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Académicos en riesgo

Scholars at Risk ( SAR ) es una red internacional de instituciones académicas organizada para apoyar y defender los principios de la libertad académica [ 1 ] y los derechos huma...

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Scholars at Risk ( SAR ) es una red internacional de instituciones académicas organizada para apoyar y defender los principios de la libertad académica [ 1 ] y los derechos humanos de los académicos en todo el mundo. En 2024, la red contaba con más de 650 instituciones de educación superior en más de 40 países. [ 2 ]

Historia

Scholars at Risk se fundó como parte de un Programa de Derechos Humanos en la Universidad de Chicago en 1999, donde se lanzó con una gran conferencia en junio de 2000. Tiene su sede en el campus de Greenwich Village de la Universidad de Nueva York . Rob Quinn es el director ejecutivo de Scholars at Risk. [ 3 ]

Scholars at Risk recibe el Premio Anne Frank 2017 - director Rob Quinn

En 2001, Scholars at Risk se unió a otras organizaciones internacionales de educación y derechos humanos para lanzar la Red para la Educación y los Derechos Académicos (NEAR). [ 4 ] Cuando NEAR se disolvió, SAR continuó este trabajo a través de su Revista de Medios de Comunicación sobre la Libertad Académica, el Proyecto Académicos en Prisión [ 5 ] y el Proyecto de Monitoreo de la Libertad Académica. [ 6 ]

En 2002, SAR se asoció con el Instituto de Educación Internacional, que en ese entonces estaba creando el Fondo de Rescate de Académicos del IIE . [ 7 ] El Fondo brinda apoyo financiero a académicos que enfrentan graves amenazas para que puedan escapar de situaciones peligrosas y continuar su trabajo académico en condiciones seguras. [ 7 ]

En 2003, la sede de la red se trasladó de la Universidad de Chicago al campus de la Universidad de Nueva York en la ciudad de Nueva York. [ 7 ] En 2005, SAR y sus socios comenzaron a organizar «secciones» y «redes de socios» de SAR en todo el mundo, creando una comunidad global comprometida a ayudar a los académicos y promover la libertad académica en todas partes. [ 8 ]

Entre 2007 y 2010, SAR lideró una serie de talleres para proporcionar un foro seguro y abierto donde académicos y defensores de todo el mundo pudieran debatir las dimensiones regionales de la libertad académica y los desafíos que enfrenta, así como desarrollar respuestas conjuntas. Esto condujo al desarrollo de un programa de estudios sobre libertad académica y, en 2011, a la creación del Equipo de Defensa de la Libertad Académica, que investigó la protección de la libertad académica en virtud del derecho internacional de los derechos humanos . [ 9 ]

En 2012, SAR lanzó el Proyecto de Monitoreo de la Libertad Académica, [ 6 ] mediante el cual investigadores voluntarios documentan ataques a la educación superior en países o regiones específicos, los cuales se publican posteriormente en un informe. El primer informe de Free to Think se publicó en 2015 [ 10 ] y desde entonces se publica anualmente. [ 11 ] [ 12 ]

En 2014, SAR formalizó el Seminario de Defensa Estudiantil, una iniciativa a través de la cual los investigadores docentes ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación y defensa mientras investigan ataques contra las comunidades de educación superior. [ 13 ]

Actividades

Las actividades de SAR se organizan bajo tres pilares principales: Protección , Defensa y Aprendizaje. [ 14 ]

Programas

La red Scholars at Risk (SAR) gestiona diversos programas destinados a responder y proteger a académicos amenazados, promover la libertad académica e involucrar a la comunidad global en la defensa de los derechos humanos. Estos programas, ofrecidos por universidades e instituciones, buscan generar un impacto significativo en el ámbito universitario. [ 15 ] Como parte de sus esfuerzos más amplios, SAR también apoya a académicos desplazados, ofreciéndoles becas, oportunidades de reubicación y otras formas de asistencia.

Un ejemplo de esto es el programa Scholars at Risk de la Universidad de Harvard, que ofrece iniciativas similares a las de la Red SAR mediante becas académicas. [ 16 ] El programa de Harvard destaca las consecuencias de la etnia, religión, género, orientación sexual, identidad o opiniones políticas de los académicos como factor de riesgo. [ 16 ] SAR Harvard depende de donantes privados para garantizar su labor de defensa y protección de los académicos.

Los programas SAR demuestran cómo las universidades están asumiendo cada vez más roles que van más allá de la investigación y la docencia. Académicos como Paul Gready y Emma Jackson han investigado este cambio y han señalado cómo las instituciones académicas se están convirtiendo en protectoras activas de las personas y los valores fundamentales, como los derechos humanos y la libertad académica. [ 17 ] Al ofrecer becas y crear plataformas para la defensa de los derechos, las universidades no solo responden a las crisis, sino que también contribuyen a preservar los principios de la vida académica.

Programas como estos reflejan un cambio más amplio en la forma en que las universidades están respondiendo a la crisis global. Las instituciones están asumiendo cada vez más roles humanitarios al utilizar sus plataformas académicas para apoyar a académicos desplazados y amenazados. [ 18 ] Al hacerlo, trabajan en la intersección de la educación y la respuesta humanitaria, ofreciendo refugio y protección al tiempo que continúan defendiendo los valores de la libertad académica. [ 18 ] Algunos investigadores, incluido Adam Hedgerow, han señalado que la libertad académica también puede verse limitada por las estructuras internas de una universidad, como los comités de revisión ética. [ 19 ] De maneras que pueden favorecer el interés institucional, como proteger la imagen pública de la universidad por encima de la independencia de la investigación académica. Esto sugiere que las universidades pueden funcionar como protectoras de las libertades académicas.

Servicios de protección

SAR gestiona puestos académicos temporales en instituciones de educación superior para investigadores cuyas vidas y carreras corren peligro debido a su trabajo, identidad o creencias. Estos nombramientos, que suelen durar entre seis meses y dos años, permiten a los investigadores continuar con su investigación y docencia en un entorno seguro. Desde su fundación en el año 2000, SAR ha ayudado a más de 2000 investigadores de más de 100 países. [ 20 ]

Campañas de defensa

La Dra. Ahmadreza Djalali, experta iraní-sueca en medicina de desastres, y la Dra. Rahile Dawut, antropóloga uigur, son dos mujeres que han sufrido prisión bajo regímenes autoritarios. [ 21 ] A pesar de su contribución académica, han sido detenidas bajo cargos con motivaciones políticas. Scholars at Risk (SAR) aboga por académicos en situaciones similares a través de su proyecto Scholars in Prison, que lleva a cabo campañas en favor de académicos detenidos y silenciados. El proyecto se centra en la sensibilización y el apoyo mediante la defensa internacional, la protección, las campañas de envío de cartas y las iniciativas de sensibilización pública. Estos esfuerzos buscan proteger la libertad académica y promover el trato justo de los académicos en todo el mundo.

SAR cuestiona la idea de que los académicos en riesgo deban ser vistos únicamente como víctimas que necesitan ser salvadas. En cambio, busca recordar al público su identidad profesional y su continuo valor académico, incluso ante la persecución. [ 22 ] En lugar de permitir que su identidad se reduzca a sus circunstancias, SAR ayuda a mantener la atención en quiénes son como profesionales, lo cual es igualmente importante en la lucha por apoyarlos.

Algunos académicos han argumentado que cuando las universidades y las redes académicas participan en el activismo, como las campañas lideradas por SAR, asumen un papel importante en la protección de los derechos humanos. [ 23 ] Apoyar a los académicos que enfrentan represión política no se trata solo de solidaridad académica, sino que también refleja la creciente expectativa de que las universidades actúen en respuesta a la crisis democrática global. [ 23 ] Las campañas de defensa de SAR pueden considerarse parte de un cambio más amplio, donde las instituciones académicas pueden asumir más roles al defender a los académicos y los valores que representa su trabajo.

Monitoreo de la libertad académica

El Proyecto de Monitoreo de la Libertad Académica documenta los ataques contra la educación superior a nivel mundial, incluyendo incidentes de encarcelamiento, violencia y restricciones a la libertad de expresión académica. SAR publica sus hallazgos anualmente en la serie de informes «Libertad para pensar», que es utilizada por legisladores, universidades y grupos de defensa. [ 24 ] [ 25 ]

SAR también contribuye a la defensa legal y política mediante la presentación de informes de amicus curiae, la participación en consultas internacionales y la promoción de la inclusión de la libertad académica en los instrumentos de derechos humanos. La organización colabora con los Relatores Especiales de la ONU y las redes regionales para fortalecer la protección jurídica de académicos e instituciones. [ 26 ]

Seminarios de defensa estudiantil

Scholars at Risk (SAR) organiza seminarios dirigidos por estudiantes en universidades de todo el mundo para involucrar a estudiantes de pregrado en la defensa de los académicos encarcelados. Estos seminarios se centran en diversas actividades, como la investigación jurídica, la narración de historias y la divulgación pública, ofreciendo a los estudiantes experiencia práctica en la defensa de los derechos humanos. Uno de los objetivos de la Red Scholars at Risk es velar por los intereses de los académicos detenidos hasta su liberación o regreso a sus países de origen.

Los seminarios estudiantiles y las campañas públicas de SAR demuestran cómo las universidades se involucran cada vez más en los esfuerzos por los derechos humanos, no solo a través del trabajo académico, sino también mediante la defensa directa. Las universidades pueden asumir un papel más activo en los movimientos por la justicia global, especialmente en tiempos de inestabilidad política. [ 27 ] Al apoyar iniciativas como SAR, las universidades brindan a estudiantes y profesores la oportunidad de contribuir directamente a la protección de la libertad académica y al apoyo de los académicos que sufren persecución.

El coordinador de defensa estudiantil, Adam Braver [ 28 ], desempeña un papel fundamental en la organización de estos seminarios, que suelen centrarse en académicos específicos que se enfrentan a un riesgo significativo. Mediante estas iniciativas, SAR garantiza la continuidad de la defensa de los académicos detenidos, apoyando sus esfuerzos hasta su liberación o su regreso seguro a sus países de origen. Cada seminario se centra generalmente en uno o más académicos en riesgo, lo que brinda a los estudiantes una vía directa para apoyar la libertad académica y defender los derechos humanos a nivel mundial.

Al participar en estas iniciativas, los estudiantes van más allá del aprendizaje en el aula y se convierten en participantes activos en la defensa de la libertad académica a nivel global. Es una forma de que utilicen sus habilidades y su voz para apoyar a los académicos y defender la libertad académica, demostrando que incluso las acciones locales impulsadas por estudiantes pueden tener un mayor impacto. A través de estas iniciativas, pequeñas pero significativas, SAR contribuye a fomentar una nueva generación de personas comprometidas con la protección de los derechos y libertades académicas en todo el mundo.

Redes y eventos globales

SAR organiza conferencias, charlas públicas y talleres, incluido el Congreso Global de SAR, que reúne a académicos, responsables políticos y líderes de la sociedad civil. Estos encuentros brindan oportunidades para el diálogo y la colaboración en la protección de la libertad académica en todo el mundo. [ 29 ]

Además de los eventos formales, SAR también fomenta oportunidades para establecer contactos más informales entre sus miembros, basados ​​en la comunidad. Estas conexiones permiten que personas de diferentes países e instituciones intercambien ideas, conciencien sobre casos urgentes y se apoyen mutuamente en sus esfuerzos.

Académicos a quienes SAR ha defendido o está defendiendo

Estructura

En 2003, la sede de la red se trasladó de la Universidad de Chicago al campus de la Universidad de Nueva York en la ciudad de Nueva York. En 2018 se abrió una oficina europea en Irlanda, en la Universidad de Maynooth . [ 32 ] SAR tiene secciones en diferentes países que coordinan las actividades para los miembros nacionales de SAR. [ 33 ]

Secciones SAR

En 2005, SAR y sus socios comenzaron a organizar «secciones» y «redes de socios» de SAR en todo el mundo, creando una comunidad global comprometida a ayudar a los académicos y promover la libertad académica en todas partes. Se establecieron secciones de SAR en Israel (2005, actualmente inactiva), Reino Unido (2006, con CARA), Países Bajos (2009, con UAF), Irlanda (2009, con Universities Ireland), Noruega (2011), Canadá (2012), Suiza (2015), Suecia (2016), Alemania (2016), Finlandia (2017), Estados Unidos (2018), Dinamarca (2019), Italia (2019) y Eslovaquia (2019), mientras que se formaron redes de socios con redes de educación superior preexistentes en Europa, Oriente Medio y África. [ 33 ]

Afiliaciones y asociaciones

Scholars at Risk mantiene vínculos y colaboraciones con otras asociaciones y organizaciones con objetivos similares.

SAR ha formado las siguientes redes de socios:

Red de socios EUA-SAR: Con 850 miembros en 47 países, la Asociación Europea de Universidades (EUA) es la organización más grande y completa que representa a las universidades de Europa. 17 millones de estudiantes están matriculados en universidades miembros de la EUA. Como voz de las universidades europeas, la EUA apoya y promueve los intereses de las instituciones individuales y del sector de la educación superior en su conjunto. [ 48 ]

Observatorio Magna Charta : En septiembre de 2015, Scholars at Risk y Magna Charta acordaron crear una red formal de socios que incluyera a 802 universidades en 85 países.

Red de socios UNICA-SAR: UNICA es una red de 46 universidades de 35 capitales europeas. Su función es promover la excelencia académica, la integración y la cooperación entre las universidades miembros en toda Europa. Asimismo, busca ser un motor clave en el desarrollo del Proceso de Bolonia y facilitar la integración de las universidades de Europa Central y Oriental en el Espacio Europeo de Educación Superior. [ 49 ]

Grupo de Universidades Compostela : Fundado en 1993, el Grupo de Universidades Compostela es una asociación internacional sin ánimo de lucro que actualmente agrupa a más de 60 universidades en 27 países. El CGU busca fortalecer los canales de comunicación entre sus universidades miembro; organizar eventos para el estudio y el debate de diversos temas relacionados con la educación superior internacional; y promover la movilidad y la colaboración entre sus miembros como base para enriquecer el conocimiento de culturas e idiomas.

Communauté Université Grenoble Alpes: La Communauté Université Grenoble Alpes (COMUE) se unió a SAR como red asociada en enero de 2017. COMUE se constituyó en Francia en diciembre de 2014 y está compuesta por seis instituciones miembros y cuatro asociadas de educación superior. Su misión es crear una universidad de investigación multidisciplinar con un alto perfil internacional y una sólida conexión local que sirva a la sociedad de forma creativa.

swissuniversities: En 2012, universidades, universidades de ciencias aplicadas y universidades de formación docente de toda Suiza fundaron swissuniversities, un organismo dedicado a fortalecer y mejorar la colaboración entre las instituciones suizas de educación superior y a promover una voz común en temas educativos. swissuniversities también coordina tareas y actúa a nivel internacional como la conferencia nacional de rectores suizos para sus más de 30 miembros. [ 50 ]

Academias Suizas de Artes y Ciencias : Estas academias se dedican específicamente a promover un diálogo equitativo entre la ciencia y la sociedad, y asesoran a la política y la sociedad en cuestiones científicas relevantes para la sociedad. Representan a las ciencias en diversas instituciones y disciplinas. Integradas en la comunidad científica, cuentan con acceso a conocimientos especializados y de excelencia, lo que les permite aportar información específica a importantes cuestiones políticas.

Consorcio para la Colaboración en la Educación Superior de América del Norte : El Consorcio para la Educación Superior de América del Norte (CONAHEC) promueve la colaboración entre instituciones, organizaciones y agencias de educación superior en Canadá, México, Estados Unidos y el resto del mundo. CONAHEC desarrolla programas y oportunidades educativas para formar profesionales con conocimientos globales, capaces de contribuir al éxito continuo de la región y a un mundo mejor.

Academia para la Investigación y la Educación Superior (ARES): Como federación de universidades francófonas de la región de Valonia, en el sur de Bélgica, ARES coordina las actividades de 127 instituciones de educación superior. ARES apoya la participación y el desarrollo de sus instituciones miembro en colaboraciones locales e internacionales, promoviendo la visibilidad internacional de la educación superior.

Migración Internacional, Integración y Cohesión Social (IMISCOE): IMISCOE es una red europea de investigadores en el área de migración e integración que realiza investigación comparativa y publicaciones que se publican en la serie de libros de IMISCOE y la revista CMS . IMISCOE cuenta con un fondo de solidaridad que utiliza para apoyar a sus instituciones miembros en la acogida de investigadores en situación de riesgo. Con este fin, se ha convertido en miembro de SAR. [ 51 ] IMISCOE contribuye a la formación de jóvenes investigadores y a su intercambio en toda Europa. Asimismo, IMISCOE desempeña un papel importante en el diálogo mutuo entre investigadores y la sociedad (política, política, sociedad civil).

Unión Europea de Estudiantes (ESU): La Unión Europea de Estudiantes (ESU) es la organización que agrupa a 46 Uniones Nacionales de Estudiantes (NUS) de 39 países. El objetivo de la ESU es representar y promover los intereses educativos, sociales, económicos y culturales de los estudiantes a nivel europeo ante todos los organismos pertinentes y, en particular, la Unión Europea, el Grupo de Seguimiento de Bolonia, el Consejo de Europa y la UNESCO. A través de sus miembros, la ESU representa a unos 15 millones de estudiantes en Europa. [ 52 ]

Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI): La Asociación Mexicana para la Educación Internacional es una organización sin fines de lucro que busca fortalecer la calidad académica de las instituciones mexicanas de educación superior a través de la internacionalización y la cooperación internacional.

Asociación Internacional de Universidades Lasalianas (IALU): La IALU es un instrumento eficaz para fortalecer la educación superior lasaliana, promover el desarrollo de las universidades de su red y fomentar la respuesta individual y colectiva a las expectativas y solicitudes dirigidas a las universidades. [ 53 ]

Véase también

Referencias

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