Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Colegios y universidades históricamente para personas negras

Las universidades y colegios históricamente negros ( HBCU, por sus siglas en inglés) son instituciones de educación superior en los Estados Unidos que se establecieron antes de ...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

Las universidades y colegios históricamente negros ( HBCU, por sus siglas en inglés) son instituciones de educación superior en los Estados Unidos que se establecieron antes de la Ley de Derechos Civiles de 1964 con la intención de atender a estudiantes afroamericanos . [ 1 ] [ 2 ] La mayoría se encuentran en el sur de los Estados Unidos y se fundaron durante la era de la Reconstrucción (1865-1877) después de la Guerra Civil Estadounidense . [ 3 ] Su propósito original era brindar educación a los afroamericanos en una época en la que la mayoría de las universidades y colegios en los Estados Unidos no permitían la inscripción de estudiantes negros . [ 4 ] [ 5 ]

Durante la era de la Reconstrucción, la mayoría de las universidades históricamente negras fueron fundadas por organizaciones religiosas protestantes . Esto cambió en 1890 con la aprobación por el Congreso de los Estados Unidos de la Segunda Ley Morrill , que exigía a los estados sureños segregados proporcionar a los afroamericanos escuelas públicas de educación superior para recibir los beneficios de la Ley. Por otra parte, a finales del siglo XX, ya sea tras ampliar la inclusión de personas negras y afroamericanos en sus instituciones o tras obtener el estatus de institución al servicio de las minorías , algunas instituciones pasaron a denominarse instituciones predominantemente negras ( IPN ). [ 6 ]

Durante un siglo después de la abolición de la esclavitud estadounidense en 1865, casi todas las universidades del sur de Estados Unidos prohibieron la asistencia de todos los afroamericanos, como lo exigían las leyes de Jim Crow en el Sur, mientras que las instituciones en otras partes del país empleaban regularmente cuotas para limitar la admisión de personas negras. [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] Las HBCU se establecieron para brindar más oportunidades a los afroamericanos y son en gran parte responsables de establecer y expandir la clase media afroamericana . [ 11 ] [ 12 ] En las décadas de 1950 y 1960, la segregación racial legalmente impuesta en la educación fue generalmente prohibida en todo el Sur (y en cualquier otro lugar de Estados Unidos), y se adoptaron otras políticas de no discriminación.

Hay 107 HBCU a partir de 2026 [ 13 ] en los Estados Unidos (de 121 instituciones que existían durante la década de 1930), [ 14 ] que representan el tres por ciento (3%) de las universidades de la nación, [ 15 ] incluyendo instituciones públicas y privadas. [ 16 ] 27 ofrecen programas de doctorado, 52 ofrecen programas de maestría, 83 ofrecen programas de licenciatura y 38 ofrecen títulos de asociado. [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] Las HBCU actualmente producen casi el 20% de todos los graduados universitarios afroamericanos y el 25% de los graduados afroamericanos de STEM . [ 20 ] Entre los graduados de las HBCU se encuentran el líder de los derechos civiles Martin Luther King Jr. , el juez de la Corte Suprema de los Estados Unidos Thurgood Marshall , el director de cine estadounidense Spike Lee , la ex vicepresidenta de los Estados Unidos Kamala Harris y la fallecida matemática estadounidense Katherine Johnson .

Historia

La Universidad Cheyney de Pensilvania fue fundada en 1837 como el Instituto para Jóvenes de Color , lo que la convierte en la universidad históricamente negra más antigua del país.

facultades de medicina

Tras la publicación del Informe Flexner , "cinco de las siete facultades de medicina para personas negras en los Estados Unidos se vieron obligadas a cerrar, quedando solo Howard y Meharry ". [ 21 ]

Instituciones privadas

Las HBCU establecidas antes de la Guerra Civil Estadounidense incluyen la Universidad Cheyney de Pensilvania en 1837, [ 22 ] Avery College en 1849, la Universidad del Distrito de Columbia (entonces conocida como Miner School for Colored Girls) en 1851, la Universidad Lincoln de Pensilvania en 1854, [ 23 ] y la Universidad Wilberforce en 1856. [ 24 ] [ 25 ]

Las HBCU fueron controvertidas en sus inicios. En la Convención Nacional de Personas de Color y sus Amigos de 1847 , los célebres oradores negros Frederick Douglass , Henry Highland Garnet y Alexander Crummell debatieron sobre la necesidad de tales instituciones. Crummell argumentó que las HBCU eran necesarias para brindar libertad frente a la discriminación, mientras que Douglass y Garnet sostuvieron que la autosegregación perjudicaría a la comunidad negra. La mayoría de la convención votó a favor de apoyar las HBCU. [ 26 ] [ 27 ]

La mayoría de las HBCU se establecieron en el Sur después de la Guerra Civil Estadounidense , a menudo con la ayuda de organizaciones misioneras religiosas con sede en el Norte, especialmente la Asociación Misionera Estadounidense . La Oficina de Libertos desempeñó un papel importante en la financiación de las nuevas escuelas. [ 28 ] [ 29 ]

La Universidad de Atlanta —ahora Universidad Clark Atlanta— fue fundada el 19 de septiembre de 1865 como la primera HBCU (Instituto de Educación Superior Históricamente Negro) del sur de Estados Unidos. Fue la primera institución de posgrado en otorgar títulos a afroamericanos en el país y la primera en otorgar licenciaturas a afroamericanos en el Sur; el Clark College (1869) fue la primera universidad de artes liberales de cuatro años del país en atender a estudiantes afroamericanos. Ambas se fusionaron en 1988 para formar la Universidad Clark Atlanta. [ 30 ] La Universidad Shaw , fundada el 1 de diciembre de 1865, fue la segunda HBCU que se estableció en el Sur. Ese mismo año también se fundó el Storer College (1865-1955) en Harper's Ferry , Virginia Occidental. [ 3 ] El antiguo campus y los edificios de Storer se incorporaron posteriormente al Parque Histórico Nacional de Harpers Ferry . [ 31 ]

Algunas de estas universidades finalmente se convirtieron en universidades públicas con ayuda del gobierno. [ 32 ]

Instituciones públicas

En 1862, [ 33 ] la Ley Morrill del gobierno federal dispuso la creación de universidades con subvención de tierras en cada estado. Las instituciones educativas establecidas bajo la Ley Morrill en el Norte y el Oeste estaban abiertas a los afroamericanos. Pero 17 estados, casi todos en el Sur, exigieron que sus sistemas posteriores a la Guerra Civil estuvieran segregados y excluyeron a los estudiantes negros de sus universidades con subvención de tierras. En la década de 1870, Misisipi, Virginia y Carolina del Sur otorgaron cada uno el estatus de universidad con subvención de tierras a una universidad afroamericana: la Universidad Alcorn , el Instituto Hampton y la Universidad Claflin , respectivamente. [ 34 ] En respuesta, el Congreso aprobó la segunda Ley Morrill de 1890 , también conocida como la Ley de Colegios Agrícolas de 1890 , que exigía a los estados establecer una universidad con subvención de tierras separada para estudiantes negros si estos estaban siendo excluidos de la universidad con subvención de tierras existente. Muchas de las HBCU fueron fundadas por estados para cumplir con la Segunda Ley Morrill. [ 35 ] Estas escuelas con subvención de tierras continúan recibiendo fondos federales anuales para sus actividades de investigación, extensión y divulgación. [ 19 ]

Institución predominantemente negra

Institución Predominantemente Negra (PBI, por sus siglas en inglés) es una clasificación distinta del Departamento de Educación de los Estados Unidos dentro de la categoría de Institución al Servicio de Minorías. Existe una definición estricta y codificada para la elegibilidad de la clasificación PBI, que incluye tener una matrícula de estudiantes de pregrado de al menos el 40 % de estudiantes afroamericanos y una población de estudiantes de pregrado de la cual no menos del 50 % son personas de bajos ingresos o estudiantes universitarios de primera generación. [ 36 ] Si bien las PBI, por definición, no son HBCU, estas instituciones comparten afinidades comunes como las organizaciones Divine Nine y la membresía en asociaciones como el United Negro College Fund. [ 37 ]

Deportes

En las décadas de 1920 y 1930, las universidades históricamente negras desarrollaron un gran interés por los deportes. Si bien los deportes se expandían rápidamente en las universidades estatales, muy pocos atletas negros destacados eran reclutados allí. Los periódicos raciales celebraban el éxito deportivo como una demostración de progreso racial. Las escuelas negras contrataron entrenadores, reclutaron y destacaron a atletas sobresalientes y crearon sus propias ligas. [ 38 ] [ 39 ]

refugiados judíos

En la década de 1930, muchos intelectuales judíos que huían de Europa tras el ascenso de Hitler y la legislación antisemita en la Alemania nazi de preguerra, después de que Hitler llegara al poder, emigraron a Estados Unidos y encontraron trabajo como profesores en universidades históricamente negras. [ 40 ] En particular, 1933 fue un año difícil para muchos académicos judíos que intentaron escapar de las políticas nazis cada vez más opresivas, [ 41 ] especialmente después de que se aprobara una ley que los despojaba de sus puestos en las universidades. [ 41 ] Los judíos que buscaban trabajo fuera de Alemania no pudieron encontrarlo en otros países europeos debido a calamidades como la Guerra Civil Española y el antisemitismo generalizado en Europa. [ 42 ] [ 41 ] En Estados Unidos, esperaban continuar sus carreras académicas, pero, salvo unos pocos (véase la cuota judía en las instituciones estadounidenses ), encontraron poca aceptación en las instituciones de élite de la América de la época de la Gran Depresión , que también tenía su propia corriente subterránea de antisemitismo . [ 40 ] [ 43 ]

Como resultado de estos fenómenos, más de dos tercios del profesorado contratado en muchas HBCU entre 1933 y 1945 había llegado a Estados Unidos huyendo de la Alemania nazi. [ 44 ] Las HBCU creían que los profesores judíos eran un valioso recurso que ayudaría a fortalecer la credibilidad de sus instituciones. [ 45 ] Las HBCU creían firmemente en la diversidad y en brindar oportunidades sin importar la raza, la religión o el país de origen. [ 46 ] Las HBCU estaban abiertas a los judíos debido a sus ideas de espacios de aprendizaje equitativos. Buscaban crear un entorno donde todas las personas se sintieran bienvenidas a estudiar, incluidas las mujeres. [ 46 ]

Segunda Guerra Mundial

Las HBCU hicieron contribuciones sustanciales al esfuerzo bélico de Estados Unidos. Un ejemplo es la Universidad de Tuskegee en Alabama, donde los aviadores de Tuskegee se entrenaron y asistieron a clases. [ 47 ] [ 48 ]

Colegios universitarios para estudiantes negros de Florida

Tras la histórica sentencia del caso Brown contra la Junta de Educación de 1954, la legislatura de Florida, con el apoyo de varios condados, inauguró once colegios comunitarios para la población afroamericana. Su objetivo era demostrar que la educación segregada pero igualitaria funcionaba en Florida. Anteriormente, solo existía un colegio comunitario en Florida para afroamericanos: el Booker T. Washington Junior College , en Pensacola, fundado en 1949. Los nuevos fueron Gibbs Junior College (1957), Roosevelt Junior College (1958), Volusia County Junior College (1958), Hampton Junior College (1958), Rosenwald Junior College (1958), Suwannee River Junior College (1959), Carver Junior College (1960), Collier-Blocker Junior College (1960), Lincoln Junior College (1960), Jackson Junior College (1961) y Johnson Junior College (1962).

Los nuevos colegios universitarios comenzaron como extensiones de las escuelas secundarias para personas negras. Utilizaban las mismas instalaciones y, a menudo, el mismo profesorado. Algunos construyeron sus propios edificios al cabo de unos años. Tras la aprobación de la Ley de Derechos Civiles de 1964, que puso fin a la segregación escolar , todos los colegios fueron clausurados abruptamente. Solo una pequeña parte de los estudiantes y profesores pudo trasladarse a los colegios universitarios que antes eran exclusivamente para blancos, donde encontraron, en el mejor de los casos, una acogida indiferente. [ 49 ]

Desde 1965

El presidente George H. W. Bush firma una nueva orden ejecutiva sobre las universidades y colegios históricamente negros en el Jardín de las Rosas de la Casa Blanca , en abril de 1989.

Una reautorización de la Ley de Educación Superior de 1965 estableció un programa de subvenciones federales directas a las HBCU, para apoyar sus capacidades académicas, financieras y administrativas. [ 50 ] [ 51 ] La Parte B prevé específicamente subvenciones basadas en fórmulas, calculadas en función de la matrícula elegible para la beca Pell de cada institución, la tasa de graduación y el porcentaje de graduados que continúan la educación de posgrado en campos donde los afroamericanos están subrepresentados. Algunas universidades con un cuerpo estudiantil predominantemente negro no se clasifican como HBCU porque fueron fundadas (o abrieron sus puertas a los afroamericanos) después de la implementación de los fallos Sweatt v. Painter (1950) y Brown v. Board of Education (1954) de la Corte Suprema de los Estados Unidos (las decisiones judiciales que prohibieron la segregación racial en las instalaciones de educación pública) y la Ley de Educación Superior de 1965.

En 1980, Jimmy Carter firmó una orden ejecutiva para distribuir recursos y fondos suficientes para fortalecer las HBCU públicas y privadas del país. Su orden ejecutiva creó la Iniciativa de la Casa Blanca sobre Colegios y Universidades Históricamente Negros (WHIHBCU), un programa financiado por el gobierno federal que opera dentro del Departamento de Educación de los Estados Unidos . [ 52 ] En 1989, George H. W. Bush continuó el espíritu pionero de Carter al firmar la Orden Ejecutiva 12677, que creó la junta asesora presidencial sobre HBCU, para asesorar al gobierno y al secretario sobre el desarrollo futuro de estas organizaciones. [ 53 ]

A partir de 2001, los directores de bibliotecas de varias HBCU comenzaron a dialogar sobre cómo aunar recursos y trabajar en colaboración. En 2003, esta alianza se formalizó como la Alianza de Bibliotecas de HBCU , "un consorcio que apoya la colaboración de profesionales de la información dedicados a proporcionar una variedad de recursos diseñados para fortalecer las universidades históricamente negras y a sus miembros". [ 54 ]

En 2015, los representantes estadounidenses Alma S. Adams y Bradley Byrne establecieron el Caucus Bipartidista del Congreso para las Universidades y Colegios Históricamente Negros (HBCU, por sus siglas en inglés) . El caucus aboga por las HBCU en el Capitolio . [ 55 ] A mayo de 2022, hay más de 100 políticos electos que son miembros del grupo parlamentario. [ 56 ]

Estado actual

La Universidad Estatal North Carolina A&T es la universidad históricamente negra más grande del país por número de estudiantes matriculados.

Cada año, el Departamento de Educación de los Estados Unidos designa una semana en otoño como la "Semana Nacional de las HBCU". Esta semana incluye conferencias y eventos centrados en debatir y celebrar las HBCU, además de rendir homenaje a destacados académicos y exalumnos de estas instituciones. [ 57 ]

En septiembre de 2025, la Universidad Estatal A&T de Carolina del Norte se convirtió en la primera HBCU en matricular a más de 15.000 estudiantes. [ 58 ]

A febrero de 2025, Alabama tiene la mayor cantidad de HBCU activas de cualquier estado, con 14. [ 59 ] Carolina del Norte es la segunda con 11. [ 60 ]

En febrero de 2025, la Universidad de Howard se convirtió en la primera HBCU en obtener la Clasificación Carnegie de Investigación Uno (R1) . [ 61 ]

En 2024, algunas HBCU experimentaron un aumento significativo en las solicitudes y la matrícula, impulsado en gran medida por la histórica decisión de la Corte Suprema en junio de 2023 de poner fin a la acción afirmativa basada en la raza en las universidades y colegios estadounidenses . [ 62 ] [ 63 ]

Un estudio de 2024 del Instituto Americano para Niños y Hombres reveló que los hombres negros representan solo el 26% del alumnado de las HBCU, frente al 38% en 1976. El descenso de hombres negros matriculados en la universidad también es notable en las universidades que no son HBCU. [ 64 ]

En 2024, el Fondo Universitario para Negros Unidos (UNCF) publicó un estudio que mostraba que las HBCU tuvieron un impacto positivo de 16.500 millones de dólares en la economía del país. [ 65 ]

En 2023, la tasa promedio de graduación de pregrado de 6 años en HBCU fue del 35%, mientras que el promedio nacional fue del 64%. Spelman College fue la única HBCU por encima del promedio nacional con un 74%. [ 66 ] También en 2023, el 73% de los estudiantes que asistían a HBCU eran elegibles para la Beca Pell , mientras que el promedio nacional fue del 34%. [ 66 ] [ 67 ] Talladega College tuvo el porcentaje más alto de estudiantes elegibles para la Beca Pell entre las HBCU con un 95%. [ 68 ]

Entre 2020 y 2026, la filántropa MacKenzie Scott donó la histórica suma de más de mil millones de dólares a 24 universidades históricamente negras (HBCU) públicas y privadas, estableciendo todas sus contribuciones récords de donación en las instituciones que apoyó. [ 69 ] Scott también donó 70 millones de dólares a la UNCF, que apoya a 37 HBCU privadas. [ 70 ]

En 2015, la proporción de estudiantes negros matriculados en HBCU (Instituciones Históricamente Negras de Educación Superior) se redujo al 9% del total de estudiantes negros inscritos en instituciones que otorgan títulos en todo el país. Esta cifra representa un descenso con respecto al 13% de estudiantes negros matriculados en una HBCU en 2000 y al 17% en 1980. Esto se debe a la desegregación, el aumento de los ingresos y el mayor acceso a la ayuda financiera, lo que ha generado más opciones universitarias para los estudiantes negros. [ 16 ] [ 71 ]

El porcentaje de títulos de licenciatura y maestría otorgados a estudiantes negros por las HBCU ha disminuido con el tiempo. Las HBCU otorgaron el 35% de los títulos de licenciatura y el 21% de los títulos de maestría obtenidos por estudiantes negros en 1976-77, en comparación con el 14% y el 6% respectivamente de los títulos de licenciatura y maestría obtenidos por estudiantes negros en 2014-15. Además, el porcentaje de personas negras que recibieron un doctorado de una HBCU fue menor en 2014-15 (12%) que en 1976-77 (14%). [ 72 ] [ 73 ] [ 74 ]

El número total de estudiantes matriculados en una HBCU aumentó un 32 % entre 1976 y 2015, pasando de 223 000 a 293 000. La matrícula total en instituciones que otorgan títulos en todo el país aumentó un 81 %, de 11 millones a 20 millones, en el mismo período. [ 72 ]

Aunque las HBCU se fundaron originalmente para educar a estudiantes negros, su diversidad ha aumentado con el tiempo. En 2015, los estudiantes blancos, hispanos, asiáticos o isleños del Pacífico, o nativos americanos representaban el 22 % de la matrícula total en las HBCU, en comparación con el 15 % en 1976. [ 75 ]

Las HBCU pueden tener dificultades para competir con las escuelas predominantemente blancas en la captación de estudiantes negros de alto rendimiento. En un intento por corregir las disparidades raciales, muchas instituciones predominantemente blancas buscan activamente y buscan atraer a estudiantes de color de alto rendimiento. Estas escuelas pueden ofrecer becas u otros incentivos a los posibles estudiantes que van más allá de lo que las HBCU pueden ofrecer. [ 76 ]

Diversidad racial después del año 2000

Tras la promulgación de las leyes de derechos civiles en la década de 1960, muchas instituciones educativas en los Estados Unidos que reciben financiación federal adoptaron medidas de acción afirmativa para aumentar su diversidad racial. Algunas universidades históricamente negras ahora tienen mayorías no negras, incluidas la Universidad Estatal de Virginia Occidental y la Universidad Estatal de Bluefield , cuyos cuerpos estudiantiles han tenido grandes mayorías blancas desde mediados de la década de 1960. [ 16 ] [ 77 ] [ 78 ]

Dado que muchas HBCU han realizado un esfuerzo concertado para mantener los niveles de matrícula y a menudo ofrecen una matrícula relativamente asequible, el porcentaje de matrícula de estudiantes no afroamericanos ha aumentado. [ 79 ] [ 80 ] [ 81 ] [ 82 ] La siguiente tabla destaca las HBCU con una alta matrícula de estudiantes no afroamericanos:

Otras HBCU con poblaciones estudiantiles no afroamericanas relativamente altas

Según la edición de 2011 de US News & World Report Best Colleges , la proporción de estudiantes estadounidenses blancos en la Universidad de Langston era del 12%; en la Universidad de Shaw , del 12%; en la Universidad Estatal de Tennessee , del 12%; en la Universidad de Maryland Eastern Shore , del 12%; y en la Universidad Central de Carolina del Norte , del 10%. Los perfiles estadísticos de US News & World Report indican que varias otras HBCU tienen porcentajes relativamente significativos de poblaciones estudiantiles no afroamericanas, que incluyen estudiantes asiáticos, hispanos, estadounidenses blancos y extranjeros. [ 95 ]

Programas académicos especiales

Las bibliotecas de las HBCU han formado la Alianza de Bibliotecas de las HBCU . Junto con la Universidad de Cornell , la alianza tiene un programa conjunto para digitalizar las colecciones de las HBCU. El proyecto está financiado por la Fundación Andrew W. Mellon . [ 96 ] Además, más universidades históricamente negras ofrecen programas de educación en línea. Al 23 de noviembre de 2010, diecinueve universidades históricamente negras ofrecían programas de grado en línea. [ 97 ]

Deportes interuniversitarios

La División I de la NCAA tiene dos conferencias atléticas históricamente negras: la Conferencia Atlética del Medio Oriente y la Conferencia Atlética del Suroeste . Los mejores equipos de fútbol americano de las conferencias se han enfrentado en partidos de tazón de postemporada: el Pelican Bowl (década de 1970), el Heritage Bowl (década de 1990) y el Celebration Bowl (2015-presente). Estas conferencias albergan a todas las HBCU de la División I, excepto la Universidad de Hampton y la Universidad Estatal de Tennessee . La Universidad Estatal de Tennessee ha sido miembro de la Conferencia del Valle de Ohio desde 1986, mientras que Hampton dejó la MEAC en 2018 para unirse a la Conferencia Big South . En 2021, la Universidad Estatal A&T de Carolina del Norte hizo el mismo cambio de conferencia que Hampton hizo tres años antes (de la MEAC a la Big South). [ 98 ] Tanto Hampton como la Universidad Estatal A&T de Carolina del Norte posteriormente trasladaron sus programas atléticos a la Colonial Athletic Association y su liga de fútbol americano técnicamente separada de la CAA Football; Hampton se unió a ambos lados de la CAA en 2022, [ 99 ] mientras que A&T se unió a la CAA de todos los deportes en 2022 antes de unirse a CAA Football en 2023. [ 100 ]

La Central Intercollegiate Athletic Association y la Southern Intercollegiate Athletic Conference, compuestas principalmente por universidades históricamente negras (HBCU), forman parte de la División II de la NCAA , mientras que la Gulf Coast Athletic Conference, también compuesta por HBCU, forma parte de la National Association of Intercollegiate Athletics . [ 101 ]

Exalumnos destacados de HBCU

Las HBCU (Instituciones Históricamente Negras de Educación Superior) tienen una larga tradición de formar a numerosos líderes en los campos de los negocios, el derecho, la ciencia, la educación, el servicio militar, el entretenimiento, el arte y los deportes.

Apoyo presidencial y federal moderno

La financiación federal para las HBCU ha aumentado notablemente en los últimos años. El apoyo federal adecuado a las HBCU se ha convertido en un tema clave en las elecciones presidenciales estadounidenses modernas. [ 102 ]

En los ocho años de mandato del presidente Barack Obama , invirtió más de 4 mil millones de dólares en HBCU. [ 103 ]

En 2019, el presidente Donald Trump firmó un proyecto de ley bipartidista que invirtió permanentemente más de 250 millones de dólares al año en las HBCU. [ 104 ]

En 2021, el primer año de mandato del presidente Joe Biden , invirtió la histórica suma de 5.800 millones de dólares para apoyar a las HBCU. [ 105 ] En 2022, la administración de Biden anunció 2.700 millones de dólares adicionales a través de su Plan de Rescate Estadounidense. [ 106 ]

En 2025, el presidente Donald Trump firmó una orden ejecutiva que establecía la Iniciativa de la Casa Blanca para Promover la Excelencia y la Innovación en las Universidades y Colegios Históricamente Negros (HBCU). Esta iniciativa se encuentra dentro de la Oficina Ejecutiva del Presidente y tiene como objetivo mejorar la capacidad de las HBCU para brindar una educación de alta calidad. [ 107 ] En septiembre de 2025, Trump otorgó casi 500 millones de dólares en apoyo federal a las HBCU. [ 108 ]

En septiembre de 2025, The Century Foundation, con el apoyo de The Kresge Foundation , produjo The Price of Excellence , un cortometraje documental que examina la histórica falta de financiación de las HBCU en comparación con instituciones similares. Fue filmado en la Universidad Estatal Agrícola y Técnica de Carolina del Norte y se estrenó en la Conferencia Legislativa Anual de la Congressional Black Caucus Foundation el 25 de septiembre de 2025. [ 109 ] [ 110 ]

Regresos a casa de las HBCU

El Homecoming es una tradición en casi todas las universidades estadounidenses, sin embargo, tiene un significado más singular en las HBCU. El Homecoming juega un papel importante en la cultura e identidad de las HBCU. El nivel de pompa y la participación de la comunidad negra local (participación en desfiles, vendedores, etc.) contribuyen a que los Homecomings de las HBCU sean más distintivos. Debido al mayor tráfico y actividad en el campus, las clases en las HBCU generalmente se cancelan el viernes y el sábado del Homecoming. [ 111 ] Millones de exalumnos, estudiantes, celebridades y visitantes asisten a los Homecomings de las HBCU cada año. Además de ser una tradición muy apreciada y una semana festiva, los Homecomings generan importantes ingresos para muchos negocios propiedad de personas negras y para las HBCU. Desde 2021, el aumento de la violencia en los Homecomings de las HBCU —principalmente relacionada con armas de fuego y perpetrada con mayor frecuencia por individuos no afiliados a las HBCU— se ha convertido en una preocupación importante. [ 112 ] [ 113 ] [ 114 ] [ 115 ] [ 116 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ "20 US Code sec.1061" . Archivado del original el 20 de diciembre de 2022.
  2. ↑ Walter R. Allen; Joseph O. Jewell; Kimberly A. Griffin; De'Sha S. Wolf (2007). "Instituciones de educación superior históricamente negras: honrando el pasado, comprometiéndose con el presente, impactando el futuro". Journal of Negro Education : 263–280 .
  3. 1 2 Anderson, JD (1988). La educación de los negros en el Sur, 1860–1935 . University of North Carolina Press.
  4. ↑ «Iniciativa de la Casa Blanca sobre Colegios y Universidades Históricamente Negras» . Departamento de Educación de los Estados Unidos. 11 de abril de 2008. Archivado del original el 5 de octubre de 2015. Consultado el 23 de abril de 2008 .
  5. ↑ Wooten, Melissa E. (2016). Frente a la desigualdad . State Univ of New York Press. ISBN 978-1-4384-5690-4OCLC 946968175​​ 
  6. ↑ Jones, Brandy. "Instituciones predominantemente negras: caminos hacia el logro educativo de los estudiantes negros" (PDF) . Centro para Instituciones que atienden a minorías.
  7. ↑ Harris, Leslie M. (26 de marzo de 2015). "La larga y fea historia del racismo en las universidades estadounidenses" . The New Republic .
  8. ↑ Marybeth Gasman, Envisioning Black Colleges: A History of the United Negro College Fund (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2007).
  9. ↑ Marybeth Gasman y Felecia Commodore (eds.), Oportunidades y desafíos en las universidades históricamente negras (Nueva York: Palgrave Press, 2014). ISBN 978-1-349-50267-7
  10. ↑ Favors, J. (2020). Refugio en tiempos de tormenta: Cómo las universidades para afroamericanos fomentaron generaciones de liderazgo y activismo . Chapel Hill, Carolina del Norte: The University of North Carolina Press. ISBN 978-1-4696-4833-0
  11. ↑ "La historia de las universidades históricamente negras en los EE. UU ." BBC News. 15 de febrero de 2019.
  12. ↑ "A pesar de los obstáculos, las universidades para estudiantes negros son vías de acceso a la clase media, según un estudio. Aquí está la lista de las mejores" . The Chronicle of Higher Education . 30 de septiembre de 2019. Consultado el 15 de febrero de 2022 .
  13. ↑ "¡COMPARTE la experiencia HBCU! | El foco de atención | We TV" .
  14. ↑ "Lectura obligatoria: ¿qué es una universidad históricamente negra?" . Estudiante . 21 de enero de 2019 . Consultado el 17 de junio de 2025 .
  15. ↑ "Los afroamericanos y la educación universitaria en cifras" . UNCF. 29 de noviembre de 2018. Consultado el 17 de julio de 2021 .
  16. 1 2 3 "Una mirada a las universidades históricamente negras mientras Howard cumple 150 años" . Pewresearch.org. 28 de febrero de 2017. Recuperado el 25 de octubre de 2017 .
  17. ↑ "Instituciones de educación superior históricamente negras – American School Search" . American-school-search.com . Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  18. ↑ Marybeth Gasman, El rostro cambiante de las universidades históricamente negras . Filadelfia: Penn Center for Minority Serving Institutions, Universidad de Pensilvania, 2013.
  19. 1 2 Casey Boland, Marybeth Gasman et al., Universidades históricamente negras públicas contemporáneas: una comparación entre cuatro estados , Filadelfia, Pensilvania: Penn Center for Minority Serving Institutions, Universidad de Pensilvania, primavera de 2014.
  20. ↑ "La marea que une: Aprendiendo de la experiencia en las HBCU" . 8 de noviembre de 2022.
  21. ↑ Blackstock, Uché (22 de enero de 2024). "Opinión | Cómo decenas de miles de médicos negros estadounidenses simplemente desaparecieron" . The Washington Post .{{cite news}}: CS1 maint: servicio de archivado obsoleto ( enlace )
  22. ↑ Para obtener detalles sobre la historia temprana de la universidad desde sus orígenes como el Instituto para Jóvenes de Color, consulte Milton M. James, The Institute for Colored Youth, 21 Negro History Bulletin pág. 83 (1958).
  23. ↑ Inicialmente fundado como el Instituto Ashmun, cambió su nombre en 1866. Fue la primera HBCU (Instituto de Educación Superior Históricamente Negra) en otorgar títulos. Véase Universidad Lincoln, "Historia" . Archivado del original el 31 de mayo de 2019. Consultado el 11 de agosto de 2022 .Véase también Andrew E. Murray, The Founding of Lincoln University, 51 Journal of Presbyterian History p. 392 (1973).
  24. ↑ Originalmente propuesta como Universidad Africana de Ohio, los fundadores cambiaron el nombre a Universidad Wilberforce, en honor al abolicionista inglés William Wilberforce , antes de que se le otorgara su estatuto corporativo. Frederick Alphonso McGinnis, A History and Interpretation of Wilberforce University, pág. 33 (1941). Véase también Charles Killian, Wilberforce University: The Reality of Bishop Payne's Dream, 34 Negro History Bulletin, pág. 83 (1971).
  25. ↑ Marybeth Gasman, Envisioning Black Colleges: A History of the United Negro College Fund (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2007). ISBN 978-0-8018-8604-1
  26. ↑ "Actas de la Convención Nacional de Personas de Color y sus Amigos; celebrada en Troy, NY; los días 6, 7, 8 y 9 de octubre de 1847 · Archivos Digitales del Proyecto de Convenciones de Personas de Color" . omeka.coloredconventions.org . Consultado el 17 de junio de 2025 .
  27. ↑ "Convención Nacional de Personas de Color y sus Amigos de 1847" , Wikipedia , 7 de diciembre de 2021 , consultado el 17 de junio de 2025
  28. ↑ Robert C. Lieberman, "La Oficina de Libertos y la política de la estructura institucional". Historia de las Ciencias Sociales 18.3 (1994): 405–437.
  29. ↑ Ronald E. Butchart, "La educación de los libertos durante la reconstrucción". Nueva Enciclopedia de Georgia 13 (2016): 4–13 en línea .
  30. ↑ Carrillo, Karen Juanita (2012). Historia afroamericana día a día: una guía de referencia de eventos . Abc-Clio. ISBN 978-1-59884-361-3.
  31. ↑ Roy, Lisa (18 de diciembre de 2013). "Storer College (1867–1956)" . Recuperado el 4 de diciembre de 2020 .
  32. ↑ Ivory A. Toldson (2016). "La brecha de financiación entre las universidades históricamente negras y las instituciones tradicionalmente blancas debe abordarse* (Comentario del editor)" . The Journal of Negro Education . 85 (2): 97. doi : 10.7709/jnegroeducation.85.2.0097 . JSTOR 10.7709/jnegroeducation.85.2.0097 . 
  33. ↑ (7 USC § 301 y siguientes)
  34. ↑ John W. Davis, The Negro Land-Grant College, 2 Journal of Negro Education p. 312 (1933).
  35. ↑ Véase en general, John W. Davis, The Negro Land-Grant College, 2 Journal of Negro Education (1933).
  36. ↑ "Programa competitivo para instituciones predominantemente negras | Departamento de Educación de EE . UU." . www.ed.gov .
  37. ↑ UNCF.org, Crédito de la foto: "PBI" .
  38. ↑ Miller, Patrick B. (1995). "Para "Avanzar rápidamente en la raza": Deporte, cultura estudiantil y misión educativa en las universidades históricamente negras durante el período de entreguerras". History of Education Quarterly . 35 (2): 111– 33. doi : 10.2307/369629 . ISSN 0018-2680 . JSTOR 369629. S2CID 147170256 .   
  39. ↑ Miller, Patrick B; Wiggins, David Kenneth, eds. (2004). Sport and the color line: black athletes and race relations in twentieth-century America . Routledge. ISBN 978-0-415-94610-0OCLC 53155353​​ 
  40. 1 2 "Profesores judíos y HBCU: Registro afroamericano" . Registro afroamericano . Consultado el 23 de octubre de 2018 .
  41. 1 2 3 Hoch, Paul K. (11 de mayo de 1983). "La recepción de físicos refugiados de Europa central en la década de 1930: URSS, Reino Unido, EE. UU." Annals of Science . 40 (3): 217– 46. doi : 10.1080/00033798300200211 . ISSN 0003-3790 . 
  42. ↑ Gilligan, Heather (10 de febrero de 2017). «Tras huir de los nazis, muchos profesores judíos refugiados encontraron un hogar en universidades históricamente negras» . Cronología . Archivado del original el 12 de junio de 2020. Consultado el 6 de diciembre de 2018 .
  43. ↑ Marybeth Gasman, "Escila y Caribdis: Navegando las aguas de la libertad académica en la Universidad Fisk durante la administración de Charles S. Johnson (1946–1956)", American Educational Research Journal 36, n.º 4 (1999): 739–58.
  44. ↑ Willie, Charles Vert; Reddick, Richard J.; Brown, Ronald (2006). The Black College Mystique . Rowman & Littlefield. ISBN 978-0-7425-4617-2Refugiados judíos impartiendo clases en universidades para personas negras .
  45. ↑ Foster, Lenoar (11 de noviembre de 2001). "Los profesores no tan invisibles". Educación urbana . 36 (5): 611– 29. doi : 10.1177/0042085901365006 . ISSN 0042-0859 . S2CID 145633996 .  
  46. 1 2 Jewell, Joseph O. (1 de enero de 2002). "Para dar ejemplo: La tradición de la diversidad en las universidades históricamente negras". Urban Education . 37 (1): 7– 21. doi : 10.1177/0042085902371002 . S2CID 145115998 . 
  47. ↑ "Cómo las HBCU contribuyeron al esfuerzo bélico de la década de 1940" . Revista de Afroamericanos en la Educación Superior . 12 de julio de 2012.
  48. ↑ Philo Hutcheson, Marybeth Gasman y Kijua Sanders-McMurtry, «Raza e igualdad en la academia: repensando a los actores de la educación superior y la lucha por la igualdad en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial», Journal of Higher Education 82, n.º 2 (2011): 121-153
  49. ↑ Smith, Walter L. (1994), The Magnificent Twelve: Florida's Black Junior Colleges , Winter Park, Florida: FOUR-G Publishers, ISBN 1-885066-01-5
  50. ↑ 20 USC § 1062.
  51. ↑ La Ley, en su versión enmendada, define una "institución de la parte B" como: "...cualquier colegio o universidad históricamente negra que se estableció antes de 1964, cuya misión principal era, y es, la educación de los afroamericanos, y que está acreditada por una agencia o asociación de acreditación reconocida a nivel nacional que el Secretario [de Educación] determine que es una autoridad confiable en cuanto a la calidad de la formación ofrecida o que, según dicha agencia o asociación, está haciendo un progreso razonable hacia la acreditación". Departamento de Educación de los Estados Unidos (15 de enero de 2008). "HBCUs: Un recurso nacional" . Iniciativa de la Casa Blanca sobre Colegios y Universidades Históricamente Negras . Archivado del original el 13 de mayo de 2008. Recuperado el 8 de febrero de 2008 .20 USC § 1061.
  52. ↑ "Acerca de nosotros – Iniciativa de la Casa Blanca sobre universidades históricamente negras" . Sites.ed.gov . Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  53. ↑ Gasman, Marybeth; Tudico, Christopher L. (2008). Historically Black Colleges and Universities: triumphs, troubles, and taboos (1.ª ed.). Nueva York: Palgrave Macmillan. pp. 4-5 . ISBN   978-0-230-61726-1.
  54. ↑ "HBCU Library Alliance" . Hbuclibraries.org . 23 de abril de 2010. Consultado el 15 de mayo de 2010 .
  55. ↑ "Miembros del Congreso lanzan un grupo parlamentario bipartidista sobre las HBCU" . Byrne.house.gov . 28 de abril de 2015. Archivado del original el 2 de junio de 2016. Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  56. ↑ "Grupo bipartidista de colegios y universidades históricamente negras (HBCU)" . 11 de octubre de 2016.
  57. ↑ "Conferencia de la Semana de las HBCU de 2015: Iniciativa de la Casa Blanca sobre Colegios y Universidades Históricamente Negras" . Sites.ed.gov . Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  58. ↑ "NC A&T es la primera HBCU en la historia en matricular a más de 15.000 estudiantes" . www.ncat.edu .
  59. ↑ "La gobernadora Kay Ivey firma una proclamación que declara octubre como el Mes de las HBCU de Alabama" . 13 de octubre de 2022.
  60. ↑ "Instituciones de educación superior históricamente negras en Carolina del Norte" . Spectrumlocalnews.com. 23 de febrero de 2022. Consultado el 4 de agosto de 2022 .
  61. ↑ "La Universidad de Howard hace historia al convertirse en la primera HBCU en alcanzar el estatus de institución de investigación de primer nivel" . 13 de febrero de 2025.
  62. ↑ "Muchas HBCU experimentan un aumento en las matrículas" . The Journal of Blacks in Higher Education . 7 de octubre de 2024.
  63. ↑ "Aumento de matrículas en HBCUS | Perspectiva académica" . 11 de octubre de 2024.
  64. ↑ "HBCUs: Abordando la disminución de la matrícula de hombres negros | AIBM" . Instituto Americano para Niños y Hombres .
  65. ↑ "Transformando futuros: El motor económico de las HBCU" (PDF) .
  66. 1 2 Rivera, Heidi (15 de noviembre de 2023). "Datos y estadísticas sobre HBCU y MSI" . Bankrate .
  67. ↑ "Estadísticas de la Beca Pell [ 2023 ] : ¿Cuántas personas la reciben por año?" .
  68. ↑"Analyzing Admissions and Financial Aid Practices at HBCUs". August 9, 2023.
  69. ↑Lake, Sydney. "MacKenzie Scott's latest donation takes her HBCU giving to well over $1 billion". Fortune.
  70. ↑Chertock, Marlena (September 24, 2025). "Transformative $70 Million Gift Supports UNCF's $1 Billion Capital Campaign".
  71. ↑Marybeth Gasman & Thai-Huy Nguyen, Making Black Scientists: A Call to Action. (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 2019). ISBN 978-0-674-91658-6
  72. 12"The NCES Fast Facts Tool provides quick answers to many education questions (National Center for Education Statistics)". Nces.ed.gov. Retrieved October 25, 2017.
  73. ↑Robert Nathenson, Andrés Castro Samayoa, & Marybeth Gasman, Moving Upward & Onward: Income Mobility and Historically Black Colleges and Universities, New Brunswick, New Jersey: Rutgers Center for Minority Serving Institutions, 2019.
  74. ↑William Casey Boland, Marybeth Gasman, Andrés Castro Samayoa, and DeShaun Bennett, "The Effect of Enrolling in Minority Serving Institutions on Earnings Compared to Non-Minority Serving Institutions: A College Scorecard Analysis", Research in Higher Education (2019).
  75. ↑"Digest of Education Statistics, 2016". Nces.ed.gov. Retrieved October 25, 2017.
  76. ↑Van Camp, D., Barden, J., Sloan, L.R., & Clarke, R.P. (2009). "Choosing an HBCU: An Opportunity to Pursue Racial Self-Development". The Journal of Negro Education, 78 (4), 457–468. ProQuest 222068417
  77. ↑Robert Palmer, Robert Shorette, and Marybeth Gasman (Eds.), Exploring Diversity at Historically Black Colleges and Universities: Implications for Policy and Practice (San Francisco: Jossey-Bass, 2014).ISBN 978-1-119-10843-6
  78. ↑Marybeth Gasman and Felecia Commodore (Eds.), Opportunities and Challenges at Historically Black Colleges and Universities (New York: Palgrave Press, 2014). ISBN 978-1-349-50267-7
  79. ↑"More Non-Black Students Attending HBCUs"Archived July 13, 2016, at the Wayback Machine. Newsone.com (2010-10-07). Retrieved on 2013-08-09.
  80. ↑"Why Black Colleges Might Be the Best Bargains". U.S. News & World Report. Retrieved August 24, 2016.
  81. ↑ Marybeth Gasman, Andrés Castro Samayoa y Michael Nettles (Eds.). El retorno de la inversión para las instituciones que atienden a minorías . (San Francisco, California: Wiley Press, 2017).
  82. ↑ Marybeth Gasman, Andrés Castro Samayoa, William Casey Boland y Paola Esmieu (Eds.), Desafíos y oportunidades educativas en instituciones que atienden a minorías (Nueva York: Routledge Press, 2018) ISBN 978-1-138-57261-4.
  83. ↑ "¿Ya no separadas? Las HBCU se dirigen hacia una era de cambio" . hbcuconnect.com . Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  84. ↑ "Bluefield State University : Análisis del perfil estudiantil: Resumen general de la universidad: Censo del semestre de otoño de 2017" (PDF) . Bluefieldstate.edu . Archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 . 
  85. ↑ "Universidad Estatal de Virginia Occidental: Oficina de Investigación y Evaluación Institucional: Libro de datos universitarios 2015-2016" (PDF) . Wvstateu.edu . Archivado del original (PDF) el 8 de agosto de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  86. ↑ "Universidad Estatal de Kentucky: Estadística" (PDF) . Kysu.edu . Archivado del original (PDF) el 13 de junio de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  87. ↑ "Universidad del Distrito de Columbia: Libro de datos" (PDF) . Docs.udc.edu . Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  88. ↑ "Universidad Estatal de Delaware: Libro de datos" (PDF) . Desu.edu . Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  89. ↑ "Universidad Estatal de Fayetteville: Libro de datos: 2016–2017" (PDF) . Uncfsu.edu . Archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  90. ↑ "Tableau Public" . Public.tableau.com . Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  91. ↑ "Universidad Estatal de Elizabeth City: Libro de datos" (PDF) . Ecsu.edu . Archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  92. ↑ US News & World Report Mejores Universidades, edición 2011, directorio, pág. 182
  93. ↑ "NCAT IR – Datos rápidos de la universidad" . ir.ncat.edu . Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  94. ↑ "Lincoln University: Factbook" (PDF) . Lincoln.edu . Archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2017. Consultado el 25 de octubre de 2017 .
  95. ↑ US News & World Report Mejores Universidades, edición 2011, directorio, pág. 129
  96. ↑ "Actualización de la iniciativa de digitalización de la biblioteca de la HBCU Library Alliance – Cornell University" (PDF) . Hbculigraries.org . 2006. Archivado del original (PDF) el 26 de julio de 2011. Consultado el 1 de diciembre de 2010 .
  97. ↑ "Modernos avances para las universidades en línea para personas negras" . Insidehighered.com . 2010. Consultado el 4 de enero de 2012 .
  98. ↑ "NC A&T anuncia nueva afiliación deportiva: Conferencia Big South" . Ncat.edu . Consultado el 4 de diciembre de 2020 .
  99. ↑ "La CAA da la bienvenida a la Universidad de Hampton, la Universidad de Monmouth y la Universidad de Stony Brook como nuevos miembros" (Comunicado de prensa). Colonial Athletic Association. 25 de enero de 2022. Consultado el 25 de enero de 2022 .
  100. ↑ "La CAA da la bienvenida a North Carolina A&T como nuevo miembro de la conferencia" (Comunicado de prensa). Colonial Athletic Association. 22 de febrero de 2022. Consultado el 22 de febrero de 2022 .
  101. ↑ "Conferencias de la NAIA" . Naia.org . Consultado el 4 de diciembre de 2020 .
  102. ↑ Allen, Tony; Glover, Gelnda. "101 HBCU reciben casi 7 veces menos dinero que otra universidad. Eso debe cambiar" . The Washington Post .
  103. ↑ "Hoja informativa: Inversiones de la administración Obama en colegios y universidades históricamente negras | Centro Nacional para Entornos de Aprendizaje Seguros y de Apoyo (NCSSLE)" . safesupportivelearning.ed.gov .
  104. ↑ "Trump firma un proyecto de ley que restablece la financiación para las universidades para personas negras" . Associated Press . 20 de abril de 2021.
  105. ↑ La Casa Blanca (17 de diciembre de 2021). "HOJA INFORMATIVA: Las inversiones y el apoyo históricos de la administración Biden-Harris a las universidades históricamente negras" . La Casa Blanca . Archivado del original el 25 de octubre de 2022. Consultado el 25 de octubre de 2022 .
  106. ↑ "HOJA INFORMATIVA: Análisis estado por estado de la inversión récord de 2700 millones de dólares del Plan de Rescate Estadounidense en colegios y universidades históricamente para personas de raza negra" . 7 de marzo de 2022.
  107. ↑ "Hoja informativa: El presidente Donald J. Trump promueve la excelencia y la innovación en las HBCU" . 23 de abril de 2025.
  108. ↑ "El Departamento de Educación de EE. UU. realiza inversiones históricas en subvenciones para programas que impulsan los resultados educativos | Departamento de Educación de EE . UU ." 15 de septiembre de 2025.
  109. ↑ "Nuevo documental analiza en profundidad la histórica falta de financiación de las HBCU" . The Grio. 10 de septiembre de 2025. Consultado el 2 de mayo de 2026 .
  110. ↑ "El documental 'El precio de la excelencia' detalla la histórica falta de financiación de las HBCU" . Black Enterprise. 12 de septiembre de 2025. Consultado el 2 de mayo de 2026 .
  111. ↑ "Por la cultura: Es hora de los reencuentros de las HBCU" . 6 de octubre de 2019.
  112. ↑ "Los reencuentros de exalumnos de HBCU tras el cierre generan un impulso muy necesario a los ingresos" . US News & World Report . 1 de noviembre de 2022. Consultado el 4 de abril de 2023 .
  113. ↑ "Homecoming: A Celebration of HBCUs and Their Legacies" . Museo Nacional de Historia y Cultura Afroamericana .
  114. ↑ "3 exalumnos de HBCU hablan sobre lo que hace que el regreso a casa sea tan significativo" .
  115. ↑ "Las celebraciones de bienvenida en las HBCU deben ser espacios seguros para la celebración, no objetivos de violencia armada" . 16 de noviembre de 2024.
  116. ↑ Suggs, Ernie. "Los tiroteos en las celebraciones de bienvenida de las HBCU podrían cambiar nuestra perspectiva sobre este rito anual" . The Atlanta Journal-Constitution .

Lecturas adicionales

  • Arnold, Bruce Makoto; Mitchell, Roland; Arnold, Noelle W. (2015). "Ilusiones masificadas de la diferencia: la fotografía y la mística de las universidades históricamente negras estadounidenses (HBCU)" . Journal of American Studies of Turkey . 41 : 69–94 . Recuperado el 3 de septiembre de 2019 .
  • Betsey, Charles L., ed. (2011). Universidades y colegios históricamente negros . Transaction Publishers. ISBN 978-1-4128-1219-1.
  • Boonshoft, Mark. "Historias de la educación del siglo XIX y la era de la Guerra Civil". Journal of the Civil War Era 12.2 (2022): 234–261.
  • Brooks, F. Erik; Starks, Glenn L. (2011). Universidades y colegios históricamente negros: una enciclopedia . Greenwood. ISBN 978-0-313-39416-4.
  • Cohen, Rodney T. (2000). Las universidades negras de Atlanta (Serie de historia universitaria) . Arcadia Pub. ISBN 978-0-7385-0554-1Archivado del original el 22 de mayo de 2009. Consultado el 14 de enero de 2020 .
  • Favors, Jelani M. (2019). Refugio en tiempos de tormenta: Cómo las universidades para afroamericanos fomentaron generaciones de liderazgo y activismo . Chapel Hill, Carolina del Norte: University of North Carolina Press. ISBN 978-1-4696-4833-0OCLC 1048660765​​ 
  • Gasman, Marybeth; Tudico, Christopher L., eds. (2008). Universidades y colegios históricamente negros: triunfos, problemas y tabúes (1.ª  ed.). Palgrave Macmillan. ISBN 978-0-230-60273-1.
  • Harris, Adam (2021). El Estado debe proveer: Por qué las universidades estadounidenses siempre han sido desiguales y cómo corregir esta desigualdad . Nueva York: Ecco. ISBN 978-0-06-297648-2OCLC 1204635631​​ 
  • Lovett, Bobby L. (2015). Las universidades históricamente negras de Estados Unidos: una historia narrativa desde el siglo XIX hasta el siglo XXI (Primera  edición). Mercer University Press. ISBN 978-0-88146-534-1.
  • Mays, Benjamin E. (1960). "La importancia de las universidades privadas y religiosas para personas negras". The Journal of Negro Education . 29 (3): 245– 51. doi : 10.2307/2293639 . ISSN 0022-2984 . JSTOR 2293639 .  
  • Minor, James T. (2008). "Una perspectiva contemporánea sobre el papel de las HBCU públicas: Perspicacia desde Mississippi". The Journal of Negro Education . 77 (4): 323– 35. ISSN 0022-2984 . JSTOR 25608702 .  
  • Uno entre los demás (29 de marzo de 2018). "Reflexiones de un exalumno de una HBCU (Universidad de Howard)" . Anuntoldstoryblog.
  • Palmer, Robert T.; Hilton, Adriel A.; Fountaine, Tiffany P., eds. (2012). Educación de posgrado para personas negras en universidades históricamente negras: tendencias, experiencias y resultados . Information Age Pub. ISBN 978-1-61735-852-4.
  • Provasnik, Stephen; Shafer, Linda L. (2004). "Instituciones de educación superior históricamente negras, 1976 a 2001" . Centro Nacional de Estadísticas Educativas . NCES 2004–062.
  • Rascoe, Ayesha, ed. (2024). HBCU Made: A Celebration of the Black College Experience . Chapel Hill, Carolina del Norte: Algonquin Books of Chapel Hill. ISBN 978-1-64375-386-7OCLC 1378381766 .​ 
  • Roebuck, Julian B.; Murty, Komanduri Srinivasa (1993). Universidades y colegios históricamente negros: su lugar en la educación superior estadounidense . Praeger. ISBN 978-0-275-94267-0.
  • Wright, Stephanie R. (2008). "Autodeterminación, política y género en los campus universitarios para personas negras de Georgia, 1875–1900". The Georgia Historical Quarterly . 92 (1): 93–119 . ISSN 0016-8297 . JSTOR 40585040 .  

Fuentes primarias

  • Educación de los negros: Un estudio de las escuelas privadas y superiores para personas de color en los Estados Unidos . Boletín, 1916, n.° 38. Vol. I. Washington, D.C.: Oficina de Educación, Departamento del Interior. 1917.
  • Educación de los negros: Un estudio de las escuelas privadas y superiores para personas de color en los Estados Unidos . Boletín, 1916, n.° 39, vol. II. Washington, D.C.: Oficina de Educación, Departamento del Interior. 1917.
  • Información del College Navigator del Centro Nacional de Estadísticas Educativas sobre las HBCU (Universidades y Colegios Históricamente Negros).
  • Historia deportiva de las HBCU
  • Asociación Nacional para la Igualdad de Oportunidades en la Educación Superior (NAFEO): asociación nacional que agrupa a todas las HBCU (Instituciones Históricamente Negras) y las Instituciones Predominantemente Negras (PBI, por sus siglas en inglés) del país.