Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Alphabet book

A French alphabet book printed in 1861 An alphabet book is a type of children's book giving basic instruction in an alphabet . Intended for young children, alphabet books common...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

A French alphabet book printed in 1861

An alphabet book is a type of children's book giving basic instruction in an alphabet. Intended for young children, alphabet books commonly use pictures, simple language and alliteration to aid language learning. Alphabet books are published in several languages, and some distinguish the capitals and lower case letters in a given alphabet.

Some alphabet books are intended for older audiences, using the simplicity of the genre as a device to convey humor or other concepts.

Purposes

Alphabet books introduce the sounds and letters of an ordered alphabet. As elementary educational tools, Alphabet books provide opportunities for:

  1. Developing conversations and proficiency in oral language
  2. Providing alphabet path of motion lessons
  3. Increasing phonemic awareness
  4. Teaching phonics
  5. Making text connections (Activating prior knowledge)
  6. Predicting (Text talk)
  7. Building vocabulary
  8. Inferencing / drawing conclusions
  9. Sequencing
  10. Identifying elements of story structure
  11. Recognizing point of view
  12. Visualizing setting (Time, place and atmosphere)
  13. Performing Dialogue (Plays and Readers' Theater)
  14. Rereading for fluency
  15. Retelling for comprehension checks
  16. Engaging Multiple Intelligences through writing, music, art, Dance[1]
A page from Azbuka (Alphabet book, 1574), the first East Slavic textbook. Printed by Ivan Fyodorov in Lviv, in the Polish–Lithuanian Commonwealth. This page features Cyrillic.
A page from an alphabet book, showing the letter a and an armadillo

History

The first page of Abckiria, written by Mikael Agricola in 1543.

The oldest alphabet book known is Thomas Petyt's The BAC Bothe in Latyn and in Englysshe (1538). The first alphabet book to be accompanied by pictures is John Hart's A Methode; or, Comfortable Beginning for All Unlearned (1570).[2] In Britain during the early English Reformation through the reign of Elizabeth I, these books were closely associated with and occasionally overlapped with primer prayer books. One such instance was the 1546 Yny lhyvyr hwnn, the first book printed in Welsh.[3][4]

Hornbooks

El libro de cuerno , una forma de libro del abecedario, era común en la época de Shakespeare . Consistía en un trozo de pergamino o papel pegado a una tabla de madera y protegido por una hoja de cuerno. [ 5 ] Los libros de cuerno mostraban las letras del alfabeto, un silabario y oraciones para los lectores principiantes. Andrew Tuer [ 6 ] describió un libro de cuerno típico con una línea que separaba las letras minúsculas y mayúsculas del silabario. Este silabario, probablemente añadido al libro de cuerno en 1596, [ 6 ] enseñaba la pronunciación de combinaciones de vocales y consonantes.

ab eb ib ob ub ba be bi bo bu

Estas sílabas son posibles antecesoras de la práctica moderna de enseñanza a nuevos lectores, que trabaja con ataques y rimas en familias de palabras. Desde el primer libro de texto, el formato alfabético consolidó la progresión del aprendizaje desde las sílabas hasta las palabras.

Un ejemplo de la dependencia del alfabeto para la enseñanza de la lectura se encuentra en el libro de John Bunyan , Un libro para niños y niñas, o Rimas campestres para niños. [ 7 ]

Ante aquellos que son mayores pero aún son niños, me inclino.
Mi pluma para enseñarles qué son las letras,
Y cómo pueden mejorar su ABC
Que mis lindos hijos no los desprecien.
Todas las necesidades deben comenzar allí, eso sería sabio,
Ni dejen que caigan bajo el desaliento,
Quienes se aferran a su asta de cuerno y han pasado tiempo,
Sobre ese ABC, mientras que otros lo hacen
En su libro de texto o en su salterio van.

Como se menciona en este versículo, era común en aquella época que los bebés aprendieran a leer desde pequeños, conociendo el alfabeto. Armados con las letras del alfabeto aprendidas del libro de abecedario, los niños se familiarizaban con otros materiales de lectura primitivos.

El libro del abecedario para niños se considera uno de los géneros literarios más antiguos de la literatura estadounidense.

Battledores

El battledore era un instrumento parecido a una raqueta pequeña, utilizado para jugar al bádminton. El término se aplicó a las tablillas de madera o cartón, que gradualmente reemplazaron al libro de cuerno como método para enseñar a leer a los niños. El texto impreso en ellas variaba mucho, pero generalmente incluía un alfabeto y, a diferencia del libro de cuerno, proporcionaba entretenimiento además de instrucción en forma de ilustraciones. [ 8 ] Aparecieron por primera vez en la década de 1750 y se produjeron hasta mediados del siglo XIX. El battledore era un tipo más complejo de libro de cuerno impreso en papel grueso doblado en tres partes que contenía texto ampliado con ilustraciones de palabras y objetos para cada una de las letras mayúsculas que bordeaban los cuatro lados. Las asociaciones letra-palabra ofrecen una perspectiva de las prioridades religiosas y socioculturales del siglo XVIII.

A está representada por la imagen de un ángel.
Juez J
K King
Mitra M (tocado religioso)
Reina Q
T Turk
X Jerjes
Z Zeal (figura arrodillada con un libro de oraciones abierto)

El Royal Battledore de Tuer ilustraba las letras minúsculas del alfabeto con la a de Manzana; la j, k, q y x de Juez, Rey, Reina y Jerjes; la m de Ratón y la z de Bufón Zany. De hecho, algunos bordes superiores e inferiores de los battledores contenían esta rima:

El que nunca aprende el ABC,
Siempre será un cabeza hueca.
Pero aquel que aprende estas bellas letras,
Tendrá un entrenador para tomar el aire.

Existen indicios de un cambio gradual hacia temas más seculares en la enseñanza general de la lectura, en detrimento del material predominantemente religioso.

Libros de texto y de ortografía

Tras familiarizarse con los libros de abecedario y los libros de texto tradicionales, los niños pasaron al concepto moderno del libro pequeño, con múltiples páginas de papel cubiertas por una gruesa capa protectora. Los primeros cuadernillos de lectura o manuales religiosos contenían tanto el alfabeto como listas cada vez más complejas de sílabas alfabéticas, junto con extractos seleccionados de la Biblia. Desde la tableta hasta el cuadernillo, el formato ABC sirvió como el marco más común para materiales de lectura adicionales. Los primeros manuales de la iglesia fueron paralelos a la introducción de los libros de texto escolares conocidos como "el ABC". [ 9 ] Tanto los manuales coloniales como los libros de ortografía ABC empleaban el alfabeto como un elemento organizativo para la enseñanza de la lectoescritura y el estudio espiritual.

Importados originalmente de Inglaterra, los libros de texto de lectura para niños se ajustaban al énfasis educativo en el alfabeto. Si bien los alumnos aprendían a recitar el alfabeto, las lecturas moralizantes se estructuraban en torno a sus letras. Durante el período colonial estadounidense, los libros de ortografía "ABC", de carácter más secular, cayeron rápidamente en desuso en comparación con los manuales de lectura de carácter más religioso; sin embargo, el alfabeto siguió siendo el método más sistemático para organizar el contenido escrito de los libros escolares.

El manual de Nueva Inglaterra

El New England Primer, que data de 1683, contenía pareados que rimaban para cada letra del alfabeto. Estas rimas, con un patrón definido, solían ir acompañadas de sombrías ilustraciones grabadas en madera. El contenido de estos versos variaba desde predominantemente religioso hasta algo secular, según la versión específica del New England Primer.

El Primer estándar que comienza con 'En la caída de Adán , todos pecamos' se mantuvo constante a lo largo de los numerosos textos publicados; sin embargo, las rimas se editaron ocasionalmente con fines religiosos o políticos, como lo demuestra la edición de 1729 del New England Primer. El pasaje, 'nuestro REY el bueno, No hombre de sangre' ilustraba la letra K [ 10 ] Debido al conflicto con la monarquía inglesa, el pareado de la K fue alterado y apareció en la edición revisada de 1777 como 'La tropa de la orgullosa Coré fue engullida'. [ 11 ] De manera similar, en la misma versión de 1777, 'El perro morderá, un ladrón en la noche' fue reemplazado por una referencia bíblica. 'El diluvio ahogó la tierra alrededor' fue insertado en lugar de 'el perro vigilante'. En referencia al pecado mortal , la U original de « La hermosa esposa de Urías hizo que David buscara su vida» fue censurada omitiendo la U y pasando directamente a la V. Las letras del alfabeto se utilizaban para enseñar el código moral al que aspiraban la sociedad y la religión.

En el New England Primer , los pareados iban seguidos de oraciones bíblicas ordenadas alfabéticamente; el «Alfabeto de Lecciones para Jóvenes» fue diseñado para la práctica de la lectura y la instrucción moral a lo largo de la vida. [ 10 ] Tanto la edición de 1777 como la de 1843 del Primer mantuvieron los mismos extractos de oraciones de la Biblia . [ 12 ] [ 13 ] A continuación se muestran algunos ejemplos que resaltan las letras A, D, K y U:

Un hijo sabio alegra a su padre, pero un hijo necio es la tristeza de su madre.
No hagáis lo abominable que yo aborrezco, dice el Señor.
Guarda tu corazón con toda diligencia, porque de él mana la vida.
Sobre los impíos, Dios hará llover una terrible tempestad.

Es evidente que el inmensamente popular New England Primer continuó influyendo en la práctica educativa incluso después del período revolucionario. De igual longevidad, el battledore se siguió publicando hasta bien entrado el siglo XVIII. Se cree que Benjamin Collins, quien inventó los battledores en 1746, imprimió 100 000 ejemplares entre 1771 y 1780 [ 14 ].

Versiones de El nuevo juguete del niño

Como ejemplo del alejamiento de los textos estrictamente religiosos hacia obras con un enfoque más moral, un ejemplo sobresaliente de la siguiente generación de lectores fue la versión de 1742 de El nuevo juguete del niño . Sensible a un público juvenil, el autor anónimo introdujo el alfabeto con una historia ilustrada sobre un apetitoso pastel de manzana.

Un pastel de manzana.
B lo mordió.
C lo cortó.
D lo dividió.
Yo lo como.
F luchó por ello.
G lo entendió.
H lo tenía.
Lo hice.
J se unió para ello.
K se lo quedó.
L lo anhelaba.
M lo lloró.
N asintió con la cabeza.
O lo abrió.
P lo miró.
Q lo dividió en cuatro partes.
R corre para ello.
S lo arrebató.
T lo giró.
Lo usaste.
V lo vio.
¿Qué fue eso?
X lo excitó.
Y tú lo harías.
Zona Z.

Y desearía tener un pedazo de eso ahora mismo en mi mano. [ 15 ]

Las versiones posteriores de la rima, ahora conocida como el ABC del pastel de manzana , se volvieron más elaboradas y diversificadas.

Además, El nuevo juguete del niño contenía la historia del alfabeto, A era un arquero , [ 16 ] que también pasaría por muchas ediciones posteriores.

Presente

Los libros del alfabeto pueden utilizar la aliteración, la onomatopeya , la narrativa creativa , la poesía , las ilusiones ópticas , las búsquedas del tesoro y el humor para mantener el interés del lector. Actualmente existen libros electrónicos del alfabeto en el mercado, con diversas animaciones y funciones de audio. Sin embargo, algunos educadores han criticado los libros del alfabeto por centrarse en enseñar los nombres de las letras, que a menudo suenan diferente de los sonidos que producen, interfiriendo así con el proceso de aprendizaje de la lectura. [ 2 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ ¿Qué es un libro del alfabeto? (en sil.org, consultado el 9 de septiembre de 2007)
  2. 1 2 "Libros ABC o Libros del alfabeto" . Oxford Reference . 2006. doi : 10.1093/acref/9780195146561.001.0001 . ISBN 978-0-19-514656-1. Consultado el 10 de julio de 2018 .
  3. ↑ Cross, FL ; Livingstone, EA , eds. (1997). «Primer». The Oxford Dictionary of the Christian Church (3.ª ed.). Londres : Oxford University Press . p. 1327. ISBN   0-19-211655-X.
  4. ↑ Pullan, Leighton (1901). Newbolt, WCE; Stone, Darwell (eds.). The History of the Book of Common Prayer . The Oxford Library of Practical Theology (3.ª ed.). Londres : Longmans, Green, and Co. p. 75.  
  5. ↑ "Indiana University-hornbooks" . Archivado del original el 18 de septiembre de 2012. Consultado el 24 de julio de 2012 .
  6. 1 2 Tuer, AW (1896). Historia del libro de cuerno, vols. 1 y 2. Londres: Leadenhall Press.
  7. ↑ Bunyan, John Un libro para niños y niñas, o rimas campestres para niños. , 1686, Londres, Impreso para NP [Nathaniel Ponder].
  8. ↑ "Indiana University-battledores" . Archivado del original el 14 de enero de 2012. Consultado el 24 de julio de 2012 .
  9. ↑ Smith, NB (2002). Enseñanza de la lectura en Estados Unidos. Newark, DE: Asociación Internacional de Lectura. pág. 7
  10. 1 2 Smith, NB (2002). Instrucción de lectura estadounidense. Newark, DE: Asociación Internacional de Lectura. págs. 21-22
  11. ↑ New England Primer 1777 ed. en línea
  12. ↑ "The New England Primer, edición de 1777" . www.sacred-texts.com . Consultado el 10 de julio de 2018 .
  13. ↑ "The New England Primer - Island of Sanity" . www.johansens.us . Consultado el 10 de julio de 2018 .
  14. ↑ (Colección Osborne de libros infantiles antiguos, 1566-1910: un catálogo, Toronto, Biblioteca Pública de Toronto, 1975, pág. 109)
  15. ↑ Monaghan, EJ (2005). Aprender a leer y escribir en la América colonial. Amherst, MA: University of Massachusetts Press . pág. 315)
  16. ↑ www.library.sfsu.edu
  • Colección de libros de iniciación de la Universidad de Washington