Academia Montrose

La primera evidencia de escolarización en Montrose data de 1329, cuando Robert Bruce donó veinte chelines a "David de Montrose para ayudar a las escuelas". ^{[ 1 ]} El nombre de John Cant o Kant aparece en una escritura fechada el 26 de septiembre de 1492 como "Maestro de Artes y Rector de la Iglesia Parroquial de Logy en la Parroquia de Montrose" y se cree que es un registro temprano de una escuela pública en el área de Montrose. ^{[ 2 ]} La escuela de gramática se fundó en el siglo XVI, ^{[ 3 ]} aunque se desconoce la fecha exacta de su establecimiento. ^{[ 4 ]} Originalmente, la escuela de gramática se estableció cerca de la iglesia parroquial y era requisito que el maestro impartiera las lecciones en la iglesia, aunque esta práctica fue disminuyendo a finales del siglo XVIII. ^{[ 5 ]}

Se dice que la Escuela de Gramática de Montrose fue la primera escuela en Escocia en enseñar griego clásico . ^{[ 6 ]} Esto fue posible cuando John Erskine de Dun , entonces preboste de Montrose y mecenas de la escuela, trajo a Pierre de Marsiliers a Escocia en 1534 y fundó una escuela griega. ^{[ 7 ]} Otros maestros de Francia siguieron su ejemplo. ^{[ 8 ]} Se entiende que la introducción del griego en Montrose aceleró la Reforma en Escocia. ^{[ 9 ]} En la década de 1530, el reformador protestante George Wishart comenzó a enseñar en la escuela. ^{[ 9 ]} Wishart llegó a ser conocido como "el maestro de Montrose". ^{[ 10 ]} Enseñó y distribuyó copias del Nuevo Testamento griego entre sus alumnos y huyó a Inglaterra en 1538 cuando fue investigado por herejía por William Chisholm, entonces obispo de Brechin . ^{[ 11 ]} Es probable que a su regreso a Escocia le enseñara griego a John Knox ^{[ 4 ]} antes de volver a enseñar en Montrose en 1544. ^{[ 9 ]}

La escuela de gramática era lo suficientemente renombrada como seminario como para atraer a hombres tan distinguidos como James Melville (1556–1614) y su tío, Andrew Melville . ^{[ 12 ]} Andrew Melville aprendió latín en la escuela de gramática con el maestro Thomas Anderson. Estudió el griego original de Aristóteles con Pierre de Marsiliers en 1557 antes de pasar a la Universidad de St Andrews en 1559. ^{[ 13 ]} Su dominio del griego asombró a los profesores de allí, que no tenían conocimiento del idioma. ^{[ 1 ]} Melville se convirtió más tarde en un teólogo destacado y un erudito distinguido del griego y el latín clásicos .

James Melville estudió en Montrose en 1569 bajo la tutela del Sr. Andrew Milne. ^{[ 6 ]} Melville repasó los Catecismos de Calvino y leyó las Geórgicas de Virgilio, entre otras obras. ^{[ 15 ]} Utilizó estas palabras para describir sus años de instrucción:

"El maestro de la escuela era un hombre culto, honesto y amable, a quien también, por gratitud, nombro: el Sr. Andro Miln. Nunca recibí una mano suya; sin embargo, cometí dos tonterías, como si fueran fuego y espada  :—Teniendo la vela en la mano, en una noche de invierno, antes de las seis, en la escuela, sentado en clase, jugando infantil y negligentemente con el cesto, con el que estaba esparcido el suelo, se encendió, de modo que tuvimos que esforzarnos mucho para apagarla con los pies. La otra fue ser molestado por un condiscípulo, que cortó las cuerdas de mi pluma y tintero con su navaja; yo apunté con mi navaja a sus piernas para hacerlo huir; él se asustó, y levantando ahora una pierna ahora la otra, se abalanzó sobre mi cuchillo y se hirió profundamente en la espinilla, una herida que tardó un cuarto de año en curarse. En el tiempo de la Al examinar el asunto, me vio tan humilde, tan temeroso, tan afligido, derramando tantas lágrimas, y ayunando y lamentándome en la escuela todo el día, que dijo que no podía encontrar en su corazón la manera de castigarme más. Pero mi justo Dios no me dejó pasar esa falta, sino que me advirtió y me recordó lo que era ser castigado con sangre, aunque fuera por negligencia; pues poco después, tras haber hecho que un cuchillero, recién llegado al pueblo, puliera y afilara la misma navaja, y haber comprado manzanas por un penique, y cortándolas y comiéndolas enteras, al llevarme la rodaja a la boca, comencé a subir corriendo una pequeña ladera arenosa, con la navaja en la mano derecha, caí y me golpeé, rozando el vientre, con una herida profunda de una pulgada en la parte interior de la rodilla izquierda, hasta la cadera, por lo que la justicia del juicio de Dios y mi conciencia me impactaron tanto, que desde entonces he sido más precavido con los cuchillos. ^{[ 16 ]}

George Gledstanes fue maestro en 1586–7, profesor de idiomas y lector en la iglesia parroquial. ^{[ 17 ]} David Lindsay fue nombrado maestro alrededor de 1594 antes de convertirse en maestro en la Dundee Grammar School . ^{[ 18 ]} Le siguió James Lichton, nombrado en 1614. ^{[ 19 ]} Alexander Petrie , nombrado maestro en 1622, recibió un salario de 25 marcos por trimestre para Candlemass, Lamass y Hallowmass. ^{[ 19 ]} Robert Graham se convirtió en maestro en agosto de 1638 y permaneció hasta 1644. Para entonces, la escuela estaba aumentando en número y se empleó un maestro asistente en 1639. ^{[ 20 ]} Los sucesores de Graham fueron William Clyd (6 de mayo de 1643 – 8 de noviembre de 1643); John Nicol (1643–1645); John Cargill (1645-julio de 1656) y John Strachan (22 de septiembre de 1656 – 1659). ^{[ 21 ]} James Wishart fue maestro desde 1659 hasta su muerte en 1684. William Langmuir o Langmoor fue nombrado el 2 de enero de 1684 y estuvo en su puesto hasta 1704, cuando Robert Strachan asumió como maestro. ^{[ 22 ]} En 1686 se estableció una biblioteca en la Escuela de Gramática, que contenía varios libros raros. ^{[ 23 ]} El 28 de junio de 1710 Robert Spence se convirtió en maestro, luego James Stewart en 1717 y Patrick Renny el 16 de junio de 1725. ^{[ 24 ]} Hugh Christie, el 10 de junio de 1752, fue el primer director de la escuela al que se le otorgó el título de "rector". ^{[ 5 ]} Su sucesor, David Valentyne, fue rector desde el 20 de julio de 1766 hasta el 19 de octubre de 1806. ^{[ 14 ]}

En el primer cuarto del siglo XVIII, se inauguró una «Escuela Inglesa» en la ciudad. La escuela impartía clases de música, francés, escritura, aritmética, contabilidad, geometría y navegación. ^{[ 25 ]} A finales del siglo XVIII, la antigua Escuela de Gramática estaba en ruinas. La construcción de las «Nuevas Escuelas», diseñadas por Andrew Barrie, comenzó en 1787 y se completó al año siguiente. ^{[ 26 ]} Los edificios se construyeron en Mid Links, una zona ajardinada de la ciudad, ^{[ 27 ]} y albergaban dependencias separadas para la Escuela de Gramática, la Escuela Inglesa y la Escuela de Escritura. ^{[ 28 ]} Entre la ruina de la antigua Escuela de Gramática y la construcción de las «Nuevas Escuelas», la Escuela de Gramática funcionó en salas del Ayuntamiento. ^{[ 28 ]}

La enseñanza del francés se menciona en los inicios de la escuela de gramática; el alemán no se enseñó hasta principios del siglo XIX. La pintura se introdujo como asignatura en 1816. ^{[ 29 ]}

El centro educativo de Montrose era una de las escuelas municipales más prestigiosas de Escocia, que ofrecía una formación preparatoria para los estudios universitarios. Gozaba de especial reconocimiento por la enseñanza de los clásicos. ^{[ 30 ]}

La nueva Academia Montrose se fundó en 1815. Fue financiada en parte por fondos de suscripción pública de 1350 libras esterlinas, además de 1000 libras esterlinas del Ayuntamiento de Montrose. ^{[ 31 ]} Construida cerca del emplazamiento de la antigua escuela de gramática, la primera piedra fue colocada el 27 de febrero o el 15 de marzo de 1815 por la Sra. Ford de Finhaven. ^{[ 31 ] [ 32 ]} Existía junto con otras escuelas, como la Escuela Gratuita de White y la escuela de oficios local, y tenía la mayor asistencia. ^{[ 27 ]}

Se considera que la Academia Montrose reemplazó a la antigua Escuela de Gramática de Montrose, que se había establecido durante el siglo XVI y absorbió todas las demás escuelas municipales existentes en la zona. ^{[ 33 ]} Su creación como academia formó parte de un desarrollo más amplio del siglo XVIII en el sistema escolar escocés hacia la inclusión de materias más prácticas como navegación, dibujo, aritmética y contabilidad, junto con la enseñanza tradicional de los Clásicos . ^{[ 28 ] [ 34 ]} Esto se observó en otras ciudades provinciales escocesas y reflejó un compromiso con el aprendizaje que estaba "arraigado en el pasado, pero revitalizado y adaptado" debido a los efectos del crecimiento urbano y el auge de una élite comercial . ^{[ 34 ]} Las academias se concentraban en las ciudades industriales del este. ^{[ 35 ]} La amplia oferta curricular era tal que un informe de 1866 se quejaba de que "los Clásicos no ocupan un lugar destacado, y no se ha sustituido nada más en cuanto a una formación sólida y sistemática". ^{[ 4 ]}

Las academias fueron inicialmente complementarias, pero con el tiempo reemplazaron a las antiguas escuelas de gramática, como había ocurrido en Montrose. La fundación de la Academia Montrose se produjo 55 años después de la de la primera academia en Perth en 1760. ^{[ 1 ]} Los alumnos debían pagar cuotas, que financiaban los salarios de los maestros. A veces, como en el caso de James Mill, niños pobres eran patrocinados por ministros locales o terratenientes benévolos. ^{[ 9 ]} A mediados del siglo XIX, un legado de John Erskine de la parroquia de Saint James, Jamaica, por la suma de 3000 libras esterlinas, proporcionó educación a ocho niños huérfanos. ^{[ 27 ]}

Alrededor de 1815, James Calvert era rector de la Escuela de Gramática. John Rintoul enseñaba Lectura y Gramática, James Norval enseñaba Gramática y Geografía , Robert Baird y William Beattie enseñaban Escritura y Aritmética, y Robert Munro enseñaba Dibujo. ^{[ 36 ]} Como era práctica común en ese momento, James Calvert tenía entre 20 y 30 alumnos internos en su casa entre 1815 y 1820. ^{[ 37 ]} Se dice que el primer rector de la Academia Montrose después de su establecimiento formal se llamaba Johnston. ^{[ 36 ]} John Pringle Nichol fue rector de 1828 a 1834 y estaba cualificado para enseñar Literatura Clásica, Literatura Inglesa , Francés, Alemán , Italiano , Español, Geografía , Historia , Historia Natural , Geología , Astronomía , Química , Filosofía Natural , Anatomía , Fisiología , Mecánica Animal, Filosofía Moral y Economía Política . ^{[ 38 ]} Posteriormente fue nombrado profesor de astronomía en la Universidad de Glasgow en 1836, alcanzando la fama gracias a sus ensayos y conferencias. ^{[ 39 ]}

En 1832, el edificio de la Escuela de Gramática de Montrose fue adquirido por la Junta de Salud para su uso como hospital de cólera, lo que resultó en el traslado de maestros a la Academia de Montrose. ^{[ 31 ]} El censo de 1841 revela que el reverendo Alexander Stewart era rector de la Academia de Montrose, mientras que James Calvert era "Rector de la Escuela de Gramática". Es evidente que ambas escuelas existían como instituciones independientes, pero dentro del mismo edificio. ^{[ 9 ] [ 40 ]} Sin embargo, para 1846, es claro que la Academia de Montrose había reemplazado a la antigua Escuela de Gramática, y se la menciona como la institución educativa más destacada de la ciudad. ^{[ 23 ]} No hubo un liderazgo formalizado de la escuela durante algún tiempo. ^{[ 4 ]} En 1845, el segundo Informe Estadístico registró que el rector de la escuela enseñaba matemáticas , geografía y francés, y que había dos maestros de inglés; dos maestros de escritura y aritmética, y dos de latín. La escuela contaba entonces con 347 alumnos. ^{[ 27 ]} A mediados del siglo XIX, el personal estaba compuesto por el rector, el asistente del rector, cuatro maestros y una maestra. ^{[ 41 ]} Entre el personal de esta época se encuentran Alexander Madoland (maestro de dibujo de 1843 a 1881) y Alex Monfries (maestro de inglés en 1867). ^{[ 42 ] [ 43 ]} La lectura de la Biblia se consideraba una parte obligatoria del aprendizaje. ^{[ 44 ]}

La Academia Montrose siguió siendo una escuela municipal hasta 1872, cuando fue designada como "una escuela pública de clase alta" ^{[ 45 ]} y la mejor de su región, ya que era una escuela privada exclusiva que ofrecía instrucción superior en materias como latín , griego , lenguas modernas , matemáticas y ciencias naturales . ^{[ 1 ]} La Ley de Educación de 1872 transfirió la gestión de todas las escuelas municipales de los consejos municipales a juntas escolares electas. La Academia Montrose recibía 300 libras esterlinas anuales, con la condición de admitir a 25 becarios mediante examen. ^{[ 8 ]} A partir de 1888, una nueva reforma introdujo un certificado de fin de estudios escocés, que debía ser examinado por profesores universitarios. Niñas y niños recibían clases juntos en latín. ^{[ 8 ]} En 1895, las niñas eran particularmente competentes en las clases de alemán y los niños a menudo optaban por estudiar Medicina. ^{[ 8 ]} La Academia Montrose continuó ofreciendo educación preparatoria hasta mediados del siglo XX. El alumnado entonces era predominantemente de clase media. ^{[ 46 ]}

Una donación en 1891 proporcionó instalaciones para una nueva escuela de ciencias y arte. ^{[ 47 ]} En 1898, después del cierre del Seminario de Dorward, su edificio fue renovado, ampliado y añadido a la Academia Montrose. ^{[ 48 ]} Esto proporcionó un nuevo salón de actos y permitió espacio para completar un nuevo gimnasio, que en ese momento era uno de los más grandes de Escocia. ^{[ 48 ]} La enseñanza de los clásicos continuó hasta finales del siglo XIX y principios del XX. ^{[ 1 ]} El currículo se amplió a principios del siglo XX para incluir más materias científicas. ^{[ 49 ]} Hacia 1900 se introdujeron la gimnasia y la natación en el currículo. ^{[ 50 ]} En 1895, la escuela fue descrita como con dos entradas separadas para niños y niñas. Las aulas se calentaban con chimeneas abiertas durante el invierno y las paredes estaban decoradas con imágenes, fotografías y mapas obsequiados por antiguos alumnos. ^{[ 8 ]} También había una escuela preparatoria anexa: la Escuela Primaria Montrose Academy, que existió hasta la década de 1970. ^{[ 51 ] [ 52 ]} En 1932, la escuela local Townhead, que impartía asignaturas comerciales y técnicas, pasó a formar parte de Montrose Academy. ^{[ 53 ]} Se fusionó completamente en la década de 1950. ^{[ 54 ]}

La educación secundaria universal se promulgó en 1936, pero las escuelas se dividieron según criterios meritocráticos, entre las "escuelas secundarias de primer ciclo", que no otorgaban ninguna titulación, y las "escuelas secundarias de segundo ciclo", como la Academia Montrose, donde los alumnos obtenían un certificado de fin de estudios y el acceso a la universidad. La Academia Montrose se convirtió finalmente en una escuela pública en 1965 tras la introducción de las escuelas integrales en toda Escocia. ^{[ 46 ] [ 55 ]}

Montrose Academy es una escuela comunitaria, y su área de influencia abarca los pueblos vecinos de Craigo, Hillside y Ferryden. Las escuelas primarias que la nutren son Borrowfield Primary School, Ferryden Primary School, Lochside Primary School, Southesk Primary School, St Margaret's Primary School y Rosemount.

El edificio original de la Academia Montrose, diseñado por David Logan ^{[ 56 ],} está conectado a sus alas mediante celosías de columnas jónicas que se añadieron en 1841 y que se diseñaron para armonizar con la fachada existente. ^{[ 31 ]} La distintiva fachada es la única parte del edificio original que se conserva, pero es un excelente ejemplo de la arquitectura escocesa de estilo neoclásico . Está catalogado como monumento de categoría B desde 1971 por Historic Scotland. ^{[ 57 ]}

El edificio original de 1815 contenía tres aulas en la planta baja y tres en el piso superior, con una habitación ubicada dentro de la cúpula. ^{[ 31 ]} La adición de 1841 de dos alas en la planta baja, situadas al norte y al sur de la fachada original, proporcionó más espacio para la enseñanza.

Se realizaron mejoras adicionales durante la expansión de la escuela en el siglo XX. Después de la Segunda Guerra Mundial, la cúpula de cobre de la Academia Montrose fue cubierta con pan de oro como monumento conmemorativo de guerra, costeado por la señorita Blanche Mearns. ^{[ 54 ]} En la década de 1960 se agregaron dos monumentos conmemorativos al muro exterior este del Salón de Actos, con los nombres de exalumnos que habían muerto en ambas guerras mundiales.

En 1955 se presentaron los planes para la construcción de nuevos edificios en la antigua Academia Montrose. Se demolieron las casas de la Plaza de la Academia y se reservaron 250.000 libras esterlinas. ^{[ 58 ]} La ampliación de 1961, inaugurada oficialmente el 23 de octubre de ese año, puso en uso dos bloques de tres plantas adosados ​​a las ampliaciones de 1841. ^{[ 31 ]} La obra principal de la última ampliación, entre 1988 y 1989, fue la construcción del Ala Este, un bloque de dos plantas conectado al antiguo Ala Oeste mediante pasarelas. ^{[ 59 ]} Contiene varias áreas de enseñanza, además de una biblioteca, un estudio de comunicaciones, áreas sociales y un comedor. En 2000, se desarrolló el «Jardín del Milenio» en el patio del Ala Oeste. ^{[ 59 ]}

Las modificaciones más recientes e importantes se realizaron en 2006. El edificio del Anexo Este, que antiguamente albergaba la Escuela Primaria de la Academia Montrose ^{[ 60 ],} fue demolido. En él se ubicaban los departamentos de Teatro y Música, que posteriormente se trasladaron al edificio principal. Ahora se imparte Música en el Ala Oeste y Teatro en el Ala Este. Durante este traslado, se realizaron mejoras en las aulas de Informática, Teatro y Música. ^{[ 61 ]} Además, se invirtieron 64 000 libras esterlinas en la modernización de las aulas de Economía Doméstica. ^{[ 62 ]} Los laboratorios de Ciencias fueron renovados en 2010. ^{[ 63 ]}

El ex rector John Strong (1868–1945), quien más tarde se convirtió en rector de la Royal High School de Edimburgo y luego en profesor de educación en la Universidad de Leeds , escribió sobre la historia de la Academia Montrose. ^{[ 1 ]} Su hijo, Sir Kenneth Strong (1900–1982), quien asistió a la escuela, fue mayor general del ejército británico , comandante de los Royal Scots Fusiliers en el norte de África , jefe de inteligencia del general estadounidense Dwight D. Eisenhower y director general de inteligencia del Ministerio de Defensa (1964–66). ^{[ 64 ]}

• El reformador religioso George Wishart (1513-1546)
• El astrónomo John Pringle Nichol (1804–1859)

La Academia Montrose está dirigida por el rector y tres subdirectores. Los departamentos escolares son Educación Empresarial e Informática, Inglés, Artes Expresivas (Arte, Teatro, Música), Salud (Economía Doméstica, Educación Física), Matemáticas, Lenguas Modernas (Francés, Alemán, Español), Ciencias Sociales (Geografía, Historia, Estudios Modernos, Educación Religiosa), Ciencias (Biología, Química, Física), Apoyo al Aprendizaje y Educación Técnica (Artesanía y Diseño, Comunicación Gráfica y Estudios Tecnológicos). Cada departamento está dirigido por un profesor principal. Hay varios miembros del personal técnico y de apoyo. ^{[ 85 ]} La escuela está dividida organizativamente en la Escuela Primaria (S1-S3) y la Escuela Secundaria (S4-S6).

Un informe de inspección de 2004 señaló que la escuela era "muy acogedora". ^{[ 86 ]} En general, la escuela tiene como objetivo fomentar el potencial de cada niño como parte de un enfoque holístico de la educación. ^{[ 87 ] [ 88 ]} Emite un código de conducta que establece que los alumnos deben ser puntuales y considerados con los demás; comportarse con sensatez; vestirse apropiadamente para la escuela; usar su sentido común; estar preparados para la clase y trabajar duro. ^{[ 89 ]} Aunque la escuela es no confesional, organiza que cuatro capellanes de iglesias locales, tanto protestantes como católicas, dirijan asambleas ocasionalmente. Pero se reserva el derecho de los padres de retirar a sus hijos de la instrucción en materias religiosas. ^{[ 90 ]} Todos los grupos de año tienen clases de "Educación Social" que se centra en la salud, cuestiones morales, desarrollo personal y profesional. ^{[ 91 ]} Los orientadores profesionales de la escuela brindan asesoramiento sobre la toma de decisiones académicas. ^{[ 92 ]} La escuela proporciona subvenciones para ropa y becas a aquellos con dificultades económicas.

Un informe de los inspectores de 2010 destacó los puntos fuertes de la escuela en el apoyo a los niños durante la transición de la escuela primaria a la secundaria, y la participación de sus alumnos en actividades de recaudación de fondos. ^{[ 93 ]} Sin embargo, señaló que "varios jóvenes" estaban descontentos con la forma en que la escuela manejaba el mal comportamiento y el acoso escolar. ^{[ 93 ]}

El mejor rendimiento académico se ha dado en Biología , Química y Física . ^{[ 86 ]} El número de estudiantes que pasan a la universidad es generalmente consistente con el promedio nacional y en 2010 estuvo por encima del promedio nacional. ^{[ 94 ] [ 95 ]} En 2007 se clasificó en el puesto 272 en Escocia por los resultados del examen Standard Grade de alrededor de 460 escuelas estatales. ^{[ 96 ]} Las tasas de aprobación de Standard Grade y Higher desde 2008 han caído ligeramente por debajo del promedio nacional. ^{[ 97 ] [ 98 ]} Sin embargo, el número de aprobados en los exámenes de nivel Advanced Higher estuvo por encima del promedio nacional para 2010. ^{[ 99 ]} El informe de 2010 señaló que los alumnos de la escuela secundaria tendían a tener un rendimiento inferior y que "en todas las etapas, los jóvenes podrían alcanzar y lograr más". ^{[ 93 ]}

La asistencia escolar está por encima del promedio nacional. ^{[ 93 ]}

La Academia Montrose sigue el sistema educativo escocés y el Currículo para la Excelencia . ^{[ 93 ]} En S1-S2 los alumnos toman cursos de todos los departamentos. A partir de S3 los alumnos siguen recibiendo una educación amplia pero se les permiten optativas en artes expresivas, ciencias sociales y otras optativas. Esto los prepara para elegir 4 asignaturas, sin incluir Matemáticas e Inglés que son obligatorias, para cursar en S4 generalmente a un nivel National 5. Los alumnos de la Escuela Secundaria eligen 5 de una variedad de asignaturas de grado superior donde se pueden cursar Advanced Highers (un máximo de 3) en S6. Sin embargo, la enseñanza de Advanced Highers es menos completa. En 2009, el Consejo de Angus anunció que iba a eliminar Advanced Higher Business Management, Historia y Modern Studies del currículo. ^{[ 100 ]} Sin embargo, esto no se aplicó ya que los alumnos todavía están aprendiendo esas asignaturas actualmente. Los alumnos de la Escuela Secundaria pueden estudiar Psicología Superior a través de clases diurnas en Angus College .

La escuela otorga anualmente la medalla Dux , un premio que se dice que fue instituido por primera vez en honor a Alexander Burnes ; la medalla en sí está inscrita con el nombre de James Burnes (1801–1862), cuyo hermano Alexander (1805–1841) murió en Afganistán. ^{[ 101 ]} La medalla Dux se ha otorgado desde al menos 1896 ^{[ 102 ]} pero posiblemente desde mucho antes: la medalla está inscrita 'Jacobo Burnes Indiam Relinquit MDCCCXLIX' y 'Academiae Montis Rosarum Fratres Latomi Bombaiensis', lo que sugiere que la medalla original fue entregada a James Burnes al salir de la India en 1849 por hermanos masones de la Academia Montrose que vivían en Bombay. ^{[ 103 ]} Otros premios de larga tradición incluyen el Premio de Ensayo Warrack (donado por Sir James Howard Warrack), ^{[ 104 ] [ 105 ]} la Medalla Duke (de Matemáticas) ^{[ 106 ]} y el Premio Henry Steele (otorgado en Historia). ^{[ 107 ]} Varios premios son patrocinados por empresas y organizaciones locales. Los Colores Escolares se otorgan por la representación de la escuela a nivel nacional en deportes u otras actividades.

En 2006 se establecieron vínculos con una nueva escuela hermana en China tras el hermanamiento de Angus con la ciudad de Yantai . Se han establecido acuerdos de hermanamiento con otras escuelas de Angus, Webster's High School y Brechin High School . Se espera que estos lazos permitan la enseñanza del chino mandarín como parte de los planes futuros. ^{[ 108 ]} Desde 2010, el Club Rotario de Montrose trabaja para establecer vínculos entre la escuela y la Academia Lawson en Nyumbani, distrito de Kitui , Kenia , una aldea creada para acoger a huérfanos del VIH y abuelos afectados por la alta incidencia del SIDA en la región. ^{[ 109 ]}

Los estudiantes que estudian alemán tienen la opción de participar en un intercambio con el Icking Gymnasium en Icking , Baviera . ^{[ 110 ]} Desde 2007, existe un programa de intercambio entre la Montrose Academy y la Forest Park High School en Virginia , Estados Unidos. ^{[ 111 ]}

Los alumnos de la Academia Montrose participan en la votación para elegir a la Reina de las Rosas (y a sus damas de honor), que son coronadas en los Juegos de las Tierras Altas de Montrose desde 1968. ^{[ 123 ]}