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Doctor en Educación

El Doctorado en Educación ( Ed.D. o DEd .; del latín Educationis Doctor o Doctor Educationis ) es un doctorado de investigación o un doctorado profesional en el campo de la educ...

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El Doctorado en Educación ( Ed.D. o DEd .; del latín Educationis Doctor o Doctor Educationis ) es un doctorado de investigación o un doctorado profesional en el campo de la educación . [ 1 ] Prepara al titular para ocupar puestos académicos, de investigación, administrativos, clínicos o profesionales en organizaciones educativas, civiles, privadas o instituciones públicas. Existen diferencias considerables en la estructura, el contenido y los objetivos entre las distintas regiones.

Historia

La historia y los orígenes del doctorado en educación (Ed.D.) se encuentran en Estados Unidos. Otros países o regiones han adoptado o desarrollado este título, a menudo siguiendo convenciones y estructuras diferentes. Por lo tanto, esta sección se centra en Estados Unidos; para obtener información sobre otras regiones, consulte los apartados regionales que aparecen a continuación.

Cuando se establecieron las universidades de investigación a finales del siglo XIX en los Estados Unidos, otorgaban principalmente doctorados en ciencias y, posteriormente, en artes. A principios del siglo XX, estas universidades comenzaron a ofrecer doctorados en campos profesionales. Los primeros títulos profesionales se otorgaron en medicina y derecho. Poco después, en respuesta a la demanda social de profesionales expertos, se comenzaron a otorgar doctorados en educación. [ 2 ] El primer título de Doctor en Filosofía (Ph.D.) en el campo de la educación se otorgó en Teachers College, Universidad de Columbia en 1893. [ 3 ] El primer título de Doctor en Educación (Ed.D.) se otorgó en la Universidad de Harvard en 1921. Henry Holmes, un educador de Harvard College, recaudó fondos para establecer la Escuela de Posgrado en Educación de Harvard. Holmes reconoció el valor de aumentar el papel de Harvard en la formación profesional de educadores [ 4 ] y estableció el doctorado en educación (Ed.D.) para estudiantes con experiencia docente exitosa, que poseían conocimientos prácticos de biología, psicología y ciencias sociales [ 5 ] y que aspiraban a un puesto superior en el sistema escolar. El programa de estudios comprendía cinco áreas de la educación, además del estudio de la teoría social en la educación, la historia de la educación y la psicología educativa [ 4 ] . La tesis doctoral tenía como objetivo enseñar al estudiante a realizar una investigación independiente utilizando el conocimiento existente y a producir un resultado constructivo de importancia y valor [ 6 ] . El propósito del Ed.D. era ofrecer un programa de estudios riguroso que mejorara los conocimientos y habilidades previos de los candidatos y los preparara mejor para liderar como profesionales escolares [ 7 ] .

El título de Doctor en Educación (EdD) fue añadido por el Teachers College en 1934. [ 2 ] Entre 1925 y 1940, muchas instituciones, incluidas la Universidad de California-Berkeley, la Universidad de Stanford y la Universidad de Michigan, siguieron los pasos de Columbia y Harvard y establecieron escuelas y facultades de educación que ofrecían estudios de posgrado y, finalmente, los dos doctorados. Sin embargo, a pesar de este crecimiento, estas y otras escuelas de educación lucharon por establecer su identidad como escuelas profesionales y estuvieron perpetuamente inmersas en debates sobre el propósito del EdD. [ 4 ]

La historia del doctorado en educación (Ed.D.) a lo largo del siglo XX estuvo marcada por la confusión. En muchas escuelas de posgrado en educación, se consideraba un título práctico, mientras que en otras se veía como un doctorado de investigación en educación. Varios factores contribuyeron a esta confusión: Primero, ofrecer dos doctorados generó un conflicto constante entre las exigencias de la teoría y las de la práctica. [ 8 ] Segundo, el avance de la formación profesional se complicó aún más debido a la competencia entre las escuelas de educación y las de artes y ciencias. Los programas de posgrado en artes y ciencias eran más antiguos y consolidados. Tradicionalmente, el profesorado de artes y ciencias ofrecía la formación doctoral mediante el doctorado (Ph.D.). Tanto la facultad de artes y ciencias como su profesorado tuvieron dificultades para renunciar a su experiencia en estudios doctorales o para reconocer la necesidad de un doctorado profesional. [ 4 ] Tercero, desde la creación de ambos doctorados en educación, la falta de claridad en los objetivos y la similitud en el contenido programático han generado confusión sobre los propósitos de los títulos y han obstaculizado los esfuerzos de profesionalización. [ 4 ]

El título de Doctor en Educación (Ed.D.) se otorga en varios países (véase más abajo).

Australia

En Australia, los requisitos de admisión para el doctorado en educación (Ed.D.) son similares a los del doctorado en filosofía (Ph.D.), con la diferencia de que el primero exige varios años de experiencia profesional en educación o en el ámbito académico.

Canadá

En Canadá , el doctorado en educación (Ed.D.) suele ser otorgado por las facultades de educación de las universidades y es el título de posgrado más alto en educación. Al igual que en Estados Unidos y Gran Bretaña, algunas universidades ofrecen el Ed.D. ( Universidad Simon Fraser ), mientras que otras ofrecen un doctorado en educación ( Universidad McGill , Universidad Queen's , Universidad de Toronto , Universidad de Manitoba , Universidad de Nuevo Brunswick ), y otras ofrecen ambos ( Instituto de Estudios en Educación de Ontario en la Universidad de Toronto , Universidad de Western Ontario , Universidad de Alberta , Universidad de Calgary , Universidad de Columbia Británica ). [ 9 ] [ 10 ]

Al igual que en el Reino Unido, en Canadá, el Ed.D. es un doctorado académico completo que solo pueden otorgar las instituciones acreditadas por la AUCC y tiene la misma validez que un Ph.D. (Educación). La tesis doctoral que se debe completar como parte de un programa de Ed.D. difiere únicamente en el enfoque, pero no en la amplitud del estudio ni en el rigor académico requerido. Los programas de Ed.D. en las instituciones canadienses deben incluir una contribución original al conocimiento, la cual debe ser dirigida (supervisada) por un investigador destacado y defendida oralmente (viva) ante examinadores internos y externos. En muchos casos, la única diferencia notable entre el Ph.D. y el Ed.D. radica en el campo profesional del candidato, ya que los programas de Ed.D. suelen centrarse en problemas pedagógicos existentes.

India

En India, las universidades reconocidas por la UGC pueden otorgar un doctorado en educación. Los estudiantes que hayan aprobado el examen NET (Educación) deben elegir un tutor designado por la universidad. Quienes no aprueben el examen NET deben presentarse a un examen que cada universidad realiza dos veces. Los estudiantes que aprueben el NET tienen preferencia sobre quienes no lo aprueben.

Irlanda

En Irlanda, los programas de doctorado en educación (Ed.D.) se han introducido recientemente. Suelen seguir el modelo británico, que consiste en módulos de investigación iniciales seguidos de trabajos de investigación más extensos y una tesis.

Singapur

En Singapur , el Instituto Nacional de Educación (Universidad Tecnológica de Nanyang) es la única universidad que otorga el título de Doctor en Educación (Ed.D.). El programa de Ed.D. tiene el rigor y las expectativas de un doctorado (Ph.D.), pero con un enfoque profesional. [ 11 ]

Sudáfrica

En Sudáfrica , siguiendo la convención de usar el latín en las denominaciones académicas, el doctorado en educación se llama Doctor Educationis (D.Ed.) y, al igual que otros doctorados en ese país, es una titulación basada enteramente en la investigación.

Reino Unido

En el Reino Unido , el Ed.D. es un título de investigación terminal equivalente al Ph.D. , ambos otorgados únicamente por universidades con potestad para conceder títulos de investigación.

El doctorado en educación (Ed.D.) generalmente incluye cursos y una tesis, pero, como todos los doctorados, requiere al menos una tesis. La tesis del Ed.D. puede ser más corta que la del doctorado en filosofía (Ph.D.), ya que el Ed.D. normalmente incluye cursos con trabajos evaluados, mientras que los programas de estudio del Ph.D. se centran en la realización de una tesis sin dichos cursos. [ 12 ] [ 13 ] La tesis del Ed.D. difiere de la del Ph.D. solo en extensión y alcance, pero no en calidad. Al igual que los candidatos al Ph.D., todos los candidatos al Ed.D. se someten a un examen oral (defensa oral exhaustiva de su tesis/disertación).

El doctorado en educación (EdD) se presenta generalmente como una oportunidad para prepararse para puestos académicos, administrativos o especializados en educación, lo que permite a los graduados acceder a ascensos, responsabilidades de liderazgo o puestos profesionales de alto nivel en diversos ámbitos del sector educativo. Tanto el doctorado en educación (EdD) como el doctorado en filosofía (PhD) son reconocidos para el nombramiento como profesor o catedrático en universidades.

En 1991, se inició el programa de Doctorado en Educación (Ed.D.) en la Universidad de Bristol , el primero de su tipo fuera de Norteamérica. El programa se imparte mediante un equilibrio entre módulos teóricos que incluyen métodos de investigación, teoría, argumentación y habilidades de evaluación, así como una tesis de investigación principal que debe aportar una contribución original al conocimiento. Al igual que otros candidatos a doctorado, se anima a los participantes del Ed.D. a publicar artículos y libros basados ​​en su investigación. La excelencia en la investigación doctoral es el objetivo principal del Ed.D. de Bristol [ 14 ].

En el Instituto de Educación de Londres, el doctorado en educación (Ed.D.) está dirigido a profesionales con experiencia en educación y campos afines que deseen ampliar sus conocimientos profesionales y desarrollar habilidades en investigación, evaluación y reflexión profunda sobre la práctica. Por su parte, el doctorado (PhD) tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para elaborar su propia tesis y desarrollar diversas habilidades de investigación y otras habilidades más generales. [ 12 ] [ 13 ]

La Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge ofrece una útil comparación entre los programas de doctorado (Ph.D.) y doctorado en educación (Ed.D.) de su universidad en particular. [ 15 ]

Estados Unidos

En Estados Unidos, el doctorado en educación (Ed.D.) suele ser otorgado por la facultad de educación de las universidades y es el título de posgrado más alto en educación. Las especializaciones que abarca el Ed.D. incluyen: orientación, currículo e instrucción/currículo y enseñanza, administración educativa, política educativa, psicología educativa, tecnología educativa, educación superior, desarrollo de recursos humanos, lengua/lingüística, liderazgo o tecnología/innovación en la instrucción. El Ed.D. es reconocido para el nombramiento como profesor o docente universitario. También puede ser reconocido como preparación para puestos administrativos en el campo de la educación y el desarrollo humano, como superintendente de escuelas, director de recursos humanos o director de escuela.

Desde sus inicios, existió una división formal entre el doctorado en educación (Ed.D.) y el doctorado en filosofía (Ph.D.), y la creciente popularidad de los doctorados aplicados generó dudas sobre su legitimidad entre el profesorado de artes y ciencias. Argumentaban que los objetivos prácticos y vocacionales eran inapropiados para los estudios de doctorado, los cuales, según ellos, debían centrarse en la investigación académica y la formación de profesores universitarios. [ 2 ] El Ed.D. y las facultades de educación que lo otorgaban continuaron recibiendo críticas durante la década de 1980. [ 2 ] En 2013, la Universidad de Harvard , la primera institución en otorgar el título de Ed.D., aceptó a su última promoción de doctores en educación y ahora ofrece tanto el Doctorado en Filosofía en Educación como el Doctorado en Liderazgo Educativo (Ed.LD.). [ 16 ]

Comparación entre el doctorado en educación (Ed.D.) y el doctorado en filosofía (Ph.D.) en los Estados Unidos.

Existen similitudes entre el Ed.D. y el Ph.D. que pueden generar confusión. En teoría, se espera que ambos títulos constituyan categorías superpuestas pero distintas, donde el Ed.D. es un título que prepara a profesionales de la educación capaces de resolver problemas educativos utilizando el conocimiento existente, y el Ph.D. en educación es el más teórico de los dos, como un título tradicional de investigación en ciencias sociales que prepara a los estudiantes para carreras como académicos e investigadores, a menudo desde una perspectiva disciplinaria particular (por ejemplo, sociología de la educación). [ 3 ] Sin embargo, en la práctica, las distinciones entre ambos programas de grado son generalmente mínimas tanto en el plan de estudios como en los requisitos de la tesis. [ 3 ] Un estudio sobre tesis presentadas entre 1950 y 1990 indicó que no había diferencias entre ambos títulos con respecto a la investigación básica versus aplicada o la importancia de los hallazgos. No obstante, ese mismo estudio indicó que «las tesis doctorales contenían más estadísticas multivariadas, tenían mayor generalización y eran más frecuentes en ciertas áreas de especialización», mientras que «las tesis doctorales contenían más investigación mediante encuestas y eran más frecuentes en la investigación sobre administración educativa». La diferencia se atribuye principalmente al tipo de titulación que ofrece cada universidad y a si se requiere investigación existente o investigación original en la tesis. [ 17 ]

El Proyecto Carnegie sobre el Doctorado en Educación (CPED) afirma que "el doctorado profesional en educación prepara a los educadores para la aplicación de prácticas apropiadas y específicas, la generación de nuevos conocimientos y la gestión de la profesión". [ 18 ] En efecto, aunque el CPED describe el Ed.D. como un doctorado profesional, también afirma que prepara a los estudiantes para la generación de nuevos conocimientos, lo cual se corrobora por el hecho de que tanto el Ph.D. como el Ed.D. se consideran doctorados de investigación en la Encuesta de Doctorados Obtenidos , una encuesta realizada por el Centro Nacional de Investigación de Opinión de la Universidad de Chicago , patrocinada por seis agencias federales y solicitada, bajo la Ley de la Fundación Nacional de Ciencias , a los estudiantes de doctorado que se gradúan en todas las instituciones acreditadas. [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]

Las universidades y colegios en los Estados Unidos que ofrecen doctorados en educación optan por ofrecer solo el Doctorado en Educación (por ejemplo, la Universidad Webster [ 22 ] ), solo el Doctorado en Filosofía en educación (por ejemplo, la Universidad de Stanford ) o ambos (por ejemplo, la UCLA , la Universidad de Missouri y la Universidad de Pensilvania ). La distinción entre el Ph.D. y el Ed.D. en este último grupo puede tomar diferentes formas. En la Universidad de Illinois , por ejemplo, la disertación del Ph.D. en educación requiere una contribución original al conocimiento académico, mientras que la disertación del Ed.D. "tiene como objetivo demostrar la capacidad del candidato para relacionar el conocimiento académico con los problemas de la práctica profesional". [ 23 ] [ 24 ] En Teachers College, Universidad de Columbia, el Ph.D. está diseñado para estudiantes que desean específicamente seguir una carrera académica, mientras que el Ed.D. está diseñado para objetivos más amplios que incluyen la administración educativa y el trabajo de políticas. [ 25 ] [ 26 ] En el programa de Estudios Educativos de la Universidad de St. Louis , el Ed.D. El doctorado requiere la "finalización exitosa de un proyecto culminante que aborde un problema en la práctica educativa" y el doctorado requiere una disertación y una "defensa oral de la propuesta de disertación y de la disertación final. La mayoría de los programas de doctorado en educación, psicología y doctorado requieren una disertación y una defensa oral, mientras que otros tienen un proyecto de investigación que conduce a la publicación como alternativa". [ 27 ] Finalmente, algunas universidades conciben el doctorado en educación específicamente en términos de investigación aplicada , como la Universidad de Nueva York , la Universidad de Texas en Austin y la Universidad de California, Berkeley . [ 28 ]

Además de los entornos educativos, el título de Doctor en Educación (Ed.D.) está diseñado para abordar problemas del mundo real, incluyendo el asesoramiento clínico en salud mental y el desarrollo de recursos humanos. [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ]

Crítica

Lee Shulman , presidente de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza , afirmó que la falta de distinción entre el Ed.D. y el Ph.D. ha provocado que el Ed.D. sea considerado poco más que un "Ph.D. light", y que el Ph.D. en educación también se haya visto perjudicado. [ 33 ] Además, esto ha generado "el peligro de que logremos una preparación rigurosa ni para la práctica ni para la investigación". [ 3 ] Arthur Levine , expresidente del Teachers College de la Universidad de Columbia , señaló que el título de Ed.D. se otorga tanto a académicos como a administradores y, por lo tanto, su definición es ambigua; que los programas de liderazgo educativo, en particular, sufrían de bajos estándares; y que "no hay absolutamente ninguna razón por la que un líder escolar necesite un doctorado". [ 34 ] Barbara K. Townsend, profesora de educación superior y vicedecana de investigación y desarrollo en la Universidad de Missouri en Columbia, sugiere que el doctorado en educación se busca con mayor frecuencia por motivos de vanidad y para mejorar el estatus de uno, citando una encuesta de 2000 a superintendentes escolares de California en la que identifican el mayor valor del Ed.D. como su "valor simbólico (credibilidad y respeto como base para el liderazgo)", y agrega además que hay escasa investigación o evidencia que sugiera que poseer un doctorado en educación mejore la capacidad de uno para ser un administrador eficaz. [ 35 ]

Sugerencias para la reforma

Algunos académicos en los Estados Unidos han sugerido futuras reformas tanto para el Ed.D. como para el Ph.D. en educación, proponiendo un nuevo doctorado para la práctica profesional de la educación, que estaría dirigido a directores, superintendentes, coordinadores de políticas, especialistas en currículo, formadores de docentes, evaluadores de programas, etc.; y la distinción entre el Ph.D. en educación y el Ed.D. sería análoga a la distinción entre el Ph.D. en biomedicina y el MD [ 36 ]. Este nuevo título podría llamarse Doctorado de Práctica Profesional (PPD), o podría conservar el antiguo nombre de Ed.D. pero desvincularse de las antiguas asociaciones. [ 37 ].

Arthur Levine argumentó que el actual doctorado en educación (Ed.D.) debería ser reformulado para convertirse en un nuevo máster profesional, similar en muchos aspectos al Máster en Administración de Empresas (MBA). [ 38 ]

David Imig describió las reformas al programa de Doctorado en Educación (Ed.D.) como una mayor colaboración que implica el análisis de datos recopilados por otros. En lugar de generar sus propios datos y realizar pruebas de hipótesis, como lo harían los estudiantes de doctorado, un grupo de estudiantes de Ed.D. analizaría un conjunto específico de datos desde diferentes perspectivas, y cada uno escribiría una tesis individual sobre un aspecto específico de los datos que, al combinarse con las demás tesis, ofrecería una solución integral a un problema del mundo real. [ 33 ]

El Proyecto Carnegie sobre el Doctorado en Educación trabaja actualmente con más de 80 instituciones para rediseñar de forma colaborativa el Ed.D. y "convertirlo en un título más sólido y relevante para la preparación avanzada de profesionales escolares y docentes clínicos, líderes académicos y personal profesional para las escuelas y universidades del país y las organizaciones de aprendizaje que las apoyan". [ 39 ]

Ya se han implementado reformas en algunas instituciones. Por ejemplo, en 2013, la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de Harvard matriculó a su última promoción de doctorados en educación (Ed.D.). [ 40 ] La escuela ahora ofrece el Doctorado en Liderazgo Educativo (Ed.LD.) y el Doctorado en Educación (Ph.D.). [ 41 ] [ 42 ]

Doctores destacados en educación

Jill Biden
Shoshana S. Chatfield
Ruth Westheimer

Véase también

Referencias

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