Historia pública

La historia pública abarca un amplio abanico de actividades realizadas por personas con formación en historia , que generalmente trabajan fuera de los ámbitos académicos especializados. La práctica de la historia pública está profundamente arraigada en la conservación del patrimonio histórico , la archivística , la historia oral , la gestión de museos y otros campos afines. Este campo se ha profesionalizado cada vez más en Estados Unidos y Canadá desde finales de la década de 1970. Algunos de los entornos más comunes para el ejercicio de la historia pública son los museos , las casas y sitios históricos , los parques, los campos de batalla, los archivos , las productoras de cine y televisión, los nuevos medios de comunicación y todos los niveles de gobierno.

Debido a que abarca una amplia gama de prácticas y se desarrolla en diversos contextos, la historia pública se resiste a ser definida con precisión. Del discurso de quienes se identifican como historiadores públicos suelen surgir varios elementos clave:

• Un enfoque centrado en la historia para el público general, en lugar de para académicos o especialistas.
• El uso de métodos históricos .
• Énfasis en los estándares profesionales, la formación y la práctica.
• Se hace hincapié en la utilidad del conocimiento histórico de una manera que trasciende los fines puramente académicos o anticuarios .
• El objetivo es profundizar y fortalecer la conexión del público con el pasado y su conocimiento del mismo.

Estos elementos se expresan en la declaración de misión de 1989 del Consejo Nacional de Historia Pública (NCPH), con sede en EE. UU .: «Promover la utilidad de la historia en la sociedad a través de la práctica profesional». ^{[ 1 ]} También están presentes en una definición redactada por la junta del NCPH en 2007, que afirma: «La historia pública es un movimiento, una metodología y un enfoque que promueve el estudio y la práctica colaborativos de la historia; sus profesionales asumen la misión de hacer que sus perspectivas especiales sean accesibles y útiles para el público». Sin embargo, esta definición preliminar provocó algunos desafíos en la lista de correo H-Public por parte de personas del campo, ^{[ 2 ]} quienes plantearon preguntas sobre si la historia pública es únicamente una labor de historiadores profesionales o capacitados, o si la autoridad histórica compartida debería ser un elemento clave del campo. Otros han señalado que la existencia de muchos «públicos» para la historia pública complica la tarea de definición. Por ejemplo, el historiador Peter Novick ha cuestionado si gran parte de lo que se denomina historia pública debería llamarse en realidad historia privada (por ejemplo, la creación de historias o archivos corporativos) o historia popular (por ejemplo, investigaciones o exposiciones realizadas fuera de las normas de la disciplina histórica). ^{[ 3 ]} Cathy Stanton también ha identificado un elemento más radical en la historia pública norteamericana, pero ha preguntado: «¿Cuánto espacio hay para el componente progresista en el movimiento de la historia pública?». ^{[ 4 ]} Hilda Kean y Paul Ashton también han analizado las diferencias en la historia pública en Gran Bretaña, Australia, Nueva Zelanda y Estados Unidos, argumentando en contra de «una demarcación rígida entre "historiadores" y "sus públicos"». ^{[ 5 ]} Una encuesta de 2008 a casi 4000 profesionales, principalmente en Estados Unidos, mostró que una proporción sustancial (casi una cuarta parte de los encuestados) expresó algunas reservas sobre el término y si se aplicaba a su propio trabajo. ^{[ 6 ]}

En general, quienes adoptan el término historiador público aceptan que los límites del campo son flexibles. Las yuxtaposiciones entre la historia pública y la académica no pueden ignorarse, lo que genera complicaciones al definir quién es capaz de alterar lo que definimos como historia generalmente aceptada. John Tosh , historiador que ha investigado la historia pública, analiza cómo algunos de los debates más productivos surgen de la historia oral, que consiste en entrevistas a personas sobre su memoria. ^{[ 7 ]} Su definición sigue en desarrollo, sujeta a una reevaluación continua de las relaciones de los profesionales con diferentes audiencias, objetivos y contextos políticos, económicos o culturales. Por ejemplo, el historiador Guy Beiner ha criticado la concepción predominante de la historia pública por no tener suficientemente en cuenta «las innumerables esferas íntimas en las que la historia se narra subrepticiamente» y ha concluido que «las complejas relaciones entre las formas privadas y públicas de la historia esperan ser desentrañadas». ^{[ 8 ]}

La historia pública se refiere a una amplia variedad de campos profesionales y académicos. ^{[ 9 ]} Algunos de ellos incluyen:

• Historia aplicada
• Ciencia de los archivos
• gestión del patrimonio cultural
• Historia digital
• Interpretación del patrimonio
• Preservación histórica
• arqueología histórica
• Museología
• Historia oral
• Humanidades públicas
• Historia popular

Además, en las últimas décadas se ha desarrollado un subcampo de estudio académico centrado en la historia y la teoría de la memoria colectiva y la construcción de la historia. Este conjunto de investigaciones también puede considerarse como "historia pública".

La historia pública tiene muchos antecedentes. Estos incluyen museos de historia , sociedades históricas , archivos y colecciones públicas y privadas , asociaciones hereditarias y conmemorativas, organizaciones de preservación , proyectos y oficinas históricas y patrimoniales dentro de agencias gubernamentales, y representaciones de la historia en la cultura popular de todo tipo (por ejemplo, la ficción histórica ). Ludmilla Jordanova también ha observado que "el Estado... está en el corazón de la historia pública", vinculando la historia pública con el surgimiento del Estado-nación. ^{[ 10 ]} (El teólogo inglés William Paley declaró en 1794 que la "historia pública" era un "registro de los éxitos y las decepciones... y las disputas de aquellos que participan en contiendas [por] el poder"). ^{[ 11 ]} A finales del siglo XIX y principios del XX, se formó una disciplina histórica distinta dentro de las universidades occidentales, y esto tuvo el efecto de separar gradualmente a los académicos que practicaban la historia profesionalmente de los practicantes aficionados o públicos. ^{[ 12 ]} Si bien continuó habiendo historiadores capacitados que trabajaban en entornos públicos, hubo un repliegue general de la participación pública entre los historiadores profesionales hacia mediados del siglo XX. ^{[ 13 ]}

Durante la década de 1970, una serie de acontecimientos políticos, económicos, sociales e historiográficos contribuyeron a revertir esta tendencia, convergiendo para producir un nuevo campo que se identificó explícitamente como «historia pública». Los movimientos por la justicia social de las décadas de 1960 y 1970 habían despertado un interés por las historias de personas y grupos no dominantes —por ejemplo, mujeres, personas de clase trabajadora, minorías étnicas y raciales— en lugar de los «grandes hombres» que tradicionalmente habían sido el foco de muchas narrativas históricas. En Gran Bretaña, esto surgió a través del Movimiento de Talleres de Historia. Muchos historiadores adoptaron la historia social como disciplina, y algunos estaban deseosos de participar en proyectos públicos como una forma de utilizar su erudición de manera activista o con orientación pública. ^{[ 14 ]} En Estados Unidos, una grave escasez de puestos académicos para historiadores llevó a muchos a considerar carreras fuera de la academia. ^{[ 15 ]} Al mismo tiempo, se estaban llevando a cabo esfuerzos financiados con fondos públicos en muchos países occidentales, que iban desde celebraciones nacionales como el Bicentenario de los Estados Unidos hasta proyectos multiculturales en Australia y Canadá , paralelos a un interés público generalizado en la genealogía , el rastreo de las “raíces” familiares y populares , y otras actividades relacionadas con la historia. A raíz de la desindustrialización en muchos lugares industriales, los gobiernos también apoyaron proyectos de regeneración o revitalización que incluían cada vez más el uso de la historia y la cultura locales como atracción o base para “re-marcar” un área deprimida. ^{[ 16 ]} Por necesidad, inclinación o ambas, un número creciente de personas con formación de posgrado en historia encontraron empleo en este tipo de entornos no académicos. Las decisiones de política pública, como la aprobación de la Ley Nacional de Preservación Histórica de los Estados Unidos de 1966 y la adición por parte del gobierno canadiense de "investigador histórico" como categoría de servicio civil en la década de 1970, ^{[ 17 ]} junto con el auge del turismo cultural y la creciente profesionalización de muchos museos y sociedades históricas, han impulsado el crecimiento del campo.

En Estados Unidos, el origen del campo de la historia pública se remonta a la Universidad de California, Santa Bárbara , donde Robert Kelley, miembro del profesorado de historia, obtuvo una beca de la Fundación Rockefeller en 1976 para crear un programa de posgrado que formara a jóvenes historiadores para carreras en los sectores público y privado. ^{[ 18 ]} Kelley se basó en su amplia experiencia como consultor y perito judicial en litigios sobre el agua para concebir la idea de la "historia pública" como un campo de estudio independiente. Las conferencias celebradas en Scottsdale, Arizona, en 1978 y en Montecito, California, en 1979, contribuyeron a impulsar este nuevo campo. El lanzamiento de la revista especializada The Public Historian en 1978 y la fundación del Consejo Nacional de Historia Pública en 1979 sirvieron para que tanto los historiadores con vocación pública del ámbito académico como los profesionales independientes sintieran que compartían una serie de misiones, experiencias y métodos.

La historia pública en Canadá ha seguido una trayectoria similar en muchos aspectos, incluyendo la experiencia de una “crisis laboral” académica en la década de 1970 y la importancia del gobierno como fuente de empleo para los historiadores públicos. ^{[ 19 ]} En 1983, la Universidad de Waterloo creó un programa de maestría en Historia Pública (actualmente desaparecido), seguido por la Universidad de Western Ontario en 1986 y la Universidad de Carleton en 2002. Asimismo, al igual que en Estados Unidos, la financiación pública canadiense para proyectos de historia y patrimonio se ha reducido en las últimas dos décadas, y los historiadores públicos rinden cuentas cada vez más a los financiadores sobre la eficacia de su trabajo. ^{[ 20 ]}

La historia pública también existe como un campo identificable en Australia ^{[ 21 ]} y, en menor medida, en Europa ^{[ 22 ] [ 23 ]} y otros lugares. En América Latina, la historia pública encuentra su máxima expresión en Brasil, donde está estrechamente vinculada con la historia social y la historia oral. La Red Brasileña de Historia Pública, creada en 2012, se ha encargado de promover publicaciones y patrocinar eventos de alcance nacional e internacional con el objetivo de fomentar un diálogo creativo y cosmopolita. ^{[ 24 ]} Al igual que en Estados Unidos y Canadá, existen numerosos proyectos públicos que involucran a historiadores y la interpretación de la historia, pero que no necesariamente se denominan específicamente "historia pública".

La Federación Internacional de Historia Pública (IFPH-FIHP) ^{[ 25 ]} se formó en 2010 y se convirtió en una asociación internacional con un Comité Directivo electo en enero de 2012. ^{[ 26 ]} La IFPH también es una Comisión Interna permanente ^{[ 27 ]} del Comité Internacional de Ciencias Históricas (ICHS-CISH). La IFPH busca ampliar los intercambios internacionales sobre la práctica y la enseñanza de la historia pública y es uno de los socios de cooperación constitutivos de la revista Public History Weekly . Desde 2018, la IFPH publica su propia revista, International Public History , editada por Andreas Etges (LMU, Múnich) y David Dean (Universidad de Carleton, Ottawa).

La historia pública continúa desarrollándose y definiéndose. Actualmente existen numerosos programas de posgrado y pregrado en historia pública en Estados Unidos, Canadá y otros países (véase la lista y los enlaces a continuación). Este campo presenta una sinergia natural con la historia digital , debido a su énfasis en el acceso y la amplia participación en la creación de conocimiento histórico. En los últimos años, ha habido un creciente volumen de estudios sobre historia pública, incluyendo obras reconocidas por el Premio Anual del Consejo Nacional de Historia Pública . ^{[ 28 ]} En varios países, se han realizado estudios para explorar cómo las personas comprenden e interactúan con el pasado, profundizando así la comprensión de los historiadores públicos sobre cómo su propio trabajo puede conectar mejor con sus audiencias. ^{[ 29 ]} Si bien en los últimos años se han producido "guerras de la historia" de alto perfil en torno a las exhibiciones públicas y las interpretaciones de la historia en muchos lugares (por ejemplo, el debate en curso en Australia sobre la historia de la colonización y los pueblos indígenas, el furor por el libro de Jack Granatstein de 1998 ¿ Quién mató a la historia canadiense?, o la controversia de 1994 sobre la exhibición planeada por el Museo Nacional del Aire y el Espacio sobre el bombardero Enola Gay ), los historiadores públicos tienden a acoger con beneplácito estas como oportunidades para participar en vigorosos debates públicos sobre los significados del pasado, debatiendo cómo las personas llegan a esos significados.

Una forma evolutiva de historia recopilada localmente y presentada públicamente, vista en proyectos como If This House Could Talk y Humanities Truck, es una presentación pública de la historia menos crítica y validada, pero ofrece participación a nivel comunitario que puede fomentar nuevas formas de recopilar historia sobre lo cotidiano. ^{[ 30 ]}

En los últimos años, personas con cierta formación en historia se han involucrado cada vez más en temas de historia pública en internet, fuera de los entornos académicos especializados. Blogs, podcasts, videoblogs, enciclopedias participativas y redes sociales se han utilizado con frecuencia para llegar al público y lograr una mayor participación antes de las publicaciones en medios impresos más tradicionales, como libros y boletines. El interés público por la historia familiar (o genealogía) ha contribuido en gran medida a revitalizar el interés por la historia local, regional y continental. El intercambio de información sobre la ascendencia en redes sociales ha sido especialmente notable. El estudio a gran escala de tuits relacionados con la historia realizado en 2021 analizó diferentes características de los mensajes históricos compartidos en línea, incluyendo las entidades mencionadas, el período de tiempo, las prácticas de retuiteo y los tipos de medios utilizados. ^{[ 31 ]}

El Premio Robert Kelley Memorial del Consejo Nacional de Historia Pública «honra los logros distinguidos y sobresalientes de individuos, instituciones, entidades sin fines de lucro o corporativas por haber realizado avances significativos para que la historia sea relevante para la vida cotidiana de la gente común fuera del ámbito académico». ^{[ 32 ]} Sus galardonados reflejan una amplia gama de proyectos académicos, gubernamentales y populares:

• 2020 - Martin Blatt, Universidad Northeastern
• 2017 - Lonnie G. Bunch III , Museo Nacional de Historia y Cultura Afroamericana
• 2016 - Donald A. Ritchie , Oficina Histórica del Senado
• 2015 - Janelle Warren-Findley, Universidad Estatal de Arizona
• 2014 - Michael Devine, Director de la Biblioteca y Museo Harry S. Truman
• 2012 - Lindsey Reed, editora gerente de The Public Historian
• 2010 – Richard Allan Baker , Oficina Histórica del Senado de los Estados Unidos
• 2008 – Alan S. Newell, Historical Research Associates, Inc.
• 2006 – Dwight T. Pitcaithley, Servicio de Parques Nacionales
• 2004 – El Gobierno y los Ciudadanos de los Tr'ondek Hwech'in , Primeros Pueblos Nativos del Klondike
• 2002 – Programa de Historia Pública de la Universidad de Carolina del Sur
• 2001 – Debra Bernhardt, Archivos Laborales Robert F. Wagner de la Universidad de Nueva York
• 1999 – Otis L. Graham Jr. , Universidad de Carolina del Norte, Wilmington
• 1998 – El Proyecto de Historia Social Estadounidense
• 1997 – Page Putnam Miller, Comité Coordinador para la Promoción de la Historia (actualmente la Coalición Nacional para la Historia)

• Andrew Hurley. Más allá de la preservación: cómo usar la historia pública para revitalizar los barrios marginales (Temple University Press; 2010). 248 páginas; se centra en proyectos exitosos en St. Louis y otras ciudades.
• ¿Qué es la historia pública? (del NCPH)
• Reflexiones sobre una idea: La primera década de NCPH, por Barbara J. Howe, Discurso anual de la presidenta, The Public Historian, vol. 11, n.º 3 (verano de 1989), págs.  69-85.
• Historia pública en Canadá. Número especial de The Public Historian, vol. 30, n.º 1 (invierno de 2009).
• Juniele R. Almeida y Marta GO Rovai (ed.) Introdução à História Pública (Letra e Voz; 2011); Primer manual de historia pública brasileño.
• La “Historia Pública”: ¿una disciplina fantasma? en Serge Noiret (ed.): "Public History. Pratiche nazionali e identità globale", Memoria e Ricerca , n.37, mayo-agosto de 2011, págs  . (junto con "Premessa: per una Federazione Internazionale di Public History", págs.  5-7.)
• Serge Noiret. La internacionalización de la historia pública en Public History Weekly , vol. 2, n.º 34 (septiembre de 2014).
• Irmgard Zündorf. Historia contemporánea e historia pública en Docupedia Zeitgeschichte , 16 de marzo de 2017.
• Marko Demantowsky. "¿Qué es la historia pública?" , en Historia pública y escuela. Perspectivas internacionales , 4-37, Editorial De Gruyter: Boston/Berlín, 2018.