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Interlingua

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Interlingua ( / ɪ n t ər ˈ l ɪ ŋ ɡ w ə / , Interlingua: [ inteɾˈliŋɡwa ] ) es una lengua auxiliar internacional (LAI) desarrollada entre 1937 y 1951 por la Asociación Americana de Lenguas Auxiliares Internacionales (IALA). Es una lengua construida de la variedad «naturalista», cuyo vocabulario, gramática y otras características derivan de lenguas naturales . La literatura sobre Interlingua sostiene que la Interlingua (escrita) es comprensible para los 900 millones de personas que hablan lenguas romances , [ 4 ] aunque solo la hablan activamente unos pocos cientos. [ 3 ]

Interlingua se desarrolló para combinar una gramática simple y mayormente regular con un vocabulario común a una amplia gama de lenguas de Europa occidental, lo que facilita su aprendizaje para aquellos cuyas lenguas nativas fueron la fuente del vocabulario y la gramática de Interlingua. [ 5 ] [ 6 ]

El nombre Interlingua proviene de las palabras latinas inter , que significa 'entre', y lingua , que significa 'lengua' o 'idioma'. Estos morfemas son iguales en Interlingua; por lo tanto, Interlingua significaría 'entre lenguas'.

Descripción general

Interlingua se centra en el vocabulario común compartido por las lenguas de Europa Occidental, que a menudo descienden del latín o están fuertemente influenciadas por él (como las lenguas romances ) y el griego . Los organizadores de Interlingua tienen cuatro "lenguas de control primarias" donde, por defecto, se espera que una palabra (o variante de la misma) aparezca en al menos tres de ellas para poder ser incluida en Interlingua. Estas son el inglés , el francés , el italiano y una combinación de español y portugués que se tratan como una sola megalengua para los fines de Interlingua. Además, el alemán y el ruso han sido denominados "lenguas de control secundarias". [ 5 ] Si bien el resultado suele ser similar al neolatín como la fuente más frecuente de palabras comunes, las palabras de Interlingua pueden tener orígenes en cualquier idioma, siempre que se hayan incorporado a las lenguas de control primarias como préstamos . Por ejemplo, las palabras japonesas geisha y samurai y la palabra finlandesa sauna se utilizan en la mayoría de las lenguas de Europa Occidental y, por lo tanto, también en Interlingua; de manera similar, la palabra guugu Yimithirr gangurru se usa en forma latinizada (interlingua: kanguru , inglés: canguro ). [ 5 ]

Los responsables de Interlingua intentan mantener la gramática simple y la formación de palabras regular, y utilizan solo un pequeño número de raíces y afijos . Esto tiene como objetivo facilitar el aprendizaje del idioma. [ 7 ]

Historia

La heredera estadounidense Alice Vanderbilt Morris (1874-1950) se interesó por la lingüística y el movimiento internacional de lenguas auxiliares a principios de la década de 1920. En 1924, Morris y su esposo, Dave Hennen Morris , fundaron la Asociación Internacional de Lenguas Auxiliares (IALA), una organización sin fines de lucro, en la ciudad de Nueva York . Su objetivo era dotar al estudio de las lenguas auxiliares internacionales de una base más compleja y científica. Morris desarrolló el programa de investigación de la IALA en colaboración con Edward Sapir , William Edward Collinson y Otto Jespersen . [ 8 ]

Las investigaciones sobre el problema de las lenguas auxiliares estaban en curso en el Consejo Internacional de Investigación, el Consejo Americano de Educación, el Consejo Americano de Sociedades Científicas, las Asociaciones Británica, Francesa, Italiana y Americana para el Avance de la Ciencia, y otros grupos de especialistas. Morris creó IALA como continuación de este trabajo. [ 9 ]

Asociación Internacional de Lenguas Auxiliares

La IALA se convirtió en una importante defensora de la lingüística estadounidense convencional. Numerosos estudios de Sapir, Collinson y Morris Swadesh en las décadas de 1930 y 1940, por ejemplo, fueron financiados por la IALA. Alice Morris editó varios de estos estudios y proporcionó gran parte del apoyo financiero a la IALA. [ 9 ] Por ejemplo, la propia Morris editó el estudio interlingüístico de Sapir y Morris Swadesh de 1932 sobre los fenómenos de punto final, y el estudio de Collinson de 1937 sobre la indicación. La IALA también recibió apoyo de grupos como la Carnegie Corporation , la Fundación Ford , la Research Corporation y la Fundación Rockefeller . [ 10 ] [ 11 ]

En sus primeros años, la IALA se centró en tres tareas: encontrar otras organizaciones en todo el mundo con objetivos similares; crear una biblioteca de libros sobre lenguas e interlingüística ; y comparar las lenguas internacionales adyacentes existentes, como el esperanto , el esperanto II , el ido , la interlingua de Peano (latino sine flexione), el novil y el interlingue (occidental). Para lograr este último objetivo, realizó estudios paralelos de estas lenguas, junto con estudios comparativos de lenguas nacionales. [ 9 ]

En el Segundo Congreso Internacional de Interlenguas, celebrado en Ginebra en 1931, la IALA comenzó a abrir nuevos caminos; 27 lingüistas reconocidos firmaron un testimonio de apoyo al programa de investigación de la IALA. Otros ocho añadieron sus firmas en el tercer congreso, convocado en Roma en 1933. [ 12 ] Ese mismo año, Herbert N. Shenton y Edward Thorndike se convirtieron en figuras influyentes en el trabajo de la IALA al ser autores de estudios en el campo de la interlingüística. [ 9 ]

Los primeros pasos hacia la finalización de Interlingua se dieron en 1937, cuando un comité de 24 lingüistas de 19 universidades publicó Algunos criterios para una lengua internacional y un comentario . Sin embargo, el estallido de la Segunda Guerra Mundial en 1939 interrumpió las reuniones bianuales previstas del comité. [ 13 ]

Desarrollo de un nuevo idioma

Originalmente, la asociación no tenía la intención de crear su propio idioma. Su objetivo era identificar qué idioma auxiliar ya disponible era el más adecuado para la comunicación internacional y cómo promoverlo de manera más efectiva. Sin embargo, después de diez años de investigación, muchos miembros de la IALA concluyeron que ninguna de las interlenguas existentes era suficiente. En 1937, los miembros tomaron la decisión de crear un nuevo idioma, para sorpresa de la comunidad interlingüística mundial. [ 14 ]

Hasta ese momento, gran parte del debate había sido ambiguo respecto a la decisión de usar palabras naturalistas (por ejemplo, Interlingua , Novial y Occidental de Peano ) o sistemáticas (por ejemplo, Esperanto e Ido ). Durante los años de la guerra, los defensores de una interlengua naturalista se impusieron. El primer apoyo fue el artículo de Thorndike; el segundo, la concesión de los defensores de las lenguas sistemáticas de que miles de palabras ya estaban presentes en muchas, o incluso en la mayoría, de las lenguas europeas. Su argumento era que la derivación sistemática de palabras era como un lecho de Procusto , que obligaba al aprendiz a desaprender y volver a memorizar un nuevo esquema de derivación cuando ya disponía de un vocabulario útil. A partir de ese momento, la IALA adoptó la postura de que una lengua naturalista sería la mejor opción. [ 11 ]

Las actividades de investigación de IALA se basaban en Liverpool , antes de trasladarse a Nueva York debido al estallido de la Segunda Guerra Mundial , donde E. Clark Stillman estableció un nuevo equipo de investigación. [ 9 ] Stillman, con la ayuda de Alexander Gode , construyó la metodología para seleccionar el vocabulario de Interlingua basándose en una comparación de lenguas de control. [ 11 ]

En 1943, Stillman se fue a trabajar en la guerra y Gode se convirtió en Director Interino de Investigación. [ 9 ] La IALA comenzó a desarrollar modelos del lenguaje propuesto, los primeros de los cuales se presentaron en el Informe General de Morris en 1945. [ 14 ]

Los cuatro modelos

De 1946 a 1948, el lingüista francés André Martinet fue Director de Investigación. Durante este período, la IALA continuó desarrollando modelos y realizó encuestas para determinar la forma óptima del idioma final. En 1946, la IALA envió una extensa encuesta a más de 3000 profesores de idiomas y profesionales afines en tres continentes. [ 11 ] [ 15 ]

El modelo P no sufrió cambios desde 1945; el modelo M era relativamente moderno en comparación con el más clásico P. El modelo K fue ligeramente modificado en la dirección de Ido. Los cuatro modelos resultantes que se analizaron fueron: [ 11 ]

Una oración de ejemplo:

El resultado de la votación fue el siguiente: P 26,6%, M 37,5%, C 20% y K 15%. [ 16 ] Los dos modelos más esquemáticos, C y K, fueron rechazados. De los dos modelos naturalistas, M obtuvo algo más de apoyo que P. Teniendo en cuenta los sesgos nacionales (por ejemplo, los franceses, que fueron encuestados, favorecieron desproporcionadamente el Modelo M), la IALA decidió optar por un compromiso entre los modelos M y P, con ciertos elementos de C. [ 15 ]

Finalización

El germano-estadounidense Gode y el francés Martinet no se llevaban bien. [ 17 ] Martinet renunció y aceptó un puesto en la Universidad de Columbia en 1948, y Gode asumió la última fase del desarrollo de Interlingua. [ 9 ] Su tarea era combinar elementos del Modelo M y el Modelo P; tomar las fallas que la comunidad encuestada observó en ambos y corregirlas con elementos del Modelo C según fuera necesario; y desarrollar un vocabulario. Alice Vanderbilt Morris murió en 1950, y la financiación que había sostenido a IALA cesó, pero quedaron fondos suficientes para publicar un diccionario y una gramática. [ 17 ] El vocabulario y la gramática de Interlingua se presentaron por primera vez en 1951, cuando IALA publicó la Gramática Interlingua finalizada y el Diccionario Interlingua-Inglés (IED). En 1954, IALA publicó un manual introductorio titulado Interlingua a Prime Vista ("Interlingua a primera vista").

La interlingua presentada por la IALA es muy similar a la interlingua de Peano (Latino sine flexione), tanto en su gramática como, sobre todo, en su vocabulario. Se adoptó una abreviatura distinta: IA en lugar de IL.

Las primeras décadas de Interlingua

Una de las primeras aplicaciones prácticas de Interlingua fue el boletín científico Spectroscopia Molecular , publicado entre 1952 y 1980. [ 18 ] En 1954, el Segundo Congreso Mundial de Cardiología en Washington, D.C. publicó resúmenes de sus ponencias tanto en inglés como en Interlingua. En pocos años, se utilizó de forma similar en otros nueve congresos médicos. Entre mediados de la década de 1950 y finales de la de 1970, unas treinta revistas científicas y médicas proporcionaron resúmenes de artículos en Interlingua. [ 19 ] Gode escribió una columna mensual en Interlingua en el Science Newsletter publicado por el Science Service desde principios de la década de 1950 hasta su muerte en 1970.

La IALA cerró sus puertas en 1953, pero no se disolvió formalmente hasta 1956 o más tarde. [ 20 ] Su papel en la promoción de Interlingua fue asumido en gran medida por Science Service, [ 15 ] que contrató a Gode como jefe de su recién formada División de Interlingua . [ 21 ] Hugh E. Blair , amigo íntimo y colega de Gode, se convirtió en su asistente. [ 22 ] Una organización sucesora, el Instituto Interlingua, [ 23 ] se fundó en 1970 para promover Interlingua en los EE. UU. y Canadá. El nuevo instituto apoyó el trabajo de otras organizaciones lingüísticas, realizó importantes contribuciones académicas y produjo resúmenes de Interlingua para publicaciones académicas y médicas. Uno de sus mayores logros fueron dos enormes volúmenes sobre fitopatología producidos por la Sociedad Americana de Fitopatología en 1976 y 1977. [ 20 ]

A partir de la década de 1980, UMI ha celebrado conferencias internacionales cada dos años (la asistencia típica a las primeras reuniones era de 50 a 100 personas) y lanzó un programa editorial que finalmente produjo más de 100 volúmenes. [ 24 ] [ 20 ] Varias escuelas escandinavas emprendieron proyectos que utilizaron Interlingua como medio para enseñar el vocabulario científico e intelectual internacional. [ 25 ]

En 2000, el Instituto Interlingua se disolvió en medio de disputas de financiación con la UMI; la Sociedad Interlingua Americana, establecida al año siguiente, sucedió al instituto. [ 23 ]

Interlingua hoy

El objetivo original de una interlengua destinada a eventos globales se ha visto afectado por la competencia del inglés como lengua franca y del inglés internacional en el siglo XXI. La comunidad científica, por ejemplo, utiliza con frecuencia el inglés en conferencias y publicaciones internacionales, en lugar de la interlingua. Sin embargo, el auge de internet ha facilitado el aprendizaje de la interlingua al público general interesado en lenguas construidas. La Unión Mundial pro Interlingua promueve la interlingua a nivel internacional. Organizaciones nacionales, como la Sociedad Americana pro Interlingua, la Sociedad Sueca para la Interlingua y la Unión Brasileña pro Interlingua, publican revistas y libros. [ 23 ]

Panorama in Interlingua es la publicación más destacada de las diversas revistas de Interlingua. Se trata de una revista de 28 páginas que se publica bimestralmente y que abarca temas de actualidad, ciencia, editoriales y noticias de Interlingua.

Comunidad

No se sabe con certeza cuántas personas tienen un conocimiento activo de Interlingua. [ 11 ] La mayoría de las lenguas construidas, a excepción del esperanto, tienen muy pocos hablantes. [ 26 ] El censo húngaro de 2001, que recopiló información sobre las lenguas habladas, encontró solo dos personas en todo el país que afirmaron hablar Interlingua. [ 27 ]

Los defensores afirman que la mayor ventaja de Interlingua es que es la lengua auxiliar internacional más ampliamente comprendida, además de Interlingua (IL) de ApI [ 28 ] , gracias a su gramática y vocabulario naturalistas (en contraposición a esquemáticos), lo que permite a quienes conocen una lengua romance y a los hablantes cultos de inglés leerla y comprenderla sin estudios previos. [ 28 ]

Las páginas web de Interlingua incluyen ediciones de Wikipedia y Wikcionario, así como varias publicaciones periódicas, entre ellas Panorama in Interlingua de la Unión Mundial pro Interlingua (UMI).

Cada dos años, la UMI organiza una conferencia internacional en un país diferente. En el año intermedio, las sociedades escandinavas de Interlingua coorganizan una conferencia en Suecia, ya que varios hablantes de Interlingua residen en Escandinavia. Organizaciones nacionales como la Unión Brasileña pro Interlingua también organizan conferencias periódicas. [ 25 ]

Interlingua se enseña en algunos institutos y universidades, a veces como medio para enseñar otros idiomas rápidamente, presentar la interlingüística o introducir un vocabulario internacional. [ 25 ] [ 29 ] [ 30 ] Por ejemplo, en 2007 se impartió un curso de dos semanas en la Universidad de Granada, España . [ 31 ]

Ortografía

Interlingua tiene una ortografía predominantemente fonémica .

alfabeto interlingua

Interlingua utiliza las 26 letras del alfabeto latino básico ISO sin diacríticos . [ 32 ] El alfabeto, la pronunciación en IPA y los nombres de las letras en Interlingua son:

  1. ↑ c se pronuncia [ t͡s ] (o opcionalmente [ s ] ) antes de e, i, y .
  2. ↑ ch se pronuncia /ʃ/ en palabras de origen francés, por ejemplo chef = /ʃef/ que significa 'jefe' o 'chef', /k/ en palabras de origen griego e italiano, por ejemplo choro = /koro/ que significa 'coro', y más raramente /t͡ʃ/ en palabras de origen inglés o español como en Chile /t͡ʃile/ (el país Chile ). Ch puede pronunciarse /t͡ʃ/ o /ʃ/ dependiendo del hablante en muchos casos, por ejemplo chocolate puede pronunciarse /t͡ʃokolate/ o /ʃokolate/ .
  3. ↑ No hay consenso sobre cómo pronunciar sc antes de e, i, y , como en scientia 'ciencia', aunque [st͡s] es común.
  4. ↑ A diferencia de cualquier lengua romance, g es /g/ incluso antes de e, i, y , pero en -age es /(d)ʒ/ (es decir, como j ), como en varias palabras de origen francés como orange /oranʒe/ y mangiar /manʒar/
  5. ↑ q solo aparece en el dígrafo qu , que se pronuncia [kw] (pero [ k ] en la conjunción y el pronombre que y el pronombre qui y en términos derivados de ellos como anque y proque ).
  6. ↑ Una sola s entre vocales a menudo se pronuncia como una z , pero la pronunciación es irregular.
  7. ↑ t generalmente es [t] , pero ti seguido de una vocal, a menos que esté acentuado o precedido por s , se pronuncia igual que c (es decir, [t͡sj] o [sj] ).

ortografía colateral

El libro Gramática de Interlingua define en el §15 una "ortografía colateral" [ 33 ] que define cómo se escribe una palabra en Interlingua una vez asimilada, independientemente de su etimología.

Fonología

Interlingua hablada

El interlingua es principalmente una lengua escrita, y su pronunciación no está del todo definida. Los sonidos entre paréntesis no son utilizados por todos los hablantes.

Pronunciación

En general, las consonantes se pronuncian como en inglés, mientras que las vocales son como en español. Las consonantes dobles escritas pueden geminarse como en italiano para mayor claridad o pronunciarse como simples como en inglés o francés. Interlingua tiene cinco diptongos descendentes , /ai/, /au/, /ei/, /eu/ y /oi/ , [ 34 ] aunque /ei/ y /oi/ son raros.

Estrés

La regla general es que el acento recae en la vocal anterior a la última consonante (por ejemplo, l i ngua , 'lenguaje', ess e r , 'ser', requirim e nto , 'requisito'), ignorando la -(e)s final del plural (por ejemplo, l i nguas , el plural de lingua , conserva el mismo acento que el singular), y cuando esto no es posible, en la primera vocal ( v i a , 'camino', i o c e a , 'creo'). Existen algunas excepciones, y las siguientes reglas abarcan la mayoría de ellas:

  • Los adjetivos y sustantivos que terminan en vocal seguida de -le , -ne o -re se acentúan en la antepenúltima sílaba ( frágil , marginale , altere ' otro', pero illa impone ' ella impone ').
  • Las palabras que terminan en -ica/-ico , -ide / -ido y -ula / -ulo , se acentúan en la antepenúltima sílaba ( politica , cientifico , rapida , estupido , capitula , seculo ' siglo ' ) .
  • Las palabras que terminan en -ic se acentúan en la penúltima sílaba ( c u bic ).

Los hablantes pueden pronunciar todas las palabras según la regla general mencionada anteriormente. Por ejemplo, kilom e tro es aceptable, aunque kil o metro es más común. [ 35 ]

Fonotáctica

Interlingua no tiene una fonotáctica definida explícitamente . Sin embargo, el procedimiento de creación de prototipos para determinar las palabras de Interlingua, que busca la internacionalidad, debería, en general, dar como resultado palabras fáciles de pronunciar para la mayoría de los aprendices. En el proceso de formación de nuevas palabras, no siempre se puede añadir una terminación sin alguna modificación intermedia. Un buen ejemplo es la -s del plural , que siempre va precedida de una vocal para evitar la aparición de un grupo consonántico difícil de pronunciar al final. Si el singular no termina en vocal, la -s final se convierte en -es.

Préstamos

Los préstamos lingüísticos extranjeros no asimilados , o palabras prestadas, se escriben como en su idioma de origen. Su ortografía puede contener diacríticos o signos de acento. Si los diacríticos no afectan la pronunciación, se eliminan. [ 5 ]

Vocabulario

Los responsables de Interlingua seleccionan las palabras basándose en su presencia y frecuencia en lenguas denominadas «de control». Estas son el español , el portugués , el italiano , el francés y el inglés , con el alemán y el ruso como controles secundarios. El origen de una palabra de Interlingua puede ser cualquier idioma, siempre que se haya extendido a las lenguas de control. [ 7 ] El español y el portugués, ambos idiomas ibéricos occidentales , se tratan como una sola unidad. La mayor parte del vocabulario de Interlingua es de origen latino , seguido por el griego y las lenguas germánicas . El resto del vocabulario proviene de lenguas eslavas y lenguas no indoeuropeas . [ 5 ]

Elegibilidad

Una palabra, es decir, una forma con significado, puede formar parte del vocabulario de Interlingua si está verificada por al menos tres de las cuatro lenguas de control principales. Cualquiera de las lenguas de control secundarias puede sustituir a una lengua principal. Cualquier palabra de origen indoeuropeo que se encuentre en una lengua de control puede contribuir a la elegibilidad de una palabra internacional. [ 36 ] En algunos casos, la presencia arcaica o potencial de una palabra puede contribuir a su elegibilidad.

Una palabra puede estar potencialmente presente en un idioma cuando existe un derivado , pero la palabra en sí no lo está. Por ejemplo, la proximidad en inglés da soporte a Interlingua proxime , que significa 'cerca, próximo'. Esto se considera válido siempre que uno o más idiomas de control tengan esta raíz básica, como ocurre en todos los idiomas romances. La potencialidad también se da cuando un concepto se representa como un compuesto o derivado en un idioma de control, los morfemas que lo componen son internacionales y la combinación transmite adecuadamente el significado de la palabra completa. Un ejemplo es el italiano fiammifero (lit. 'portador de llamas'), que significa 'fósforo, lucifer', y que da lugar a Interlingua flammifero , o 'fósforo'. Por lo tanto, se dice que esta palabra está potencialmente presente en los otros idiomas, aunque estos representen el significado con un solo morfema. [ 5 ]

Las palabras no se incorporan al vocabulario de Interlingua simplemente porque existan cognados en un número suficiente de idiomas. Si sus significados han cambiado con el tiempo , se consideran palabras distintas a efectos de su elegibilidad para Interlingua. Sin embargo, si aún conservan uno o más significados en común, la palabra puede incorporarse a Interlingua con este conjunto reducido de significados. [ 36 ]

Si este procedimiento no generaba una palabra internacional, el término para el concepto se tomaba originalmente del latín (véase más abajo). Esto solo ocurría con unas pocas partículas gramaticales .

Forma

La forma de una palabra de Interlingua se considera un prototipo internacional con respecto a las demás palabras. Por un lado, debe ser neutral, libre de características propias de un idioma. Por otro lado, debe capturar al máximo las características comunes a todos los idiomas que la componen. Como resultado, puede transformarse en cualquiera de las variantes contribuyentes utilizando únicamente estas características específicas de cada idioma. Si la palabra tiene derivados que aparecen en los idiomas de origen con significados paralelos apropiados, entonces su conexión morfológica debe permanecer intacta; por ejemplo, la palabra de Interlingua para «tiempo» se escribe tempore y no * tempus o * tempo para que coincida con sus adjetivos derivados, como temporal . [ 37 ]

Las características específicas de cada idioma están estrechamente relacionadas con las leyes fonéticas de cada lengua; las palabras resultantes suelen ser similares o incluso idénticas a la forma más reciente común a las palabras que las componen. Esto a veces coincide con el latín vulgar . Otras veces, es mucho más reciente o incluso contemporáneo. Nunca es anterior al período clásico. [ 36 ]

Una ilustración

El francés œil , el italiano occhio , el español ojo y el portugués olho parecen bastante diferentes, pero descienden de una forma histórica oculus . El alemán Auge , el neerlandés oog y el inglés eye (cf. el checo y el polaco oko , el ruso y el ucraniano око ( óko )) están relacionados con esta forma, ya que los tres descienden del protoindoeuropeo * okʷ . Además, los derivados internacionales como ocular y oculista aparecen en todos los idiomas de control de Interlingua. [ 28 ] Cada una de estas formas contribuye a la elegibilidad de la palabra de Interlingua. [ 36 ] Las palabras base alemanas e inglesas no influyen en la forma de la palabra de Interlingua, porque su conexión indoeuropea se considera demasiado remota. [ 38 ] En cambio, las palabras base restantes y especialmente los derivados determinan la forma oculo que se encuentra en Interlingua. [ 28 ]

Creación de palabras libre

También se pueden incluir palabras en Interlingua derivándolas a partir de palabras y afijos de Interlingua ; un método llamado formación libre de palabras . Así, en el Diccionario Interlingua-Inglés (IED), Alexander Gode siguió el principio de que cada palabra listada va acompañada de todos sus compuestos y derivados claros, junto con la palabra o palabras de las que se deriva. Un lector que hojea el IED observa muchas entradas seguidas de grandes grupos de palabras derivadas y compuestas. Un buen ejemplo es la palabra de Interlingua nation , a la que siguen national , nationalismo , nationalista , nationalitate , nationalisar , international , internationalitate y muchas otras palabras.

Otras palabras del IED no tienen derivados listados. Gode las consideraba posibles familias de palabras. Si bien todas las palabras derivadas del IED se encuentran en al menos una lengua de control, los hablantes pueden usar libremente raíces y afijos de Interlingua. Por ejemplo, jada ('jade') puede usarse para formar jadificar ('jadificar, convertir en jade, hacer que parezca jade'), jadificación , etc. Estas formas de palabras serían inadmisibles en inglés, pero serían adecuadas para Interlingua.

Formación de palabras por analogía

Gode ​​y Hugh E. Blair explicaron en la Gramática Interlingua que el principio básico de la formación práctica de palabras es analógico. Si se encuentra un patrón en el vocabulario internacional existente, se pueden formar nuevas palabras siguiendo ese patrón. Un significado del sufijo -ista es «persona que practica el arte o la ciencia de...». Este sufijo permite derivar « biologista» de «biologia» , «physicista» de «physica» , y así sucesivamente. Un hablante de Interlingua puede formar libremente «saxophonista» de «saxophone» y «radiographista» de «radiographia» siguiendo el mismo patrón.

Utilidad y claridad

Como se indicó anteriormente, los únicos límites para la libre creación de palabras en Interlingua son la claridad y la utilidad . Estos conceptos se abordan aquí:

Se podrían formar infinidad de palabras combinando raíces y afijos, pero algunas serían más útiles que otras. Por ejemplo, la palabra inglesa « rainer» significa «persona que llueve», pero a la mayoría le sorprendería que apareciera en los diccionarios de inglés. Es improbable que la palabra correspondiente en interlingua, «pluviator», aparezca en un diccionario debido a su escasa utilidad. La interlingua, como cualquier lengua tradicional, podría acumular un gran número de estas palabras, pero esto sería indeseable.

Gode ​​hizo hincapié en el principio de claridad en la formación libre de palabras. Como señaló Gode, el sustantivo marinero se puede formar a partir del adjetivo marin , porque su significado es claro. El sustantivo marina, que significa «armada», no se puede formar, porque su significado no sería claro a partir del adjetivo y el sufijo que lo originan.

Gramática

Interlingua se ha desarrollado para omitir cualquier rasgo gramatical que esté ausente en cualquiera de las lenguas de control primarias. Así, Interlingua no tiene concordancia sustantivo-adjetivo por género, caso o número (cf. español y portugués gatas negras o italiano gatte nere , 'gatas negras'), porque esto está ausente en inglés, y no tiene tiempos verbales progresivos (inglés I am reading ), porque están ausentes en francés. Por el contrario, Interlingua distingue sustantivos singulares de sustantivos plurales porque todas las lenguas de control lo hacen. [ 35 ] Con respecto a las lenguas de control secundarias, Interlingua tiene artículos, a diferencia del ruso.

El artículo definido le es invariable, como en inglés ("the"). Los sustantivos no tienen género gramatical . [ 35 ] [ 39 ] Los plurales se forman añadiendo -s o -es después de una consonante final. [ 35 ] Los pronombres personales toman una forma para el sujeto y otra para el objeto directo y el reflexivo. En la tercera persona, el reflexivo siempre es se . [ 35 ] [ 39 ] La mayoría de los adverbios se derivan regularmente de los adjetivos añadiendo -mente o -amente después de una -c . Un adverbio puede formarse a partir de cualquier adjetivo de esta manera. [ 40 ]

Los verbos adoptan la misma forma para todas las personas ( io vive , tu vive , illa vive , 'yo vivo', 'tú vives', 'ella vive'). El indicativo ( pare , 'aparecer', 'aparece') es igual que el imperativo ( pare!, 'aparecer'), y no existe el subjuntivo . [ 35 ] Tres verbos comunes suelen adoptar formas abreviadas en presente: es para 'es', 'soy', 'son'; ha para 'tiene', 'tiene'; y va para 'ir', 'va'. [ 39 ] Existen algunas formas verbales irregulares, pero se usan con poca frecuencia. [ 41 ]

Existen cuatro tiempos simples (presente, pasado, futuro y condicional), tres tiempos compuestos (pasado, futuro y condicional) y la voz pasiva. Las estructuras compuestas emplean un auxiliar más el infinitivo o el participio pasado (p. ej., Ille ha arrivate , 'Él ha llegado'). [ 35 ] Los tiempos simples y compuestos pueden combinarse de diversas maneras para expresar tiempos más complejos (p. ej., Nos habríamos muerto). [ 42 ]

El orden de las palabras es sujeto-verbo-objeto , excepto que un pronombre de objeto directo o un pronombre reflexivo precede al verbo ( io les vide , 'yo los veo'). [ 35 ] [ 39 ] Los adjetivos pueden preceder o seguir a los sustantivos que modifican, pero generalmente los siguen. [ 35 ] La posición de los adverbios es flexible, aunque está limitada por el sentido común. [ 39 ]

La gramática de Interlingua se ha descrito como similar a la de las lenguas romances, pero simplificada, principalmente bajo la influencia del inglés. [ 35 ] Un artículo de 1991 argumentó que la gramática de Interlingua era similar a las gramáticas simples del japonés y, en particular, del chino. [ 43 ]

FP Gopsill ha escrito que Interlingua no tiene irregularidades, aunque Interlingua Grammar de Gode sugiere que Interlingua tiene una pequeña cantidad de irregularidades. [ 35 ] [ 34 ]

Recepción

Una crítica que se aplica a las lenguas artificiales naturalistas en general es que, si un viajero culto está dispuesto a aprender una lengua artificial naturalista, podría resultarle aún más útil aprender directamente una lengua natural , como el inglés internacional . Las lenguas artificiales planificadas, al menos, prometen "corregir" o estandarizar ciertos aspectos irregulares de las lenguas naturales y ofrecer ventajas únicas, a pesar de la falta de hablantes, pero las lenguas artificiales naturalistas tienen que competir con las lenguas naturales en las que se basan. En la práctica, las conferencias con asistencia internacional suelen celebrarse en una lengua natural popular entre los asistentes, en lugar de una lengua auxiliar internacional .

Muestras

De un ensayo de Alexander Gode:

Interlingua se ha discate ab le movimento pro le disveloppamento e le introducción de una lingua universal pro tote le humanitate. Si on non crede que una lingua pro tote le humanitate es possibile, si on non crede que le interlingua va devenir un tal lingua, es totalmente indiferente ab le punto de vista de interlingua mesme. Le sol facto que importa (ab le punto de vista del interlingua ipse) es que le interlingua, gratias a su ambición de reflejar le homogeneitate cultural e ergo lingüístico del occidente, es capace de prestar servicios tangibiles a este preciso momento de la historia del mundo. Il es per su contribues actual e non per le promissas de sus adherentes que le interlingua vole esser judicate. [ 44 ]
Interlingua se ha desvinculado del movimiento para el desarrollo e introducción de una lengua universal para toda la humanidad. Que uno crea o no que una lengua universal es posible, o que Interlingua se convierta o no en tal lengua, es totalmente irrelevante desde la perspectiva de Interlingua. Lo único que importa (desde la perspectiva de Interlingua) es que, gracias a su ambición de reflejar la homogeneidad cultural y, por ende, lingüística de Occidente, es capaz de prestar servicios tangibles en este preciso momento de la historia mundial. Interlingua desea ser juzgada por sus contribuciones actuales, y no por las promesas de sus seguidores.

Banderas y símbolos

Al igual que con el esperanto, se han propuesto banderas para la interlingua; [ 45 ] la propuesta del traductor checo Karel Podrazil es reconocida por sitios multilingües. [ 46 ] Consiste en una estrella blanca de cuatro puntas que se extiende hasta los bordes de la bandera y la divide en una mitad superior azul y una inferior roja. La estrella simboliza los cuatro puntos cardinales, y las dos mitades simbolizan a los hablantes de interlingua de lenguas romances y no romances que se entienden entre sí.

Otro símbolo de Interlingua es la Canica Azul rodeada de doce estrellas sobre un fondo negro o azul, que evoca las doce estrellas de la Bandera de Europa (ya que las lenguas de origen de Interlingua son puramente europeas).

Especificación

Una hoja de construcción para la bandera de Interlingua.

La bandera de Interlingua es un rectángulo con una proporción de 2:3, siendo el lado más largo horizontal. [ 2 ] La bandera tiene dos colores: azul celeste (azul) y amarillo dorado (oro). Estos colores se definen mediante los siguientes valores:

La bandera consiste en un fondo azul celeste con un polígono centrado de ocho lados que forma una estrella de cuatro puntas en oro macizo. Si la bandera se representa con una longitud horizontal de 18 y una longitud vertical de 12, el polígono se define mediante las siguientes coordenadas: [ ⟨0,6⟩ ⟨8,7⟩ ⟨9,12⟩ ⟨10,7⟩ ⟨18,6⟩ ⟨10,5⟩ ⟨9,0⟩ ⟨8,5⟩ ⟨0,6⟩ ].

Véase también

Marco teórico
Comparaciones con otros idiomas
Otros idiomas
Publicaciones
Vocabulario

Referencias

  1. 1 2 "Presentation del bandiera official de interlingua" [ Presenting Interlingua's official flag ] (en Interlingua). Unión Mundial pro Interlingua . 16 de enero de 2026. Consultado el 16 de enero de 2026 .
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  • Sitio web oficialEdita esto en Wikidata
  • Recopilación de enlaces a recursos de Interlingua
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  • Formation de parolas in Interlingua (PDF), por Ingvar Stenström, Sociedad Sueca para Interlingua. (En Interlingua)
  • La Unión Mundial pro Interlingua. "Bibliografía de Interlingua" (en Interlingua).
  • Historia de Interlingua (vídeo)