Dialectología

La dialectología surgió del trabajo comparativo del siglo XIX sobre las lenguas indoeuropeas, donde la variación entre dialectos y registros escritos se utilizó para inferir etapas anteriores como el protoindoeuropeo . ^{[ 3 ]} Los avances en fonética y leyes de cambio fonético fomentaron una mayor atención a los dialectos vivos como fuente de datos lingüísticos, ya que conservan detalles que a menudo faltan en los textos escritos. Con el tiempo, este trabajo ayudó a establecer los dialectos como objetos de estudio por derecho propio.

En Londres, se hicieron comentarios sobre los diferentes dialectos registrados en fuentes del siglo XII, y en el siglo XIX se publicó un gran número de glosarios dialectales (centrados en el vocabulario). ^{[ 4 ]} Los filólogos también estudiaban los dialectos, ya que conservaban formas más antiguas de las palabras. ^{[ 4 ]}

En Gran Bretaña, el filólogo Alexander John Ellis describió la pronunciación de los dialectos ingleses en un sistema fonético primitivo en el volumen 5 de su serie « Sobre la pronunciación del inglés antiguo» . Posteriormente, Joseph Wright fundó la Sociedad de Dialectos Ingleses para registrar las palabras dialectales de las Islas Británicas. Esto culminó con la publicación del Diccionario de Dialectos Ingleses de seis volúmenes en 1905. La Sociedad de Dialectos Ingleses se disolvió entonces, al considerarse que su labor había concluido, aunque algunas filiales regionales (por ejemplo, la Sociedad de Dialectos de Yorkshire) siguen activas en la actualidad.

Los estudios tradicionales en dialectología generalmente se centraban en la elaboración de mapas dialectales, en los que se trazaban líneas para indicar los límites entre diferentes áreas dialectales. Estos mapas mostraban la distribución geográfica de los rasgos lingüísticos mediante isoglosas , que son líneas que marcan los límites donde se utilizan diferentes variantes lingüísticas. ^{[ 5 ]} Sin embargo, el abandono de los métodos tradicionales de estudio del lenguaje llevó a los lingüistas a interesarse más por los factores sociales. Por consiguiente, los dialectólogos comenzaron a estudiar la variación social, además de la regional. El Atlas Lingüístico de los Estados Unidos (década de 1930) fue uno de los primeros estudios dialectales en tener en cuenta los factores sociales.

Bajo el liderazgo de Harold Orton , la Universidad de Leeds se convirtió en un centro para el estudio del dialecto inglés y creó un Instituto de Estudios de Dialecto y Vida Popular. En la década de 1950, la universidad emprendió el Estudio de los Dialectos Ingleses , que abarcó toda Inglaterra , algunas zonas limítrofes de Gales y la Isla de Man . Además, la universidad publicó más de 100 monografías sobre dialecto antes del fallecimiento de Harold Orton en 1975. ^{[ 6 ]} El instituto cerró en septiembre de 1983 debido a los recortes presupuestarios de la universidad, pero sus estudios dialectológicos forman parte ahora de una colección especial, el Archivo de Cultura Vernácula de Leeds, en la Biblioteca Brotherton de la universidad. ^{[ 7 ]}

Este cambio de un enfoque puramente regional a uno más amplio en los factores sociales propició el nacimiento de la sociolingüística , que es una mezcla de dialectología y ciencias sociales . Sin embargo, Graham Shorrocks ha argumentado que la dialectología siempre ha tenido un componente sociológico y que muchas de las conclusiones de los sociolingüistas (por ejemplo, las relaciones con el género, la clase y la edad) se encuentran en trabajos anteriores de dialectólogos tradicionales. ^{[ 8 ]}

En Estados Unidos, Hans Kurath inició el proyecto del Atlas Lingüístico de los Estados Unidos en la década de 1930, concebido como una serie de estudios dialectológicos en profundidad de las regiones del país. El primero de ellos, el Atlas Lingüístico de Nueva Inglaterra , se publicó en 1939. ^{[ 9 ]} Kurath especificó que debían elegirse al menos dos informantes de cada condado, que representaran diferentes niveles educativos y edades, superando los enfoques anteriores que se centraban exclusivamente en hablantes rurales de edad avanzada. Esta innovación metodológica introdujo la estratificación social como una dimensión importante de la geografía lingüística. ^{[ 10 ]} Posteriormente se publicaron o planificaron trabajos del mismo proyecto para los estados del Atlántico Medio y del Atlántico Sur, para los estados del Centro Norte, para el Alto Medio Oeste, para los estados de las Montañas Rocosas, para la Costa del Pacífico y para los estados del Golfo, ^{[ 11 ]} aunque con un grado menor de detalle debido a la enorme cantidad de trabajo que sería necesario para procesar completamente los datos.

Estudios posteriores, de gran envergadura e influencia, sobre dialectología estadounidense han incluido el Diccionario de inglés regional estadounidense , basado en datos recopilados en la década de 1960 y publicado entre 1985 y 2013, centrado en el léxico; y el Atlas del inglés norteamericano , basado en datos recopilados en la década de 1990 y publicado en 2006, centrado en la pronunciación. ^{[ 12 ]}

Jules Gilliéron publicó un atlas lingüístico de 25 localidades francófonas de Suiza en 1880. En 1888, Gilliéron respondió a una solicitud de Gaston Paris para realizar un estudio de los dialectos de Francia, que probablemente serían reemplazados por el francés estándar en un futuro próximo, proponiendo el Atlas Linguistique de la France . El investigador principal del atlas, Edmond Edmont, encuestó 639 localidades rurales en zonas francófonas de Francia, Bélgica, Suiza e Italia. El cuestionario inicialmente incluía 1400 ítems, que posteriormente se ampliaron a más de 1900. El atlas se publicó en 13 volúmenes entre 1902 y 1910. ^{[ 16 ]} El éxito de los métodos de Gilliéron y Edmont dio lugar a la creación de numerosos atlas lingüísticos en Estados Unidos y en todo el mundo, estableciendo un modelo que influyó en la investigación dialectológica durante décadas.

El primer estudio comparativo de dialectos en Alemania fue Die Mundarten Bayerns (Los dialectos de Baviera) en 1821 por Johann Andreas Schmeller , que incluía un atlas lingüístico. ^{[ 17 ]}

En 1873, L. Liebich realizó un estudio de las zonas de habla alemana de Alsacia mediante un cuestionario postal que abarcaba fonología y gramática. Nunca publicó ninguno de sus hallazgos. ^{[ 18 ]}

En 1876, Eduard Sievers publicó Grundzüge der Phonetik (Elementos de fonética) y un grupo de académicos formó la escuela neogramática . Esta obra lingüística abarcaba la dialectología de los países de habla alemana. Ese mismo año, Jost Winteler publicó una monografía sobre el dialecto de Kerenzen en el cantón de Glarus, en Suiza , que se convirtió en un modelo para monografías sobre dialectos específicos. ^{[ 19 ]}

También en 1876, Georg Wenker , un joven bibliotecario escolar de Düsseldorf afincado en Marburgo , envió cuestionarios por correo a todo el norte de Alemania. Estos cuestionarios contenían una lista de frases escritas en alemán estándar. Estas frases se transcribieron posteriormente al dialecto local, reflejando las diferencias dialectales. Más tarde, amplió su trabajo para abarcar todo el Imperio Alemán, incluyendo dialectos del este que se han extinguido desde que el territorio fue anexado por Alemania. El trabajo de Wenker se convirtió posteriormente en el Deutscher Sprachatlas de la Universidad de Marburgo . Tras la muerte de Wenker en 1911, el trabajo continuó bajo la dirección de Ferdinand Wrede y, posteriormente, los cuestionarios abarcaron tanto Austria como Alemania. ^{[ 20 ]}

El primer tratamiento de los dialectos italianos fue realizado por Dante Alighieri en su tratado De vulgari eloquentia a principios del siglo XIV.

El fundador de la dialectología científica en Italia fue Graziadio Isaia Ascoli , quien, en 1873, fundó la revista Archivio glottologico italiano , que aún se publica hoy junto con L'Italia dialettale , fundada por Clemente Merlo en 1924, y la más reciente Rivista italiana di dialettologia .

Después de completar su trabajo en Francia, Edmond Edmont realizó un estudio de 44 lugares en Córcega para el Atlas Linguistique de la Corse . ^{[ 21 ]}

Dos estudiantes del atlas francés, Karl Jaberg y Jakob Jud , estudiaron los dialectos de Italia y el sur de Suiza en el Sprach- und Sachatlas Italiens und der Südschweiz . ^{[ 22 ]} Este estudio influyó en el trabajo de Hans Kurath en los Estados Unidos. ^{[ 23 ]}

El Estudio Lingüístico de Escocia comenzó en 1949 en la Universidad de Edimburgo . ^{[ 24 ]} La primera parte del estudio investigó los dialectos del escocés en las Tierras Bajas de Escocia , las Islas Shetland , las Islas Orcadas , Irlanda del Norte y los dos condados más septentrionales de Inglaterra: Cumberland (desde entonces fusionado con Cumbria ) y Northumberland . Se publicaron tres volúmenes de resultados entre 1975 y 1985. ^{[ 25 ]} La segunda parte estudió los dialectos del gaélico , incluyendo el uso mixto de gaélico e inglés, en las Tierras Altas de Escocia y las Islas Occidentales . Los resultados se publicaron bajo el nombre de Cathair Ó Dochartaigh en cinco volúmenes entre 1994 y 1997. ^{[ 26 ]}

Una isoglosa es una línea en un mapa dialectal que marca el límite geográfico de una característica lingüística particular, como una pronunciación específica, una elección de palabras o una construcción gramatical. Cuando los investigadores estudian una región, a menudo encuentran que cada elemento lingüístico tiene su propia distribución geográfica. Por ejemplo, en el Alto Medio Oeste de los Estados Unidos, se puede trazar una isoglosa que separe las áreas donde se dice "paper bag" de las áreas donde se dice "paper sack". ^{[ 27 ]}

Cuando varias isoglosas coinciden o discurren muy cerca unas de otras, forman lo que los dialectólogos denominan un conjunto de isoglosas , que marca un límite dialectal más definido. En el medio oeste estadounidense, por ejemplo, las isoglosas que separan "pail" (del norte) de "bucket" (del sur), las distintas pronunciaciones de "greasy" y otros rasgos diversos se agrupan para marcar un límite entre las áreas dialectales del norte y del centro.

Los dialectos principales suelen estar delimitados por conjuntos de isoglosas. Ejemplos notables incluyen la línea de Benrath , que distingue el alto alemán de otras lenguas germánicas occidentales, y la línea de La Spezia-Rimini, que separa las lenguas del norte de Italia de los dialectos del centro de Italia. En inglés americano, la isoglosa Norte-Mediodía delimita numerosas características lingüísticas, incluido el cambio vocálico de las ciudades del norte.

Algunos han intentado distinguir los dialectos de las lenguas argumentando que los dialectos de una misma lengua son comprensibles entre sí. En lingüística, dos variedades se consideran mutuamente inteligibles si sus hablantes pueden entenderse sin conocimiento previo del habla del otro o con poco esfuerzo. La inteligibilidad mutua puede ser simétrica (ambos hablantes se entienden igual de bien) o asimétrica (un hablante comprende mejor que el otro).

Este criterio simple resulta insostenible, por ejemplo, en el caso del italiano y el español que se cita a continuación. Si bien los hablantes nativos de ambos idiomas pueden tener una comprensión mutua que varía de limitada a considerable según el tema de conversación y la experiencia de los hablantes con la variedad lingüística, pocas personas clasificarían el italiano y el español como dialectos de la misma lengua en un sentido distinto al histórico. El español y el italiano son similares y, en diversos grados, mutuamente comprensibles, pero su fonología , sintaxis , morfología y léxico son lo suficientemente distintos como para que no puedan considerarse dialectos de la misma lengua (sino que se desarrollaron a partir de su antecesor común, el latín ).

Por el contrario, algunas variedades clasificadas como dialectos de una misma lengua pueden tener una inteligibilidad mutua limitada. Los hablantes de cantonés, por ejemplo, no pueden entender fácilmente a los hablantes de mandarín, aunque ambos se clasifican como dialectos del chino. Esto demuestra que la distinción entre dialecto y lengua suele estar influenciada por factores políticos y sociales, más que por criterios puramente lingüísticos.

La diglosia es una situación sociolingüística en la que dos variedades de una lengua (o dos lenguas estrechamente relacionadas) se utilizan simultáneamente dentro de una comunidad lingüística para diferentes funciones. Por lo general, una variedad alta (H) se asocia con la educación, el gobierno, la religión y otros ámbitos formales , mientras que una variedad baja (L) se utiliza en la conversación cotidiana y otros contextos informales, a menudo por los mismos hablantes. ^{[ 28 ]}

La diglosia se discute frecuentemente en dialectología porque la división funcional entre variedades puede interactuar con la variación regional y con los procesos de estandarización. Un ejemplo histórico a menudo citado es el uso del sánscrito en contextos escritos y rituales de alto prestigio junto con variedades vernáculas indoarias medias (a menudo agrupadas bajo la etiqueta de prácrito ) en el habla cotidiana. ^{[ 28 ]}

Un continuo dialectal (o cadena dialectal ) es una red de dialectos en la que las variedades geográficamente adyacentes suelen ser mutuamente inteligibles, pero la inteligibilidad tiende a disminuir con la distancia. Los continuos dialectales se suelen analizar en relación con familias lingüísticas ampliamente distribuidas y comunidades de habla de larga tradición, donde las innovaciones se propagan mediante el contacto local en lugar de desde un único centro. ^{[ 1 ]}

Un ejemplo comúnmente citado es el continuo neerlandés - alemán , en el que los dialectos intermedios pueden formar una cadena entre las dos lenguas estándar, aunque el neerlandés estándar y el alemán estándar no sean completamente inteligibles entre sí. De manera similar, las variedades romances estrechamente relacionadas del oeste y el sur de Europa se han descrito a menudo como formadoras de continuos, con transiciones graduales entre variedades vecinas en muchas áreas. ^{[ 1 ]}

Los continuos dialectales se utilizan con frecuencia para ilustrar que los límites dialectales no siempre son discretos: las características lingüísticas pueden cambiar gradualmente en el espacio, y los factores sociales y políticos (incluida la influencia de las lenguas estándar) pueden crear divisiones más marcadas de lo que sugerirían los patrones subyacentes de variación local. ^{[ 1 ]}

Una lengua pluricéntrica es aquella que posee dos o más formas estándar . Un ejemplo es el indostaní , que abarca dos variedades estándar: el urdu y el hindi . Otro ejemplo es el noruego, cuyo bokmål se desarrolló estrechamente con el danés y el sueco, y cuyo nynorsk es una lengua parcialmente reconstruida a partir de dialectos más antiguos. Ambas son reconocidas como lenguas oficiales en Noruega. ^{[ 30 ]}

En dialectología, el debate sobre la pluricentricidad suele solaparse con cuestiones más amplias sobre cómo se clasifican las variedades estrechamente relacionadas. Por ejemplo, el marco de abstlán y ausbau introducido por el sociolingüista Heinz Kloss distingue entre variedades tratadas como lenguas separadas principalmente debido a la distancia lingüística ( lengua abstlán) y aquellas cuyo estatus refleja el desarrollo sociocultural, como la estandarización y el uso en dominios públicos (lengua ausbau) . ^{[ 31 ] [ 1 ]} En contextos como los continuos dialectales , las variedades estrechamente relacionadas pueden desarrollar estándares distintos, difuminando el límite entre dialecto y lengua, aunque siguen siendo mutuamente inteligibles en diversos grados. ^{[ 31 ]}

En cierto sentido, el conjunto de dialectos puede entenderse como parte de un único diasistema , una abstracción de la que cada dialecto forma parte. En fonología generativa , las diferencias pueden adquirirse mediante reglas. Un ejemplo puede tomarse con el occitano (un término general para un conjunto de variedades relacionadas que se hablan en el sur de Francia), donde «cavaL» (del latín tardío caballus , «caballo») es la forma diasistémica para las siguientes realizaciones:

• dialecto languedociano: caval [kaβal] (L > [l] , a veces velar, usado simultáneamente con las formas prestadas del francés chival o chivau );
• Dialecto lemosín: chavau [tʃavau] (ca > cha y -L > -u);
• Dialecto provenzal: cavau [kavau] (-L > -u, usado simultáneamente con las formas prestadas del francés chival o chivau );
• Dialecto gascón: cavath [kawat] (-L final > [t] , a veces palatalizada, y usada simultáneamente con la forma prestada del francés chibau )
• Dialectos auvernés y vivaro-alpino: chaval [tʃaval] (mismo tratamiento de ca cluster que en el dialecto lemosín)

El enfoque pluricéntrico puede utilizarse en situaciones prácticas. Por ejemplo, cuando se identifica un diasistema de este tipo, puede emplearse para construir una ortografía diafonémica que enfatice las similitudes entre las variedades. Este objetivo puede o no coincidir con las preferencias sociopolíticas. Por otro lado, las tradiciones dialectológicas internas pueden o no retrasar la diversificación de una lengua en múltiples estándares (véase el luxemburgués como ejemplo de esto último y el axioma del alemán estándar único como ejemplo del primero).

Algunos de los primeros estudios dialectológicos recopilaron datos mediante cuestionarios escritos en los que se pedía a los informantes que describieran las características de su dialecto. Esta metodología ha resurgido en las últimas décadas, ^{[ 33 ]} especialmente gracias a la disponibilidad de cuestionarios en línea que permiten recopilar datos de un gran número de informantes a un coste mínimo para el investigador.

La investigación dialectal del siglo XX se basó principalmente en entrevistas cara a cara para recopilar datos. Existen dos tipos principales de cuestionarios: directos e indirectos. Los investigadores que utilizan el método directo para sus entrevistas cara a cara presentan al informante un conjunto de preguntas que exigen una respuesta específica y están diseñadas para obtener información léxica y/o fonológica. Por ejemplo, el lingüista puede preguntar al sujeto el nombre de diversos objetos o pedirle que repita ciertas palabras.

Los cuestionarios indirectos suelen ser más abiertos y requieren más tiempo para completarse que los directos. Un investigador que utiliza este método se sienta con un sujeto y comienza una conversación sobre un tema específico. Por ejemplo, puede preguntarle sobre el trabajo agrícola, la comida y la cocina, u otro tema, y ​​recopilar información léxica y fonológica a partir de la información proporcionada por el sujeto. El investigador también puede comenzar una oración, pero permitir que el sujeto la termine, o hacer una pregunta que no requiera una respuesta específica, como "¿Cuáles son las plantas y árboles más comunes por aquí?" ^{[ 34 ]} La entrevista sociolingüística también puede utilizarse con fines dialectológicos, en la que los informantes participan en una conversación abierta de formato largo destinada a permitirles producir un gran volumen de habla en un estilo vernáculo .

Existen dos métodos básicos de recopilación de datos para encuestas a gran escala: el trabajo de campo y la encuesta por correspondencia. El trabajo de campo, en el que un investigador capacitado transcribe directamente (o mediante grabación) las formas dialectales, proporciona datos más precisos y permite que el cuestionario incluya un mayor número de preguntas diversas. El método por correspondencia, en el que se envían cuestionarios a los encuestados (históricamente a maestros de escuelas rurales), puede abarcar más lugares a menor costo, aunque los datos pueden ser menos precisos. ^{[ 35 ]}

Si bien las variaciones léxicas, fonológicas y flexivas se pueden discernir fácilmente, la información relacionada con formas más complejas de variación sintáctica es mucho más difícil de obtener. Otro problema es que los informantes pueden sentirse cohibidos y abstenerse de utilizar rasgos dialectales. ^{[ 36 ]}

El desarrollo de la tecnología de grabación de audio transformó radicalmente la investigación dialectológica. La llegada de la grabación en cinta en las décadas de 1950 y 1960 permitió a los dialectólogos conservar muestras de habla completas para su posterior análisis en condiciones de laboratorio, en lugar de depender únicamente de las transcripciones en tiempo real de los investigadores de campo. Esto les permitió examinar el habla continua y estudiar la consistencia con la que los hablantes utilizaban diferentes rasgos dialectales. ^{[ 37 ]}

En los últimos años, las innovaciones tecnológicas han permitido a los investigadores ampliar el estudio dialectológico. Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) proporcionan herramientas digitales para recopilar, gestionar, analizar y visualizar datos lingüísticos georreferenciados, y se utilizan cada vez más para cartografiar rasgos dialectales y crear atlas lingüísticos digitales. ^{[ 38 ]}

El uso de sistemas informatizados para el procesamiento de datos geolingüísticos ha evolucionado continuamente desde la década de 1970. Los proyectos modernos de geografía lingüística están plenamente integrados en las Humanidades Digitales y se rigen por los principios de interoperabilidad de aplicaciones, reutilización libre de datos e interdisciplinariedad. ^{[ 39 ]}

Los investigadores pueden recopilar extractos relevantes de libros escritos total o parcialmente en un dialecto. El principal inconveniente es la autenticidad del material, que puede ser difícil de verificar. ^{[ 36 ]} Desde la llegada de las redes sociales , los investigadores han podido recopilar grandes volúmenes de publicaciones geolocalizadas de plataformas como Twitter , con el fin de documentar las diferencias regionales en el uso del lenguaje en dichas publicaciones.