Articulo de referencia

Ursula Franklin

Ursula Martius Franklin (16 de septiembre de 1921 – 22 de julio de 2016) fue una metalúrgica , activista, física investigadora , autora y educadora canadiense que enseñó en la U...

Ursula Martius Franklin (16 de septiembre de 1921 – 22 de julio de 2016) fue una metalúrgica , activista, física investigadora , autora y educadora canadiense que enseñó en la Universidad de Toronto durante más de 40 años. [ 1 ] Franklin es más conocida por sus escritos sobre los efectos políticos y sociales de la tecnología. Fue autora de The Real World of Technology , que se basa en sus Conferencias Massey de 1989 ; The Ursula Franklin Reader: Pacifism as a Map , una colección de sus artículos, entrevistas y charlas; y Ursula Franklin Speaks: Thoughts and Afterthoughts , que contiene 22 de sus discursos y cinco entrevistas entre 1986 y 2012. Franklin era una cuáquera practicante y trabajó activamente en favor de causas pacifistas y feministas. Escribió y habló extensamente sobre la futilidad de la guerra y la conexión entre la paz y la justicia social . [ 2 ] Franklin recibió numerosos honores y premios, entre ellos el Premio del Gobernador General en Conmemoración del Caso de las Personas por promover la igualdad de niñas y mujeres en Canadá y la Medalla de la Paz Pearson por su labor en la promoción de los derechos humanos. En 2012, fue incluida en el Salón de la Fama de la Ciencia y la Ingeniería de Canadá . [ 3 ] Una escuela secundaria de Toronto, la Academia Ursula Franklin , así como la calle Ursula Franklin en el campus de St. George de la Universidad de Toronto , han sido nombradas en su honor. [ 4 ]

Para Franklin, la tecnología era mucho más que máquinas, aparatos o transmisores electrónicos. Era un sistema integral que incluía métodos, procedimientos, organización y, sobre todo, una mentalidad. [ 5 ] Distinguía entre tecnologías holísticas utilizadas por artesanos y tecnologías prescriptivas asociadas a la división del trabajo en la producción a gran escala. Las tecnologías holísticas permiten a los artesanos controlar su propio trabajo de principio a fin. Las tecnologías prescriptivas organizan el trabajo como una secuencia de pasos que requieren la supervisión de jefes o gerentes. [ 6 ] Franklin sostenía que el predominio de las tecnologías prescriptivas en la sociedad moderna desalienta el pensamiento crítico y promueve una cultura de conformidad. [ 7 ]

Para algunos, Franklin pertenece a la tradición intelectual de Harold Innis y Jacques Ellul, quienes advierten sobre la tendencia de la tecnología a reprimir la libertad y poner en peligro la civilización. [ 8 ] La propia Franklin reconoció su deuda con Ellul, así como con otros pensadores como Lewis Mumford , C.B. Macpherson , E.F. Schumacher y Vandana Shiva . [ 9 ] Reconoció que esta lista incluía pocas mujeres. [ 10 ] Además de la filosofía de la tecnología , creía que la ciencia estaba «gravemente empobrecida porque se desalienta a las mujeres a participar en la exploración del conocimiento». [ 11 ]

Primeros años de vida

Ursula Maria Martius [ 12 ] nació en Múnich , Alemania, el 16 de septiembre de 1921. [ 1 ] [ 13 ] [ 14 ] Su madre, Ilse Maria Martius (de soltera Sperling), [ 15 ] historiadora del arte , era judía, [ 16 ] y su padre, Albrecht Martius, etnógrafo , [ 16 ] [ 17 ] provenía de una antigua familia protestante alemana . [ 12 ] Franklin afirmó una vez que su padre era un " africanista ". [ 18 ] Debido a la persecución nazi de los judíos , sus padres intentaron enviar a su única hija a estudiar a Gran Bretaña cuando estalló la Segunda Guerra Mundial , pero los británicos se negaron a emitir una visa de estudiante a cualquier persona menor de 18 años. Ursula estudió química y física en la Universidad de Berlín hasta que fue expulsada por los nazis. [ 12 ] Sus padres fueron internados en campos de concentración, mientras que la propia Franklin fue enviada a un campo de trabajos forzados y reparó edificios bombardeados. [ 11 ] La familia sobrevivió al Holocausto y se reunió en Berlín después de la guerra. [ 19 ]

Carrera académica

Franklin decidió estudiar ciencias porque asistió a la escuela en una época en que la enseñanza de la historia estaba censurada. "Recuerdo un verdadero placer subversivo", le dijo a un entrevistador muchos años después, "que no había palabra de autoridad que pudiera cambiar ni las leyes de la física ni la conducta de las matemáticas ". [ 19 ] En 1948, Franklin recibió su doctorado en física experimental en la Universidad Técnica de Berlín . [ 20 ] Comenzó a buscar oportunidades para salir de Alemania después de darse cuenta de que no había lugar allí para alguien fundamentalmente opuesto al militarismo y la opresión. Franklin se mudó a Canadá después de que le ofrecieran la beca postdoctoral Lady Davis en la Universidad de Toronto en 1949. [ 16 ] [ 21 ] Luego trabajó durante 15 años (de 1952 a 1967) primero como investigadora asociada y luego como científica investigadora sénior en la Fundación de Investigación de Ontario . [ 12 ] [ 16 ] [ 19 ] En 1967, Franklin se convirtió en investigadora y profesora asociada en el Departamento de Metalurgia y Ciencia de los Materiales, ubicado en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Toronto, donde era experta en metalurgia y ciencia de los materiales . [ 12 ] Fue la primera mujer profesora en el departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniería de la Universidad de Toronto. [ 22 ] Fue ascendida a profesora titular en 1973 y recibió la designación de Profesora Universitaria en 1984, convirtiéndose en la primera mujer profesora en recibir el máximo honor de la universidad. [ 12 ] [ 19 ] [ 21 ] [ 23 ] Fue nombrada profesora emérita en 1987, [ 12 ] un título que conservó hasta su muerte. [ 16 ] Se desempeñó como directora del Programa de Estudios Museísticos de la universidad de 1987 a 1989, fue nombrada miembro del Instituto de Estudios en Educación de Ontario en 1988 y miembro sénior del Massey College en 1989. [ 12 ]

Una prueba de armas nucleares estadounidense en 1953. Franklin ayudó a poner fin a este tipo de pruebas en la superficie.

Investigación científica

Franklin fue una pionera en el campo de la arqueometría , que aplica el análisis moderno de materiales a la arqueología . Trabajó, por ejemplo, en la datación de artefactos prehistóricos de bronce, cobre y cerámica. [ 24 ] Un pequeño ejemplo de su trabajo en este campo se refiere a una cuestión recurrente sobre la naturaleza de los brillantes espejos negros chinos encontrados en grandes cantidades en tumbas antiguas. El uso que hizo Franklin de análisis microscópicos, de grabado, de microsonda electrónica y de fluorescencia de rayos X produjo evidencia de que lo que algunos creían que era un efecto corrosivo estaba presente en estos antiguos espejos (y armas) desde su creación, en óxidos de hierro oscuros añadidos intencionalmente cerca de las superficies de los objetos. Franklin también recurrió a relatos históricos y literarios sobre espejos negros en la literatura china para respaldar estos hallazgos. [ 25 ] La experiencia de Franklin también fue fundamental para la datación del vidrio; dirigió un estudio sobre los restos de cuentas de vidrio azul en América del Norte, vestigios de las primeras relaciones comerciales entre las tribus indígenas americanas y Europa. [ 26 ]

A principios de la década de 1960, Franklin fue uno de los científicos que participaron en el Estudio de Dientes de Bebé , un proyecto fundado por Eric y Louise Reiss junto con otros científicos como Barry Commoner , que investigó los niveles de estroncio-90 —un isótopo radiactivo presente en la lluvia radiactiva de las pruebas de armas nucleares— en los dientes de los niños. [ 24 ] Esta investigación contribuyó al cese de las pruebas de armas atmosféricas . [ 16 ] [ 19 ] Franklin publicó más de cien artículos científicos y contribuciones a libros sobre la estructura y las propiedades de los metales y las aleaciones, así como sobre la historia y los efectos sociales de la tecnología. [ 27 ]

Como miembro del Consejo Científico de Canadá durante la década de 1970, Franklin presidió un influyente estudio sobre la conservación de los recursos y la protección de la naturaleza. El informe de 1977 del estudio, « Canadá como sociedad conservacionista» , recomendó una amplia gama de medidas destinadas a reducir el consumo derrochador y la degradación ambiental que conlleva. [ 28 ] El trabajo realizado en ese estudio contribuyó a moldear las ideas de Franklin sobre las complejidades de la sociedad tecnológica moderna. [ 29 ]

Activismo

Franklin también participó activamente en Voice of Women (VOW), ahora Canadian Voice of Women for Peace , una de las principales organizaciones de defensa social de Canadá. En 1968, ella y la presidenta nacional de VOW, Muriel Duckworth, presentaron un informe ante un comité de la Cámara de los Comunes afirmando que Canadá y Estados Unidos habían celebrado acuerdos comerciales militares sin un debate público adecuado. Argumentaron que estos acuerdos comerciales dificultaban que Canadá adoptara posiciones de política exterior independientes, como exigir la retirada militar inmediata de Estados Unidos de Vietnam del Sur . [ 30 ] En 1969, Franklin y Duckworth solicitaron a un comité del Senado canadiense que recomendara a Canadá que suspendiera su investigación sobre armas químicas y biológicas y que, en cambio, invirtiera en investigación ambiental y medicina preventiva . [ 31 ] Franklin también formó parte de una delegación de VOW en 1969 que instó al gobierno federal a retirarse de la Organización del Tratado del Atlántico Norte y a establecer un organismo especial para supervisar el desarme canadiense . [ 32 ]

En la década de 1980, Franklin participó en una campaña organizada para lograr el derecho de los objetores de conciencia a redirigir parte de sus impuestos sobre la renta, que antes se destinaban a fines militares, hacia fines pacíficos. En su artículo de 1987, escrito para apoyar la campaña, argumentaba que el reconocido derecho a negarse al servicio militar por motivos de conciencia debía extenderse para incluir el derecho a negarse a pagar impuestos para los preparativos de guerra. [ 33 ] Franklin afirmó que la disposición sobre la libertad de conciencia de la Carta Canadiense de Derechos y Libertades garantizaba esta forma de objeción de conciencia. [ 34 ] Su artículo iba a formar parte de una apelación ante la Corte Suprema de Canadá . Los tribunales inferiores habían condenado a quienes retenían parte de sus impuestos por violar la Ley del Impuesto sobre la Renta . Sin embargo, en 1990, la Corte Suprema se negó a escuchar la apelación. [ 35 ] [ 36 ]

Tras su jubilación, Franklin colaboró ​​con Phyllis Grosskurth , Blanche Lemco van Ginkel , Cicely Watson y su abogada Mary Eberts para presentar una demanda colectiva contra la Universidad de Toronto, alegando que se había enriquecido injustamente al pagar a las profesoras menos que a los hombres con cualificaciones similares. [ 37 ] En 2002, la demanda se resolvió cuando la universidad reconoció que muchas de sus profesoras habían sufrido barreras de género y discriminación salarial durante sus carreras. Como resultado, unas 60 profesoras jubiladas recibieron una compensación por la igualdad salarial destinada a compensarlas por los salarios y pensiones más bajos que habían recibido. [ 38 ]

Franklin mantuvo una estrecha relación con el Massey College de la Universidad de Toronto como investigadora principal y residente sénior. [ 4 ] Entre sus numerosas actividades se incluyen el fomento de que las jóvenes sigan carreras científicas, la promoción de la paz y la justicia social, y la oratoria y la escritura sobre los efectos sociales de la ciencia y la tecnología. [ 39 ] Muchos de sus artículos y discursos sobre pacifismo, feminismo, tecnología y enseñanza se recopilaron en The Ursula Franklin Reader, publicado en 2006. Franklin también es autora de The Real World of Technology , basado en sus Massey Lectures de 1989 , transmitidas por CBC Radio . [ 40 ]

En un escrito titulado "Carta a una estudiante de posgrado", Franklin alentó la carrera de física de una estudiante llamada Marcia, quien, si bien era feminista, estaba interesada en la física y no sabía cómo integrar ambas disciplinas. En la carta, Franklin elogia los méritos de su colega Maggie Benston , cuyas contribuciones al pensamiento y la pedagogía feministas, según Franklin, surgieron de su visión integral del mundo y su sólida base filosófica en la ciencia. Cita como ejemplo la afirmación de Benston de que los efectos secundarios negativos de las píldoras anticonceptivas se consideran tolerables según las prácticas médicas actuales, impregnadas del sesgo patriarcal del reduccionismo . Se necesitan urgentemente nuevas metodologías, recalcó, en consonancia con los escritos de Benston. La confianza de Franklin en los principios científicos para afrontar incluso las dificultades cotidianas, como un entorno "rodeado de imbéciles", caracteriza el optimista final de la carta, en el que recomienda "tomar notas de campo " e imaginarse a uno mismo como un "explorador que se topa con una tribu desconocida". En la carta, Franklin menciona a modo de comentario el estado extremadamente incipiente de la investigación en materia orgánica sólida, en comparación con el estado de estudio tan avanzado de la física del estado sólido . Especula que el descuido de esta área de investigación podría tener un componente político, dados sus beneficios para los seres humanos más que para el ejército. [ 41 ]

Pacifismo, feminismo y guerra

La portada del libro de Franklin de 2006 sobre pacifismo, feminismo, tecnología, enseñanza y aprendizaje.

Ursula Franklin explica en un preludio a su colección de artículos, entrevistas y charlas de 2006 que su interés de toda la vida en las estructuras, en lo que ella denomina "la disposición e interacción de las partes dentro de un todo", ha estado en la raíz de la mayoría de sus actividades. [ 42 ] Mirando hacia atrás después de casi 40 años, añade: "Puedo ver cómo he intentado lidiar con una sola pregunta fundamental: '¿Cómo se puede vivir y trabajar como pacifista en el aquí y ahora y ayudar a estructurar una sociedad en la que la opresión, la violencia y las guerras disminuyan y la cooperación, la igualdad y la justicia aumenten? ' " [ 42 ] Como parte de la respuesta, Franklin recurre a la metáfora de la cartografía para explicar su viaje intelectual. "Cada vez más, encontré que los mapas de la sabiduría convencional eran inadecuados para mis viajes", escribe. «Me volví reacia e incapaz de orientar mi vida según los mapas nacionales que representan los reinos de "ellos" y "nosotros", de buenos y malos, de ganar, derrotar y ser derrotado; en resumen, todos esos mapas trazados para viajar hacia el beneficio privado y el progreso personal». [ 43 ] Franklin concluye que ha sido guiada para comprender lo que ella llama «el mundo real» por «los mapas del pacifismo y el feminismo». [ 43 ]

Para ella, el feminismo significaba un punto de vista completamente nuevo: «El feminismo no es una agencia de empleo para mujeres; es una forma alternativa de ordenar el espacio social, en la que las mujeres son el prototipo, no los hombres. Se basa en la colaboración, no en la competencia. De joven, todavía recuerdo la alegría que sentía al poder mirar la Tierra de otra manera. Eso es el feminismo; todo se ve desde una perspectiva diferente. Ver el mismo mundo con ojos distintos». [ 44 ]

Pacifismo y conciencia

Un elemento central del pacifismo de Franklin y de su visión de la vida es lo que ella denomina «la visión cuáquera del mundo». [ 45 ] La conciencia individual es fundamental para esa visión. Asimismo, lo es la necesidad de discernir las formas adecuadas de trabajar por la paz en cada época y lugar, «en lugar de basarse en un dogma de normas de conducta invariables». [ 46 ] Señala que, durante más de 300 años, los cuáqueros se han opuesto a la guerra y la violencia, y han manifestado su rechazo al servicio militar y al reclutamiento. Han trabajado en la reconciliación, la investigación para la paz y el desarme, y en muchos países han logrado que los objetores de conciencia puedan prestar un servicio alternativo en lugar de participar en la guerra. [ 47 ] Franklin comenta que los principios cuáqueros no han cambiado, pero la tecnología sí ha transformado la naturaleza de la guerra. En una sociedad tecnológica moderna, argumenta, ya no existe una frontera clara entre la guerra y la paz. [ 47 ] La planificación bélica es constante en tiempos de paz, y cuando se libran guerras, las mujeres y los niños se convierten en objetivos. [ 48 ] Las naciones ya no dependen principalmente del reclutamiento militar, sino que recurren a sistemas de armas avanzados que son costosos de construir o adquirir. [ 49 ] Ella escribe que la carrera armamentística está impulsada por un "imperativo tecnológico" que requiere la creación de un enemigo como institución social permanente:

Las tecnologías armamentísticas modernas, incluyendo la investigación y el desarrollo necesarios, son particularmente costosas y requieren una gran inversión de capital. El tiempo transcurrido entre la investigación inicial y el despliegue de los sistemas de armas puede extenderse hasta una década, durante la cual el gobierno debe garantizar la seguridad financiera y la justificación política del proyecto. En otras palabras, el Estado no solo proporciona la financiación, sino que también identifica un enemigo externo creíble que justifica dicho gasto. [ 50 ]

Franklin señala que la naturaleza tecnológica de la guerra exige que los Estados consigan los recursos necesarios para financiar dispositivos de alta tecnología diseñados para la destrucción. De este modo, quienes se oponen a la guerra se ven obligados —mediante impuestos— a contribuir a los preparativos bélicos, incluso si esto viola su conciencia individual. [ 51 ]

Paz y justicia social

En su artículo de 1987, Reflexiones sobre teología y paz , Ursula Franklin sostiene que «la paz no es la ausencia de guerra, sino la ausencia de miedo». [ 52 ] Sin embargo, afirma que el miedo a la guerra y la violencia no es el único tipo de miedo que destruye la paz. Incluye miedos derivados, por ejemplo, de la inseguridad económica, el desempleo y la falta de vivienda adecuada. Franklin señala lo que denomina «el sistema de amenazas», que controla a las personas infundiendo miedo e incertidumbre en todos los niveles de la sociedad. [ 53 ]

Para ella, la justicia social es el elemento esencial necesario para desterrar el miedo y traer la paz. Justicia significa libertad de la opresión, pero también implica igualdad para todos. «A los ojos de Dios», escribe, «todas las criaturas tienen valor y son objeto de igual cuidado y amor; de igual modo, en una sociedad de justicia y paz, todas las personas importan por igual». [ 54 ] Franklin sugiere que en las sociedades orientadas al consumo, la guerra y la violencia son el resultado inevitable de un estilo de vida adquisitivo que rechaza el cuidado y la justicia social. Cita la observación del historiador Lewis Mumford de que, durante el auge del capitalismo, los pecados de la codicia, la gula, la avaricia, la envidia y el lujo se convirtieron en virtudes cardinales. [ 55 ] Mumford continúa argumentando que el "cambio moral que tuvo lugar bajo el capitalismo puede resumirse en el hecho de que los propósitos, las necesidades y los límites humanos ya no ejercían una influencia directiva y restrictiva sobre la industria: la gente trabajaba, no para mantener la vida, sino para aumentar el dinero y el poder y para satisfacer el ego que encontraba satisfacción en vastas acumulaciones de dinero y poder". [ 56 ] Franklin amplía el argumento de Mumford al señalar nuevas realidades globales como las economías militarizadas dependientes de la producción de armas y las fronteras nacionales cada vez más cerradas a los refugiados. "Cualquier teología moderna de la paz", escribe, "debe, creo, tener en cuenta la deriva mundial hacia el ' tecnofascismo ', la forma antipopular y antijusticia de gestión y reparto del poder global que se está desarrollando en todo el mundo". [ 57 ]

La globalización como guerra

Franklin sostiene que el fin de la Guerra Fría trajo consigo dos cambios principales. Primero, la amenaza de guerra entre Estados Unidos y la Unión Soviética fue reemplazada por guerras regionales entre estados más pequeños. Segundo, la guerra se trasladó a lo que Franklin denomina "otra clave": la lucha por el dominio comercial y económico global. [ 58 ] Afirma que esta nueva forma de guerra se llama ahora globalización y sus campos de batalla son los mercados globales de valores y divisas. [ 59 ] Esta guerra económica define al enemigo como todos aquellos que se preocupan por los valores de la comunidad. "Todo aquello que no se puede simplemente comprar y vender", escribe Franklin, "todo aquello que no se puede expresar en términos de dinero y transacciones de ganancias y pérdidas se interpone en el camino del 'mercado' como territorio enemigo que debe ser ocupado, transformado y conquistado". [ 60 ] Una estrategia principal en este tipo de guerra es la privatización de dominios anteriormente públicos, como la cultura, la atención médica, las prisiones y la educación, para generar ganancias privadas. Franklin sostiene que los nuevos señores de la guerra económicos o «comercializadores» pretenden, por ejemplo, transformar «la mala salud o la miseria de nuestros vecinos en oportunidades de inversión para la próxima ronda del capitalismo». [ 61 ] Argumenta que los comerciantes se han convertido en fuerzas de ocupación al servicio de «gobiernos títeres que dirigen el país en beneficio de los ocupantes». [ 61 ] Franklin también ha señalado que, en la política democrática, la economía parece ser lo único que importa. «Canadá prácticamente no tiene política exterior», afirma, «sino que forma parte de una elaborada red de acuerdos comerciales». [ 62 ]

Franklin recomienda que la resistencia adopte la forma de negarse a hablar el idioma de los ocupantes. Este idioma incluye términos como partes interesadas , usuarios , proveedores de atención médica y consumidores de educación para referirse a maestros y estudiantes, médicos, enfermeras, pacientes y comunidades. [ 63 ] Franklin también aboga por la resistencia a través de impugnaciones judiciales y "el uso creativo de los medios electrónicos para eludir el control de la información por parte de las fuerzas de ocupación". [ 63 ] Finalmente, Franklin es una firme defensora de la política ciudadana , un movimiento cívico que se centra en soluciones prácticas a problemas comunes, desde la ausencia de paz hasta la falta de vivienda y la congestión del tráfico local. [ 64 ] Tomando prestado un término cuáquero, Franklin insta a los ciudadanos a participar en el escrupuloso proceso de sentarse juntos para discutir y aclarar preocupaciones morales y políticas comunes. [ 65 ] Escribe que la política ciudadana no busca derrocar a los gobiernos existentes, sino mejorarlos, "les guste o no a quienes están en el poder". [ 66 ] El movimiento también intenta defender a las comunidades contra aquellos que pretenden, en palabras de Franklin, "convertir el mundo en una gigantesca base de recursos comerciales, negando al mismo tiempo un hábitat decente y apropiado a muchos de los ciudadanos del mundo". [ 67 ]

Guerra, fracaso y el 11-S

Una y otra vez, en sus escritos, discursos y entrevistas, Franklin insiste en que la guerra y su violencia no solo son moralmente reprobables, sino también ineficaces, poco prácticas y costosas. Durante una entrevista radiofónica emitida dos días después de los atentados del 11 de septiembre en Estados Unidos, Franklin argumentó que la violencia hoy en día siempre fracasa, incluso para los poderosos que intentan usarla. «Nada se ha resuelto con violencia en los últimos cincuenta años», dijo Franklin. «La idea racional de que la fuerza no funciona, ni siquiera para quien la usa, es evidente». [ 68 ] En un artículo periodístico publicado justo antes del primer aniversario del 11-S, Franklin escribió: «Es crucial reconocer que la guerra y las medidas bélicas son instrumentos fundamentalmente disfuncionales para la resolución de problemas. La violencia engendra más violencia, la guerra engendra más guerras, más enemigos y más sufrimiento». [ 69 ]

Franklin sugirió que habría sido más efectivo si, en lugar de lanzar una guerra contra el terrorismo , Estados Unidos hubiera interpretado los ataques como un terremoto político en vez de un acto de guerra. Argumentó que las estructuras sociales y políticas son inherentemente tan inestables como las geológicas. «Las fisuras geológicas y los terroristas humanos se crean en un contexto de fuerzas que pueden comprenderse y, a veces, mitigarse. Ninguna de las dos puede eliminarse mediante bombardeos». [ 71 ]

Franklin afirma que el militarismo es la máxima expresión de las estructuras sociales jerárquicas y los sistemas basados ​​en amenazas. «Todos operan bajo la premisa implícita de que algunas personas importan mucho menos que otras, y que todas las personas solo interesan mientras sean necesarias para sostener el sistema o justificarlo». [ 72 ] Señala que muchas defensoras destacadas de los derechos de las mujeres, como Jane Addams y Sylvia Pankhurst, eran pacifistas. «Para mí, la lucha por los derechos de las mujeres y la oposición al militarismo en todas sus formas son dos caras de la misma moneda». [ 73 ]

Cuando un entrevistador de CBC Radio le sugirió a Franklin que sus ideas sobre la paz y la justicia no guardaban relación con lo que realmente estaba sucediendo tras el 11-S, ella asintió sin dudarlo. «Sí, tiene usted toda la razón. No tienen ninguna relación. He dedicado la mayor parte de mi vida a intentar incorporar estas ideas al proceso de toma de decisiones, y he fracasado estrepitosamente. Creo que esto refleja mi capacidad en el contexto de la época, no el valor de las ideas». [ 74 ]

Sociedad tecnológica

Para Franklin, la tecnología es un conjunto de prácticas en el "aquí y ahora" más que una variedad de máquinas o aparatos. [ 75 ] También es un sistema integral. "La tecnología implica organización, procedimientos, símbolos, nuevas palabras, ecuaciones y, sobre todo, una mentalidad". [ 5 ] Su definición es similar al concepto de técnica del pensador francés Jacques Ellul . Al igual que Ellul, Franklin afirma que los métodos tecnológicos dominan el mundo moderno. "La tecnología ha construido la casa en la que todos vivimos", escribe, "hoy casi no hay actividad humana que no ocurra dentro de esta casa". [ 76 ] Por lo tanto, la tecnología es un elemento central del aquí y ahora. «En el sentido más amplio del término, el aquí y ahora es nuestro entorno, es decir, todo lo que nos rodea: la superposición siempre cambiante de la naturaleza, el entorno construido, las estructuras institucionales y sociales dentro de las cuales se desarrollan las actividades humanas, así como las actividades mismas: "la forma en que se hacen las cosas aquí " » . [ 77 ] Franklin considera sus estudios sobre tecnología como un intento de comprender cómo las prácticas tecnológicas afectan el avance de la justicia y la paz. [ 77 ]

Tecnologías holísticas y prescriptivas

Según Franklin, la tecnología no es un conjunto de herramientas, métodos o prácticas neutrales. Afirma que las distintas categorías de tecnología tienen efectos sociales y políticos marcadamente diferentes. Distingue, por ejemplo, entre tecnologías relacionadas con el trabajo y tecnologías relacionadas con el control. Las tecnologías relacionadas con el trabajo, como las máquinas de escribir eléctricas, están diseñadas para facilitar las tareas. El procesamiento de textos informatizado facilita aún más la mecanografía. Pero cuando los ordenadores se conectan a estaciones de trabajo —parte de un sistema—, el procesamiento de textos se convierte en una tecnología relacionada con el control. «Ahora se puede controlar el tiempo de los trabajadores», escribe Franklin, «se pueden dividir las tareas y se puede supervisar la interacción entre los operadores». [ 78 ]

Un antiguo ding de bronce chino . Franklin describe los métodos prescriptivos utilizados en la producción de tales vasijas rituales.

Franklin extiende la distinción entre tecnologías relacionadas con el trabajo y el control al concepto más amplio de tecnologías holísticas y prescriptivas . Esto le permite considerar las implicaciones sociales de cómo se realiza el trabajo. Escribe que las tecnologías holísticas suelen asociarse con el trabajo artesanal. «Los artesanos, ya sean alfareros, tejedores, herreros o cocineros, controlan el proceso de su propio trabajo de principio a fin». [ 78 ] Los artesanos pueden especializarse en un tipo particular de producto, pero siempre tienen el control total del proceso de producción y cada cosa que hacen o crean es única. [ 79 ] Las tecnologías prescriptivas, por otro lado, dividen el trabajo en una serie de pasos discretos y estandarizados. «Cada paso lo lleva a cabo un trabajador o grupo de trabajadores diferente, que solo necesitan estar familiarizados con las habilidades para realizar ese paso en particular». [ 80 ]

Aunque la división del trabajo inherente a las tecnologías prescriptivas suele asociarse con la Revolución Industrial , Franklin señala que tales métodos de producción se han utilizado desde la antigüedad. La fundición de bronce china anterior al 1200  a. C., por ejemplo, requería un proceso de producción rigurosamente controlado y supervisado, así como una estricta división del trabajo. [ 81 ] Franklin escribe que, cuando estudió la fundición de bronce china como metalúrgica, «comprendí el extraordinario significado social de las tecnologías prescriptivas. Empecé a entender lo que significaban, no solo en términos de fundición de bronce, sino también en términos de disciplina y planificación, de organización y mando». [ 82 ]

La cultura de cumplimiento de la tecnología

Franklin argumenta que en la sociedad moderna predominan las tecnologías de control y prescriptivas. «Cuando el trabajo se organiza como una secuencia de pasos ejecutables por separado, el control sobre el trabajo pasa al organizador, al jefe o gerente», escribe. «En términos políticos, las tecnologías prescriptivas están diseñadas para el cumplimiento ». [ 83 ] Para Franklin, los trabajadores acostumbrados a seguir reglas prescriptivas se acostumbran a ver el control externo y el cumplimiento interno como algo normal y necesario. También llegan a creer que solo existe una forma prescrita de realizar una amplia variedad de tareas. «Si bien no debemos olvidar que estas tecnologías prescriptivas suelen ser sumamente eficaces y eficientes, conllevan una enorme carga social. Esta carga implica que vivimos en una cultura de cumplimiento, que estamos cada vez más condicionados a aceptar la ortodoxia como normal y a aceptar que solo hay una forma de hacer las cosas». [ 84 ]

Franklin señala que las tecnologías prescriptivas han trascendido la producción de materiales para abarcar los ámbitos de la administración, el gobierno y los servicios sociales. Argumenta que las tareas que requieren cuidado y atención a las personas, en áreas como la salud y la educación, por ejemplo, se realizan mejor de forma holística. Sin embargo, estas tareas se ven cada vez más influenciadas por tecnologías prescriptivas basadas en lo que Franklin denomina un modelo de producción. La profesora Heather Menzies, admiradora de Franklin, describe, por ejemplo, cómo las tareas de enfermería se llevan a cabo siguiendo listas de verificación computarizadas preestablecidas, lo que deja poco tiempo para afrontar lo inesperado o hablar con pacientes que se sienten solos o angustiados. [ 85 ] La propia Franklin señala que las escuelas y universidades evalúan y promueven a los estudiantes según estrictos cronogramas de producción, pero «si alguna vez existió un proceso holístico, un proceso que no puede dividirse en pasos rígidos y predeterminados, ese es la educación». [ 86 ]

Tecnología y energía

Franklin escribe que la costura doméstica en máquinas como esta dio paso a la producción industrial de ropa barata en talleres clandestinos que explotaban el trabajo femenino.

Franklin rechaza la idea de que las tecnologías poderosas determinen automáticamente las formas en que las personas viven y trabajan. Sostiene que los usos de la tecnología no están predestinados, sino que son el resultado de decisiones conscientes. [ 87 ] Las tecnologías prescriptivas dominantes establecen estructuras de poder y control que siguen lo que Franklin considera patrones masculinos de jerarquía, autoritarismo, competencia y exclusión. [ 88 ] Las trabajadoras suelen ser víctimas de estos patrones. Las máquinas de coser mecánicas se introdujeron en 1851 con la promesa de que liberarían a las mujeres de las tareas domésticas. Pero cuando las máquinas terminaron en talleres clandestinos para producir ropa barata, la nueva tecnología se utilizó para explotar a las trabajadoras. [ 89 ] "Una tecnología estrictamente prescriptiva con la clásica división del trabajo surgió de la introducción de nuevas máquinas 'domésticas' supuestamente liberadoras", señala Franklin. "En la evolución posterior de la industria de la confección, gran parte del diseño, el corte y el ensamblaje comenzaron a automatizarse, a menudo excluyendo por completo a los trabajadores". [ 90 ] Señala ejemplos similares en otras industrias. Las operadoras ayudaron a introducir el teléfono, solo para ser reemplazadas por centrales telefónicas automatizadas una vez que la tecnología se estableció con éxito, mientras que las secretarias luchaban por hacer funcionar correctamente las primeras máquinas de escribir mecánicas, pero terminaron realizando tareas fragmentadas y cada vez más insignificantes. [ 91 ]

«Muchos sistemas tecnológicos, al ser examinados en su contexto y diseño general, son básicamente antihumanos», escribe Franklin. «Se considera a las personas como fuentes de problemas, mientras que la tecnología se considera una fuente de soluciones». [ 92 ] Como resultado, las personas viven y trabajan en condiciones estructuradas para el bienestar de la tecnología, aunque los fabricantes y promotores siempre presenten las nuevas tecnologías como liberadoras. [ 93 ] «Los sueños de volar, de transporte privado rápido, de comunicación instantánea entre continentes y de máquinas útiles, enfatizan la liberación del duro trabajo físico en el trabajo o de la monotonía en el hogar». [ 94 ] Pero una vez que las tecnologías son aceptadas y estandarizadas, a menudo esclavizan o desplazan a sus usuarios. Franklin argumenta que el trabajo podría ser menos prescriptivo en lugares de trabajo menos rígidamente jerárquicos si adoptáramos prácticas más holísticas basadas en la forma en que las mujeres tradicionalmente trabajan, por ejemplo, en la administración del hogar o en el cuidado de los niños. [ 95 ]

Tecnologías de la comunicación

Franklin afirma que las poderosas tecnologías de la comunicación han transformado las realidades políticas y sociales, distanciando a las personas entre sí y de su entorno inmediato. La radio y la televisión, por ejemplo, transmiten mensajes instantáneamente desde la distancia, mensajes que están separados de las experiencias de las personas en las proximidades donde viven y trabajan. Franklin denomina a estos mensajes pseudorrealidades . Escribe que se basan en imágenes construidas, escenificadas y seleccionadas para crear efectos emocionales y la ilusión de "estar allí" como participante, no solo como observador. [ 96 ] Sin embargo, afirma que las tecnologías de comunicación unidireccionales reducen o eliminan la reciprocidad , el intercambio normal de la comunicación cara a cara. [ 97 ]

Según Franklin, los fragmentos selectivos o pseudorrealidades que se convierten en noticias se producen para atraer y retener la atención del público, centrándose en lo inusual en lugar de lo habitual. Reconoce que nadie está obligado a ver la televisión ni a escuchar la radio; la gente puede explorar otros canales de comunicación. Pero las pseudorrealidades creadas por los medios siguen ahí, «y el mundo está estructurado para creer en ellas». [ 98 ] Argumenta que las imágenes lejanas se han apoderado de gran parte de nuestra realidad cotidiana como una fuerza de ocupación inmensamente poderosa. «Y en algún lugar, alguien tendrá que preguntar: "¿Cómo es posible que el derecho a cambiar nuestro entorno mental —a cambiar las estructuras de nuestras mentes y los sonidos que nos rodean— parezca haberse cedido sin el consentimiento de nadie? " » [ 99 ]

El silencio y los bienes comunes

«El silencio», escribe Franklin, «posee sorprendentes similitudes con aspectos de la vida y la comunidad, como el agua, el aire o el suelo no contaminados, que antes se consideraban normales y dados, pero que se han vuelto especiales y valiosos en entornos mediados por la tecnología». [ 100 ] Argumenta que la capacidad tecnológica de separar el sonido grabado de su fuente hace que el sonido sea tan permanente como la música ambiental que suena sin cesar en lugares públicos sin el consentimiento de nadie. [ 101 ] Para Franklin, esta música enlatada es una tecnología manipuladora programada para generar respuestas emocionales predecibles y aumentar el beneficio privado. Compara esta destrucción del silencio con las leyes de cercamiento británicas que cercaron los terrenos comunales para la agricultura privada. [ 102 ]

Franklin sostiene que la esencia de la fuerza del silencio reside en su apertura a eventos imprevistos. Los cuáqueros, escribe, adoran a Dios en silencio colectivo. «Creo que si alguno de ustedes asistiera a una reunión cuáquera, sobre todo con regularidad», dijo en una conferencia de 1993 sobre ecología acústica , «descubriría que, de repente, en medio del silencio, alguien hablaría de algo que acababa de venirle a la mente. Es algo asombroso, pero la fuerza del silencio colectivo es probablemente una de las fuerzas espirituales más poderosas». [ 103 ] Franklin aboga por defender el derecho humano al silencio público: por ejemplo, negociar un ascensor sin música o presionar para que se habiliten salas silenciosas en edificios públicos. También recomienda comenzar y terminar las reuniones con unos minutos de silencio. [ 104 ]

Vida personal

En 1952, Ursula Franklin se casó con Fred Franklin (1921–2016 [ 105 ] ), un ingeniero de ascendencia judía alemana que había estado expuesto al cuaquerismo mientras vivía en Inglaterra , donde fue enviado a un internado para escapar de los nazis en 1936 y permaneció hasta que emigró a Canadá en 1948. [ 106 ] No tenían familia en Canadá y, después del nacimiento de sus dos hijos, buscaron un hogar espiritual y se unieron a la Sociedad de Amigos (Cuáqueros) en 1964. [ 106 ] "Éramos pacifistas antes de ser cuáqueros", dice Franklin, "pero fue una transición muy fácil al cuaquerismo para nosotros, y ha sido un muy buen hogar y una familia extendida para nosotros y nuestros hijos". [ 19 ] Franklin pasó sus últimos años en una residencia de ancianos con Fred, quien la sobrevivió. Falleció el 22 de julio de 2016 a la edad de 94 años. [ 21 ] [ 107 ]

Donación al Seneca College

En abril de 2013, Franklin donó su extensa colección de escritos sobre la cultura e historia chinas al Instituto Confucio del Seneca College en Toronto. La colección incluía más de 220 textos, libros, publicaciones y revistas que interpretaban la cultura e historia chinas desde la perspectiva de académicos occidentales. También contenía algunos de los documentos de trabajo y archivos de la propia Franklin. [ 108 ] La colección está a cargo de los Archivos y Colecciones Especiales de Seneca , un servicio de las Bibliotecas de Seneca. [ 109 ]

Donación de archivo personal a la Universidad de Toronto

Franklin donó a la Universidad de Toronto documentos que registran su vida personal, profesional y pública. [ 110 ] La colección incluye correspondencia con colegas, familiares, amigos y activistas, así como copias de más de 575 páginas de vigilancia a la que fue sometida por la Real Policía Montada de Canadá . Donó su colección de libros sobre feminismo y estudios de la mujer a la biblioteca de la UTM. [ 111 ]

Premios y distinciones

Franklin recibió numerosos premios y honores durante su larga carrera. En 1984, se convirtió en la primera mujer en la Universidad de Toronto en ser nombrada Profesora Universitaria , [ 24 ] un título especial que es el máximo honor otorgado por la universidad. [ 112 ] Fue nombrada Oficial de la Orden de Canadá en 1981 y Compañera de la Orden en 1992. [ 14 ] [ 16 ] Fue nombrada miembro de la Orden de Ontario en 1990. [ 21 ] En 1982, recibió el premio al mérito de la Ciudad de Toronto, principalmente por su trabajo en planificación vecinal. [ 113 ] Recibió una membresía honoraria en la Sociedad Internacional Delta Kappa Gamma para mujeres educadoras en 1985. Dos años después, recibió el premio conmemorativo Elsie Gregory McGill por sus contribuciones a la educación, la ciencia y la tecnología. En 1983, En 1989, recibió el Premio Wiegand que reconoce a los canadienses que han hecho contribuciones significativas a la comprensión de las dimensiones humanas de la ciencia y la tecnología. [ 114 ] En 1991, recibió un Premio del Gobernador General en Conmemoración del Caso de la Persona por promover la igualdad de niñas y mujeres en Canadá. [ 115 ] Ese mismo año, recibió la Medalla Sir John William Dawson . Recibió la Medalla de la Paz Pearson 2001 por su trabajo en derechos humanos . Tiene una escuela secundaria en Toronto que lleva su nombre, la Academia Ursula Franklin . [ 21 ] [ 116 ] En 2004, Franklin recibió uno de los primeros Premios Adrienne Clarkson del Massey College , en honor a los logros sobresalientes en el servicio público. [ 117 ] Fue incorporada al Salón de la Fama de la Ciencia y la Ingeniería de Canadá en 2012. [ 3 ] Recibió títulos honoríficos de más de una docena de universidades canadienses, incluyendo un Doctorado en Ciencias de la Universidad Queen's y un Doctorado en Humanidades de la Universidad Mount Saint Vincent , ambos otorgados en 1985. [ 118 ]

En marzo de 2020, el Consejo Comunitario de Toronto East York votó por unanimidad para que la calle Russell pasara a llamarse calle Ursula Franklin. [ 119 ]

Véase también

Notas

  1. 1 2 Lumley, Elizabeth (editora) (2008), Canadian Who's Who 2008. Toronto: University of Toronto Press, pág. 439.
  2. Franklin (lector), págs. 2–5.
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  4. 1 2 Lumley, pág. 439.
  5. 1 2 Franklin (Mundo Real), pág. 12.
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  7. Franklin (Mundo Real), pág. 24.
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  96. Franklin (Mundo Real), pág. 42.
  97. Franklin (Mundo Real), págs. 48–49. De hecho, Franklin escribe que le gustaría llamar a estas tecnologías "no comunicativas" debido a su falta de reciprocidad.
  98. Franklin (Mundo Real), pág. 44.
  99. Franklin (Mundo Real), pág. 44. La pregunta de Franklin es algo similar a la advertencia de Marshall McLuhan sobre los efectos de los medios comerciales: «Una vez que hemos entregado nuestros sentidos y sistemas nerviosos a la manipulación privada de aquellos que intentan beneficiarse arrendando nuestros ojos, oídos y nervios, en realidad no nos quedan derechos. Arrendar nuestros ojos, oídos y nervios a intereses comerciales es como entregar el lenguaje común a una corporación privada, o como entregar la atmósfera terrestre a una empresa como monopolio». Véase McLuhan, Marshall. (2003) Entendiendo los medios: Las extensiones del hombre . Edición crítica, editada por W. Terrence Gordon. Corte Madera, CA: Gingko Press Inc. págs. 99-100.
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Referencias

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Lecturas adicionales

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  • Medalla de la Paz Pearson – Dra. Ursula M. Franklin
  • El mundo real de la tecnología (CBC, enlace roto - Internet Archive )
  • El libro de Ursula Franklin: El pacifismo como mapa
  • Ursula Franklin habla: Reflexiones y pensamientos finales
  • science.ca: Perfil de Ursula Franklin
  • Mención de la Orden de Canadá
  • Estructura asombrosa: Una conversación con Ursula Franklin