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Articulo de referencia

La educación en Francia

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Sistema escolar en Francia

La educación en Francia está organizada de manera altamente centralizada, con muchas subdivisiones. [ 2 ] Se divide en tres etapas: educación primaria ( enseignement primaire ), educación secundaria ( enseignement secondaire ) y educación superior ( enseignement supérieur ). Los niños de dos años no comienzan la escuela primaria, sino la educación preescolar. Luego, a los seis años, un niño en Francia comienza la escuela primaria y pronto avanza a niveles de grado cada vez más altos hasta graduarse. [ 3 ] [ 4 ]

En la educación superior francesa, los siguientes títulos son reconocidos por el Proceso de Bolonia (reconocimiento de la UE): Licenciatura y Licenciatura Profesional (títulos de grado), y los títulos de Máster y Doctorado, de denominación similar .

El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), coordinado por la OCDE en 2018, clasificó el conocimiento y las habilidades generales de los jóvenes franceses de 15 años en el puesto 26 del mundo en comprensión lectora, matemáticas y ciencias, por debajo del promedio de la OCDE de 493. [ 5 ] El rendimiento promedio de la OCDE de los jóvenes franceses de 15 años en ciencias y matemáticas ha disminuido, y la proporción de estudiantes con bajo rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias ha mostrado una marcada tendencia al alza. [ 6 ] La proporción de estudiantes franceses con alto rendimiento en matemáticas y ciencias también ha disminuido. [ 7 ]

El desempeño de Francia en matemáticas y ciencias en la escuela secundaria ocupó el puesto 23 en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 1995. [ 8 ] En 2019, Francia ocupó el puesto 21 en la clasificación general de TIMSS Science. [ 9 ]

Historia

Jules Ferry

Napoleón fundó los sistemas universitario y de educación secundaria franceses. Guizot inició el sistema de educación primaria. Se libraron intensas batallas sobre si la Iglesia Católica debía desempeñar un papel dominante. La era moderna de la educación francesa comienza a finales del siglo XIX. A Jules Ferry , Ministro de Instrucción Pública en 1881, se le atribuye ampliamente la creación de la escuela moderna ( l'école républicaine ) al exigir la asistencia de todos los niños y niñas de entre 6 y 12 años. También hizo que la instrucción pública fuera obligatoria, gratuita y laica . Con estas leyes, conocidas como Leyes Lubbers francesas, Leyes Jules Ferry y otras, la Tercera República derogó la mayor parte de las Leyes Falloux de 1850-1851, que otorgaban un papel importante al clero. [ 10 ]

El currículo francés hacía hincapié principalmente en las obras de escritores franceses de ascendencia europea. Ferry y otros consideraban la literatura el elemento cohesionador de la identidad francesa. La composición étnica y cultural del alumnado no se tuvo en cuenta en el intento de transmitir una «cultura común» a los estudiantes. [ 11 ]

Al igual que la literatura, la enseñanza de la historia se reconoce como fundamental para moldear la identidad de los jóvenes y la integración de los inmigrantes a la identidad francesa. Las ideas de Ferry siguen teniendo influencia hoy en día. Los informes del Ministerio han confirmado que el papel de las escuelas en la promoción de la "cultura común" se vuelve aún más crucial debido al creciente nivel de diversidad del alumnado. Según el Ministerio, la enseñanza de la historia en Francia ha posibilitado, a lo largo de un siglo, "la integración de los hijos de italianos, polacos, africanos y portugueses". [ 12 ]

Gobernancia

Todos los programas educativos en Francia están regulados por el Ministerio de Educación Nacional y Juventud (oficialmente llamado Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse ). El titular del ministerio es el Ministro de Educación Nacional .

Todos los docentes de las escuelas públicas de primaria y secundaria son funcionarios públicos, lo que convierte al ministerio en el mayor empleador del país. Los profesores e investigadores de las universidades francesas también son empleados del Estado.

Las diferentes academias y zonas escolares de Francia

En los niveles de primaria y secundaria, el currículo es el mismo para todos los estudiantes franceses de cualquier grado, incluyendo instituciones públicas, semipúblicas y subvencionadas. Sin embargo, existen secciones especializadas y diversas opciones entre las que los estudiantes pueden elegir. La referencia para todos los docentes franceses es el Bulletin officiel de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (BO) , que recoge todos los programas y directrices pedagógicas vigentes. Se actualiza varias veces al año. [ 13 ]

Desde 2021, la escolarización es obligatoria y las familias solo pueden proporcionar enseñanza fuera de la escuela en circunstancias excepcionales: [ 14 ]

  • Enfermedad de larga duración,
  • Actividades atléticas o artísticas intensivas,
  • Distancia de una escuela pública,
  • O por otras razones específicas.

Año escolar

En la Francia metropolitana , el año escolar va desde principios de septiembre hasta principios de julio. El calendario escolar está estandarizado en todo el país y es competencia exclusiva del ministerio. [ 15 ]

En mayo, las escuelas necesitan tiempo para organizar los exámenes (por ejemplo, el baccalauréat ). Fuera de la Francia metropolitana, el calendario escolar lo establece el rector local .

Los principales periodos vacacionales son los siguientes:

  • Día de Todos los Santos ( la Toussaint ), dos semanas (desde 2012) a finales de octubre y principios de noviembre;
  • Navidad ( Noël ), dos semanas alrededor del día de Navidad y el día de Año Nuevo;
  • invierno ( hiver ), dos semanas que comienzan a mediados de febrero;
  • primavera ( printemps ) o Pascua ( Pâques ), dos semanas que comienzan a mediados de abril;
  • verano ( été ), dos meses que comienzan a principios de julio. (mediados de junio para los estudiantes de secundaria).

Escuela primaria

Aula en una escuela primaria ( école élémentaire )

La mayoría de los padres comienzan a enviar a sus hijos a la escuela infantil ( école maternelle ) cuando cumplen tres años. Algunos incluso comienzan antes, a los dos años, en la sección preescolar ( toute petite section ; " TPS "). Los dos primeros años de preescolar ( TPS y guardería - sección preescolar , " PS ") son una introducción a la vida en comunidad. Los niños aprenden a ser estudiantes y se les presentan sus primeras nociones de aritmética, comienzan a reconocer las letras, desarrollan el lenguaje oral, etc. Los dos últimos años de preescolar, guardería 2 ( moyenne section ) y jardín de infancia ( grande section ), son más similares a la escuela; los alumnos se inician en la lectura , la escritura y más matemáticas. [ 15 ]

Una escuela infantil puede ser independiente (sobre todo en pueblos y ciudades) o estar afiliada a una escuela primaria (principalmente en zonas rurales). Al igual que en otros sistemas educativos, los alumnos de primaria en Francia suelen tener un único maestro (o dos) que imparte todo el currículo, sin profesores especializados.

Después del jardín de infancia, los alumnos pasan a la escuela primaria . En los tres primeros años de primaria, aprenden a escribir, desarrollan sus habilidades de lectura y adquieren conocimientos básicos en materias como francés, matemáticas, ciencias y artes. La palabra francesa para maestro de primaria es professeur des écoles (fem. professeure ); anteriormente se llamaba instituteur (fem. institutrice ).

Los niños permanecen en la escuela primaria durante cinco años hasta que tienen entre diez y once años. Los grados se denominan: CP ( cours préparatoire ), CE1 ( cours élémentaire 1 ), CE2 ( cours élémentaire 2 ), CM1 ( cours moyen 1 ) y CM2 ( cours moyen 2 ). [ 16 ]

escuela secundaria y preparatoria

El instituto Lycée Rodin de París

Las asignaturas obligatorias de secundaria y bachillerato abarcan lengua y literatura francesa, historia y geografía, lenguas extranjeras, artes y oficios, educación musical, educación cívica, matemáticas, física, química, ciencias naturales, tecnología y educación física. El currículo lo establece el Ministerio de Educación Nacional y se aplica a la mayoría de los colegios de Francia, así como a las instituciones dependientes de la AEFE. Las academias y los centros educativos individuales tienen poca libertad en lo que respecta al currículo estatal. [ 17 ]

El tamaño de las clases varía de una escuela a otra, pero generalmente oscila entre 20 y 35 alumnos.

Después de la escuela primaria, siguen dos etapas educativas : [ 15 ]

  • collège (escuela intermedia), para niños durante sus primeros cuatro años de educación secundaria, de 11 a 15 años.
  • El liceo (instituto de bachillerato) ofrece un curso de tres años de educación secundaria superior para jóvenes de entre 15 y 18 años. Los alumnos se preparan para el bachillerato (conocido coloquialmente como le bac ) o el CAP ( Certificat d'aptitude professionnelle ). El bachillerato puede dar acceso a estudios superiores o directamente a la vida profesional (existen tres tipos principales de bachillerato : el bachillerato general , el bachillerato tecnológico y el bachillerato profesional ).
  • CFA ( centre deformation des apprentis , centro de aprendizaje de aprendices), que ofrece títulos profesionales: le Certificat d'aptitude professionnelle .

Escuelas privadas

En Francia, los colegios privados de primaria y secundaria se dividen en dos categorías:

  • Los colegios privados que respetan el currículo estatal (conocidos como «bajo contrato») son instituciones privadas de pago donde los alumnos estudian el mismo currículo nacional que los de los colegios públicos. El profesorado de los colegios privados se contrata de la misma manera y tiene prácticamente el mismo estatus que sus homólogos en los colegios públicos. También son empleados directamente por el Estado, pero no tienen una asignación permanente y no pueden volver a trabajar en un colegio público. La gran mayoría de los colegios privados en Francia son «bajo contrato».
  • Las escuelas privadas sin contrato contratan directamente a sus profesores y pueden impartir su propio currículo; sin embargo, el Estado supervisa sus estándares educativos. La mayoría de estas escuelas ofrecen instrucción religiosa junto con un currículo general.

Educación internacional

En enero de 2015, la International Schools Consultancy (ISC) [ 18 ] incluyó a Francia con 105 escuelas internacionales. [ 19 ] ISC define una "escuela internacional" en los siguientes términos: "ISC incluye una escuela internacional si la escuela imparte un currículo a cualquier combinación de estudiantes de preescolar, primaria o secundaria, total o parcialmente en inglés fuera de un país de habla inglesa, o si una escuela en un país donde el inglés es uno de los idiomas oficiales, ofrece un currículo en inglés distinto del currículo nacional del país y tiene una orientación internacional". [ 19 ] Esta definición es utilizada por publicaciones como The Economist . [ 20 ]

Francia tiene su propio regulador escolar internacional, la AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger).

Educación superior

La educación superior en Francia se organiza en tres niveles, que se corresponden con los de otros países europeos, facilitando la movilidad internacional: la Licenciatura y la Licenciatura Profesional ( grados universitarios ), y el Máster y el Doctorado . La Licenciatura y el Máster se organizan en semestres: 6 para la Licenciatura y 4 para el Máster. [ 21 ] [ 22 ] Estos niveles de estudio incluyen varios itinerarios o rutas basados ​​en UE (Unidades de Enseñanza o Módulos), cada uno con un número definido de créditos europeos (ECTS). El estudiante acumula estos créditos, que generalmente son transferibles entre itinerarios. La Licenciatura se otorga una vez obtenidos 180 ECTS; el Máster se otorga una vez obtenidos 120 créditos adicionales. [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]

Se ofrecen licenciaturas y maestrías en dominios específicos y llevan una mención específica . Las especialidades , que están orientadas a la investigación o a la práctica profesional durante el segundo año de la maestría, también ofrecen licencias profesionales cuyo objetivo es la inserción laboral inmediata. Es posible volver a estudiar más adelante mediante la formación continua o la convalidación de la experiencia profesional (a través de la VAE, Validation des Acquis de l'Expérience [ 24 ] ).

La educación superior en Francia se divide entre grandes écoles y universidades públicas. Las grandes écoles admiten a los graduados del nivel Baccalauréat + 2 años de estudios acreditados (o a veces directamente después del Baccalauréat ), mientras que las universidades admiten a todos los graduados del Baccalauréat .

La educación superior en Francia se transformó tras las revueltas estudiantiles de mayo de 1968. Durante la década de 1960, las universidades públicas francesas respondieron a un aumento masivo en el número de estudiantes (de 280.000 en 1962-63 a 500.000 en 1967-68) concentrando aproximadamente a un tercio de sus estudiantes en anexos construidos apresuradamente (equivalentes a los campus satélite estadounidenses ) que carecían de servicios adecuados, profesores residentes, tradiciones académicas y la dignidad propia de una universidad. Con tantos estudiantes propensos a la radicalización tras verse obligados a estudiar en condiciones tan precarias, el cambio era necesario e inevitable. En lugar de ampliar los campus principales, ya saturados, se decidió separar los anexos y convertirlos en nuevas universidades. [ 25 ]

Como resultado, la educación superior francesa, en comparación con otros países, es de tamaño reducido y cuenta con una multiplicidad de instituciones, cada una especializada en un espectro más o menos amplio de áreas. Una ciudad francesa de tamaño medio, como Grenoble o Nancy , puede tener dos o tres universidades (centradas en ciencias, estudios sociológicos, ingeniería, etc.), además de otras instituciones especializadas en educación superior. En París y sus alrededores, existen actualmente once universidades (entre 1970 y 2017 había trece), ninguna de las cuales está especializada en un área específica, además de numerosas instituciones más pequeñas altamente especializadas. No es raro que los programas de posgrado (másteres, la parte teórica de los programas de doctorado, etc.) sean impartidos conjuntamente por varias instituciones, lo que les permite ofrecer una mayor variedad de cursos. [ 26 ]

En las escuelas de ingeniería y en las carreras universitarias de grado, gran parte del profesorado suele estar compuesto por profesores interinos; en su lugar, se contrata a profesores a tiempo parcial para impartir una asignatura específica. Estos profesores suelen ser contratados de universidades, institutos de investigación o empresas cercanas.

Otra característica original del sistema de educación superior francés es que gran parte de la investigación científica la llevan a cabo instituciones de investigación como el CNRS o el INSERM , que no forman parte formalmente de las universidades. Sin embargo, en la mayoría de los casos, las unidades de investigación de estas instituciones se ubican dentro de las universidades (u otros centros de educación superior) y son gestionadas conjuntamente por la institución de investigación y la universidad.

En 2021, 1,65  millones de estudiantes estaban matriculados en instituciones de educación superior francesas (61% en licenciatura, 35% en máster, 4% en doctorado). [ 27 ]

Costos de matrícula

La educación superior está financiada mayoritariamente por el Estado, lo que se traduce en tasas de matrícula muy bajas. Para los ciudadanos de la UE, el EEE, Suiza o Quebec, las tasas anuales oscilan entre 170 y 380 euros, dependiendo del nivel ( licenciatura, máster, doctorado ). Por lo tanto, se puede obtener un máster (en 5 años) por unos 750-3500 euros. Para otros estudiantes internacionales, estas tasas oscilan entre 2770 y 3770 euros. Los estudiantes de familias con bajos ingresos pueden solicitar becas, abonando cantidades simbólicas para la matrícula o los libros de texto, y pueden recibir una ayuda económica mensual de hasta 450 euros.

La matrícula en las escuelas públicas de ingeniería es comparable a la de las universidades, aunque un poco más alta (alrededor de 700 €). Sin embargo, en las escuelas privadas de ingeniería puede llegar a los 7000 € anuales. Las escuelas de negocios privadas suelen cobrar hasta 12 000 € al año por los programas de licenciatura y hasta 24 000 € por los programas de máster, mientras que algunas instituciones de élite pueden llegar a cobrar 40 000 € o más. [ 28 ]

El seguro médico para estudiantes es gratuito hasta los 20 años, por lo que solo se deben añadir los gastos de manutención y libros. Después de los 20 años, el seguro médico para estudiantes cuesta 200 € al año y cubre la mayor parte de los gastos médicos.

Algunas escuelas públicas tienen otras formas de obtener fondos. Algunas no reciben dinero para excursiones escolares ni otras actividades extracurriculares, por lo que pueden solicitar una pequeña cuota de inscripción para los nuevos estudiantes.

Universidades

Universidades públicas

Las universidades públicas de Francia reciben el nombre de las principales ciudades cercanas a su ubicación, seguido de un número si hay varias. París, por ejemplo, cuenta con 13 universidades, denominadas París I a XIII. Algunas se encuentran en la propia ciudad de París, otras en las afueras. Además, la mayoría de las universidades han adoptado un nombre más informal, generalmente el de una persona famosa o un lugar en particular. En ocasiones, también se utiliza para honrar a un exalumno ilustre; por ejemplo, la universidad de ciencias de Estrasburgo se conoce como «Université Louis-Pasteur », mientras que su nombre oficial es «Université Strasbourg I» (sin embargo, desde 2009, las tres universidades de Estrasburgo se fusionaron). [ 23 ]

El sistema francés ha experimentado una reforma, el Proceso de Bolonia , que busca establecer estándares europeos para los estudios universitarios, principalmente una duración similar en todas partes: tres años para la licenciatura ( Licence ), dos para el máster y tres para el doctorado. Las universidades francesas también han adoptado el sistema de créditos ECTS (por ejemplo, una licenciatura equivale a 180 créditos). El currículo tradicional basado en exámenes de fin de semestre tiende a mantenerse en algunas universidades. Este doble rasero ha añadido complejidad al sistema. Es difícil cambiar de especialidad durante los estudios de grado sin perder un semestre o incluso un año completo. Además, los estudiantes suelen tener pocas opciones de elección de asignaturas una vez que se matriculan en un programa de estudios concreto.

En el sistema universitario francés se ofrecen alrededor de 4.000 programas de máster (que se pueden consultar en trouvermonmaster.gouv.fr ) y 17.000 programas de grado (que ofrece Parcoursup ).

IUTs

También existen los IUT ( Institutos Técnicos Universitarios ). Se trata de un tipo de centro universitario , generalmente ubicado en ciudades pequeñas y medianas, en campus satélite de universidades más grandes, que ofrece programas de estudios postsecundarios diseñados para brindar educación vocacional superior o las habilidades técnicas necesarias para desempeñar las tareas de un trabajo específico. El título que otorgan los IUT es el Bachelor Universitaire de Technologie (Licenciatura en Estudios Técnicos), que es muy similar a una Licenciatura en Ciencias Aplicadas .

Otras universidades

Francia también alberga algunas universidades católicas reconocidas por el Gobierno francés como facultades privadas "libres" ( Facultés Libres ), siendo la más grande la Universidad Católica de Lille . [ 29 ] También hay facultades filiales de universidades extranjeras, entre las que se incluyen el Baruch College , el Instituto de la Universidad de Londres en París , la Escuela de Arte y Diseño Parsons de París y la Universidad Americana de París .

Grandes escuelas públicas y privadas

Las grandes écoles de Francia son instituciones de educación superior de élite. Generalmente se centran en una sola área temática (por ejemplo, ingeniería o negocios), tienen un tamaño reducido (normalmente entre 100 y 300 graduados por año) y son altamente selectivas. Son ampliamente consideradas prestigiosas, [ 30 ] [ 31 ] y la mayoría de los científicos y ejecutivos de Francia se han graduado de una grande école .

Las clasificaciones nacionales son publicadas anualmente por diversas revistas. [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] Si bien las clasificaciones varían ligeramente de un año a otro, las mejores grandes écoles se han mantenido muy estables durante décadas:

Educación superior privada

La educación superior privada en Francia es posible gracias al principio fundamental de la libertad de enseñanza. La Ley Laboulaye del 12 de julio de 1875, derogada en 2000, sobre la libertad de enseñanza superior estipulaba que «la educación superior es gratuita», aunque con algunas condiciones: declaración al Estado; administradores y profesores que no hayan sido condenados; publicación anual de las cuentas corporativas. [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ]

En Francia, existen dos categorías principales de centros de enseñanza superior privados:

  • Colegios privados "libres" ( Facultés Libres ): estos colegios privados de educación superior generalmente corresponden a facultades libres, la mayoría de las cuales fueron creadas en el siglo XIX tras la ley de 1875 sobre la libertad de la enseñanza superior, y a universidades católicas —oficialmente "institutos católicos"— que pueden agrupar varias facultades libres. Sciences Po fue un colegio privado libre hasta su nacionalización en 1945 como una Grande école pública . [ 42 ] Estas instituciones son asociaciones sin fines de lucro y todas han obtenido la calificación estatal francesa de " établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général " (EESPIG);
  • Colegios técnicos privados ( Écoles Techniques ): corresponden a la gran mayoría de las Grandes Écoles y centros de enseñanza superior privados en Francia, algunos de los cuales son asociaciones sin ánimo de lucro contratadas por el Estado mediante la calificación de interés general EESPIG . El resto son empresas comerciales con ánimo de lucro, así como antiguos colegios consulares públicos que han optado por la personalidad jurídica propia (como HEC Paris , EMLyon o ESSEC Business School ); y escuelas secundarias privadas que ofrecen cursos de educación superior (STS, CPGE).

Desde 2018, una universidad pública puede integrar no solo facultades públicas, sino también colegios privados (que cuenten con la acreditación EESPIG , que significa de interés general) como parte de una asociación público-privada experimental. [ 43 ] Se han alzado voces en la comunidad docente que temen la privatización de la educación superior pública francesa y el aumento de las tasas de matrícula. [ 44 ] [ 45 ]

En Francia, las universidades y centros de enseñanza superior privados no pueden otorgar títulos nacionales de Licenciatura ( Licence ) ni de Máster . Sin embargo, pueden: establecer convenios de co-diploma con universidades públicas para impartir sus diplomas nacionales, o bien obtener la acreditación de sus propios diplomas por parte del Ministerio de Educación Superior francés (el diploma acreditado o « Diplôme Visé »), o bien obtener la certificación de sus programas (con el Titre ) por parte de la agencia pública de formación profesional France Compétences , dependiente del Ministerio de Trabajo francés. [ 46 ] [ 47 ] [ 48 ]

Clases preparatorias (CPGE)

Las clases preparatorias (en francés « classes préparatoires aux grandes écoles » o CPGE), conocidas popularmente como prépas , son cursos cuyo objetivo principal es preparar a los estudiantes para su ingreso en una gran école . La admisión a las CPGE se basa en el rendimiento académico durante los dos últimos años de bachillerato, denominados Première y Terminale . Solo el 5 % de cada promoción es admitido en una prépa . Las CPGE suelen estar ubicadas dentro de los institutos de bachillerato, pero forman parte de la educación superior, lo que significa que para ser admitido, cada estudiante debe haber aprobado previamente el Bachillerato (o equivalente). La mayoría de las CPGE reciben solicitudes de cientos de aspirantes cada año en abril y mayo, y luego seleccionan a los estudiantes según sus propios criterios. Algunas CPGE, principalmente privadas (que representan el 10 % del total), también incluyen un proceso de entrevista o exigen la participación de los estudiantes en iniciativas comunitarias locales.

La proporción de estudiantes de CPGE que no logran ingresar a ninguna gran école es menor en los CPGE de ciencias y negocios que en los CPGE de humanidades.

Algunas clases preparatorias son consideradas de élite, ya que son extremadamente selectivas y solo admiten a los mejores estudiantes de cada instituto, si no al mejor. Estas CPGE prácticamente garantizan a sus alumnos una plaza en una de las mejores " grandes écoles ". Entre ellas se encuentran el Lycée Louis-Le-Grand , el Lycée Henri-IV , el Lycée Stanislas y el Lycée privé Sainte-Geneviève .

CPGE científicos

Las CPGE más antiguas son las de ciencias, a las que solo se puede acceder con una licenciatura en ciencias . Las CPGE de ciencias se denominan TSI ("Tecnología e Ingeniería"), MPSI ("Matemáticas, Física e Ingeniería"), PCSI ("Física, Química e Ingeniería") o PTSI ("Física, Tecnología e Ingeniería") en el primer año, MP ("Matemáticas y Física"), PSI ("Física e Ingeniería"), PC ("Física y Química") o PT ("Física y Tecnología") en el segundo año y BCPST ("Biología, Química, Física, Ciencias de la Vida y de la Tierra").

El primer año de un CPGE se conoce comúnmente como "Math Sup" o Hypotaupe (Sup por "Classe de Mathématiques Supérieures", superior en francés, que significa post-bachillerato), y el segundo año como "Math Spé" o Taupe (Spés por "Classe de Mathématiques Spéciales", especial en francés). Los estudiantes de estas clases se conocen como Taupins . Tanto el programa de primer como el de segundo año incluyen hasta doce horas semanales de enseñanza de matemáticas, diez horas de física, dos horas de filosofía, de dos a cuatro horas de uno o dos idiomas extranjeros y de cuatro a seis horas de asignaturas optativas: química, SI (Ingeniería Industrial) o Informática Teórica (que incluye programación con los lenguajes Pascal o CaML como trabajo práctico). También hay varias horas de deberes , que pueden duplicar la carga de trabajo en clase. Es una broma muy conocida entre los estudiantes del CPGE que se convierten en topos durante dos años, a veces tres, de ahí los apodos taupe y taupin ( taupe es la palabra francesa para topo).

CPGE empresariales

También existen CPGE (Certificados de Educación General) centrados en la economía (que preparan el acceso a las escuelas de negocios ). Se conocen como prépa EC (abreviatura de Economiques et Commerciales ) y se dividen en dos partes: prépa ECS , que se centra más en las matemáticas, generalmente para quienes se graduaron del bachillerato científico, y prépa ECE , que se centra más en la economía, para quienes cursaron la asignatura de economía en el bachillerato.

CPGE de Humanidades (Hypokhâgne y Khâgne)

Los CPGE de literatura y humanidades también tienen sus propios apodos: Hypokhâgne para el primer año y Khâgne para el segundo. A los estudiantes se les llama khâgneux . Estas clases preparan para escuelas como las tres Écoles Normales Supérieures , la École des Chartes y, a veces, Sciences Po .

Existen dos tipos de Khâgnes . La Khâgne de Lettres es la más común y se centra en filosofía, literatura francesa, historia e idiomas. La Khâgne de Lettres et Sciences Sociales (Literatura y Ciencias Sociales), también llamada Khâgne B/L, incluye además matemáticas y ciencias socioeconómicas, además de las materias literarias.

Los alumnos de Hypokhâgne y Khâgne (el programa de humanidades CPGE) están matriculados simultáneamente en universidades y pueden regresar a la universidad en caso de suspender o si consideran que no pueden superar los exámenes de ingreso altamente competitivos para las Écoles Normales Supérieures .

Colles

La carga de trabajo que se exige a los alumnos es elevada. Además de las clases y los deberes, dedican varias horas semanales a realizar exámenes orales llamados colles (a veces escritos como «khôlles» para imitar una palabra griega; esta forma de escribir surgió inicialmente como una broma de los khâgneux, ya que estos estudian griego antiguo ). Los colles son exclusivos de la enseñanza académica francesa en las CPGE.

En los exámenes de fin de carrera de ciencias y negocios, las pruebas consisten en exámenes orales dos veces por semana, en francés, lenguas extranjeras (normalmente inglés, alemán o español), matemáticas, física, filosofía o geopolítica, según el tipo de examen. Los alumnos, generalmente en grupos de tres o cuatro, pasan una hora frente a un profesor en una sala, respondiendo preguntas y resolviendo problemas.

En las asignaturas de humanidades (CPGE), las presentaciones orales se realizan generalmente cada trimestre. Los estudiantes disponen de una hora para preparar una breve presentación que adopta la forma de una disertación al estilo francés (un ensayo metodológicamente codificado, generalmente estructurado en tres partes: tesis, contratesis y síntesis) en historia, filosofía, etc., sobre un tema determinado, o la forma de un comentario compuesto (una forma metodológicamente codificada de crítica literaria) en literatura y lenguas extranjeras. En griego antiguo o latín, incluyen una traducción y un comentario. A continuación, el estudiante dispone de 20 minutos para presentar su trabajo al profesor, quien finalmente formula algunas preguntas sobre la presentación y el tema correspondiente.

Los colegios privados son considerados muy estresantes, sobre todo por las altas exigencias de los profesores y la consiguiente severidad con la que se tratan a los alumnos que no rinden adecuadamente. Sin embargo, son importantes porque preparan a los alumnos, desde el primer año, para la parte oral de los exámenes de acceso a la universidad, altamente competitivos, a los que solo acceden unos pocos afortunados que aprueban la parte escrita.

Reclutamiento de profesores

Hace décadas, los profesores de primaria se formaban en las Écoles normales y los profesores de secundaria se contrataban mediante el examen " Agrégation ". La situación se ha diversificado con la introducción en la década de 1950 del examen CAPES para profesores de secundaria y en la década de 1990 con la institución de los " Instituts universitaires deformation des maitres " (IUFM), que pasaron a llamarse Écoles supérieures du Professorat et de l'éducation (ESPE) en 2013 y luego Instituts Nationaux supérieurs du Professorat et de l'éducation. (INSPE) en 2019.

Precisamente, los profesores de escuela se dividen entre  :

  • Los maestros de primaria y preescolar (Professeurs des écoles), formados en un INSPE, suelen tener un máster (Bac+5). Su jornada laboral semanal es de aproximadamente 28 horas.
  • Profesores certificados (Professeurs certifiés), formados tanto en la universidad como en el INSPE, poseen un máster (Bac+5) y deben aprobar un examen competitivo denominado Certificado de aptitud para la docencia de segundo grado (CAPES) en un área específica. Su categoría suele determinar su destino geográfico durante los primeros años de su carrera. La mayoría de ellos imparten clases en la escuela secundaria ( collège ).
  • Los profesores agregados (Professeurs agrégés) son seleccionados mediante un concurso de méritos diferente, denominado Agrégation , de nivel mucho más alto en cada área. Pueden ser profesores titulados o poseer al menos un máster (Bac+5) en la materia. En este último caso, deben realizar una formación pedagógica adicional en un INSPE. Los profesores agregados tienen un salario más alto y una jornada laboral reducida. La mayoría imparte clases en institutos de bachillerato.

Los profesores universitarios son reclutados por comisiones especiales y se dividen entre:

  • Los "profesores-investigadores" (enseignants-chercheurs), con al menos un doctorado, imparten clases y realizan investigaciones en su campo de especialización con una plaza fija. Son Maître de conférences (profesores titulares) o Professeurs (profesores titulares). Un Maître de conférences debe publicar una tesis doctoral revisada por pares, denominada Habilitation à diriger des recherches (HDR), para poder dirigir estudios de doctorado. La HDR es, a su vez, necesaria para ser nombrado Professeur. El salario neto (incluidos todos los seguros) oscila entre 2300 y 8800 euros mensuales (con complementos). Sin embargo, los salarios netos superiores a 4000 euros mensuales (a nivel de 2011) son muy poco comunes y se limitan a la pequeña minoría de profesores-investigadores que han ostentado la categoría de catedrático titular durante al menos siete años, lo cual es raro. El salario neto máximo posible para los catedráticos de segunda clase y los profesores titulares (maître de conférence hors classe), el último puesto en la carrera profesional de la mayoría de los profesores-investigadores a tiempo completo en las universidades francesas, es de 3.760 euros al mes (2011), y solo unos pocos de este grupo llegan a alcanzar ese nivel.
  • Profesores de secundaria que han sido asignados permanentemente a una universidad, dejando su puesto original en el centro educativo. No se les exige realizar investigación, pero imparten el doble de horas lectivas que los profesores-investigadores. Se les denomina PRAG (professeurs agrégés) y PRCE (professeurs certifiés). Su jornada laboral semanal es de 15 o 18 horas. El salario neto mensual oscila entre 1400 y 3900 euros.
  • Los profesores del CPGE suelen ser «agrégés» o «chaire sup», designados por la Inspection générale en función de sus cualificaciones, su puntuación en el examen de oposición y otros factores. Su jornada laboral semanal es de unas 9 horas, repartidas en 25 o 33 semanas al año. Remuneración neta  : de 2.000 a 7.500 euros (horas extra).
  • Francia realizó una importante labor de formación para su población. A lo largo del siglo XIX, contaba con aproximadamente 350 escuelas de ocho y seis años. También durante ese siglo, impartió educación clásica a cerca de 50 000 jóvenes de entre 10 y 20 años. En concreto, el mayor crecimiento de la educación en Francia se produjo entre 1821 y 1837, cuando las ciudades acogieron con beneplácito nuevas escuelas. Este crecimiento se ralentizó entre 1837 y 1867, a medida que el gobierno llegaba a las zonas rurales escasamente pobladas. Posteriormente, entre 1867 y 1906, el énfasis se centró en mejorar la calidad de las escuelas y la enseñanza. Camille Sée creó escuelas secundarias para mujeres en 1880, lo que supuso un paso crucial, ya que les proporcionó educación secundaria. En 1896, existían 36 de estas escuelas en Francia.

Religión

La instrucción religiosa no se imparte en las escuelas públicas (excepto para los alumnos de 6 a 18 años en Alsacia y Mosela, según el Concordato de 1801 ). La laicidad es uno de los principios fundamentales de la República Francesa .

En una resolución de marzo de 2004, el gobierno francés prohibió todos los "símbolos religiosos ostentosos" en escuelas y otras instituciones públicas con el fin de prevenir el proselitismo y fomentar la tolerancia entre los diferentes grupos étnicos. Algunos grupos religiosos manifestaron su oposición, argumentando que la ley vulneraba la libertad religiosa protegida por la Constitución francesa.

Estadística

La República Francesa cuenta con 67 millones de habitantes, distribuidos en las 13 regiones de la Francia metropolitana y cuatro departamentos de ultramar (2,7  millones). A pesar del crecimiento demográfico (un 0,4% anual), la proporción de jóvenes menores de 25 años está disminuyendo. Actualmente, hay menos de 19 millones de jóvenes en la Francia metropolitana, lo que representa el 32% de la población total, frente al 40% en la década de 1970 y el 35% en el censo de 1990. Francia experimenta un lento envejecimiento de la población, menos marcado que en otros países vecinos (como Alemania e Italia), sobre todo teniendo en cuenta que la natalidad anual está aumentando ligeramente.

Dieciocho millones de alumnos y estudiantes, una cuarta parte de la población, están en el sistema educativo,  de los cuales más de 2,9 millones están en la educación superior. [ 49 ] En 2000, el Ministro de Educación francés informó que solo 39 de las 75.000 escuelas estatales eran "gravemente violentas" y unas 300 eran "algo violentas". [ 50 ]

Violencia escolar

Véase también

Referencias

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Lecturas adicionales

  • Eurídice Francia Archivado el 10 de octubre de 2017 en Wayback Machine , Eurídice: Portal para los sistemas educativos europeos
  • Ministerio de Educación Nacional, Educación Superior e Investigación de Francia. Archivado el 18 de diciembre de 2017 en Wayback Machine (inglés).
  • Educación escolar en Francia , Eduscol: el portal francés para los agentes educativos (inglés)
  • La educación en Francia , un dossier web del Servidor Alemán de Educación (en inglés)
  • Entienda el sistema escolar francés en 5 minutos. Archivado el 22 de noviembre de 2022 en Wayback Machine (inglés y francés).
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