escritura moderno para el idioma. Su trabajo llevó al establecimiento de los primeros programas escolares bilingües del estado en cuatro aldeas yupʼik a principios de la década de 1970. Desde entonces, se ha publicado una amplia variedad de materiales bilingües, incluyendo el diccionario completo del idioma de Steven Jacobson, su gramática práctica completa para el aula y colecciones de cuentos y narraciones de muchos otros, incluyendo una novela completa de Anna Jacobson.

Ortografía

Si bien se han utilizado varios sistemas diferentes para escribir el yupʼik, la ortografía más extendida en la actualidad es la adoptada por el Centro de Lenguas Nativas de Alaska y ejemplificada en el diccionario de Jacobson (1984), la gramática para estudiantes de Jacobson (1995) y la gramática de Miyaoka (2012). Esta ortografía utiliza un alfabeto latino ; las letras y los dígrafos empleados, en orden alfabético, se enumeran a continuación, junto con una indicación de sus fonemas correspondientes en el Alfabeto Fonético Internacional (AFI).

Las cualidades vocálicas /a, i, u/ pueden aparecer largas ; estas se escriben aa , ii , uu cuando la duración vocálica no es resultado del acento . Las consonantes también pueden aparecer largas ( geminadas ), pero su aparición suele ser predecible según las reglas fonológicas regulares, por lo que en estos casos no se marca en la ortografía. Cuando las consonantes largas aparecen de forma impredecible, se indican con un apóstrofo después de la consonante. Por ejemplo, tanto el yupiaq como el yup'ik contienen una p geminada (/pː/). En yupiaq la duración es predecible y, por lo tanto, no se marca; en yup'ik la duración no es predecible y, por lo tanto, debe indicarse con el apóstrofo. Un apóstrofo también se usa para separar n de g , para distinguir n'g /nɣ/ del dígrafo ng /ŋ/. Los apóstrofes también se usan entre dos consonantes para indicar que no se ha producido asimilación de sonoridad (véase más abajo), y entre dos vocales para indicar la ausencia de geminación de la consonante precedente. Se usa un guion para separar un clítico de su consonante principal.

Fonología

vocales

El yupik contrasta cuatro cualidades vocálicas : /a i u ə/ . La vocal reducida /ə/ siempre se manifiesta fonéticamente en duración corta , pero las otras tres cualidades vocálicas pueden aparecer fonéticamente cortas o largas: [a aː i iː u uː] . Las vocales fonéticamente largas se producen cuando una vocal plena ( /a i u/ ) se alarga por el acento (véase más abajo), o cuando dos vocales simples se unen a través de un límite de morfema . El efecto es que, si bien la duración vocálica fonética puede producir un contraste superficial entre palabras, la duración fonética es predecible y, por lo tanto, no es fonémicamente contrastiva . [ 7 ]

Las cualidades vocálicas [e o] son ​​alófonos de /i u/ y se encuentran precediendo a consonantes uvulares (como [q] o [ʁ] ) y precediendo a la vocal baja [a] . [ 7 ]

Consonantes

El yupik no contrasta la sonoridad en las oclusivas , pero tiene una amplia gama de fricativas que sí contrastan en sonoridad. El fonema /l/ no es fonéticamente una fricativa, pero se comporta como tal fonológicamente en yupik (en particular con respecto a las alternancias de sonoridad, donde alterna con [ ɬ ] ; véase más adelante). Los contrastes entre /s/ y /z/ y entre /f/ y /v/ son raros, y la mayor parte de los contrastes de sonoridad entre las fricativas se dan entre las laterales /l/ y /ɬ/ , las velares /x/ y /ɣ/ , y las uvulares /χ/ y /ʁ/ . Para algunos hablantes, también existe un contraste de sonoridad entre las consonantes nasales, que es tipológicamente algo raro. Cualquier consonante puede aparecer como geminada en posición medial de palabra, y la longitud de la consonante es contrastiva. [ 7 ]

La tabla anterior incluye los alófonos [χʷ] , [ts] y [w] . La fricativa uvular labializada sorda [χʷ] aparece solo en algunas variantes del habla y no contrasta con su contraparte sonora /ʁʷ/ . La africada alveolar sorda [ts] es un alófono de /tʃ/ antes de la vocal schwa. La aproximante labiovelar sonora [w] es un alófono de /v/ que suele aparecer entre dos vocales plenas, excepto cuando aparece junto a un sufijo flexivo. Por ejemplo, /tʃali-vig-∅/ "work-place- ABS " se pronuncia [tʃaliːwik] (ortográficamente, calivik ), ya que /v/ aparece entre dos vocales plenas y no está junto al sufijo flexivo. En cambio, con /tʃav-utə/ "remo", dado que /-utə/ es un sufijo flexivo, /v/ no sufre la alternancia alofónica: [tʃavun] ( cavun ). [ 7 ]

Variaciones dialectales

En Norton Sound, así como en algunos pueblos del bajo Yukón, /j/ tiende a pronunciarse como [z] cuando sigue a una consonante, y /jː/ geminada como [zː] . Por ejemplo, la palabra angyaq "barco" del yupik central general (GCY) es angsaq [aŋzaq] Norton Sound. [ 11 ] [ 7 ]

Por el contrario, en el dialecto Hooper Bay-Chevak (HBC), no existe el fonema /z/ , y en su lugar se utiliza /j/ , de modo que GCY qasgiq [qazɣeq] se pronuncia qaygiq [qajɣeq] . El HBC no tiene el alófono [w] de /v/ , por lo que /v/ se pronuncia [v] en todos los contextos, [ 11 ] y no existen fricativas uvulares labializadas. [ 7 ]

En el dialecto Nunivak, se encuentra /aː/ en lugar de GCY /ai/ , de modo que GCY cukaitut "son lentos" se pronuncia cukaatut , no hay fortificación final de palabra de /x/ y /χ/ (véase más abajo), y /xʷ/ inicial de palabra se pronuncia [kʷ] . [ 11 ]

Alteraciones de voz

Hay una variedad de procesos de asimilación de sonoridad (específicamente, desonorización ) que se aplican de manera predecible principalmente a las consonantes continuas ( fricativas y nasales ); estos procesos no están representados en la ortografía. [ 11 ]

  • Las fricativas sonoras /v, z, l, ɣ, ʁ/ sufren asimilación sonora cuando están adyacentes a las oclusivas sordas /p, t, k, q/ ; esto ocurre de forma progresiva (de izquierda a derecha) y regresiva (de derecha a izquierda). Así, ekvik se pronuncia [əkfik] y qilugtuq /qiluɣ-tu-q/ se pronuncia [qiluxtoq] (compárese con qilugaa /qiluɣ-aa/ [qiluːɣaː] ).
  • La asimilación progresiva de sonoridad ocurre de fricativas a fricativas: inarrvik /inaχ-vik/ se pronuncia [inaχfik] .
  • La asimilación progresiva de la sonoridad se produce desde las oclusivas hasta las nasales: ciut-ngu-uq "es una oreja" se pronuncia [tʃiutŋ̊uːq] .
  • La sonorización progresiva ocurre opcionalmente desde fricativas sordas hasta nasales: errneq se pronuncia [əχn̥əq] o [əχnəq] . [ 7 ]

En ocasiones, estos procesos de asimilación no se aplican, y en la ortografía se escribe un apóstrofo en medio del grupo consonántico para indicarlo: at'nguq se pronuncia [atŋoq] , no [atŋ̊oq] . [ 11 ]

Las fricativas se ensordecen al principio y al final de la palabra. [ 7 ]

Fortalecimiento al final de la palabra

Otra alternancia fonológica común del yupik es la fortición final de palabra . Entre las consonantes, solo las oclusivas /t k q/ , las nasales /m n ŋ/ y la fricativa /χ/ pueden aparecer al final de palabra. Cualquier otra fricativa (y en muchos casos también /χ/ ) se convierte en oclusiva cuando aparece al final de una palabra. Por ejemplo, qayar-pak "kayak grande" se pronuncia [qaja χ pak] , mientras que "kayak" solo es [qaja q ] ; la fricativa velar se convierte en oclusiva al final de palabra. Además, la [k] de -pak es una oclusiva solo por estar al final de palabra: si se añade otro sufijo, como en qayar-pag-tun "como un kayak grande", se encuentra una fricativa en lugar de esa oclusiva: [qajaχpa x tun] . [ 7 ]

Elisión

Las consonantes velares sonoras /ɣ ŋ/ se eliden entre vocales simples, si la primera es una vocal plena: /tuma-ŋi/ se pronuncia tumai [tumːai] (con geminada [mː] resultante de la geminación automática; véase más abajo). [ 7 ]

Prosodia

El yupik tiene un sistema de acentuación yámbico . Partiendo de la sílaba más a la izquierda de una palabra y avanzando hacia la derecha, las sílabas generalmente se agrupan en unidades (denominadas "pies") que contienen dos sílabas cada una, y la segunda sílaba de cada pie es la acentuada. (Sin embargo, los pies en yupik también pueden constar de una sola sílaba, que casi siempre es cerrada y debe llevar acento). Por ejemplo, en la palabra pissuqatalliniluni "aparentemente a punto de cazar", cada segunda sílaba (excepto la última) es la acentuada. La más prominente de estas (es decir, la sílaba que tiene acento primario ) es la sílaba más a la derecha de las sílabas acentuadas. [ 7 ]

El sistema de acentuación yámbica del yup'ik produce un alargamiento yámbico predecible , un proceso que sirve para aumentar el peso de la sílaba prominente en un pie. [ 16 ] Cuando no se puede aplicar el alargamiento, se aplican diversos procesos que implican elisión o geminación para crear una palabra prosódica bien formada. [ 11 ] [ 7 ]

Alargamiento yámbico

El alargamiento yámbico es el proceso por el cual la segunda sílaba de un pie yámbico se hace más prominente al alargar la duración de la vocal en esa sílaba. [ 16 ] En yup'ik, un pie bisilábico cuyas sílabas contienen cada una una vocal fonológicamente simple se pronunciará con una vocal larga en la segunda sílaba. Así, pissuqatalliniluni /pisuqataɬiniluni/ "aparentemente a punto de cazar" se pronuncia [(pi.'suː)(qa.'taː)(ɬi.'niː)lu.ni] . Siguiendo la convención lingüística estándar, los paréntesis aquí delimitan los pies, los puntos representan los límites de las sílabas restantes y los apóstrofes aparecen antes de las sílabas que llevan acento. En esta palabra, la segunda, cuarta y sexta sílabas se pronuncian con vocales largas como resultado del alargamiento yámbico. [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] El alargamiento yámbico no se aplica a las sílabas finales de una palabra. [ 11 ] [ 7 ]

Debido a que la vocal /ə/ no puede tener una duración prolongada en yupik, cuando una sílaba cuyo núcleo es /ə/ está a punto de recibir el acento, no se puede aplicar el alargamiento yámbico. En cambio, pueden ocurrir dos cosas. En los dialectos de Norton Sound, la consonante que sigue a /ə/ se geminará si no forma parte de un grupo consonántico . Esto también ocurre fuera de Norton Sound si las consonantes anteriores y posteriores a /ə/ son fonéticamente similares. Por ejemplo, /tuməmi/ "en la huella" no se pronuncia * [(tu.'məː)mi] , como se esperaría por el alargamiento yámbico, sino que se pronuncia [(tu.'məm)mi] , con geminación de la segunda /m/ para aumentar el peso de la segunda sílaba. [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]

Estrés regresivo

Existen diversos factores prosódicos que provocan que el acento se retraiga (se desplace hacia atrás) a una sílaba donde no se esperaría, dado el patrón de acentuación yámbica habitual. (Sin embargo, estos procesos no se aplican en los dialectos de Norton Sound. [ 7 ] ) Se dice que los procesos por los cuales el acento se retrae bajo factores condicionados prosódicamente presentan regresión del acento en la gramática de Miyaoka (2012). Cuando ocurre la regresión, la sílaba a la que regresa el acento constituye un pie monosilábico. [ 7 ]

El primero de estos procesos está relacionado con la incapacidad de /ə/ para tener una duración prolongada. Fuera del sonido de Norton, si las consonantes antes y después de /ə/ son fonéticamente diferentes, /ə/ se elidirá y el acento se retraerá a una sílaba cuyo núcleo sea la vocal anterior a la /ə/ elidida . Por ejemplo, /nəqə-ni/ "su propio pez" no se pronuncia * [(nə.'qəː)ni] , como se esperaría por el alargamiento yámbico, sino que se pronuncia neq'ni [('nəq)ni] , que presenta la elisión de /ə/ y un pie monosilábico. [ 7 ]

Segundo, si la primera sílaba de una palabra es cerrada (termina en consonante), esta sílaba constituye un pie monosilábico y recibe acento. El pie yámbico continúa de izquierda a derecha desde el borde derecho de ese pie. Por ejemplo, nerciqsugnarquq "probablemente comerá" tiene el patrón de acento [('nəχ)(tʃiq.'sux)naχ.qoq] , con acento en la primera y tercera sílabas. [ 11 ] [ 7 ]

Otro tercer factor prosódico que influye en la regresión es el hiato : la aparición de vocales adyacentes. El yup'ik no permite hiatos en los límites entre pies: cualquier par de vocales consecutivas deben agruparse dentro del mismo pie. Si dos vocales son adyacentes, y la primera de ellas estaría en el borde derecho de un pie (y por lo tanto acentuada) dada la estructura yámbica habitual, el acento se retrae a una sílaba precedente. Sin acento regresivo, el yup'ik /jupiaq/ se pronunciaría * [(ju.'piː)aq] , pero debido a la prohibición del hiato en los límites de los pies, el acento se retrae a la sílaba inicial, y ocurre una geminación consonántica para aumentar el peso de esa sílaba inicial, resultando en [('jup)pi.aq] . [ 7 ] Este proceso se denomina geminación automática en la gramática de Jacobson (1995).

El yupik también prohíbe los pies yámbicos que consisten en una sílaba cerrada seguida de una abierta, es decir, pies de la forma CVC.'CV(ː), donde C y V representan "consonante" y "vocal" respectivamente. Para evitar este tipo de pie, se retrae el acento: cangatenrituten /tʃaŋatənʁitutən/ tiene el patrón de acento [(tʃa.'ŋaː)('tən)(ʁi.'tuː)tən] para evitar el pie yámbico *(tən.'ʁiː) que de otro modo se esperaría. [ 7 ]

Gramática

El yupik posee una morfología altamente sintética : el número de morfemas dentro de una palabra es muy elevado. Además, es una lengua aglutinante , lo que significa que la afijación es la estrategia principal para la formación de palabras, y que un afijo, al añadirse a una palabra, no afecta de forma impredecible las formas de los afijos vecinos. Debido a la tendencia a crear verbos muy largos mediante la sufijación, un verbo yupik suele contener tanta información como una oración en inglés, y el orden de las palabras suele ser bastante libre.

Se identifican tres partes de la oración: sustantivos, verbos y partículas . Debido a que hay menos partes de la oración que en (por ejemplo) inglés, cada categoría tiene un rango de usos más amplio. Por ejemplo, el caso gramatical del yupik cumple la función de las preposiciones en inglés , y los afijos o raíces derivativas nominales cumplen la función de los adjetivos en inglés. [ 7 ]

Morfología

En los estudios descriptivos sobre el yupik, se identifican comúnmente cuatro regiones dentro de los sustantivos y verbos. La primera de ellas se denomina a menudo raíz (equivalente a la noción de raíz ), que contiene el significado central de la palabra. Tras la raíz se encuentran cero o más posbases , [ 11 ] que son modificadores derivacionales que cambian la categoría de la palabra o amplían su significado. (El yupik no tiene adjetivos; en su lugar se utilizan raíces nominales y posbases). La tercera sección se denomina terminación , que contiene las categorías flexivas de caso (en los sustantivos), modo gramatical (en los verbos), persona y número . [ 19 ] Finalmente, se pueden añadir enclíticos opcionales , que suelen indicar "la actitud del hablante hacia lo que dice, como preguntar, esperar, informar, etc." [ 19 ] Ortográficamente , los enclíticos se separan del resto de la palabra con un guion . [ 11 ] [ 7 ] Sin embargo, dado que los guiones ya se utilizan en las glosas para separar morfemas, existe la posibilidad de confusión sobre si un morfema es un sufijo o un enclítico, por lo que en las glosas se utiliza el signo de igual en su lugar.

Debido a que las bases posteriores son morfemas derivativos y, por lo tanto, pueden cambiar la categoría gramatical de una palabra, muchos verbos se construyen a partir de raíces nominales, y viceversa. Por ejemplo, neqe-ngqer-tua "tengo pescado" es un verbo, a pesar de que neqe- "pescado" es un sustantivo; la base posterior -ngqerr "tener" convierte la palabra resultante en un verbo. Estos cambios en la categoría gramatical pueden aplicarse de forma iterativa, de modo que, a lo largo de la formación de palabras, una palabra puede convertirse en sustantivo, luego en verbo, luego volver a ser sustantivo, y así sucesivamente. [ 7 ] [ 20 ]

Conjugación de verbos

La conjugación de los verbos yup'ik implica la marcación obligatoria del modo gramatical y la concordancia .

Modo gramatical

El yupik posee una gran variedad de modos gramaticales. Estos modos se pueden clasificar según si la oración en la que aparecen es independiente o subordinada. Existen cuatro modos independientes : el indicativo, el optativo, el interrogativo y el participial; estos se encuentran típicamente en los verbos principales de las oraciones independientes . El yupik también cuenta con diez modos conectivos, que aparecen en los verbos de las oraciones adverbiales; estos modos conectivos son el equivalente en yupik de muchas conjunciones subordinantes del inglés y suelen traducirse como «porque», «aunque», «si» y «mientras». [ 21 ] La forma de un modo determinado puede depender de la transitividad del verbo (por ejemplo, la forma intransitiva del sufijo de modo participial suele ser -lriar , pero cuando este modo se añade a un verbo transitivo, su forma es -ke en su lugar), [ 7 ] de la persona del sujeto gramatical (por ejemplo, el modo optativo se marca con -li solo si el sujeto es de tercera persona), o del entorno fonológico o morfológico.

Además de los modos conectivos mencionados anteriormente, existen cinco modos denominados "cuasi-conectivos". Si bien estos son complementos adverbiales de las oraciones principales y, por lo tanto, tienen una función similar a la de los modos conectivos, se flexionan como los nominales (se flexionan con caso, no con concordancia). [ 7 ]

Acuerdo

Yup'ik posee un rico sistema de concordancia verbal. Se pueden hacer referencias cruzadas hasta dos argumentos nominales (los verbos intransitivos concuerdan con su único argumento, y los verbos transitivos concuerdan con ambos argumentos). Se distinguen tres números (singular, dual y plural), así como al menos tres personas (primera, segunda y tercera). La tercera persona no se marca al hacer referencias cruzadas a los sujetos, [ 7 ] y los verbos de las cláusulas dependientes pueden tener dos tipos de formas de tercera persona dependiendo de si algún argumento se correferencia con el sujeto del verbo en la cláusula independiente (véase «Correferencia entre cláusulas» más adelante). [ 11 ] [ 7 ] En la medida en que los marcadores de concordancia de sujeto y objeto no son fusionales , la concordancia de sujeto precede linealmente a la concordancia de objeto.

Dependiendo del modo gramatical del verbo y de las personas gramaticales a las que se hace referencia, la concordancia puede presentar un patrón ergativo (donde el único argumento de un verbo intransitivo se hace referencia con el mismo morfema que tendría si fuera el objeto de un verbo transitivo) o un patrón acusativo (donde el único argumento de un verbo intransitivo se hace referencia con el mismo morfema que tendría si fuera el sujeto de un verbo transitivo). [ 7 ]

Los marcadores de concordancia varían en su forma según el modo gramatical del verbo. Los dos ejemplos siguientes ilustran esto. En (1), el marcador de concordancia 1 SG >3 SG es -qa porque el verbo está en modo indicativo, mientras que en (2) el marcador de concordancia es -ku debido a que el verbo está en modo optativo.

(1)

assik-a-qa

como- IND . TR - 1SG > 3SG

assik-a-qa

like-IND.TR-1SG>3SG

"Me gusta él/ella/eso"

(2)

patu-la-ku=tuq

cerrar- OPT - 1SG > 3SG =deseo

egaleq

Ventana. ABS

patu-la-ku=tuq igualq

cerrar-OPT-1SG>3SG=ventana de deseos.ABS

"Espero poder cerrar la ventana"

El participio y el indicativo comparten un conjunto de marcadores de concordancia, y todos los modos conectivos comparten igualmente un conjunto común (que también comparten algunos sustantivos poseídos). [ 7 ]

Correferencia entre cláusulas

La forma de la concordancia en tercera persona en las oraciones subordinadas puede variar según si el argumento en tercera persona es el mismo referente que el sujeto en tercera persona de la oración principal o uno diferente. En algunos estudios descriptivos del lenguaje, cuando el sujeto de la oración principal es correferencial con el argumento correspondiente en la oración subordinada, se dice que la concordancia en esta última refleja una "cuarta" [ 11 ] o una "tercera reflexiva" [ 7 ] persona. Jacobson (1995) utiliza el siguiente contraste para ilustrarlo:

(3)

Nere-llru-uq

comer- PST - IND . 3SG

ermig-pailg-an

lavarse la cara antes- 3SG

Nere-llru-uq ermig-pailg-an

comer-PST-IND.3SG lavarse la cara-antes-3SG

"Comió antes de lavarse la cara."

(4)

Nere-llru-uq

comer- PST - IND . 3SG

ermig-paileg-mi

lavarse la cara antes de usar 4SG

Nere-llru-uq ermig-paileg-mi

comer-PST-IND.3SG lavarse la cara-antes-4SG

"Comió antes de lavarse la cara."

La concordancia intransitiva en la cláusula dependiente ermig-pailg-an en (3) es -an , lo que indica que el argumento de la cláusula dependiente es un referente diferente al sujeto de la cláusula independiente nerellruuq , mientras que en (4) la concordancia -mi indica que los argumentos de cada cláusula son correferenciales. Algunos modos gramaticales no tienen marcadores de concordancia asociados que contrasten estos dos tipos de tercera persona. [ 7 ]

Algunos investigadores han argumentado que el contraste en (3-4) ejemplifica un tipo de referencia de cambio , [ 22 ] [ 23 ] aunque McKenzie (2015) afirma que el yup'ik no tiene las verdaderas características de referencia de cambio, y que el sistema yup'ik se entiende mejor en términos de obviación o anáfora de larga distancia . [ 24 ]

Sustantivos

Los sustantivos yup'ik se flexionan según el número y el caso , y muestran concordancia con la persona y el número del poseedor , si este está presente. [ 7 ]

caso gramatical

La alineación morfosintáctica del yup'ik es ergativo-absolutiva , [ 7 ] lo que significa que los sujetos de los verbos intransitivos tienen el mismo caso gramatical (el absolutivo ) que los objetos de los verbos transitivos, mientras que los sujetos de los verbos transitivos tienen un caso diferente (el ergativo ). Por ejemplo, la oración Angyaq tak'uq ("El barco es largo") presenta un verbo intransitivo, y el sujeto ( angyaq , "el barco") está en caso absolutivo. En comparación, en la oración Angyaq kiputaa ("Él compra el barco"), el verbo es transitivo, y ahora es el objeto ( angyaq , "el barco") el que lleva el absolutivo. [ 25 ] Esto contrasta con los idiomas nominativo-acusativo como el inglés, donde los sujetos de los intransitivos y transitivos son idénticos en forma (" Él durmió", " Él comió el pan"), mientras que los objetos de los transitivos tienen un caso diferente ("El alce lo vio ").

Además de los casos estructurales absolutivo y ergativo (este último sincrético con el genitivo ; en conjunto, el ergativo y el genitivo se denominan generalmente caso relativo [ 11 ] [ 7 ] ), existen al menos otros cinco casos que son mayoritariamente no estructurales: ablativo-modal (un sincretismo histórico de los casos ablativo e instrumental ), alativo , locativo , perlativo e igual. [ 7 ]

Las formas de estos casos gramaticales son variables, dependiendo de la persona y el número gramatical del núcleo nominal, así como de la persona y el número de su poseedor (si lo hay).

Posesión

Los sustantivos poseídos, como todos los demás, se flexionan según el número y el caso, pero también muestran concordancia de persona y número con su poseedor. Por ejemplo, consideremos algunas formas de saskaq "taza". Los dos sustantivos de la izquierda a continuación no son poseídos, pero el tercero está marcado para un poseedor de primera persona del singular -ka (que en este caso se pronuncia -qa tras asimilarse a un punto de articulación uvular ). El último ejemplo marca el número plural tanto para el sustantivo como para su poseedor.

Saskatchewan

saskar-∅

Copa ABS . SG

"taza"

Saskat

saskar-t

taza- ABS . PL

"tazas"

saskaqa

saskar-∅-ka

Copa ABS . SG - 1SG

"mi taza"

Saskaa

saskar-nga-∅

Copa ABS . SG - 3SG

"su taza"

Saskatchewan

saskar-ngi-t

Copa - ABS . PL - 3PL

"sus tazas"

saskaq saskat saskaqa saskaa saskait

saskar-∅ saskar-t saskar-∅-ka saskar-nga-∅ saskar-ngi-t

taza-ABS.SG taza-ABS.PL taza-ABS.SG-1SG taza-ABS.SG-3SG taza-ABS.PL-3PL

"taza" "tazas" {"mi taza"} {"su taza"} {"sus tazas"}

Los poseedores suelen ser opcionales, pero cuando están presentes se marcan con caso relativo: [ 7 ]

anguila- m

hombre- REL . SG

kuuvviar-a

Café. ABS . SG - 3SG

angute- m kuuvviar-a

hombre-REL.SG café.ABS.SG-3SG

"el café del hombre"

Orden de las palabras

El yupik tiene mucha más libertad en el orden de las palabras que el inglés. En inglés, el orden de los sujetos y los objetos con respecto a un verbo refleja las funciones temáticas del sujeto y el objeto. Por ejemplo, la oración en inglés " The dog bit the preacher" significa algo diferente a "The preacher bit the dog does"; esto se debe a que en inglés, el sustantivo que precede al verbo debe ser el agente (el que muerde), mientras que el sustantivo que sigue al verbo debe ser el tema (el individuo o la cosa que es mordida).

En yup'ik, el orden de las palabras es más libre porque el rico sistema flexivo a menudo sirve para identificar inequívocamente las relaciones temáticas sin recurrir al orden de las palabras. Estas oraciones en yup'ik significan, por ejemplo, "el perro mordió al predicador".

Qimugtem

perro. ERG

keggellrua

poco

agayulirta

predicador. ABS

Qimugtem keggellrua agayulirta

perro.ERG mordida predicador.ABS

Agayulirta

predicador. ABS

keggellrua

poco

qimugtem

perro. ERG

Agayulirta keggellrua qimugtem

predicador.ABS mordió al perro.ERG

El orden de las palabras varía entre estas oraciones, pero el hecho de que qimugtem ("perro") esté marcado con caso ergativo ( -m ) es suficiente para identificarlo como el agente temático. Por lo tanto, para decir "el predicador mordió al perro" en yup'ik, sería necesario cambiar qué sustantivo recibe caso ergativo y cuál recibe caso absolutivo: [ 26 ]

qimugta

perro. ABS

keggellrua

poco

agayulirtem

predicador. ERG

qimugta keggellrua agayulirtem

perro.Predicador ABS mordido.ERG

"El predicador mordió al perro"

A pesar de la mayor libertad en el orden de las palabras, parece haber una preferencia general por el orden Sujeto-Objeto-Verbo (SOV) (aunque VSO también es común, y los factores pragmáticos también juegan un papel importante). [ 7 ] Esto se puede observar en circunstancias donde el sistema flexivo no determina inequívocamente qué sustantivo es el agente y cuál es el tema. Esto ocurre, por ejemplo, cuando ambos argumentos de un verbo transitivo indicativo son de tercera persona del plural y no poseen: elitnauristet mikelnguut assikait puede, en principio, significar tanto "a los maestros les gustan los niños" como "a los niños les gustan los maestros", ya que la marcación de caso en elitnauristet "maestros" y mikelnguut "niños" no distingue el caso ergativo del absolutivo ( -t marca los plurales ergativos no poseídos, así como los plurales absolutivos no poseídos). En casos como este, entra en juego la preferencia SOV, y la oración se interpreta más fácilmente como "a los maestros les gustan los niños".

deixis espacial

El yupik posee un rico sistema de deixis espacial . Es decir, muchas de las propiedades espaciales de las cosas y los eventos están codificadas lingüísticamente con gran detalle; esto se aplica tanto a los pronombres demostrativos (como el inglés "this one", "that one") como a los adverbios espaciales ("here", "there").

Existen doce categorías que definen la orientación de un objeto o evento con respecto al entorno . El entorno, en este sentido, incluye características topográficas (por ejemplo, existe un contraste entre río arriba y río abajo), los participantes en el evento comunicativo (por ejemplo, existe un contraste entre la proximidad al hablante y la proximidad al oyente) y el contexto lingüístico (una de estas doce categorías se utiliza para la anáfora ). Este contraste de doce vías se ve atravesado por un contraste trinomial de extensión/movimiento horizontal: este determina si el referente es extenso (horizontalmente largo o en movimiento) o no extenso, y si no es extenso, si es distal (típicamente lejano, indistinto e invisible) o proximal (típicamente cercano, distinto y visible).

Para ilustrarlo, las raíces demostrativas espaciales del yup'ik (que luego se flexionan para el caso y el número) se presentan en la siguiente tabla de Miyaoka (2012).

Cabe señalar que las clases I y II carecen de formas distales debido a un significado inherentemente no distal (estas formas solo localizan cosas que están cerca del hablante/oyente). La clase III es puramente anafórica y, por lo tanto, solo tiene una forma distal. [ 7 ]

educación en lengua yupʼik

Se han realizado pequeños cambios en la enseñanza del yupʼik a los nativos yupʼiks de Alaska. En 1972, la Legislatura del Estado de Alaska aprobó una ley que estipulaba que si "a una escuela asisten al menos 15 alumnos cuyo idioma principal no es el inglés, [la escuela] deberá tener al menos un maestro que domine el idioma nativo". [ 27 ] Luego, a mediados de la década de 1970, surgieron programas educativos para revivir y mantener el idioma yupʼik: MacLean señala que "En 1975, se promulgó un estatuto del Estado de Alaska que ordenaba a todas las juntas escolares '...proporcionar un programa de educación bilingüe-bicultural para cada escuela...a la que asistan al menos 8 alumnos con capacidad limitada para hablar inglés y cuyo idioma principal no es el inglés ' " . [ 28 ] Sin embargo, "el estatuto abarcaba todos los idiomas distintos del inglés y, por lo tanto, extendía el bilingüismo por igual a los idiomas de los inmigrantes", lo que significa que, si bien el estatuto acogía los idiomas distintos del inglés en las escuelas, su principal "objetivo" era "promover el dominio del inglés", no mantener vivo el yupʼik. [ 28 ]

Más tarde, durante el año escolar 1987-8, tres organizaciones, incluyendo miembros de la comunidad nativa de Alaska , "iniciaron un proceso para establecer una Política de Lengua Nativa de Alaska para las escuelas en Alaska", la cual "establece que las escuelas tienen la responsabilidad de enseñar y usar como medio de instrucción la lengua nativa de Alaska de la comunidad local en la medida que lo deseen los padres de esa comunidad". [ 28 ] Esta propuesta para la Política de Lengua Nativa de Alaska surge tres años después de Central Yupʼik and the Schools: A Handbook for Teachers , de Steven A. Jacobson , una guía para maestros que ejemplifica las diferencias y similitudes entre el inglés y el yupʼik para que los maestros yupʼik o angloparlantes puedan involucrar con éxito a los estudiantes esquimales yupʼik angloparlantes en una "educación bilingüe-bicultural" que enseñe su lengua nativa. [ 29 ]

En 2018, se lanzó el primer programa de inmersión en yup'ik de Anchorage en la escuela primaria College Gate. [ 30 ] Se ofrecen cursos de idioma yup'ik en la Universidad de Alaska Anchorage y la Universidad de Alaska Fairbanks . Esta última también ofrece licenciaturas en Lengua y Cultura Yupʼik, así como títulos de asociado en Educación en Lenguas Nativas con especialización en yupʼik y certificados de dominio del idioma yupʼik. [ 31 ] [ 32 ]

Véase también

Referencias

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  2. ↑ Chappell, Bill (21 de abril de 2014). "Alaska aprueba proyecto de ley que oficializa las lenguas nativas" . NPR .
  3. ↑ "Tabla complementaria 1. Idiomas nativos norteamericanos y residencia en áreas de nativos americanos o de Alaska para la población de 5 años o más en los Estados Unidos y Puerto Rico: 2006-2010" (xls) . Census.gov . Yupik
  4. ^ Yupʼik de Alaska central en Ethnologue (25.a ed., 2022)Icono de acceso cerrado
  5. ↑ "Documentación para el identificador ISO 639: ess" . Autoridad de registro ISO 639-3 - SIL International . Consultado el 8 de julio de 2017. Nombre: Central Yupik
  6. ↑ Siebens, Julie; Julian, Tiffany (2011). "Lenguas nativas norteamericanas habladas en el hogar en los Estados Unidos y Puerto Rico: 2006–2010" (PDF) . Oficina del Censo de los Estados Unidos . Consultado el 26 de julio de 2023 .
  7. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Miyaoka 2012 .
  8. ↑ Jacobson 1984 , pág. 5.
  9. ↑ "Yuungnaqpiallerput – La forma en que realmente vivimos – Obras maestras de la ciencia y la supervivencia Yupʼik" . Consultado el 3 de julio de 2015 .  
  10. 1 2 3 4 Jacobson 1984 , pág. 6.
  11. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Jacobson 1995 .
  12. ↑ Fienup-Riordan, Ann (1994). Fronteras y pasajes: regla y ritual en la tradición oral esquimal yupʼik . Norman, OK: University of Oklahoma Press. ISBN 0-585-12190-7.
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Bibliografía

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