verbo fuerte germánico

Además de desarrollar el sistema de verbos fuertes, el germánico también desarrolló otras dos clases de verbos: los verbos débiles y una tercera clase, mucho más pequeña, conocida como verbos pretérito-presente , que se conservan en los verbos auxiliares del inglés, como can/could, shall/should, may/might, must . Los verbos débiles derivaban originalmente de otros tipos de palabras en protoindoeuropeo y solo se usaban en presente. No tenían un aspecto perfecto, lo que significa que carecían de una forma de pasado en germánico una vez que el perfecto se convirtió en pasado. Al no tener pasado, obviamente tampoco tenían alternancias vocálicas entre presente y pasado. Para compensar esto, se creó un nuevo tipo de pasado para estos verbos añadiendo un sufijo -d- o -t- a la raíz. Por eso solo los verbos fuertes tienen alternancias vocálicas: sus formas de pasado derivan del aspecto perfecto protoindoeuropeo original, mientras que las formas de pasado de los verbos débiles se crearon posteriormente.

El desarrollo de verbos débiles en las lenguas germánicas provocó que el sistema de verbos fuertes dejara de ser productivo; prácticamente todos los verbos nuevos eran débiles y se crearon pocos verbos fuertes. Con el tiempo, los verbos fuertes tendieron a debilitarse en todas las lenguas, de modo que el número total de verbos fuertes en las lenguas germánicas ha disminuido progresivamente.

La coherencia del sistema de verbos fuertes aún se conserva en el alemán , el neerlandés , el islandés y el feroés modernos . Por ejemplo, en alemán y neerlandés, los verbos fuertes se marcan sistemáticamente con un participio pasado en -en , mientras que los verbos débiles tienen un participio pasado en -t en alemán y en -t o -d en neerlandés. En inglés, sin embargo, las conjugaciones regulares originales de los verbos fuertes se han desintegrado en gran medida, de modo que en la gramática inglesa moderna, la distinción entre verbos fuertes y débiles resulta menos útil que la distinción entre verbos "regulares" e "irregulares". Así, el verbo " to help" (ayudar ), que antes se conjugaba help-holp-holpen , ahora se conjuga help-helped-helped . El fenómeno inverso, por el cual un verbo débil se convierte en fuerte por analogía, es poco frecuente.

Algunos verbos, que podrían denominarse "semifuertes", han formado un pretérito débil pero han conservado el participio fuerte, o raramente viceversa. Este tipo de verbo es más común en neerlandés:

• lachen lachte (anteriormente loech ) gelachen ("reír")
• vragen vroeg (anteriormente vraagde ) gevraagd ("preguntar")

Un ejemplo de este fenómeno en inglés es swell, swelled, swollen (aunque swelled también se encuentra para el participio pasado, y la forma fuerte más antigua swole persiste en algunos dialectos como pretérito y participio pasado y ha encontrado un nuevo uso en los últimos años. ^{[ 1 ]} ).

Las primeras 5 clases parecen continuar con los siguientes grados PIE:

Excepto por la aparente calificación ē en la parte  3 de las clases  4 y 5, en realidad se trata de vestigios directos de la situación del protoindoeuropeo.

El patrón estándar del protoindoeuropeo (PIE) se representa en las lenguas germánicas mediante las clases  1, 2 y 3, con el presente (parte  1) en la clase e, el pretérito singular del indicativo (parte  2) en la clase o, y el pasado restante (parte  3) y el participio pasado (parte  4) en la clase cero. Las diferencias entre las clases  1, 2 y 3 se deben a las semivocales que siguen a la vocal raíz, como se muestra en la tabla siguiente.

Como se puede observar, la calificación e en la parte  1 y la calificación o en la parte  2 son comunes a estas cinco clases. La diferencia entre ellas radica en las partes  3 y 4:

• En los grados  1 y 2, la semivocal que seguía a la vocal se convertía en una vocal plena en el grado cero.
• En la clase  3 y el participio pasado de la clase  4, no había semivocal pero sí resonancias silábicas protoindoeuropeas que evolucionaron en germánico a u más resonancia; así, u se convirtió en el signo germánico de estas partes. Hay cierta evidencia de que este  también pudo haber sido el comportamiento original del pasado no singular/no indicativo de la clase 4: a saber, los pretéritos-presentes cuyas raíces tienen la  forma de la clase 4 muestran u fuera del presente indicativo singular, como * man- ~ * mun- "recordar", * skal- ~ * skul- "deber".
• En la clase  5, el grado cero del participio pasado probablemente ya se había cambiado a grado e en protoindoeuropeo, porque estos verbos tenían combinaciones de consonantes que eran fonotácticamente ilícitas como grupo inicial de palabra, como lo serían en el grado cero.
• El *ē en la parte  3 de las clases  4 y 5 no es de hecho un grado alargado del protoindoeuropeo, sino que surgió en el germánico. Ringe sugiere que se generalizó analógicamente a partir de la parte  3 heredada del verbo * etaną "comer" antes de que perdiera su sílaba reduplicante, el protoindoeuropeo * h₁eh₁d- convirtiéndose regularmente en el germánico * ēt- .

La clase  6 aparece en germánico con las vocales a y ō . Las fuentes protoindoeuropeas de la vocal a incluían *h₂e , *o y una laríngea entre consonantes; ^{[ a ]} posiblemente en algunos casos la a puede ser un ejemplo del grado a de ablaut, aunque la existencia de tal grado es controvertida. No está claro exactamente cómo se deriva la ō de un alternante de ablaut anterior en protoindoeuropeo, pero las fuentes plausibles incluyen la contracción de la sílaba reduplicante en verbos protoindoeuropeos * h₂- inicial, o grados o de verbos con laríngea interconsonántica. En cualquier caso, dentro del germánico la a ~ ō resultante se comportaba simplemente como otro tipo de alternancia vocálica.

En protogermánico , esto dio como resultado los siguientes patrones vocálicos:

• La clase  2b es de origen desconocido y no parece reflejar ningún patrón de ablaut PIE. ^{[ 2 ]}
• En la clase  3, también hay algunos casos en los que la vocal va seguida, al menos en protogermánico, de dos consonantes, ninguna de las cuales es nasal ni líquida. ^{[ 3 ]} Ejemplos: * brestaną "reventar", * þreskaną "trillar" * fehtaną "luchar". Todas menos una tienen una nasal o líquida delante de la vocal. Esto se habrá vuelto silábico y habrá dado como resultado regularmente u antes de la nasal o líquida, que luego se metatesis por analogía con las partes principales restantes. Por ejemplo, la parte  3 de * brestaną habrá sido * bʰr̥st- > * burst- , reformada a * brust- .
• De manera similar, la clase  6 incluye algunos casos en los que la vocal va seguida de dos oclusivas, como * wahsijaną "crecer".
• En las clases  5, 6 y 7, también hay un pequeño subgrupo llamado "j-presentes". Estos forman su presente con una -j- adicional , lo que produce diéresis en el presente cuando es posible. En las lenguas germánicas occidentales, también produce la geminación germánica occidental .

Las formas de la clase  7 eran muy diferentes y no reflejaban con exactitud los grados de apofonía estándar que se encuentran en las clases  1 a 6. En lugar de (o además de) alternancias vocálicas, esta clase presentaba reduplicación de las primeras consonantes de la raíz en tiempo pasado. ^{[ 4 ]}

Generalmente se cree que la reduplicación fue una característica de todas las formas de aspecto perfecto del protoindoeuropeo. Posteriormente, se perdió en la mayoría de los verbos en la época protogermánica debido a la haplología . Sin embargo, los verbos con vocales que no se ajustaban al patrón de alternancia existente conservaron su reduplicación.  Por lo tanto, la clase 7 no es realmente una sola clase, sino que puede dividirse en varias subclases según la estructura original de la raíz, al igual que las primeras cinco clases. Las tres primeras subclases son paralelas a las clases  1 a 3, pero con la e reemplazada por una a : la clase  7a es paralela a la clase  1, la clase  7b a la clase  2 y la clase  7c a la clase  3.

A continuación se presenta una imagen general de la situación protogermánica según la reconstrucción de Jasanoff . ^{[ 5 ]} Las reconstrucciones anteriores de la clase  7 se basaron generalmente en evidencia gótica.

La situación descrita anteriormente no se conservó intacta en ninguna de las lenguas germánicas. Sufrió cambios significativos, pero de forma bastante diferente en el gótico, por un lado, y en las lenguas germánicas noroccidentales, por otro.

El neerlandés antiguo solo se conserva de forma fragmentaria, por lo que no es fácil asignar formas a todas las clases. Por consiguiente, aquí se muestra el neerlandés medio desempeñando ese papel. En general, la situación del neerlandés antiguo se asemejaba a la del sajón antiguo y el alto alemán antiguo.

Cambios del germánico occidental al neerlandés antiguo:

• ai > ē (pero a veces se conserva ei )
• au > ō
• UE > UE
• ē > ie
• ō > uo (más tarde se convierte en /uə/ , escrito <oe> en neerlandés medio)

Del neerlandés antiguo al neerlandés medio :

• u > o
• ū > ȳ (escrito <uu>)
• iu > ȳ (dialectos del norte)
• iu > io > ie (dialectos del sur)
• Alargamiento de las vocales en sílabas abiertas: e > ē , o > ō , a > ā , aunque se sigue escribiendo con una sola vocal. La i se alarga a ē , y la y corta (de la diéresis de la u ) a eu /øː/ .
• A diferencia de la mayoría de los demás idiomas, la diéresis no afecta a las vocales largas ni a los diptongos, excepto en los dialectos orientales.
• Debido al efecto combinado de los dos puntos anteriores, la diéresis se elimina como factor en la conjugación verbal.

Del neerlandés medio al neerlandés moderno :

• Diptongación de vocales altas largas: /iː/ > /ɛi/ , /yː/ > /œy/ (escritas <ij> y <ui>)
• Monoptongación de diptongos de apertura: /iə/ > /i/ , /uə/ > /u/ (todavía se escriben <ie> y <oe>)

Clase 1

Esta clase se conserva bien y posee los verbos más fuertes. No solo ha conservado muchos verbos fuertes heredados del protolenguaje, sino que también pudo expandirse introduciendo la flexión fuerte a un gran número de verbos débiles por analogía. Los cambios fonéticos provocaron que las combinaciones históricas de 'ai' e 'i' en sílabas abiertas se fusionaran formando una 'e' larga, fusionando esencialmente las partes 2, 3 y 4.

Patrón regular de clase 1 ( ɛi-e:-e:-e :):

• Raíces fuertes heredadas: bezwijken , bijten , blijken , blijven , drijven , glijden , grijpen , kijken , kijven , knijpen , krijgen , krijsen (también puede ser un verbo débil), krijten ("llorar"), lijden , mijden , nijgen , nijpen , rijden , rijgen , rijten , rijven , rijzen , schijnen , schijten , schrijden , schrijven , slijpen , slijten , smijten , snijden , splijten , stijgen , strijden , strijken , tijgen , verdwijnen , wijken , wijten , escribir , zijgen .
• Históricamente débiles: belijden (influenciado por lijden ), hijsen , kwijten , lijken , prijzen , spijten , stijven , vijzen (flamenco), vrijen (también débil), wijzen , zwijgen .
• Dos verbos con 'ei' también se han unido a esta clase por analogía, ya que 'ij' y 'ei' se pronuncian igual: uitscheiden , zeiken .
• Verbos fuertes no estándar, arcaicos o dialectales: beklijven (las formas verbales fuertes son arcaicas), benijden (las formas fuertes son comunes pero no estándar), breien (las formas fuertes son comunes pero no estándar), drijten (un verbo fuerte dialectal), hijgen (las formas fuertes son comunes pero no estándar), mijgen / miegen (un verbo fuerte dialectal), pijpen (verbo fuerte arcaico, en el sentido de tocar un instrumento de viento), grijnen (un verbo fuerte arcaico), wrijten (verbo fuerte arcaico/dialectal), zijpen (verbo fuerte dialectal), gedijen (el pretérito gedee(g) es dialectal, el participio pasado fuerte gedegen tiene el significado de completo, mientras que el participio pasado débil gedijd significa prosperar , lo que corresponde al significado regular del verbo).

Clase 2

Un desarrollo notable en neerlandés es el crecimiento de la clase 2b a expensas de la clase 2a. Al igual que en la clase 1, los cambios fonéticos provocaron que las combinaciones históricas de 'au' y 'u' en sílabas abiertas se fusionaran en una 'o' larga, uniendo las partes 2, 3 y 4.

Raíces regulares de clase 2a ( io:-o:-o: ):

• Raíces fuertes heredadas: bedriegen , bieden , genieten , gieten , kiezen , klieven , liegen , rieken , schieten , vliegen , zieden ("hervir", débil en el sentido de "estar agitado").

• Restringido al uso literario o poético: verdrieten , vlieden , vlieten .

Raíces regulares de clase 2b ( œy-o:-o:-o :):

• Raíces fuertes heredadas: buigen , duiken , druipen , kruipen , ontluiken , ruiken , schuiven , sluipen , sluiten , snuiven , spruiten , stuiven , zuigen , zuipen .
• Históricamente débiles: fluiten , kluiven , pluizen , schuilen , snuiten , spuiten .
• Verbos fuertes no estándar, arcaicos o dialectales: fuiven (las formas fuertes se usan en el flamenco coloquial), gluipen (un verbo débil, las formas fuertes son arcaicas), kruien (verbo débil, las formas fuertes son arcaicas), ontpluiken (un verbo fuerte arcaico), ruilen (las formas fuertes se usan en los dialectos del sur), sluiken (un verbo fuerte arcaico), stuipen (un verbo fuerte arcaico), wuiven (las formas fuertes son comunes pero no estándar).

Raíces anómalas de clase 2:

• Los verbos verliezen y vriezen conservaron el grammatischer Wechsel : verlie z en-verloo r -verlo r en, vrie z en-vroo r -gevro r en . Aunque la raíz kiezen ha perdido la alternancia, el verbo derivado (uit) verkiezen todavía la muestra en contextos poéticos o arcaicos: verkie z en-verkoo r -verko r en .
• El verbo tijgen tiene un pretérito perfecto simple y un participio cuando significa 'tirar'.
• El verbo spugen también puede declinarse con un pretérito de clase 2 y un participio.

Clase 3

Las clases 3a y 3b han generalizado la parte 3 a la parte 2, eliminando la -a- de esta clase. Algunos verbos de la clase 3b tienen un pasado en -ie- como la clase 7: helpen – hielp – geholpen . Esto puede considerarse una nueva "clase 3 + 7".

Raíces regulares de clase 3a ( ɪ-ɔ-ɔ-ɔ ):

• Raíces fuertes heredadas: binden , parpadear , dringen , beber , dwingen , -ginnen ( beginnen – ontginnen ), glimmen , klimmen , klinken , krimpen , schrinken (arcaico), slinken , spinnen , springen , stinken , verslinden , verzwinden (literario/poético), vinden , winden , winnen , wringen , zingen , zinken , zinnen .
• Históricamente débil: dingen , schrikken .

Raíces regulares de clase 3b ( ɛ-ɔ-ɔ-ɔ ):

• Raíces fuertes heredadas: bergen , delven , gelden , kerven , melken , schelden , smelten , vechten , vlechten , zwelgen , zwellen , zwelten (arcaico) .
• Tres verbos de otra clase se han unido a 3b: treffen , trekken (ambos de clase 5) , zwemmen (clase 3a).
• Históricamente débiles: schenden , schenken , zenden ; Estos verbos se volvieron fuertes al reinterpretar el Rückumlaut que estaba presente en algunos verbos débiles del neerlandés antiguo y medio como una alternancia vocálica fuerte.

Clase 3 + 7 raíces ( ɛ-ii-ɔ ):

• Verbos fuertes heredados: -derven ( bederven – verderven ), helpen , sterven , werpen , werven , zwerven .

Raíces anómalas de clase 3:

• El verbo worden (convertirse) también pertenecía a la clase 3b, pero las vocales del pasado y del presente parecen haber sido intercambiadas: worden werd geworden .
• Semifuerte con un pretérito débil y un participio fuerte: barsten , el verbo cambió las vocales antiguas 'e' y 'o' por 'a': barsten – barstte – gebarsten

Clase 4

Los verbos de clase 4 y 5 aún muestran la distinción vocálica entre el pasado singular (parte 2) y el plural (parte 3), aunque esto no es obvio debido a las reglas de la ortografía neerlandesa : ik nam ("yo tomé") tiene el plural wij namen (no *nammen ), es decir, la vocal 'corta' [ ɑ ] del singular se reemplaza por la 'larga' [ aː ] en el plural. (Nótese la relación entre la duplicación de consonantes y la duración de las vocales, que se explica en la ortografía neerlandesa ). El patrón es, por lo tanto: breken brak (romper) gebroken ("romper").

Raíces regulares de clase 4 ( eː-ɑ-a:-oː ): bevelen , breken , nemen , spreken , steken , stelen .

Raíces de clase 4 con 'o(o)' en el pretérito ( eː-o:-o:-oː ): scheren , wegen y zweren ("dolor, adolorido").

Raíces anómalas:

• La vocal del presente del verbo komen fue influenciada por una w precedente , que posteriormente se perdió. La w etimológica se conserva en pasado, a diferencia del inglés o el alemán: k o men – k wa m – k wa men – gek o men .
• Semifuerte con un tiempo pasado débil y un participio fuerte: verhelen ( sin embargo, helen es un verbo débil) , wreken .

Clase 5

Raíces regulares de clase 5 ( eː-ɑ-a:-eː ): eten , genezen , geven , lezen , meten , treden , vergeten , vreten

Raíces de clase 5 con j en presente ( ɪ--ɑ-a:-eː ): bidden , liggen , zitten . Estas tienen una 'i' corta en la parte 1 debido a la geminación de las consonantes, y conservan la vocal 'e' larga en la parte 4.

Raíces anómalas:

• La raíz zien ("ver") ha experimentado una pérdida de la /h/ original , con la consiguiente asimilación de la vocal del tallo a la vocal de la flexión, y muestra un cambio gramatical entre esta /h/ original y una /g/ en el pasado: z ien – z ag – z ag en – gez ien .
• El pretérito de wezen / zijn ("ser") todavía muestra tanto ablaut (cuantitativo) como grammatischer Wechsel entre el singular y el plural: was/waren .
• Semifuerte con un pretérito débil y un participio fuerte: weven .

Clase 6

La clase 6 se ha reducido mucho, muchos de sus verbos se han debilitado o se han vuelto semifuertes.

Raíces regulares de clase 6 ( auua ): dragen , graven , varen .

Raíces anómalas:

• El verbo slaan (golpear), al igual que el verbo zien, ha experimentado una pérdida de la /h/ original , con la consiguiente asimilación de la vocal de la raíz a la vocal de la flexión, y muestra un cambio gramatical entre esta /h/ original y una /g/ en el pasado: sl aan – sl oeg – sl oeg en – gesl ag en .
• El pretérito suplementado del verbo staan ​​("estar de pie") también pertenecía a esta clase, ahora declina con una 'o' breve: st aan – st ond – st ond en – gest aan .
• Los tres presentes de j heredados, heffen , scheppen y zweren ("jurar un juramento") , históricamente declinan con 'e'-'oe'-'oe'-'a(a)'. En el idioma moderno declinan de forma irregular, dos han tomado 'ie' en el tiempo pasado, los tres han tomado vocales separadas en el participio: sch e ppen – sch ie p – gesch a pen ("crear"), he ffen – h ie f – geh e ven ("levantar, alzar"), zw e ren – zw oe r – gezw o ren ("jurar un juramento").
• Raíces semifuertes con tiempo pasado fuerte y participio débil: jagen , klagen (flamenco, coloquialmente) , vragen , waaien .
• Raíces semifuertes con un pasado débil y un participio fuerte: lachen , laden , malen , varen ("viajar" El sentido "viajar en barco" tiene un pasado de clase 6 voer )

Clase 7

La clase 7 se ha reducido en el idioma moderno; al igual que la clase 6, muchos de sus verbos se han vuelto semifuertes. Esta clase tiene -ie- en el pasado, y el participio pasado tiene la misma vocal que el presente. (Actualmente, la mayoría de los verbos con * son semifuertes).

• La clase 7a ha desaparecido. Los verbos heten ("llamar") y scheiden ("separar") se han vuelto semifuertes.
• Clase 7b: abierto , tocado * .
• Clase 7c: gaan , houden , houwen , vallen , hangen , vangen , wassen * (El significado de "crecer" siempre es fuerte pero es arcaico, el significado de "lavar" es mayoritariamente semifuerte).

• Un verbo muestra vocalización L : houden – hield – gehouden ("sostener")
• Al igual que en alemán, dos verbos anómalos de la clase 7c han formado nuevas raíces de presente y han acortado la vocal en el pretérito: vangen – ving – gevangen ("atrapar") y hangen – hing – gehangen ("colgar"). El pretérito supledo del verbo gaan ("ir") también pertenece a esta clase y se declina: gaan – ging – gegaan .

• Clase 7d: blazen , slapen , laten , raden * .
• Clase 7e: roepen .
• Raíces semifuertes con un tiempo pasado débil y un participio fuerte: bakken , bannen , braden , brouwen , heten , raden , scheiden ( sin embargo, uitscheiden es un verbo de clase 1) , spannen , spouwen , (en el sentido de 'dividir') , stoten , vouwen (el pasado tenía -ield-, como houden ) , wassen , zouten (el pasado tenía -ielt-, como houden ).

Otro

Un caso especial es hoeven , que es un verbo débil que puede declinar con un participio fuerte en algunas circunstancias, aunque el verbo nunca fue fuerte para empezar.

Del germánico occidental al alto alemán antiguo :

• Cambio consonántico del alemán alto
• ē > ia
• ai > ei , entonces ei > ē antes de r , h y w
• au > ou , luego ou > ō antes de dentales ( þ , d , t , n , l , s , z , r ) y h .
• e > yo antes que tú

• La clase 1 tiene dos subclases, dependiendo de la vocal en el pasado singular:
  • 1a rītan rītu reit ritum giritan ("montar")
  • 1b līhan līhu lēh ligum giligan ("prestar" – nota grammatischer Wechsel ).
• Los verbos de clase 2b son poco comunes, a diferencia de lo que ocurre en las lenguas más septentrionales.
• Aún quedan algunos vestigios de la reduplicación:
  • ana-stōzan ana-sterōz ("golpear")
  • pluozan pleruzzun ("sacrificar"), en alto alemán con el cambio b > p
  • ki-scrōtan ki-screrōt ("cortar"), en alto alemán con el cambio g > k
  • būan biruun ("habitar"); originalmente no era un verbo fuerte de clase 7.

Cambios del antiguo alto alemán al alemán moderno :

• io , ia , es decir > ​​ī (escrito <ie>)
• ei, ī > ai (conservando la ortografía <ei>)
• ou, ū > au
• ȳ > ɔy (escrito <eu> o <äu>)
• i > ī (escrito <ie>) antes de una sola consonante.
• Las alternancias entre pasado singular y plural se eliminan generalizando la parte 3 o la parte 2. Si la parte 3 se generaliza en verbos con alternancias del tipo sr , no solo se generaliza al pasado singular, sino también al presente.

Las clases se conservan en buen estado, en alemán moderno.

Clase 1

En la clase 1, la parte 3 se generaliza, eliminando las formas antiguas -ei- o -e- . Sin embargo, surge una nueva subdivisión porque la i de las formas del pasado se alarga a ie antes de una sola consonante. reiten ritt geritten ("montar") frente a leihen lieh geliehen ("prestar"). Los verbos de la clase 1 en alemán moderno son:

• Clase 1 con vocal larga en pretérito y participio ( aɪ̯-i:-i :)  : bleiben , gedeihen , leihen , meiden , reiben , scheiden , scheinen , schreiben , schreien , speiben / speien , steigen , treiben , zeihen

• Raíces históricamente débiles: beigen (alemán suizo), preisen , schweigen , speisen (alemán suizo)

• Clase 1 con vocal corta en pretérito y participio ( aɪ̯-ɪ-ɪ )  : beißen , befleißen (arcaico), bleichen , gleißen (dialectal), gleiten , greifen , keifen , kneifen , reißen , reiten , scheißen , schleichen , schleifen , schleißen , schmeißen , schreiten , spleißen (arcaico), streichen , streiten , weichen .

• Raíces históricamente débiles: gleichen , pfeifen , weisen

• Raíces anómalas de clase 1: Los verbos leiden y schneiden conservaron la alternancia verner: "lei d en – li tt – geli tt en, schnei d en – schni tt – geschni tt en".

Clase 2

En la clase 2, la parte 2 está generalizada, eliminando la -u- antigua . Los verbos de la clase 2b son raros, como en el antiguo alto alemán.

• Clase 2a con vocal larga en pretérito y participio ( i:-o:-o :)  : biegen , bieten , fliegen , fliehen , frieren , klieben , schieben , stieben , verlieren , wiegen , ziehen .
• Clase 2a con vocal corta en pretérito y participio ( i:-ɔ-ɔ )  : fließen , genießen , gießen , kriechen , riechen , schießen , schliefen , schließen , sieden , sprießen , triefen .

Raíces anómalas de clase 2a:

• Las raíces sieden y ziehen han conservado la alternancia verner: "sie d en – so tt – geso tt en" y "zie h en – zo g – gezo g en"
• Las raíces lügen («mentir») y trügen («engañar») han cambiado sus vocales del presente de «ie» a «ü». Esto sin duda se debe al deseo de diferenciar el alto alemán medio liegen de ligen (clase 5), que habría sonado igual tras el alargamiento vocálico. Trügen habría seguido el mismo camino, ya que ambas palabras forman una colocación que rima con frecuencia.
• El verbo kiesen se ha vuelto obsoleto, sin embargo, el pretérito fuerte y el participio pasado todavía se usan. Algunos hablantes reinterpretaron estas formas como si fueran parte del verbo relacionado küren , creando el patrón: küren - kor - gekoren .

En alemán la clase 2b nunca fue numerosa; el idioma moderno conserva los siguientes verbos: krauchen , saufen , saugen , schnauben .

Clase 3

En la clase 3, la parte 2 se generaliza. La o del participio 3b se ha transmitido por analogía a algunos verbos 3a, y también al pasado de algunos verbos de ambos grupos: beginnen begann begonnen , bergen barg geborgen ("rescatar"), quellen quoll gequollen ("brotar"). Así, ahora hay 5 subgrupos:

Clase 3a

• regular ( ɪ-a-ʊ )  : binden , dingen (por analogía), dringen , finden , gelingen , klingen , ringen , schlingen , schwinden , schwingen , singen , hundido , springen , stinken , trinken , winden , winken (por analogía), wringen , zwingen .
• con sustitución de o en el participio ( ɪ-a-ɔ )  : Beginnen , gewinnen , rinnen , schwimmen , sinnen , spinnen .
• con sustitución de o en el pretérito y participio ( ɪ-ɔ-ɔ )  : glimmen , klimmen .

Clase 3b

• regular ( ɛ-a-ɔ )  : bergen , bersten , gelten , helfen , schelten , sterben , verderben , werben , werfen .
• con sustitución de o en pretérito ( ɛ-ɔ-ɔ )  : dreschen , fechten , flechten , melken , quellen , schmelzen , schwellen , zerschellen .

Raíces anómalas de clase 3:

• La raíz werden generaliza la parte 3 en lugar de la parte 2 ( ɛ-ʊ-ɔ ), y también los sufijos -e; werden, wurde, geworden . El pretérito singular original (parte 2) ward aún es reconocible para los alemanes, pero es arcaico.
• La raíz löschen reemplazó la vocal del infintivo con 'ö' ( œ-ɔ-ɔ ).
• La raíz schallen se puede declinar con un pretérito fuerte en 'o'.
• La raíz schinden, que originalmente era débil, adquirió una inflexión fuerte anómala con 'u' ( ɪ-ʊ-ʊ ).

Clase 4

En la clase 4, la -a- larga de la parte 3 se generalizó a la parte 2. Ejemplo: nehmen nahm genommen ("to take").

• Clase 4 con vocales largas en tiempo presente ( eː-a:-o :)  : befehlen , gebären , stehlen .
• Clase 4 con vocales largas y sustitución por o en pretérito ( eː-o:-o :)  : gären , scheren , schwären , wägen , weben , bewegen .
• Clase 4 con vocal larga en presente y corta en participio ( eː-a:-ɔ )  : nehmen .
• Clase 4 con vocales cortas en tiempo presente y participio ( ɛ-a:-ɔ )  : brechen , schrecken , sprechen , stechen , treffen .

Varios de estos verbos han sido trasladados a esta clase desde otras clases. Sprechen y treffen pertenecían originalmente a la clase 5, befehlen a la clase 3 y stechen a la clase 1 (tras un cambio en la vocal del presente). Schrecken era originalmente un verbo débil y sigue siéndolo en su uso transitivo.

Anómalo:

• kommen ("venir") todavía tiene laoen la raíz del presente (aunque algunos dialectos la han regularizado akemmen):kommen kam gekommen

Clase 5

La clase 5 ha cambiado poco con respecto al antiguo alto alemán, al igual que la clase 4, donde la -a- larga de la parte 3 se generalizó.

• Clase 5 con vocales largas en tiempo presente y participio ( e:-a:-e :)  : geben , genesen , geschehen , lesen , sehen , treten .
• Clase 5 con vocales cortas en tiempo presente y participio ( ɛ-a:-ɛ )  : essen , fressen , messen , vergessen .

• El verbo essen ("comer") tenía un participio pasado giezzan en el alto alemán antiguo; en el alto alemán medio este se convirtió en geezzen que se contrajo a gezzen y luego se le añadió el prefijo gegezzen .
• j-presentes: mordido , liegen , sitzen .

Anómalo:

• El pretérito de sein ("ser") es del antiguo alto alemán: was/wârun , pero nivelado en alemán moderno: war/waren .

Clase 6

La clase 6 también se conserva. En alemán moderno, la uo se monoptongiza a u .

• Clase 6 con vocales largas en tiempo presente y participio ( a:-u:-a :)  : fahren , graben , laden , schlagen , tragen .
• Clase 6 con vocales cortas en tiempo presente y participio ( au:-a )  : backen , schaffen , wachsen , waschen . backen suele ser débil hoy en día.

Raíces anómalas de clase 6:

• Los presentes en j heben , schwören han tomado una o en el pretérito y participio, quizás por analogía con la clase 2: heben hob gehoben . El verbo schwören ha cambiado e a ö .
• El pretérito y el participio de stehen ( stand , el antiguo stund , gestanden ), que derivan de un verbo perdido *standen , también pertenecen a esta clase.
• Con participio fuerte solamente: mahlen
• La raíz fragen adquirió una inflexión fuerte, poco utilizada, junto con las formas históricamente débiles.

Clase 7

En la clase 7, las distintas vocales del pasado se han fusionado en una sola vocal uniforme : - ie - .

• Clase 7a: solo heißen , ya que scheiden se ha convertido en un verbo fuerte de clase 1.
• Clase 7b: hauen , laufen , stoßen
• Clase 7c: caído , detenerse

• fangen , hängen han formado nuevas raíces presentes a partir de la raíz pasada, y han eliminadogrammatischer Wechsely acortado la vocal en tiempo pasado:fangen fing gefangen("atrapar"),hängen hing gehangen("colgar").
• El pretérito y el participio del verbo alemán gehen , ging gegangen , derivan del verbo *gangen, que se ha perdido y pertenece a esta clase. (Este verbo aún existe en otros idiomas, como el verbo gang, usado en Escocia y el norte de Inglaterra).
• Sólo con participio fuerte: falten , salzen , spalten

• Clase 7d: blasen , braten , lassen , raten , schlafen
• Clase 7e: rufen

Los siguientes cambios se produjeron del germánico occidental al sajón antiguo:

• ai > ē
• au > ō
• eu > io

Del antiguo sajón al bajo alemán medio:

• u > o
• io > e

Como en el neerlandés medio Alargamiento de las vocales en sílabas abiertas: e > ē , o > ō , a > ā , ö > ȫ , ü > ǖ . i a menudo se alarga a ē .

No existe un único bajo alemán moderno, y algunas fuentes dan formas diferentes a esta. Por ejemplo, ver

• Alfred vd Velde: Zu Fritz Reuters! Praktische Anleitung zum Verständniß des Plattdeutschen an der Hand des ersten Kapitels des Fritz Reuter'schen Romanes: "Ut mine Stromtid". Auflage Zweite. Leipzig, 1881, pág.  60–63
• Julius Wiggers: Grammatik der plattdeutschen Sprache. En Grundlage der Mecklenburgisch-Vorpommerschen Mundart. Auflage Zweite. Hamburgo, 1858, pág.  57 y sigs.

Algunas diferencias:

• Tienen böd, böden en lugar de bood, boden , föll, föllen en lugar de full, fullen , stürw, stürwen, storwen en lugar de storv, storven, storven .
• Han hablado con sprök (por lo tanto no "4 regular (eoa)")

Del bajo alemán medio al bajo alemán moderno:

• ā > ē
• ō > ā excepto antes de r
• a > o en formas pretéritas
• e > a / ö cuando va seguida de dos consonantes diferentes

La mayoría de las clases se conservan bastante bien, aunque la cohesión de algunas se ha perdido sustancialmente o incluso por completo.

• Los verbos de clase 1 en bajo alemán son bieten, blieven, blieken, diegen/diehen, drieven, glieden, griepen, kieken, lieden, lieken, mieden, rieten, schienen, schieten, schrieden, schrien/schriegen, schrieven, slieken, sliepen, slieten, smieten, snieden, splieten, stiegen, strieden, strieken, swiegen, verdwienen, wieken, wiesen, wrieven y los verbos originalmente débiles glieken , kniepen , priesen por analogía. Algunos otros verbos toman terminaciones de pasado fuerte o débil: piepen , riesen y spieten .
• En la clase 2, se generaliza la parte 2, eliminando la -u- más antigua. A diferencia del alemán, pero al igual que el holandés y el inglés, la clase 2b ha crecido al incorporarle verbos más antiguos de la clase 2a. Son beden, bedregen, kesen, legen, flegen, fleten, freren/fresen, geneten, geten, krepen, reken, scheten, spreten, tehn, verleren/verlesen ; con ū-presente: bugen, krupen, schuven, snuven, sluten, supen, sugen, stuven . Los verbos rüken y stöven muestran formas infinitivas anómalas. Algunos verbos pueden tener terminaciones de pasado fuertes o débiles: duken y schulen .
• En la clase 3, la forma del participio pasado parece haberse generalizado a las formas del pretérito. Ahora hay 5 subgrupos + dos subgrupos mayores reducidos a un verbo cada uno:
  • 3a regular (iuu): binnen, dringen, Drinken, dwingen, finnen, gelingen, klingen, ringen, slingen, swinnen, swingen, singen, hundido, springen, apestoso, wringen . Verbos que pueden tener terminaciones pasadas fuertes o débiles: parpadear, brillar y klimmen .
  • 3a con ü-infinitivo (ü-uu): begünnen, swümmen
  • 3b regular (aoo): bargen, basten/barsten, starven, verdarven, warpen, warrn, warven
  • 3b con ö-infinitivo (ö-oo): hölpen, smölten
  • 3b con infinitivo en -e y formas pasadas en -u- debido a la influencia fonética de -ll- (euu): gellen, schellen, swellen
  • 3b con e-infinitivo (eoo): fechten
  • 3b con infinitivo e y diferentes formas de pretérito y participio pasado (eoa) debido a la analogía con los verbos de clase 4: befehlen .
• En la clase 4, las partes 2 y 3 parecen haberse fusionado en -ē-, pero debido a la influencia de las formas de participio pasado, en su mayoría con un sonido -ō- (actualmente escrito -ā-), ha surgido una nueva terminación -ō-:
  • 4 regular (eoa): breken, schrecken (con alargamiento vocálico: schrook, schraken ), spreken, stehlen .
  • 4 con dos posibles formas de pretérito (eo/ea): nehmen, steken
  • 4 con a-infinitivo (aoa): drapen

El verbo kamen aún muestra el infinitivo -u- que se convirtió en -a-: kamen, keem, kamen . El verbo ser, wesen , niveló sus antiguas formas de pretérito was / weren en weer / weren , aunque was todavía aparece en algunos dialectos.

• También en la clase 5 las formas -ē- del participio pasado parecen haber influido en las formas del pretérito. Los verbos regulares de la clase 5 (ē-ē-ē) incluyen: eten, geven, schehn (pretérito scheh o scheeg ) , lesen (actualmente mayormente un verbo débil) , meten, sehn (pretérito seeg ) y vergeten . Verbos con j-presente: bidden (a veces confundido con beden ) , liggen, sitten .

El verbo treden es anómalo, ya que ha conservado las formas de infinitivo con -a- en el pretérito y con variación en la duración de la vocal, por lo que tiene tradd , traddst , tradd en singular con [ a ] pero traden en plural con [ ɒː ] . Sin embargo, también se pueden encontrar las formas normales de pretérito de clase 5 treed, treedst, treed, treden .

• La clase 6 también se conserva, aunque ha perdido su cohesión. Los verbos regulares de la clase 6 (ā-ō-ā) son graven y slaan (con infinitivo anómalo y participio pasado slaan de slagen anterior ). Los 3 presentes con j heredados han elegido caminos diferentes para formar sus formas pasadas: heven ahora es similar a un verbo de la clase 5 y tiene heev en el pretérito y heven en el participio pasado, schapen es un verbo débil con participio pasado fuerte schapen y swören conservó su pretérito swoor así como su participio pasado sworen , aunque puede encontrarse con formas pasadas débiles.

El verbo fohren ahora se fusiona con föhren y toma terminaciones de pasado débiles. El verbo dregen tiene un infinitivo anómalo en -ē- pero ha conservado sus formas de pasado de clase 6 droog , drogen (pretérito) y dragen (participio pasado). El verbo laden se ha vuelto débil pero tiene laden junto a laadt en el participio pasado. El pretérito de stahn ( stunn ), que deriva del bajo alemán medio standen , también pertenece a esta clase.

Finalmente, el verbo waschen muestra el pretérito wusch y el participio pasado wuschen , al igual que fall, fangen y hangen , parecen formar una nueva clase verbal fuerte.

• En la clase 7, las distintas formas del pasado se han fusionado en una forma uniforme -ee-.
  • 7a (ē-ē-ē) tiene un solo verbo: heten ya que scheden se ha debilitado.
  • 7b (ō-ē-ō) también incluye un verbo: lopen , stoten se ha debilitado pero ha conservado su participio pasado fuerte stoten .
  • 7c ha perdido cohesión. El verbo 7c holen (del sajón antiguo haldan ) tiene heel regular en el pretérito y participio pasado holen , pero fallen, fangen, hangen y gahn (del sajón antiguo gangan ) muestran full y fullen , fung y fullen , hung y hungen , gung/güng (pero participio pasado gahn ) en el pretérito y participio pasado, todos con una -u- breve. El verbo de la clase 6 waschen también se ha unido a esta "nueva clase" y tiene pretérito y participio pasado wusch y wuschen .
  • Los verbos 7d (ā-ē-ā) incluyen: laten y slapen , raden y braden son semifuertes ya que aún tienen sus participios pasados ​​fuertes raden y braden (aunque puede encontrarse una forma débil braadt ). Blasen se ha vuelto débil.
  • 7e (ō-ē-ō) se reduce a un solo verbo: ropen . Este subgrupo ya se había vuelto similar a 7b en sajón antiguo.

Clase 1

Esta clase ha generalizado la parte 2 sobre la parte 3 creando un tiempo pasado en 'e'. La clase se puede dividir según las diferentes vocales que puede tomar el supino:

• con 'e' en posición supina: blive , drive , fise , glide , gnide , gribe , hive , knibe , pibe , ride , rive , skride , skrige , skrive , slibe , snige , stige , svide / svie , svige , vige , vride .
• con 'i' en posición supina: bide , fnise , slide , skide , slide , smide , stride , trígono .

Clase 2

Esta clase ha generalizado la parte 2 sobre la parte 3 creando un tiempo pasado en 'ø'. La clase se puede dividir según las diferentes vocales que puede tomar el supino:

• con 'u' en posición supina: bryde , byde , fortryde , lyde , skyde .
• con 'y' en posición supina: betyde , flyde , fnyse , gyde , gyse , nyde , nyse , skryde , snyde .
• con 'ø' en posición supina: fyge , krybe , ryge , smyge , stryge .

Anómalo:

• fryse – frøs – frosset
• flyve – fløj – fløjet
• lyve – løj – løjet

Clase 3

Esta clase se ha desintegrado en varios subgrupos más pequeños, todos sus miembros han generalizado la parte 2 sobre la parte 3 creando un tiempo pasado con 'a'.

clase 3a:

• con 'i' en tiempo presente y 'u' en posición supina: binde , drikke , finde , rinde , slippe , spinde , springe , stikke , svinde , svinge , tvinde , tvinge , vinde .
• con 'i' en presente y 'i' supina: briste , klinge , stinke .
• con 'y' en presente y 'u' en posición supina: synge , synke .

clase 3b:

• con 'æ' en tiempo presente y 'u' en posición supina: brække (las formas fuertes son arcaicas), hjælpe , sprække , trække , træffe .
• con 'æ' en tiempo presente y 'æ' en supino: gælde , hænge , ​​skælve

Clase 4

La clase 4 tiene la mayoría de sus miembros trasladados a la clase 3. Se marca con 'a' en pasado y å en presente. Raíces fuertes regulares de la clase 4: bære , skære , stjæle

Anómalo: Estos dos verbos fueron influenciados por una 'w' precedente:

• sove – sov – sovet
• komme – kom – kommet

Clase 5

Clase 5 Esta clase ha perdido cohesión. Se marca con 'å' o 'a' en tiempo pasado y el supino tiene la misma vocal que el infinitivo.

• Con å en pasado: se , æde
• Con a en pasado: bede , gide , dar , kvæde , sidede

Anómalo:

• ligge – lå – ligget
• corbata – tav – atado
• være – var – været solía pertenecer a esta clase también pero tiene tiempo presente irregular ener.

Clase 6

La clase 6 se marca con una 'o' en el tiempo pasado y el supino tiene la misma vocal que el infinitivo.

Raíces fuertes regulares: drage , fare , jage , lade , tage .

Anómalo:

• le – lo – dejar/leet
• slå – slog – slået (slaget)
• stå – stod – stået
• sværge – svor – svoret

Clase 7

El danés ha eliminado la alternancia de vocales entre los tiempos pasado y presente (excepto para få y gå).

• clase 7a: hedde – hed – heddet
• clase 7b: løbe – løb – løbet
• clase 7c: falde – faldt – faldet, Holde – Holdt – Holdt

• anómalo: få – fik – fået, gå – gik – gået

• clase 7d: græde – græd – grædt

Cambios del nórdico antiguo al noruego moderno Nynorsk :

• á > å
• Las vocales largas normalmente ya no se marcan como tales: é > e, í > ​​i, ó > o, ú > u, ý > y, œ/ǿ > ø
• jó/jú > y

• En la clase 6, un verbo, fara (viajar), ha conservado su vocal larga marcada: f ó r .
• Varios de los verbos que se encuentran en la clase 7 en nórdico antiguo se han debilitado. Por ejemplo, aunque heite (7a) ha conservado su pretérito fuerte, ha perdido su supino fuerte.

Clase 1

A diferencia del danés, esta clase sigue siendo uniforme en sueco, todos los verbos tienen una 'e' (eː) en el tiempo pasado, el supino tiene la misma vocal que el tiempo presente.

Verbos regulares de clase 1 (iː-eː-iː): bita , bliva / bli , driva , fisa , glida , gnida , gripa , kliva , knipa , kvida , lida , niga , pipa , rida , riva , skina , skita , skrida , skrika , skriva , slita , smita , snika , sprida , stiga , strida , svida , svika , tiga , vika , vina , vrida

Verbos cuyas formas fuertes están fechadas: lita , smida , snida , trivas

Clase 2

En sueco, esta clase se divide en múltiples patrones; todos los verbos tienen una 'ö' (øː) en el tiempo pasado:

2a

• Con 'y' en tiempo presente y 'u' en decúbito supino (yː-øː-ʉː): bryta , drypa , flyga , flyta , frysa , klyva , knyta , krypa , nypa , nysa , ryta , skryta , smyga , snyta , stryka , tryta ,
• Con 'y' en tiempo presente y una 'y' abreviada en decúbito supino (yː-øː-ʏ): dyka , fnysa , fyka , lyda , mysa , pysa , ryka , rysa , strypa ,
• Con 'ju' en tiempo presente y 'ju' en decúbito supino (ʉː-øː-ʉː): bjuda , gjuta , ljuda , ljuga , ljuta , njuta , sjuda , skjuta , tjuta

2b

• La clase 2b se parece a los verbos 2a con 'ju' (ʉː-øː-ʉː): sluka , sluta , stupa , suga , supa , duga (antiguo pretérito-presente)

Otro

• En la lengua moderna surgió un nuevo patrón asociado a las inflexiones de clase 2, con vocales cortas en lugar de las largas habituales (ɵ-œ-ɵ). Este patrón se observa en verbos como sjunga y sjunka (ambos antiguos verbos de clase 3a), y por analogía en hugga (antigua clase 7b), que también lo adoptó.

Clase 3

La clase 3a se conserva bien y presenta un patrón predecible, con 'a' en pasado y 'u' (ɵ) en supino. La clase 3b, en cambio, se ha reducido en el idioma moderno a solo unos pocos miembros; la mayoría de los verbos restantes ahora también suelen aparecer con formas débiles, lo que hace que esta subclase sea bastante inestable.

Verbos regulares de clase 3a (ɪ-a-ɵ): binda , brinna , brista , dimpa , dricka , finna , förnimma (originalmente clase 4), gitta , hinna , klicka , klinga , rinna , simma (también débil), sitta (originalmente clase 5), skrinna , slinka , slinta , slippa , derrame (también débil), spinna , spricka , springa , spritta , sticka , stinga , stinka , svinna ( försvinna ), tvinga , vinna

Verbos regulares de clase 3b (ɛ-a-ɵ:): smälla , skälva , smälta , svälta , värpa

Anómalo: El verbo varda se declina como vart-vorden . Pero ahora solo se usa en pasado (como alternativa al pasado de blivia ).

Clase 4

Esta clase se ha reducido, solo quedan tres verbos regulares, que tienen una 'a' larga (ɑː) en pasado y una 'u' larga (ʉː) en presente.

Verbos regulares de clase 4 (ɛː-ɑː-ʉː): bära , stjäla , skära

Los siguientes verbos están influenciados por una 'w' precedente que se perdió:

• komma – kom – komit
• sova – sov – sovit

Clase 5

Con å (oː) pasado: äta , se , ligga

Con pasado (ɑː): be / bedja , dräpa (las formas fuertes son poéticas), förgäta , ge / giva , kväda

Anómalo:

• vara también pertenecía a esta clase, pero tiene un presente irregular en 'är'.

Clase 6

Con 'a' en presente y en decúbito supino (ɑː-u:-ɑː): begrava , dra / draga , fara , gala , ta / taga

Con 'å' en presente y 'a' en supino (oː-u:-ɑː): slå , två (ahora mayormente débil)

Anómalo:

• dö – perro – dött
• le – log – lett
• stå – stod – stått
• svära / svärja – svor – svurit
• växa – växte – vuxit

Clase 7

• 7b: löpa – lopp – lupit (hoy en día mayoritariamente débil)
• 7c: hålla – höll – hållit, falla – föll – fallit

• anómalo: få – fick – fått, gå – gick – gått

• 7d: gråta – grät – gråtit, låta – lät – låtit