Análisis crítico del discurso

El análisis crítico del discurso ( ACD ) es un enfoque para el estudio del discurso que considera el lenguaje como una forma de práctica social . El ACD combina la crítica del discurso con una explicación de cómo este se integra y contribuye a la realidad social existente, sirviendo como base para la acción destinada a transformar dicha realidad en diversos aspectos. Los investigadores que trabajan en la tradición del ACD generalmente sostienen que la práctica social (no lingüística) y la práctica lingüística se influyen mutuamente y se centran en investigar cómo se establecen y refuerzan las relaciones de poder en la sociedad a través del uso del lenguaje. ^{[ 1 ]} En este sentido, se diferencia del análisis del discurso en que pone de relieve cuestiones de asimetrías de poder, manipulación, explotación e inequidades estructurales en ámbitos como la educación, los medios de comunicación y la política. ^{[ 2 ]}

El análisis crítico del discurso surgió de la «lingüística crítica», desarrollada en la Universidad de East Anglia por Roger Fowler y otros investigadores en la década de 1970, y actualmente los términos suelen usarse indistintamente. ^{[ 3 ] [ 4 ]} La investigación en el campo de la sociolingüística prestaba poca atención a la jerarquía social y el poder. ^{[ 5 ]} El ACD fue desarrollado inicialmente por la escuela de lingüistas de Lancaster , de la cual Norman Fairclough fue la figura más destacada. Ruth Wodak también ha realizado una importante contribución a este campo de estudio.

Además de la teoría lingüística , este enfoque se nutre de la teoría social, la teoría crítica y las contribuciones de Karl Marx , Antonio Gramsci , Louis Althusser , Jürgen Habermas , Michel Foucault y Pierre Bourdieu , con el fin de examinar las ideologías y las relaciones de poder implicadas en el discurso. El lenguaje se conecta con lo social al ser el dominio primario de la ideología y al ser tanto un espacio como un actor en las luchas por el poder. ^{[ 1 ]} Se ha considerado que la ideología constituye la base de las representaciones sociales de los grupos y, en las versiones psicológicas del Análisis Crítico del Discurso (ACD) desarrolladas por Teun A. van Dijk y Ruth Wodak, se presupone una interfaz sociocognitiva entre las estructuras sociales y las estructuras discursivas. ^{[ 6 ]} La dimensión histórica en los estudios críticos del discurso también desempeña un papel importante. ^{[ 7 ]}

El CDA es una aplicación del análisis del discurso ; generalmente se acepta que los métodos de los estudios del discurso, las humanidades y las ciencias sociales pueden utilizarse en la investigación del CDA. Esto se basa en la condición de que sea capaz de producir de manera adecuada y pertinente información sobre cómo el discurso reproduce (o resiste) la desigualdad social y política, el abuso de poder o la dominación. ^{[ 8 ] [ 9 ]} Se han identificado ejemplos del uso del poder por parte de los medios de comunicación convencionales en el trabajo de Stephen Teo en Australia, donde encontró numerosos ejemplos de racismo en informes sobre delitos cometidos por jóvenes vietnamitas. Describe el uso de titulares para controlar las opiniones de los lectores sobre la delincuencia mediante lo que David Altheide denomina discurso del miedo. El CDA no limita su análisis a estructuras específicas de texto o habla, sino que las relaciona sistemáticamente con las estructuras del contexto sociopolítico . Esto fue examinado con mayor profundidad por Pamela D. Schulz en su libro que vincula la cobertura mediática de los tribunales en Australia y en las democracias occidentales. Su libro «Tribunales y jueces a juicio: Análisis y gestión de los discursos de desaprobación» mostró una fuerte conexión entre la manipulación política de los medios para fomentar «sentencias más severas» y, al mismo tiempo, la abstención de modificar la legislación para asegurar que esto sucediera. ^{[ 10 ]} El CDA se ha utilizado para examinar la retórica en los actos de habla política y cualquier forma de discurso que pueda utilizarse para manipular la impresión que se da a la audiencia. ^{[ 11 ]} Sin embargo, se han señalado deficiencias en el CDA. Por ejemplo, se ha dicho que es demasiado amplio para identificar claramente las manipulaciones dentro de la retórica, pero a la vez no es lo suficientemente potente como para encontrar adecuadamente todo lo que los investigadores se proponen establecer. ^{[ 12 ]}

Norman Fairclough abordó el término Análisis Crítico del Discurso (ACD) en su libro Lenguaje y Poder. Fairclough introdujo conceptos que ahora se consideran vitales en el ACD, como "discurso, poder, ideología, práctica social y sentido común". ^{[ 13 ]} Sostiene que el lenguaje debe analizarse como una práctica social a través del prisma del discurso, tanto oral como escrito.

Fairclough desarrolló un marco tridimensional para el estudio del discurso, cuyo objetivo es superponer tres formas distintas de análisis: análisis de textos lingüísticos (hablados o escritos), análisis de la práctica discursiva (procesos de producción, distribución y consumo de textos) y análisis de eventos discursivos como ejemplos de práctica sociocultural. ^{[ 1 ] [ 14 ]} En particular, combina la interpretación a nivel micro, meso y macro. A nivel micro, el analista considera diversos aspectos del análisis textual/lingüístico, por ejemplo, el análisis sintáctico, el uso de metáforas y recursos retóricos. El nivel meso o "nivel de práctica discursiva" implica el estudio de cuestiones de producción y consumo, por ejemplo, qué institución produjo un texto, quién es el público objetivo, etc. A nivel macro, el analista se ocupa de los elementos intertextuales e interdiscursivos y trata de tener en cuenta las amplias corrientes sociales que afectan al texto estudiado. ^{[ 15 ] [ 16 ]}

El enfoque de Teun A. van Dijk para el análisis crítico del discurso combina teorías cognitivas con teorías lingüísticas y sociales. Van Dijk utiliza la cognición como el nivel intermedio de un enfoque de tres niveles que comprende el discurso, la cognición y la sociedad. Al integrar un enfoque cognitivo, los investigadores pueden comprender mejor cómo los fenómenos sociales más amplios se refuerzan a través del discurso popular y cotidiano. Los críticos de esta práctica señalan que su enfoque se centra en la reproducción de ideologías en lugar de su transformación. ^{[ 17 ]}

Ruth Wodak ha desarrollado un marco basado en la recopilación sistemática de textos de muestra sobre un tema para comprender mejor la interrelación de los discursos existentes en el campo. Este marco permite el análisis y la discusión de las ideologías involucradas en un conjunto de discursos. El nivel macro de análisis resulta útil para comprender cómo las macroestructuras de desigualdad persisten a través de procesos discursivos en múltiples contextos y textos. ^{[ 17 ]}

El CDA se ha aplicado a estudios de medios, textos publicitarios ^{[ 18 ]} enseñanza del idioma inglés, lengua de herencia , poder e ideología, socialización y ciencias ambientales, entre otros. ^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ]}

Entre los escritores más destacados se encuentran Norman Fairclough , Michał Krzyżanowski, Paul Chilton , Teun A. van Dijk , Ruth Wodak , Martin Reisigl , John E. Richardson, Phil Graham, Theo Van Leeuwen , Siegfried Jäger , Christina Schäffner , James Paul Gee , Roger Fowler , Gunther Kress , Mary Talbot , Lilie Chouliaraki , Thomas Huckin , Hilary Janks, Veronika Koller , Christopher Hart, Bob Hodge , Izabel Magalhães y William Feighery.

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• Discourses.org Sitio web de Teun van Dijk