Instituto de Educación de la UCL

El Instituto de Educación de la UCL ( IOE ) es la facultad de educación y sociedad del University College London (UCL). Se especializa en estudios de posgrado e investigación en el campo de la educación y es una de las 11 facultades constituyentes de la UCL . Antes de fusionarse con la UCL en 2014, era un colegio constituyente de la Universidad de Londres . El IOE ocupa el primer puesto a nivel mundial en educación ^{[ 2 ]} en el QS World University Rankings , y lo ha mantenido cada año desde 2014. ^{[ 3 ] [ 4 ]}

El IOE es el mayor organismo de investigación educativa del Reino Unido, con más de 700 estudiantes de doctorado. Además, cuenta con la mayor oferta de programas de posgrado en educación del país, con aproximadamente 4000 estudiantes matriculados en másteres y otros 1200 en cursos de formación docente (PGCE) . En cualquier momento, el IOE alberga más de 100 proyectos de investigación financiados por consejos de investigación , departamentos gubernamentales y otros organismos.

En 1900, un informe sobre la formación de docentes, elaborado por el Subcomité de Educación Superior de la Junta de Educación Técnica (TEB) del Consejo del Condado de Londres , solicitó una mayor provisión para la formación de docentes en las universidades de Londres. ^{[ 5 ]} La TEB presentó un plan al Senado de la Universidad de Londres para un nuevo centro de formación diurna, que capacitaría a docentes de ambos sexos, ya que la mayoría de los cursos existentes se impartían en centros o departamentos exclusivos para un solo sexo. El director del centro propuesto también ejercería como Profesor de Teoría, Historia y Práctica de la Educación en la universidad. ^{[ 5 ]} El nuevo centro se inauguró el 6 de octubre de 1902 como el London Day Training College bajo la administración del LCC. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

Su primer director fue Sir John Adams , quien anteriormente había sido profesor de Educación en la Universidad de Glasgow . ^{[ 7 ]} Adams estuvo acompañado por una maestra y un maestro de Método (más tarde subdirectores). ^{[ 5 ]} La mayor parte de la enseñanza la impartían los subdirectores y se designaron otros especialistas para enseñar materias específicas, incluido Cyril Burt . ^{[ 5 ]} Inicialmente, el LDTC solo ofrecía cursos de formación de profesores con una duración de entre 1 y 3 años. ^{[ 5 ]}

El LDTC se convirtió en una escuela de la Universidad de Londres en 1909 y fue transferido completamente a la universidad y renombrado como Instituto de Educación de la Universidad de Londres en 1932. ^{[ 8 ]} Gradualmente, el instituto amplió sus actividades y comenzó a capacitar a maestros de escuela secundaria y a ofrecer títulos superiores. También se adentró en áreas específicas de investigación con su Departamento de Desarrollo Infantil, dirigido por Susan Sutherland Isaacs , y la capacitación de maestros para el servicio colonial. Al estallar la Segunda Guerra Mundial , el instituto fue transferido temporalmente a la Universidad de Nottingham .

Como resultado del informe del Comité McNair, ^{[ 9 ]} establecido por la Junta de Educación para examinar la contratación y formación de docentes y líderes juveniles, se estableció un nuevo plan de formación docente en Inglaterra. ^{[ 10 ]} Se crearon las "Organizaciones de Formación de Área" (ATO, por sus siglas en inglés) para coordinar la impartición de la formación docente y eran responsables de la administración general de todos los centros de formación docente dentro de su área. ^{[ 11 ]} La ATO para el área de Londres tenía su sede en la Universidad de Londres bajo el nombre de University of London, Institute of Education , que era responsable de alrededor de 30 centros de formación docente y departamentos de educación existentes, incluido el Instituto de Educación. Los centros (conocidos como "centros constituyentes" del instituto) preparaban a los estudiantes para el "Certificado en Educación" del instituto, y posteriormente para los títulos de Licenciado en Educación y Licenciado en Humanidades de la universidad. El instituto existente (conocido como el "Instituto Central") y la nueva ATO (conocida como el "Instituto Ampliado") tenían identidades separadas, pero, para mayor confusión, eran administradas desde el mismo edificio y por el mismo personal administrativo. Esta doble identidad se mantuvo hasta que el Instituto Ampliado desapareció gradualmente y finalmente se disolvió en 1975, coincidiendo con el cierre (o la "fusión" con politécnicos locales y otras instituciones) de muchas de las facultades de educación.

En 1987, el instituto volvió a ser una escuela de la Universidad de Londres y fue constituido mediante una carta real.

El IOE y la UCL formaron una alianza estratégica en octubre de 2012, que incluía la cooperación en docencia, investigación y el desarrollo del sistema escolar de Londres. ^{[ 12 ]} En febrero de 2014, las dos instituciones anunciaron su intención de fusionarse ^{[ 13 ] [ 14 ]} y la fusión se completó en diciembre de 2014. ^{[ 15 ] [ 16 ]}

En marzo de 2015 se anunció que el IOE sería el socio principal del Centro Británico para la Educación Superior Global, un nuevo centro centrado en la investigación sistemática de la educación superior y su futuro. El Consejo de Investigación Económica y Social anunció que proporcionaría 5 millones de libras esterlinas en financiación para el centro hasta 2019, cuyos otros socios son la Universidad de Lancaster y la Universidad de Sheffield . ^{[ 17 ]}

La primera sede del IOE (como London Day Training College) fue Passmore Edwards Hall en Clare Market , que pertenecía a la London School of Economics . En su segundo año, se trasladó nuevamente al Northampton Technical Institute en Finsbury y al edificio del College of Preceptors en Bloomsbury Square . ^{[ 5 ]} En 1907, el colegio se trasladó a su primer edificio construido expresamente para tal fin en Southampton Row . ^{[ 5 ]} En 1938, el instituto se trasladó al complejo Senate House de la Universidad de Londres en Malet Street . ^{[ 5 ]} Después de la Segunda Guerra Mundial , el complejo Senate House se volvió inviable debido a un fuerte aumento en el número de estudiantes. El instituto comenzó a expandirse a otros edificios en el área vecina, incluyendo cuatro casas en Bedford Way que fueron alquiladas como residencia estudiantil en 1946, un edificio en Tavistock Square como sede del departamento de música en 1958, y algunas "cabañas" en Malet Street (anteriormente pertenecientes a la Unión de Estudiantes de la Universidad de Londres) donde se trasladó la biblioteca. ^{[ 5 ]} En 1960, se prepararon planos para un nuevo edificio en Bedford Way diseñado por Denys Lasdun , aunque solo se completó una parte de su diseño inicial. ^{[ 5 ]} La biblioteca fue uno de los aspectos descartados del diseño y en 1968 se trasladó de barracas a un bloque de oficinas reconvertido en Ridgmount Street. ^{[ 5 ]} La biblioteca finalmente se trasladó a una ampliación del edificio de Bedford Way en 1992 y fue rebautizada como "Biblioteca Newsam" en honor a Peter Newsam, el director que supervisó la nueva construcción. ^{[ 5 ]}

En 2004, el Instituto de Educación y Birkbeck, Universidad de Londres , fundaron conjuntamente el London Knowledge Lab , una unidad de investigación interdisciplinaria dedicada al aprendizaje y la tecnología. Está ubicado en Emerald Street, Holborn . En 2016, de mutuo acuerdo, la colaboración institucional llegó a su fin con la creación de dos centros de investigación independientes: el UCL Knowledge Lab y el Birkbeck Knowledge Lab, dando continuidad al legado del London Knowledge Lab.

La Biblioteca Newsam del IOE es la más grande de su tipo en Europa, con más de 300.000 volúmenes y casi 2.000 publicaciones periódicas. ^{[ 18 ]}

El IOE tuvo unos ingresos totales por investigación de 12,17 millones de libras esterlinas en 2013/14, de los cuales 6,59 millones procedían de los Consejos de Investigación del Reino Unido, 2,0 millones del gobierno central del Reino Unido, 1,07 millones de gobiernos europeos, 0,81 millones de organizaciones benéficas con sede en el Reino Unido y 1,7 millones de otras fuentes. ^{[ 25 ]}

Un total de 219 empleados equivalentes a tiempo completo del IOE fueron presentados a la Unidad de Evaluación de Educación (UoA) del Marco de Excelencia en Investigación (REF) de 2014, alrededor del 15 por ciento del total de 1.442 empleados presentados por todas las instituciones a la UoA y, con mucho, la mayor cantidad de cualquier institución individual (en comparación con los 54 empleados presentados por la Open University, que ocupó el segundo lugar, y los 40 por la Universidad de Edimburgo, que ocupó el tercer lugar). ^{[ 26 ]} El 28% de la investigación del IOE fue clasificada como 4* (en comparación con el 19% en el Ejercicio de Evaluación de la Investigación de 2008 (RAE 2008)) y el 40% como 3* (en comparación con el 38% en el RAE 2008) ^{[ 27 ]} y el IOE logró un GPA de 3,21, lo que lo clasificó en el puesto 11 compartido en la UoA. ^{[ 26 ]} Además, según la página de investigación del Instituto de Educación de la UCL, una cuarta parte de toda la investigación educativa del Reino Unido se lleva a cabo en el IOE, mientras que el IOE alberga cuatro veces más académicos destacados en educación que cualquier otra universidad del Reino Unido. ^{[ 28 ]}

El IOE preparó 23 casos para la evaluación de impacto, siendo la siguiente presentación más numerosa en la UoA compuesta por seis casos. ^{[ 27 ]} En una clasificación elaborada por Times Higher Education, el IOE ocupó el primer lugar en "capacidad de investigación" en la UoA con una puntuación de 703 (en comparación con 164 para la Open University, que ocupó el segundo lugar, y 140 para la Oxford University, que ocupó el tercer lugar). ^{[ 26 ]}

• Sitio web oficial
• Listas de graduados del Instituto de Educación, 1836–1934
• Lista del personal militar del London Day Training College, 1914-1918

51°31′23″N 0°07′41″O / 51.52301°N 0.12802°O / 51.52301; -0.12802