Articulo de referencia

Colegio Indio de Harvard

Una ilustración del Indian College en Harvard College dibujada por Harold Shurtleff. El Indian College (década de 1640-1693) fue una institución de educación superior establecid...

Una ilustración del Indian College en Harvard College dibujada por Harold Shurtleff.

El Indian College (década de 1640-1693) fue una institución de educación superior establecida en la década de 1640 con la misión de capacitar a estudiantes nativos americanos en el Harvard College , en la ciudad de Cambridge , en la Massachusetts colonial . El edificio del Indian College, ubicado en Harvard Yard , se terminó de construir en 1656. Albergaba una imprenta que se utilizó para publicar la primera Biblia cristiana traducida a una lengua nativa americana, la Biblia india de Eliot de 1663, que también fue la primera Biblia en cualquier idioma impresa en la América británica .

El Indian College recibió apoyo financiero de la Sociedad para la Propagación del Evangelio en Nueva Inglaterra , una organización benéfica misionera cristiana con sede en Londres y cuyo presidente era el científico Robert Boyle . Harvard prometió eximir del pago de la matrícula y proporcionar alojamiento a los estudiantes indígenas estadounidenses. [ 1 ] El Indian College atrajo solo a un puñado de estudiantes nativos americanos y cerró sus puertas en 1693. Tras su cierre, el edificio fue demolido y sus ladrillos se reutilizaron para la construcción de Stoughton Hall, una residencia estudiantil construida en 1698 dentro del campus de Harvard. Stoughton Hall se mantuvo en pie durante casi un siglo antes de ser también demolido en 1781. [ 2 ] No obstante, algunos estudiantes nativos americanos continuaron asistiendo a Harvard.

En 1997, el Programa Nativo Americano de la Universidad de Harvard (HUNAP) celebró una ceremonia en Harvard Yard, en Matthews Hall, donde se inauguró una placa para reconocer la ubicación del histórico Colegio Indio. Además de celebrar la importancia del Colegio Indio dentro de su pasado histórico, más de 300 personas asistieron al evento para honrar el legado de los estudiantes indígenas que asistieron. [ 3 ] En 2009, se descubrieron restos del Colegio Indio original durante una excavación arqueológica en Harvard Yard y se recuperaron partes de la imprenta original. [ 4 ] [ 5 ] En el Museo Peabody de Arqueología y Etnología de Harvard , una exposición titulada "Digging Veritas" muestra ahora la arqueología y la historia del Colegio Indio y la vida estudiantil en la Harvard colonial. [ 6 ]

Historia

Orígenes

En la década de 1640, en medio de una crisis relacionada con la Guerra Civil Inglesa , los líderes del Harvard College comenzaron a buscar apoyo financiero para educar y convertir a los nativos americanos locales . La universidad se comprometió con "la educación de la juventud inglesa e indígena" en la nueva Carta de Harvard de 1650, que aún rige la institución en la actualidad. El establecimiento del Colegio Indio se basó en esta promesa oficial. [ 3 ] Harvard obtuvo fondos de la Sociedad para la Propagación del Evangelio en Nueva Inglaterra (SPGNE), que accedió a pagar un nuevo edificio de ladrillo de dos pisos, el primero de su tipo erigido en Harvard Yard . [ 7 ] Este edificio, el Colegio Indio, se completó en 1656. [ 8 ] [ 9 ] El edificio era lo suficientemente grande como para albergar a unos veinte estudiantes. [ 10 ] Sin embargo, en el momento de su finalización, ningún estudiante nativo americano asistía al colegio, y el edificio se utilizó para alojar a estudiantes ingleses coloniales. [ 9 ]

Prensa

La Biblia india de Eliot , impresa en 1663 en la imprenta del Harvard Indian College.

El edificio del Indian College fue la segunda ubicación de la primera imprenta en las colonias inglesas. [ 10 ] Bajo la dirección del misionero John Eliot , esa imprenta se utilizó para imprimir una traducción de la Biblia al idioma massachusett . Esta Mamusse Wunneetupantamwe Um Biblum God , también conocida como la " Biblia India de Eliot ", fue la primera Biblia en cualquier idioma impresa en la Norteamérica británica, así como la primera traducción completa de la Biblia cristiana a una lengua nativa americana. [ 8 ] James Printer , [ 11 ] un nipmuc de habla algonquina que se convirtió al cristianismo , realizó gran parte de la traducción y la composición tipográfica, [ 8 ] y otros nativos americanos, como Cockenoe , Job Nesuton y John Sassamon (quien estudió en Harvard en 1653 antes de la creación del Indian College), contribuyeron a varias partes de la traducción. [ 12 ]

La imprenta publicó 15 libros en lengua algonquina y 85 en inglés. [ 8 ] [ 11 ] Tras la apertura de una imprenta más accesible en Boston en 1675, la actividad en la imprenta del Indian College disminuyó considerablemente. Por lo tanto, en 1680, la sala de imprenta estaba desierta y Harvard la clausuró formalmente [ 13 ] tras la muerte del administrador de la imprenta, Samuel Green [ 10 ] en 1692.

Admisiones

Los detalles específicos sobre el proceso de admisión de estudiantes nativos americanos en Harvard durante el siglo XVII son limitados. Sin embargo, los registros históricos indican que estudiantes nativos americanos, como Caleb Cheeshahteaumuck y Joel Hiacoomes, asistieron a escuelas preparatorias antes de su admisión, lo que sugiere que la educación preparatoria podría haber sido un requisito previo. [ 14 ] Como se mencionó, a los estudiantes nativos americanos se les prometió matrícula gratuita, pero los criterios de admisión exactos y las diferencias entre los solicitantes nativos americanos e ingleses siguen sin estar claros.

estudiantes nativos americanos

El edificio del Indian College albergaba aproximadamente a cuatro o cinco estudiantes nativos americanos, y Caleb Cheeshahteaumuck se convirtió en el primer nativo americano conocido en graduarse de Harvard. [ 10 ] Al menos cuatro estudiantes nativos americanos asistieron al colegio (diseñado para un total de 20 estudiantes): [ 1 ]

  • Caleb Cheeshahteaumuck y Joel Hiacoomes fueron compañeros de clase. Pertenecientes a la tribu Wampanoag de Martha's Vineyard , asistieron a una escuela preparatoria en Roxbury y fueron admitidos en Harvard para su graduación prevista en 1665. Unos meses antes de la graduación, Hiacoomes regresó a Martha's Vineyard para visitar a sus familiares. En el viaje de regreso, naufragó en Nantucket y no se supo de él. Caleb Cheeshahteaumuck se graduó con éxito, pero murió unos meses después en Watertown , probablemente de tuberculosis . Su discurso en latín a la sociedad, que comienza con "Honoratissimi benefactores" ( trad. Los más honrados benefactores ), se ha conservado. [ 9 ] [ 15 ] [ 16 ]
  • John Wompas, de la tribu Nipmuc, ingresó en 1666, pero se marchó al año siguiente para convertirse en marinero . [ 9 ] Ya estaba casado antes de ser admitido en Harvard y tenía casi treinta años. [ 17 ]
  • Un estudiante llamado Eleazar, de la tribu Wampanoag, ingresó en 1675, pero contrajo viruela y murió poco después. [ 9 ] Años más tarde, se recuperó uno de sus poemas y posteriormente se tradujo al inglés moderno para que pudiera publicarse en una antología por la profesora Lisa Brooks, de la Universidad de Harvard. [ 17 ]
  • Joel Lacoombs, de la tribu Wampanoag, pertenecía a la promoción de 1665 y fue nombrado mejor alumno de su clase, pero falleció antes de graduarse en un naufragio. La Universidad de Harvard le otorgó un título y lo entregó a la comunidad Wampanoag unos 350 años después. [ 17 ]
  • Además, algunos han especulado que Daniel Takawambait , uno de los primeros ministros indios ordenados, y otros asistieron al Colegio Indio. [ 18 ]

Cierre

Debido a las enfermedades que muchos nativos americanos contrajeron al entrar en contacto cercano con la comunidad inglesa, el edificio se utilizó poco para su propósito original. Cuando se terminó Harvard Hall en 1677, los estudiantes coloniales ingleses se mudaron del Indian College y el edificio cayó en desuso. En 1693, las autoridades de Harvard, con la intención de reutilizar los ladrillos para construir un nuevo edificio, solicitaron a la Sociedad para la Propagación del Evangelio en Nueva Inglaterra permiso para demoler el edificio del Indian College. La condición de la Sociedad para la aprobación fue que los estudiantes nativos americanos "disfrutaran de sus estudios sin pagar alquiler en dicho [nuevo] edificio". Para 1698, el antiguo edificio fue demolido, pero los ladrillos se reutilizaron en la construcción del Stoughton Hall original, que existió hasta 1781, cuando Stoughton Hall también fue demolido debido a problemas de mampostería, pero la mitad de sus ladrillos se conservaron nuevamente para su reutilización por la universidad. [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] Hoy, la ubicación está marcada por una placa en Mathews Hall en Harvard Yard. [ 22 ]

Legado

Otro miembro de la tribu Nipmuc, Benjamin Larnell, asistió a Harvard a principios del siglo XVIII, cuando el edificio del Colegio Indio ya no existía. John Leverett , presidente de Harvard entre 1708 y 1724, describió a Larnell en su diario personal como "un gramático agudo, un poeta latino extraordinario y un buen griego". [ 17 ] El juez Samuel Sewall escribió a un corresponsal en Londres adjuntando copias de los poemas de Larnell en latín, griego y hebreo como prueba del progreso logrado en la educación de los nativos americanos, pero esos poemas no han sobrevivido. [ 23 ] Larnell murió de fiebre en 1714, a la edad de unos 20 años. La versificación en latín de Larnell de la fábula de Esopo del zorro y la comadreja , probablemente escrita cuando Larnell era estudiante en la Boston Latin School , fue redescubierta en 2012 por Thomas Keeline y Stuart M. McManus. [ 23 ]

En 1997, en una ceremonia a la que asistieron 300 personas, se colocó una placa histórica en Matthews Hall en Harvard Yard para conmemorar el Indian College. [ 8 ] [ 24 ] [ 25 ]

Como sugieren Drew Lopenzina y Lisa Brooks , el Indian College nos ofrece perspectivas sobre cómo los cristianos y académicos indígenas recibieron o fueron sometidos a la educación colonial, participaron en la producción literaria y contribuyeron al inicio multilingüe de la tradición literaria estadounidense. [ 7 ] [ 26 ] El Indian College promovió nuevas formas de autoridad intercultural e intercambio intelectual, además de su función como institución misionera. Este trabajo sirve como paradigma para aplicar los conceptos de affordance y práctica a un contexto colonial multicultural. [ 27 ]

Referencias

  1. 1 2 "Excavando Veritas - El Colegio Indio" . Museo Peabody de Arqueología y Etnología .
  2. Anónimo (13 de julio de 2018). "Harvard Yard" . SAH ARCHIPEDIA . Consultado el 9 de abril de 2025 .
  3. 1 2 "Ceremonia en honor a los primeros estudiantes indígenas" . www.massmoments.org . 3 de mayo de 2007. Consultado el 11 de abril de 2025 .
  4. "Alfabetización y la imprenta" . peabody.harvard.edu . Museo Peabody de Arqueología y Etnología, Universidad de Harvard.
  5. "Huellas del Colegio Indio en Harvard Yard" . peabody.harvard.edu . Museo Peabody de Arqueología y Etnología, Universidad de Harvard.
  6. Museo Peabody de Arqueología y Etnología, Universidad de Harvard (24 de mayo de 2023). "Excavando la verdad: la arqueología y la historia del colegio indígena y la vida estudiantil en la Harvard colonial" .
  7. 1 2 Lopenzina, Drew (2012). Tinta roja: Los nativos americanos toman la pluma en el período colonial . Albany: State University of New York Press. págs. 87–97 . ISBN  9781438439792OCLC 781628796 
  8. 1 2 3 4 5 "Ceremonia en honor a los primeros estudiantes indígenas" , Momentos de la Misa , Fundación de Humanidades de Massachusetts, 3 de mayo de 1997. Consultado el 22 de octubre de 2007.
  9. 1 2 3 4 5 "Los antiguos propietarios: Wampanoags" Archivado el 24 de mayo de 2006 en Wayback Machine , Parte I: Los primeros pueblos de color de Nantucket, Los otros isleños , Frances Ruley Karttunen , Nantucket, Massachusetts: Nantucket Historical Association, 2002. Consultado en línea el 22 de octubre de 2007. Este libro en línea también se ha publicado en una edición impresa (New Bedford, Massachusetts: Spinner Publications, Inc., 2005, ISBN 0-932027-93-8.)
  10. 1 2 3 4 Lopenzina, Drew (2012). Tinta roja: Los nativos americanos toman la pluma en el período colonial . Albany: State University of New York Press. pág. 88. ISBN  9781438439792OCLC 781628796 
  11. 1 2 "John Eliot y la primera Biblia de Estados Unidos" , Dr. Herbert Samworth, Sola Scriptura . Consultado el 22 de octubre de 2007.
  12. Margaret Ellen Newell, Hermanos por naturaleza: Indios de Nueva Inglaterra, colonos y sus orígenes... (2015) https://books.google.com/books?isbn=0801456479
  13. "Ceremonia en honor a los primeros estudiantes indígenas" . www.massmoments.org . 3 de mayo de 2007. Consultado el 4 de abril de 2025 .
  14. Gregory, Sheila T., ed. (2011), "LA HISTORIA Y EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN DE LOS NATIVOS AMERICANOS" , Voices of Native American Educators , Lexington Books, pp. 1–78 , ISBN  978-0-7391-7193-6Consultado el 7 de abril de 2025.
  15. págs. 58-60 , Aprender a leer y escribir en la América colonial , E. Jennifer Monaghan, Amherst, Massachusetts: University of Massachusetts Press , 2005. ISBN 1-55849-486-3.
  16. Los primeros hombres de Harvard de Vineyard eran indígenas, Arthur R. Railton, The Dukes County Intelligencer 29 (febrero de 1988), págs. 91 112.
  17. 1 2 3 4 "Biografías de estudiantes nativos, Museo Peabody" . Archivado del original el 1 de diciembre de 2017. Recuperado el 30 de septiembre de 2018 .
  18. "Takawambpait - Primer Ministro de Natick" .
  19. "Introducción" .
  20. "¿Qué pasó con el Colegio Indio? | Museo Peabody" .
  21. VICTORIA A. BAENA, "The Harvard Indian College", 24 de marzo de 2011, Harvard Crimson, https://www.thecrimson.com/article/2011/3/24/harvard-indian-american-native/
  22. "Proyecto final: El colegio indio" .
  23. 1 2 Corydon Ireland, "Poeta del Colegio Indio de Harvard" , Harvard Gazette , 16 de septiembre de 2013. Consultado el 18 de noviembre de 2017.
  24. "Historia del Colegio Indio" , programa de Historia de la Civilización Americana, Universidad de Harvard. Consultado en línea el 22 de octubre de 2007.
  25. Centro de Recursos de Información de Propiedades de Harvard (19 de junio de 2015). "Número de objeto P.CHG.0401" . Consultado el 24 de mayo de 2023 .
  26. Brooks, Lisa (2018). Nuestros amados parientes: Una nueva historia de la guerra del rey Felipe . New Haven y Londres: Yale University Press. págs. 72–106 . ISBN  978-0-300-19673-3.
  27. Hodge, Christina J. (2013), "«Un pequeño montón de ladrillos para los indios»: El Colegio Indio de Harvard de 1655 como escenario , en Beaudry, Mary C.; Parno, Travis G. (eds.), Arqueologías de la movilidad y el movimiento , Nueva York, NY: Springer, pp. 217–236 , doi : 10.1007/978-1-4614-6211-8_14 , ISBN  978-1-4614-6211-8Consultado el 11 de abril de 2025.
  • Arqueólogos de Harvard encuentran rastros de un colegio indígena del siglo XVII en el patio. Archivado el 1 de octubre de 2018 en Wayback Machine .