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Error de habla

Un error del habla , comúnmente denominado lapsus linguae [ 1 ] ( del latín : lapsus linguae , o en ocasiones, lipsus languae ) o error al hablar , es una desviación (consciente...

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Un error del habla , comúnmente denominado lapsus linguae [ 1 ] ( del latín : lapsus linguae , o en ocasiones, lipsus languae ) o error al hablar , es una desviación (consciente o inconsciente) de la forma aparentemente intencionada de una expresión . [ 2 ] Se pueden subdividir en errores del habla producidos espontáneamente e inadvertidamente y juegos de palabras o calambures producidos intencionalmente. También se puede establecer una distinción entre errores de producción y de comprensión. Los errores en la producción y percepción del habla también se denominan errores de ejecución. [ 3 ] Algunos ejemplos de errores del habla incluyen errores de intercambio de sonidos o de anticipación de sonidos. En los errores de intercambio de sonidos, se invierte el orden de dos morfemas individuales, mientras que en los errores de anticipación de sonidos, un sonido de una sílaba posterior reemplaza a uno de una sílaba anterior. [ 4 ] Los lapsus linguae son algo normal y común. Un estudio muestra que la mayoría de las personas pueden cometer hasta 22 lapsus linguae al día. [ 5 ]

Los errores del habla son comunes entre los niños , que aún no han perfeccionado su lenguaje, y con frecuencia pueden persistir hasta la edad adulta. Cuando los errores continúan después de los 9 años, se les denomina "errores residuales del habla" o RSE. [ 6 ] A veces provocan vergüenza y revelan los orígenes regionales o étnicos del hablante . Sin embargo, también es común que se incorporen a la cultura popular como una especie de "sabor" lingüístico. Los errores del habla pueden usarse intencionalmente con fines humorísticos, como en el caso de los spoonerismos .

Dentro del campo de la psicolingüística , los errores del habla se engloban en la categoría de producción del lenguaje . Los tipos de errores del habla incluyen: errores de intercambio, perseveración, anticipación, cambio, sustitución, fusiones, adiciones y supresiones. El estudio de los errores del habla ha contribuido al establecimiento y perfeccionamiento de modelos de producción del habla desde el trabajo pionero de Victoria Fromkin sobre este tema. [ 7 ]

Explicaciones psicolingüísticas

Todos los hablantes cometen errores de habla ocasionalmente. [ 1 ] Ocurren con mayor frecuencia cuando los hablantes están nerviosos, cansados, ansiosos o intoxicados. [ 1 ] Durante las transmisiones en vivo por televisión o radio , por ejemplo, los hablantes y presentadores no profesionales a menudo cometen errores de habla debido al estrés. [ 1 ] Algunos hablantes parecen más propensos a los errores de habla que otros. Por ejemplo, existe cierta conexión entre la tartamudez y los errores de habla. [ 8 ] Charles F. Hockett explica que "siempre que un hablante siente cierta ansiedad por un posible lapsus, tenderá a centrar su atención más de lo normal en lo que acaba de decir y en lo que está a punto de decir. Estos son los caldo de cultivo ideales para la tartamudez". [ 8 ] Otro ejemplo de "sufrimiento crónico" es William Archibald Spooner , cuyo peculiar habla puede ser causado por una disfunción cerebral , pero hay mucha evidencia de que inventó sus famosos errores de habla ( spoonerismos ). [ 1 ]

Una explicación para la aparición de errores del habla proviene del psicoanálisis , en el llamado lapsus freudiano . Sigmund Freud postuló que los errores del habla son el resultado de un conflicto intrapsíquico de intenciones concurrentes. [ 1 ] "Prácticamente todos los errores del habla [son] causados ​​por la intrusión de ideas reprimidas del inconsciente en el habla consciente", explicó Freud. [ 1 ] De hecho, su hipótesis explica solo una minoría de los errores del habla. [ 1 ]

Clasificación psicolingüística

Son pocos los errores del habla que se clasifican claramente en una sola categoría. La mayoría de los errores del habla pueden interpretarse de diferentes maneras y, por lo tanto, pertenecen a más de una categoría. [ 9 ] Por esta razón, los porcentajes de los diferentes tipos de errores del habla pueden tener una precisión limitada. [ 10 ] Además, el estudio de los errores del habla ha dado lugar a diferentes terminologías y distintas formas de clasificarlos. A continuación, se presenta una recopilación de los principales tipos:

Los errores del habla pueden afectar a diferentes tipos de segmentos o unidades lingüísticas:

Tipos

Ejemplos

  • "p tic uly" (particularmente ) ← elisión
  • " sintácticamente " ( sintácticamente ) ← vocabulario

Relevancia científica

La producción del habla es un proceso sumamente complejo y extremadamente rápido, por lo que la investigación de los mecanismos mentales involucrados resulta difícil. [ 10 ] Investigar la producción audible del sistema de producción del habla es una forma de comprender estos mecanismos mentales. Según Gary S. Dell, "el funcionamiento interno de un sistema altamente complejo a menudo se revela por la forma en que el sistema falla". [ 10 ] Por lo tanto, los errores del habla tienen un valor explicativo con respecto a la naturaleza del lenguaje y la producción del lenguaje. [ 12 ]

Evidencia y perspectivas

Los errores del habla proporcionan información sobre el orden secuencial de los procesos de producción del lenguaje [ 10 ] y la interactividad de los módulos de producción del lenguaje. [ 12 ]

Los errores del habla implican sustituciones, cambios, adiciones y eliminaciones de segmentos. «Para mover un sonido, el hablante debe pensar en él como una unidad separada». [ 3 ] Obviamente, los errores del habla no pueden explicarse sin considerar estos segmentos discretos. Constituyen las unidades de planificación de la producción del lenguaje. [ 1 ] Entre ellos se encuentran los rasgos distintivos, los fonemas, los morfemas, las sílabas, las palabras y las frases. Victoria Fromkin señala que «muchos de los segmentos que cambian y se mueven en los errores del habla son precisamente los postulados por las teorías lingüísticas». En consecuencia, los errores del habla evidencian que estas unidades son psicológicamente reales.

Se puede inferir de los errores del habla que los hablantes se adhieren a un conjunto de reglas lingüísticas. «Existe un conjunto complejo de reglas que el usuario del lenguaje sigue al utilizar estas unidades». [ 3 ] Entre ellas se encuentran, por ejemplo, las restricciones fonéticas, que prescriben las posibles secuencias de sonidos. [ 3 ] Además, el estudio de los errores del habla confirmó la existencia de reglas que establecen cómo deben pronunciarse los morfemas o cómo deben combinarse con otros morfemas. [ 3 ] Los siguientes ejemplos muestran que los errores del habla también observan estas reglas:

Objetivo: Le gusta que su equipo descanse. [rest+id]
Error: Le gusta que su descanso esté en equipo. [ti:m+d]
Objetivo: Ambos niños están enfermos. [niño+z]
Error: Ambos enfermos son niños. [sik+s]

Aquí, el morfema de pasado y el morfema de plural se condicionan fonológicamente, aunque los lemas se intercambian. Esto demuestra que los lemas se insertan antes de que tenga lugar el condicionamiento fonológico.

Objetivo: ¡No grites tan fuerte! / ¡No chilles tan fuerte!
Error: ¡No hagas tanto ruido!

«Gritar» y «chillar» son palabras apropiadas en este contexto. Debido a la presión de seguir hablando, el hablante tiene que tomar una decisión rápida sobre qué palabra seleccionar. [ 8 ] Esta presión lleva al hablante a intentar pronunciar las dos palabras simultáneamente, lo que resultó en la creación de una combinación. [ 8 ] Según Charles F. Hockett, hay seis combinaciones posibles de «gritar» y «chillar». [ 8 ] El hablante obedeció reglas lingüísticas inconscientes porque seleccionó la combinación que mejor satisfacía las exigencias lingüísticas de estas reglas. [ 8 ] Por ejemplo, las pseudopalabras ilegales se rechazan instantáneamente.

En conclusión, las reglas que rigen la producción del habla también deben formar parte de nuestra organización mental del lenguaje. [ 3 ]

Los errores en el habla no son aleatorios. Los lingüistas pueden determinar, a partir de los datos de errores del habla, cómo se producen y a qué reglas lingüísticas se ajustan. Como resultado, pueden predecir dichos errores.

Errores léxicos

La existencia de errores de intercambio léxico o fonémico indica que los hablantes suelen planificar sus enunciados de antemano. En cada caso, el enunciado completo parece estar a su disposición. [ 10 ]

Anticipación
Objetivo: Llévate mi bicicleta.
Error: Hornea mi bicicleta.
Perseveración
Objetivo: Tuvo un ataque de rabia.
Error: Hizo un pantrum.

Errores de rendimiento

Los errores de desempeño pueden proporcionar evidencia empírica para las teorías lingüísticas y servir para probar hipótesis sobre modelos de producción del lenguaje y del habla. [ 13 ] Por esa razón, el estudio de los errores del habla es significativo para la construcción de modelos de desempeño y proporciona información sobre los mecanismos del lenguaje. [ 13 ]

Los errores de ejecución proporcionan evidencia de la existencia psicológica de unidades lingüísticas discretas.

Errores de sustitución

Los errores de sustitución, por ejemplo, revelan aspectos de la organización y la estructura del léxico mental.

Objetivo: Mi tesis es demasiado larga.
Error: Mi tesis es demasiado corta.

En el caso de errores de sustitución, ambos segmentos pertenecen mayormente a la misma categoría, lo que significa, por ejemplo, que un sustantivo se sustituye por otro. Los errores de selección léxica se basan en relaciones semánticas como la sinonimia, la antonimia o la pertenencia al mismo campo léxico. [ 2 ] Por esta razón, el léxico mental se estructura en términos de relaciones semánticas. [ 3 ]

Objetivo: la esposa de George
Error: La vida de George
Objetivo: plaza de la moda
Error: passion square

Algunos errores de sustitución basados ​​en similitudes fonológicas demuestran que el léxico mental también está organizado en términos de sonido. [ 3 ]

Generalizaciones

Se han identificado cuatro generalizaciones sobre los errores del habla: [ 1 ]

  1. Los elementos que interactúan entre sí tienden a provenir de un entorno lingüístico similar, lo que significa que los segmentos iniciales, intermedios y finales interactúan entre sí.
  2. Los elementos que interactúan entre sí tienden a ser fonética o semánticamente similares. Esto significa que las consonantes se intercambian con las consonantes y las vocales con las vocales.
  3. Los lapsus son coherentes con las reglas fonológicas del idioma.
  4. En los errores del habla se observan patrones de acentuación consistentes. Predominantemente, ambos segmentos que interactúan reciben acentuación mayor o menor.

Estas cuatro generalizaciones respaldan la idea del efecto de sesgo léxico. Este efecto establece que nuestros errores fonológicos del habla generalmente forman palabras en lugar de pseudopalabras. Baars (1975) mostró evidencia de este efecto cuando presentó pares de palabras en rápida sucesión y pidió a los participantes que las repitieran rápidamente. En la mayoría de los ensayos, los errores cometidos aún formaban palabras reales. [ 14 ]

Información obtenida de las adiciones de rendimiento

Un ejemplo de la información que se puede obtener es el uso de "um" o "uh" en una conversación. [ 15 ] Estas pueden ser palabras significativas que indican diferentes cosas, una de las cuales es mantener el hilo de la conversación para evitar interrupciones. Parece haber una etapa vacilante y una etapa fluida que sugieren que el habla tiene diferentes niveles de producción. Las pausas parecen ocurrir entre oraciones, puntos de unión y antes de la primera palabra de contenido en una oración. Esto sugiere que gran parte de la producción del habla ocurre allí.

Schachter et al. (1991) realizaron un experimento para examinar si la cantidad de opciones de palabras afecta las pausas. Asistieron a las clases de 47 profesores de pregrado de 10 departamentos diferentes y calcularon la cantidad y la duración de las pausas llenas y las pausas vacías. Encontraron significativamente más pausas en los departamentos de humanidades que en los de ciencias naturales . [ 16 ] Estos hallazgos sugieren una correlación entre la cantidad de opciones de palabras y la frecuencia de las pausas; por lo tanto, las pausas sirven para dar a los hablantes tiempo para elegir sus palabras.

Los lapsus linguae pueden ocurrir en varios niveles: sintáctico, fraseológico, léxico-semántico, morfológico y fonológico. Pueden adoptar múltiples formas, como adiciones, sustituciones, eliminaciones, intercambios, anticipaciones, perseveraciones, cambios y haplologías . [ 17 ]

Existen ciertos sesgos que se manifiestan a través de los lapsus linguae. Un tipo es el sesgo léxico, que muestra que los lapsus que generan las personas son con mayor frecuencia palabras reales que secuencias de sonidos aleatorios. Baars Motley y Mackay (1975) descubrieron que era más común que las personas transformaran dos palabras reales en otras dos palabras reales que cuando no creaban palabras reales. [ 14 ]

Un segundo tipo es el sesgo semántico, que muestra una tendencia a que el sesgo fonético cree palabras que estén semánticamente relacionadas con otras palabras en el entorno lingüístico. Motley y Baars (1976) descubrieron que un par de palabras como "get one" tiene más probabilidades de convertirse en "wet gun" si el par anterior es "damp rifle". Estos resultados sugieren que las personas son sensibles a cómo se organizan las cosas semánticamente. [ 18 ]

Error al hablar eufemístico

Desde la década de 1980, el término «misspeaking» (lapsus ) se ha utilizado cada vez más en política para implicar que los errores cometidos por un orador son accidentales y no deben interpretarse como un intento deliberado de tergiversar los hechos de un caso. Por ello, su uso ha atraído cierta cobertura mediática, especialmente por parte de críticos que consideran que el término es demasiado indulgente en casos donde no se deben descartar como posibilidades la ignorancia de los hechos o la intención de tergiversarlos. [ 19 ] [ 20 ]

La palabra fue utilizada por un portavoz de la Casa Blanca después de que George W. Bush pareciera decir que su gobierno siempre estaba "pensando en nuevas formas de dañar a nuestro país y a nuestra gente" (un ejemplo clásico de un bushismo ), y más famosamente por la entonces candidata presidencial estadounidense Hillary Clinton, quien recordó haber aterrizado en el puesto militar estadounidense de Tuzla "bajo fuego de francotiradores" (de hecho, las imágenes de video demuestran que no hubo tales problemas a su llegada). [ 20 ] [ 21 ] Otros usuarios del término incluyen al político estadounidense Richard Blumenthal , quien afirmó incorrectamente en varias ocasiones que había servido en Vietnam durante la Guerra de Vietnam . [ 20 ]

Véase también

Referencias

  1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Carroll, David (1986). Psicología del lenguaje . Pacific Grove, CA, EE. UU.: Brooks/Cole Pub. Co. págs. 253–256 . ISBN  978-0-534-05640-7OCLC 12583436​​ 
  2. 1 2 Bussmann, Hadumod. Diccionario Routledge de lengua y lingüística. Routledge: Londres 1996, 449.
  3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Tserdanelis, Georgios; Wai Sum Wong (2004). Archivos de lenguaje: materiales para una introducción al lenguaje y la lingüística . Columbus: Ohio State University Press. pp. 320–324 . ISBN  978-0-8142-0970-7OCLC 54503589​​ 
  4. ↑ Dell, Gary S.; Reich, Peter A. (diciembre de 1981). "Etapas en la producción de oraciones: un análisis de datos de errores del habla". Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior . 20 (6): 611– 629. doi : 10.1016/S0022-5371(81)90202-4 .
  5. ↑ "Lapsus linguae" . Psychology Today . Consultado el 16 de mayo de 2017 .
  6. 1 2 Preston, Jonathan; Byun, Tara (noviembre de 2015). "Errores residuales del habla: causas, implicaciones, tratamiento". Seminars in Speech and Language . 36 (4): 215– 216. doi : 10.1055/s-0035-1562904 . ISSN 0734-0478 . PMID 26458196 . S2CID 39709535 .   
  7. ↑ Fromkin, Victoria. "La naturaleza no anómala de las expresiones anómalas" (PDF) . Stanford .
  8. 1 2 3 4 5 6 Hockett, Charles F. (1973). "Donde la lengua se desliza, allí me deslizo yo". En Victoria Fromkin (ed.). Errores del habla como evidencia lingüística . La Haya: Mouton. pp. 97–114 . OCLC 1009093 .  
  9. ↑ Pfau, Roland. La gramática como procesador: una explicación morfológica distribuida del habla espontánea. John Benjamins Publishing Co.: Ámsterdam 2009, 10.
  10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Eysenck, Michael W.; Keane, Mark A. (2005). Psicología cognitiva: Manual del estudiante . Psychology Press (Reino Unido). pág. 402. ISBN  978-1-84169-359-0OCLC 608153953​​ 
  11. ^ Anderson, John R. Psicología cognitiva. Spektrum Akademischer Verlag: Heidelberg 1996 (segunda edición), 353.
  12. 1 2 Smith, Derek J. "Errores del habla, modelos de producción del habla y patología del habla". Procesamiento de la información humana. Fecha de última revisión: 12 de diciembre de 2003. Fecha de acceso: 27 de febrero de 2010. "Errores del habla" . Archivado del original el 5 de diciembre de 2007. Recuperado el 5 de diciembre de 2007 ..
  13. 1 2 Fromkin, Victoria (1973). «Introducción». En Victoria Fromkin (ed.). Errores del habla como evidencia lingüística . La Haya: Mouton. pág. 13. ISBN  978-90-279-2668-5OCLC 1009093​​ 
  14. 1 2 Baars, Bernard J.; Michael T. Motley; Donald G. MacKay (agosto de 1975). "Edición de la salida para el estatus léxico en lapsus linguae provocados artificialmente". Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior . 14 (4): 382– 391. doi : 10.1016/S0022-5371(75)80017-X .
  15. ↑ Clark HH, Fox Tree JE (mayo de 2002). "Uso de uh y um en el habla espontánea". Cognition . 84 (1): 73– 111. CiteSeerX 10.1.1.5.7958 . doi : 10.1016/S0010-0277(02)00017-3 . PMID 12062148. S2CID 37642332 .   
  16. ↑ Schachter, Stanley; Nicholas Christenfeld; Bernard Ravina; Frances Bilous (marzo de 1991). "Disfluencia del habla y la estructura del conocimiento". Journal of Personality and Social Psychology . 60 (3): 362– 367. doi : 10.1037/0022-3514.60.3.362 .
  17. ↑ Garrett, MF (1975). «El análisis de la producción de oraciones» . En Gordon H Bower (ed.). Psicología del aprendizaje y la motivación. Volumen 9 : avances en investigación y teoría . Nueva York: Academic Press. pp. 133–177 . ISBN   978-0-12-543309-9OCLC 24672687​​ 
  18. ↑ Motley, Michael T.; Bernard J. Baars (1976). "Efectos del sesgo semántico en los resultados de los lapsus verbales". Cognition . 43 (2): 177– 187. doi : 10.1016/0010-0277(76)90003-2 . ​​S2CID 53152698 . 
  19. ↑ Hendrik Hertzberg (21 de abril de 2008). "Mr. and Ms. Spoken" . The New Yorker . Consultado el 14 de agosto de 2011 .
  20. 1 2 3 Dominic Lawson (23 de mayo de 2010). "No mientas, intenta decir algo erróneo en su lugar" . The Sunday Times . Archivado del original el 30 de mayo de 2010. Recuperado el 28 de agosto de 2011 .
  21. ↑ "¿Significa 'lapsus' mentir?" . BBC News. 26 de marzo de 2008. Consultado el 28 de agosto de 2011 .

Lecturas adicionales

  • Bock, JK (1982). Hacia una psicología cognitiva de la sintaxis. Psychological Review, 89, 1-47.
  • Garrett, MF (1976). Procesamiento sintáctico en la producción de oraciones. En E. Walker y R. Wales (Eds.), Nuevos enfoques de los mecanismos del lenguaje (pp.  231–256). Ámsterdam: North-Holland.
  • Garrett, MF (1980). Niveles de procesamiento en la producción de oraciones. En B. Butterworth (Ed.), Producción del lenguaje: Vol. 1. Habla y conversación (pp.  177–220). San Diego, CA: Academic Press.
  • Hickok G (2012). "La organización cortical del procesamiento del habla: control de retroalimentación y codificación predictiva del contexto de un modelo de doble flujo" . J Commun Disord . 45 (6): 393– 402. doi : 10.1016/j.jcomdis.2012.06.004 . PMC 3468690. PMID 22766458 .  
  • Jescheniak, JD, Levelt, WJM (1994). Efectos de la frecuencia de las palabras en la producción del habla: Recuperación de información sintáctica y de la forma fonológica. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Vol. 20, (pp.  824–843)
  • Levelt, WJM (1989). Hablar: De la intención a la articulación. Cambridge, MA: MIT Press.
  • Poeppel D , Emmorey K, Hickok G, Pylkkänen L (octubre de 2012). " Hacia una nueva neurobiología del lenguaje" . J. Neurosci . 32 (41): 14125–31 . doi : 10.1523/JNEUROSCI.3244-12.2012 . PMC 3495005. PMID 23055482 .  
  • Reichman, R. (1981). Hablar con claridad: Teoría y gramática del discurso espontáneo. Cambridge, MA.
  • Bache, Richard Meade. (1869). Vulgarismos y otros errores del habla .
  • Base de datos de errores del habla de Fromkins – Instituto Max Planck de Psicolingüística . mpi.nl. Consultado el 23 de septiembre de 2019 .