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Articulo de referencia

Institutos Nacionales de Tecnología

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Los Institutos Nacionales de Tecnología ( NIT ) son institutos técnicos financiados por el gobierno central y dependientes del Ministerio de Educación del Gobierno de la India . Se rigen por la Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación de 2007 , que los declaró instituciones de importancia nacional y estableció sus poderes, deberes y marco de gobernanza. La ley enumera 34 NIT, incluidos los IIEST y los NIFTEM. [ 2 ] Cada NIT es autónomo y está vinculado a los demás a través de un consejo común conocido como el Consejo de NITSER , que supervisa su administración. Todos los NIT son financiados por el Gobierno de la India. [ 3 ]

En 2020, el Marco Nacional de Clasificación Institucional clasificó a veinticuatro NIT entre los 200 mejores en la categoría de ingeniería. [ 4 ] El idioma de instrucción es el inglés en todos estos institutos. [ 5 ] [ 6 ] A partir de 2024, el número total de plazas para programas de pregrado es 24 229 [ 7 ] y el número total de plazas para programas de posgrado es 11 428. [ 8 ] [ 9 ]

Historia

REC Allahabad se convirtió en NIT Allahabad en 2002.

Durante el segundo plan quinquenal (1956-1960) en India, se contemplaron varios proyectos industriales. El gobierno central estableció los Colegios Regionales de Ingeniería (CER) para emular a los IIT a nivel regional y servir de referencia para los demás colegios de cada estado. El proceso de admisión era muy selectivo. Los estudiantes con las mejores calificaciones en el examen de bachillerato de su estado podían ingresar al CER correspondiente. Así, a partir de 1959, se establecieron 17 CER en cada uno de los estados principales. Cada colegio era una empresa conjunta y cooperativa entre el gobierno central y el gobierno estatal correspondiente. En 1960, el gobierno inauguró 9 CER, un promedio de 2 por región, distribuidos de la siguiente manera:

Posteriormente, en 1967 se agregaron 6 más. Los primeros 15 institutos fueron Srinagar , Warangal , Calicut , Durgapur , Kurukshetra , Jamshedpur , Jaipur , Nagpur , Rourkela , Surathkal , Surat , Tiruchirappalli , Bhopal y Allahabad . Estableció 2 más, uno en Hamirpur en 1986 y otro en Jalandhar en 1987.

Se trataba de instituciones de gran tamaño, según los estándares vigentes en el país en aquel entonces. Los factores que influyeron en esta decisión fueron:

Una universidad de gran tamaño sería más eficiente que las universidades pequeñas equivalentes. Las universidades propuestas deben satisfacer las necesidades adicionales del país en su conjunto y, para ello, deberían funcionar a nivel nacional. Por lo tanto, cuanto menor sea su número y mayor su tamaño, mejor; y por la misma razón, su ubicación es importante desde una perspectiva nacional.

Los REC eran gestionados conjuntamente por el gobierno central y el gobierno estatal correspondiente. Los gastos no recurrentes y los gastos de los cursos de posgrado durante el período del REC corrían a cargo del gobierno central, mientras que los gastos recurrentes de los cursos de pregrado se compartían a partes iguales entre el gobierno central y los gobiernos estatales. Se consideraban las mejores facultades de ingeniería públicas de la India después de los IIT, incluso antes de su conversión en Institutos Nacionales de Tecnología.

El éxito de la industria tecnológica generó una gran demanda de educación técnica y científica. Debido a los enormes costos y la infraestructura necesaria para crear los prestigiosos Institutos Indios de Tecnología (IIT), en 2002 el Ministro de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD), Murli Manohar Joshi, decidió convertir los Centros de Investigación Económica (REC) en Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) en lugar de crear IIT. El gobierno central controla los NIT y proporciona toda la financiación. En 2002, todos los REC se convirtieron en NIT.

El Bihar Engineering College de Patna (fundado en 1886), la tercera facultad de ingeniería más antigua de la India, se convirtió en el NIT Patna en 2004.

La actualización se diseñó siguiendo el modelo de los Institutos Indios de Tecnología (IIT), tras concluirse que los Centros Nacionales de Investigación (CRI) tenían potencial, demostrado por el éxito de sus exalumnos y sus contribuciones en el campo de la educación técnica, y que estaban a la par con los IIT. Posteriormente, la financiación y la autonomía de los Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) aumentaron, y estos otorgan títulos que han elevado el valor percibido de sus egresados. Estos cambios implementaron las recomendaciones del Comité de Revisión de Alto Nivel (HPRC). El HPRC, presidido por R. A. Mashelkar , presentó su informe titulado "Hoja de ruta estratégica para la excelencia académica de los futuros CRI" en 1998.

Para 2006, el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD) otorgó el estatus de Instituto Nacional de Tecnología (NIT) a tres universidades más, ubicadas en Patna (Bihar Engineering College, una universidad con 110 años de historia), Raipur (Government Engineering College, Raipur) y Agartala (Tripura Engineering College). Según las solicitudes de los gobiernos estatales y su viabilidad, los futuros NIT se pueden convertir a partir de institutos existentes o crearse desde cero. En 2010, el gobierno anunció la creación de diez nuevos NIT en los estados y territorios restantes, lo que elevó el total a 30. Esto permitiría que cada estado de la India contara con su propio NIT.

Ante el continuo crecimiento de la industria tecnológica, el gobierno decidió convertir veinte Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) en universidades técnicas de pleno derecho. El Parlamento aprobó la legislación pertinente, la Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, en 2007, que entró en vigor el 15 de agosto de ese mismo año. El objetivo es satisfacer la necesidad de mano de obra cualificada en el campo de la ingeniería, la ciencia y la tecnología, y garantizar una gobernanza, una estructura de tasas y unas normas uniformes en todos los NIT. La ley designa a cada NIT como Instituto de Importancia Nacional (INI). [ 10 ]

El Parlamento de la India aprobó el 1 de agosto de 2016 un proyecto de ley para establecer el 31.º y más reciente Instituto Nacional de Tecnología (NIT) , el NIT Andhra Pradesh , el mismo día en que miembros del parlamento del partido gobernante Telugu Desam Party del estado protestaron para exigir un estatus de categoría especial. El proyecto de ley de enmienda de los Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación de 2016 fue aprobado por la Rajya Sabha por votación a viva voz. El proyecto de ley fue aprobado en la Lok Sabha el 21 de julio de 2016. [ 11 ]

El Bengal Engineering College, Shibpur (fundado en 1856), la segunda facultad de ingeniería más antigua de la India, se convirtió en IIEST Shibpur en 2014 y posteriormente pasó a depender del Consejo NIT en 2019.

El IIEST Shibpur , fundado originalmente en 1856 como el Colegio de Ingeniería Civil de Calcuta , es una de las instituciones de ingeniería más antiguas de la India. Inicialmente afiliado a la Universidad de Calcuta y ubicado en Calcuta, se trasladó a su campus actual en Shibpur, Howrah, en 1880. Renombrado como Colegio de Ingeniería de Bengala en 1921, se convirtió en un instituto de primer nivel que ofrecía diversas disciplinas de ingeniería. En 2004, fue elevado a la categoría de universidad y pasó a ser la Universidad de Ingeniería y Ciencias de Bengala (BESU). Finalmente, en 2014, fue declarado Instituto de Importancia Nacional y transformado en el Instituto Indio de Ciencias e Ingeniería Tecnológica de Shibpur (IIEST Shibpur) bajo la Ley NIT .

La idea de elevar a BESU a la categoría de instituto de nivel nacional comenzó a cobrar fuerza a principios de la década de 2000. El Comité del Prof. SK Joshi, formado por el Ministerio de Educación (entonces MHRD), recomendó la elevación de BESU a instituto de importancia nacional. Durante la conversión de IT-BHU a IIT ( IIT BHU ) en 2010, BESU también fue preseleccionada para una mejora similar. Si bien se debatió el estatus de IIT, la recomendación final fue crear una nueva categoría de instituciones de élite, los IIEST, y BESU fue seleccionada como la primera en recibir la denominación IIEST. Esto condujo a su conversión formal en IIEST Shibpur en 2014 bajo la Ley NIT, colocándola bajo la gobernanza del Consejo NIT, al tiempo que conservaba su herencia distintiva y su compromiso con la educación avanzada y la investigación en ingeniería y ciencias. [ 12 ]

Institutos

Estructura organizativa

Estructura organizativa de los NIT

El Presidente de la India es el visitante de oficio de todos los NIT. El Consejo de los NIT trabaja directamente bajo su autoridad e incluye al ministro a cargo de la educación técnica en el Gobierno Central, los presidentes y directores de todos los NIT, el Presidente de la Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC), el Director General del Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR), los directores de otras instituciones centrales de renombre, miembros del Parlamento, el Secretario del Consejo Conjunto del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD), representantes del Gobierno Central, el Consejo de Educación Técnica de la India (AICTE) y el Visitante.

Debajo del Consejo de los NIT se encuentra la Junta de Gobernadores de cada NIT. La Junta de Gobernadores de cada NIT está compuesta por los siguientes miembros:

  • Presidente: un eminente tecnólogo, ingeniero o educador que será nominado por el Gobierno de la India.
  • Secretario Miembro - Director del NIT.
  • Candidato del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos del Gobierno de la India .
  • Candidato/a del Departamento de Educación Superior/Técnica del gobierno estatal correspondiente.
  • El director de otra institución técnica de la región o un tecnólogo eminente que será designado por el Gobierno Central.
  • Director del IIT (en la región) o la persona que él designe.
  • Candidato designado por la UGC con un rango no inferior al de Subsecretario.
  • Candidato propuesto por la AICTE con un rango no inferior al de Asesor.
  • Un exalumno del instituto, seleccionado entre los exalumnos que trabajan en el ámbito educativo o industrial, será nominado por la Junta de Gobernadores.
  • El Gobierno Central designará a dos representantes que representarán a las grandes, medianas y pequeñas industrias.
  • Un profesor titular y un profesor adjunto del instituto, por rotación.

El Director presta sus servicios bajo la Junta de Gobernadores y es el máximo responsable académico y ejecutivo de la escuela. Las políticas académicas son decididas por su Senado, compuesto por profesores y otros representantes. El Senado controla y aprueba el currículo, los cursos, los exámenes y los resultados. Los comités del Senado examinan asuntos académicos específicos. Las actividades de docencia, formación e investigación de los diversos departamentos del instituto se revisan periódicamente para mantener los estándares educativos. El Director es el Presidente ex officio del Senado. El Subdirector está subordinado al Director. Juntos gestionan a los Decanos, Jefes de Departamento, Secretario Académico, Presidente del Consejo Estudiantil y Presidente del Comité de Gestión de Residencias Estudiantiles. Los Decanos y Jefes de Departamento en los NIT son puestos administrativos, no trayectorias profesionales. Los miembros del profesorado ejercen como Decanos y Jefes de Departamento por períodos limitados, generalmente de 2 a 3 años, para luego regresar a sus funciones docentes habituales. El Secretario Académico es el principal responsable administrativo y supervisa las operaciones diarias. Por debajo del Jefe de Departamento se encuentran los diversos miembros del profesorado (catedráticos, profesores adjuntos y docentes). El Alcaide presta sus servicios bajo la supervisión del Presidente del Comité de Gestión del Salón. [ 16 ]

Ley NITSER

La Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación (NITSER, por sus siglas en inglés) de 2007 fue promulgada por el Parlamento de la India para declarar a los Institutos Nacionales de Tecnología de la India como Institutos de Importancia Nacional . La Ley recibió la aprobación del Presidente de la India el 5 de junio de 2007 y entró en vigor el Día de la Independencia de 2007. Esta Ley es la segunda ley para instituciones de educación técnica después de la Ley de Institutos de Tecnología de 1961. [ 17 ] [ 18 ]

Consejo de NITSER

El Consejo de NITSER es el máximo órgano rector del sistema de Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) de la India. El Consejo de NITSER está integrado por los presidentes y directores de todos los NIT, junto con los representantes del gobierno de diversos sectores, y el Ministro de Educación preside el consejo. El Consejo de NITSER es el máximo órgano de decisión en el ámbito de los NIT y rinde cuentas únicamente al Gobierno de la India. Se espera que el Consejo de NITSER se reúna periódicamente y adopte medidas que favorezcan el máximo crecimiento de los NIT en su conjunto en un futuro próximo. [ 19 ] [ 3 ]

Educación

Biblioteca Central Biju Patnaik, NIT Rourkela

Los NIT, junto con los IIT, reciben subvenciones comparativamente más altas que otras facultades de ingeniería en la India. La financiación promedio de los NIT aumentó a ₹ 100 crores (15,4 millones de dólares) para 2011. En promedio, cada NIT también recibe ₹ 20-25 crores (3-3,8 millones de dólares) bajo el Programa de Mejora de la Calidad de la Educación Técnica (TEQIP I y TEQIP II) financiado por el Banco Mundial. Otras fuentes de fondos incluyen las cuotas de los estudiantes y la financiación de la investigación por parte de la industria y las contribuciones de los exalumnos. La proporción de profesores por estudiante en los NIT es de entre 1:7 y 1:9. El costo que asumen los estudiantes de pregrado es de alrededor de ₹ 250.000 (~$3600) por año. [ 20 ] Después de los estudiantes de las categorías SC y ST, los estudiantes con discapacidad física serán ahora los beneficiarios de la exención de cuotas en los NIT en la India.

Los distintos NIT funcionan de forma autónoma, y ​​su estatus especial como Institutos de Importancia Nacional facilita su buen funcionamiento, prácticamente libres de la política regional y estudiantil . Esta autonomía permite a los NIT crear sus propios planes de estudio y adaptarse rápidamente a los cambios en los requisitos educativos, sin obstáculos burocráticos. El idioma de instrucción en todos los NIT es el inglés. Las clases suelen impartirse entre las 8:30 y las 17:30, aunque existen algunas variaciones dentro de cada NIT. Todos los NIT cuentan con bibliotecas públicas para uso de sus estudiantes. Además de una colección de libros obligatorios, las bibliotecas tienen secciones de ficción y otros géneros literarios . Las bibliotecas electrónicas permiten a los estudiantes acceder a revistas y otras publicaciones periódicas en línea a través del consorcio AICTE -INDEST, una iniciativa del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos. [ 21 ] Los estudiantes también tienen acceso a documentos y revistas del IEEE .

Las políticas académicas de cada NIT son decididas por su Senado . Este se compone de todos los profesores del NIT y representantes estudiantiles. A diferencia de muchas universidades occidentales que tienen un senado electo, los NIT cuentan con un senado académico. Este controla y aprueba el currículo, los cursos, los exámenes y los resultados, y nombra comités para examinar asuntos académicos específicos. Las actividades de docencia, formación e investigación del instituto son revisadas periódicamente por el Senado para mantener los estándares educativos. El Director del NIT es el Presidente del Senado por derecho propio.

La rigurosa selección de profesorado y la colaboración con la industria también contribuyen al éxito de los NIT. El profesorado, a excepción de los docentes titulares, debe poseer un doctorado en tecnología ( DTech ) y experiencia relevante en docencia e industria. El profesorado actual que no cumpla con estos criterios se inscribe en un Programa de Mejora de la Calidad (QIP) en los IIT y el IISc .

Biblioteca Central, NIT Surat

Todos los NIT siguen el sistema de créditos para la evaluación del desempeño, con una ponderación proporcional de los cursos según su importancia. La puntuación total (generalmente sobre 100) constituye la base de las calificaciones , asignándose un valor (sobre 10) a cada rango de calificaciones. En ocasiones, se realiza una calificación relativa considerando el desempeño general de toda la clase. Para cada semestre, los estudiantes son calificados en una escala de 0 a 10 según su desempeño, mediante un promedio ponderado de las calificaciones de todos los cursos, con sus respectivos créditos. La evaluación de cada semestre se realiza de forma independiente y, posteriormente, el promedio ponderado de todos los semestres se utiliza para calcular el promedio general de calificaciones (CGPA).

educación de pregrado

La licenciatura en Tecnología (BTech) es el título de pregrado más común en los NIT en términos de matrícula estudiantil. El curso de BTech se basa en un programa de 4 años con ocho semestres, mientras que los cursos de Doble Titulación e Integrados son programas de 5 años con diez semestres. En todos los NIT, el primer año de los cursos de BTech y Doble Titulación se caracteriza por una estructura de cursos común para todos los estudiantes, aunque en algunos NIT, también se incluye un curso introductorio relacionado con un solo departamento. Los cursos comunes incluyen los fundamentos de la mayoría de los departamentos como electrónica, mecánica, química, electricidad y física. Al final del primer año, algunos NIT ofrecen a los estudiantes meritorios la opción de cambiar de departamento en función de su desempeño en los primeros dos semestres. [ 22 ] Pocos de estos cambios finalmente ocurren, ya que los criterios para ellos suelen ser estrictos y se limitan a los estudiantes más meritorios. Algunos NIT también ofrecen títulos de Licenciatura en Arquitectura (BArch) de 5 años y Licenciatura en Ciencias (BSc) de 4 años .

A partir del segundo año, los estudiantes cursan asignaturas exclusivamente de sus respectivos departamentos. Además, deben tomar cursos avanzados obligatorios de otros departamentos para ampliar su formación. También se exigen cursos obligatorios de humanidades y ciencias sociales , y en ocasiones, cursos de administración. En el último año de estudios, la mayoría de los estudiantes consiguen empleo en empresas y organizaciones a través del proceso de colocación de su respectivo NIT, aunque algunos optan por no participar, ya sea para continuar sus estudios o para incorporarse directamente a las empresas.

Formación de posgrado y doctorado

Másteres

Los NIT ofrecen diversos programas de posgrado, entre ellos la Maestría en Tecnología (MTech), la Maestría en Administración de Empresas (MBA), la Maestría en Ciencias (MSc) y la Maestría en Aplicaciones Informáticas (MCA). Algunos NIT ofrecen un programa de Maestría en Ciencias (MS) por investigación; la MTech y la MS son similares a los programas de maestría sin tesis (basados ​​en cursos) y con tesis (basados ​​en investigación) de las universidades estadounidenses, respectivamente. La admisión a los programas de maestría en ingeniería se realiza mediante los resultados del Examen de Aptitud para Graduados en Ingeniería (GATE), mientras que la admisión a los programas de maestría en ciencias se realiza mediante los resultados del Examen Conjunto de Admisión a la Maestría en Ciencias (JAM).

15 NIT, incluido NIT Allahabad, [ 23 ] NIT Bhopal, [ 24 ] IIEST Shibpur , NIT Calicut, [ 25 ] NIT Hamirpur, [ 26 ] NIT Jaipur, [ 27 ] NIT Jalandhar, [ 28 ] NIT Kurukshetra, [ 29 ] NIT Rourkela, [ 30 ] NIT Silchar, [ 31 ] NIT Karnataka, [ 32 ] NIT Warangal, [ 33 ] NIT Durgapur, [ 34 ] NIT Tiruchirappalli, [ 35 ] y NIT Agartala [ 36 ] tienen departamentos o escuelas de administración separados que ofrecen títulos de maestría en administración o administración de empresas. Además, NIT Arunachal Pradesh también ofrece un programa MBA en línea y un M.Tech. en Tecnología Apropiada y Emprendimiento, que es quizás la única entre los NIT. [ 37 ]

Doble titulación de licenciatura y máster

Los NIT también ofrecen un programa educativo integrado no convencional de BTech y MTech llamado "Doble Titulación". Este programa integra estudios de pregrado y posgrado en áreas de especialización seleccionadas. Se completa en cinco años, en comparación con los seis años del BTech convencional (cuatro años) seguido de un MTech (dos años). Algunos NIT también ofrecen programas integrados de Maestría en Ciencias, que integran los estudios de pregrado y posgrado en ciencias en un solo programa de grado, a diferencia del sistema universitario convencional. Estos programas se crearon para permitir que los estudiantes de los NIT completaran sus estudios de posgrado en el propio NIT en lugar de tener que ir a otra institución. NIT Rourkela , IIEST Shibpur , SVNIT Surat (NIT Surat) y NIT Agartala cuentan con este tipo de sistemas.

Doctorados

Los NIT también ofrecen el título de Doctor en Tecnología (D.Tech.) como parte de su programa de doctorado . En este programa, los candidatos reciben un tema de interés académico del profesor o deben trabajar en un proyecto de consultoría propuesto por la industria. La duración del programa suele ser indefinida y depende de la disciplina específica. Los candidatos a D.Tech. deben presentar una disertación y realizar una defensa oral de su tesis. A menudo se ofrecen ayudantías de docencia (TA) y de investigación (RA). Los NIT, junto con los IIT y el IISc, representan casi el 80 % de todos los doctorados en ingeniería en la India. [ 38 ]

Vida en el campus

Los NIT (Institutos Nacionales de Tecnología) ofrecen alojamiento en el campus a estudiantes, investigadores y profesores. Los estudiantes viven en residencias estudiantiles, también conocidas como dormitorios, durante toda su etapa universitaria.

Profesores e investigadores de los IIT, el ISM y el IISc organizan ocasionalmente seminarios técnicos y laboratorios de investigación.

Centro de incubación en NIT Warangal

gobierno estudiantil

Algunos NIT realizan elecciones individuales para elegir un secretario general y un vicepresidente del cuerpo estudiantil. Estos representantes suelen ser responsables de la comunicación con la administración y los medios de comunicación, la organización de festivales y diversos programas de desarrollo en su universidad. Algunos NIT (como NIT Rourkela , NIT Surat , IIEST Shibpur y NIT Nagpur ) han adoptado recientemente el proceso de votación en línea. El comité que supervisa el flujo de fondos cuenta con un representante del cuerpo estudiantil. Este comité también incluye al presidente de la junta directiva, un representante del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD) y profesores del NIT. Debido a algunas irregularidades en el proceso de votación, las elecciones estudiantiles se suspendieron en 2008 en SVNIT Surat. Sin embargo, se reanudaron en 2015 y continúan hasta la fecha.

Comité disciplinario

El Comité Disciplinario (DISCO) está integrado por el Director, el responsable de asuntos estudiantiles y profesores, y rinde cuentas al Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD). El DISCO regula las actividades estudiantiles y combate el acoso y la política estudiantil ilegítima. Tras una serie de incidentes de acoso, todos los Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) adoptaron medidas estrictas, especialmente para proteger a los estudiantes de primer año.

Actividades extracurriculares

Entre las actividades extracurriculares más populares se encuentran el Cuerpo Nacional de Cadetes (NCC), el Programa Nacional de Servicio (NSS), la Sociedad India para la Educación Técnica (ISTE) y las festividades universitarias anuales. Los estudiantes de los NIT dirigen clubes de pasatiempos como los Grupos de Usuarios de Linux (LUG), clubes de música, clubes de debate, clubes literarios y equipos de diseño web. Los estudiantes también publican revistas del campus que muestran su creatividad y periodismo. El primer grupo de usuarios de Linux en la India, Bharat Linux User Group, se formó a principios de 1997 en el NIT Surat (SVNIT). Los estudiantes realizan concursos y programas culturales con regularidad. También presentan trabajos de investigación y participan en festivales técnicos de nivel nacional en los IIT , IISc y NIT. La mayoría de los NIT promueven el emprendimiento mediante la creación de centros de incubación en el campus bajo el programa STEP.

Festivales técnicos y culturales

Todos los Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) organizan festivales técnicos anuales, que suelen durar tres o cuatro días. Los festivales técnicos son Avishkar (NIT Allahabad), Technosearch (NIT Bhopal), Tathva (NIT Calicut), Terratechnica (NIT Delhi), una de las más antiguas " Rebeca " (IIEST Shibpur), Gyanith (NIT Puducherry), Aarohan (NIT Durgapur), Nimbus (NIT Hamirpur), Sphinx (NIT Jaipur), TechNITi (NIT Jalandhar), Ojass (NIT Jamshedpur), Techspardha (NIT Kurukshetra), AXIS (NIT Nagpur), Corona (NIT Patna), Aavartan (NIT Raipur), Innovision (NIT Rourkela), Tecnoesis (NIT Silchar), Techvaganza (NIT Srinagar), MindBend (NIT Surat), Ingeniero (NIT Karnataka), Pragyan (NIT Tiruchirappalli), Technozion (NIT Warangal), Technival (NIT Goa), Morfosis (NIT Mizoram), Cognitia (NIT Meghalaya), Technovya (NIT Nagaland), Addovedi (NIT Arunachal Pradesh), AAYAM (NIT Agartala), Cliffesto (NIT Uttarakhand), iFESTY (NIT Thanjavur), ANVESH (NIT Kundli) y Abhiyantran (NIT Sikkim). La mayoría de ellos se organizan en los meses de enero o marzo. Pragyan (NIT Tiruchirappalli) la primera organización dirigida por estudiantes en el mundo y la tercera en general después de los Juegos Olímpicos de Verano de Londres 2012 y el Manchester United en obtener una certificación ISO 20121:2012 para la gestión de eventos sostenibles. [ 39 ] También es el más grande en términos de montos de patrocinio y también se le denomina festival de tecno-gestión debido a su énfasis tanto en la tecnología como en la gestión.

Antiguos alumnos

Muchos exalumnos del NIT han alcanzado puestos de liderazgo en corporaciones, tales como:

Los exalumnos del NIT también han seguido carreras en el servicio público; por ejemplo:

Entre los exalumnos destacados en el ámbito académico y de la investigación se incluyen:

Véase también

Referencias

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  • Sitio web oficial del Consejo NIT