Estudios sobre el Holocausto

Los estudios sobre el Holocausto , o a veces investigación sobre el Holocausto , son una disciplina académica que abarca la investigación y el estudio histórico del Holocausto . Las instituciones dedicadas a la investigación sobre el Holocausto investigan los aspectos multidisciplinarios e interdisciplinarios de la metodología, la demografía , la sociología y la psicología del Holocausto . También abarca el estudio de la Alemania nazi , la Segunda Guerra Mundial , la historia judía , el antisemitismo , la religión , las relaciones judeocristianas , la teología del Holocausto , la ética , la responsabilidad social y el genocidio a escala global. La exploración del trauma, los recuerdos y los testimonios de las experiencias de los sobrevivientes del Holocausto , ^{[ 1 ]} los derechos humanos , las relaciones internacionales , la vida judía , el judaísmo y la identidad judía en el mundo posterior al Holocausto también se abordan en este tipo de investigación. ^{[ 2 ]}

El campo de los estudios sobre el Holocausto ha sido escenario de numerosos debates, algunos de ellos acalorados, como el debate sobre la singularidad del Holocausto , ^{[ 3 ] [ 4 ]} el debate entre funcionalismo e intencionalismo , ^{[ 3 ] [ 5 ]} y los debates sobre la investigación centrada en el perpetrador frente a la investigación centrada en la víctima. ^{[ 6 ]}

Durante la guerra de Gaza , el campo de estudio se encontró en un estado de crisis. Mientras que algunos investigadores del Holocausto sugirieron una continuidad entre los ataques del 7 de octubre y el Holocausto, otros expresaron su preocupación por la violencia masiva cometida por israelíes en forma de genocidio de Gaza . ^{[ 4 ] [ 3 ]} El politólogo Ernesto Verdeja escribe que «la crisis refleja desacuerdos normativos más profundos sobre quién es una víctima legítima que merece duelo, cómo y cuándo —si es que se puede— justificar la violencia masiva , y sobre el estatus moral (excepcional) del Estado de Israel». ^{[ 7 ]}

Entre las instituciones de investigación y los programas académicos especializados en la investigación del Holocausto se encuentran:

• Centro de Estudios Avanzados sobre el Holocausto en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos en Washington, D.C.
• Centro de Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio , Universidad de Minnesota
• Centro de Estudios del Holocausto y Derechos Humanos del Gratz College: El programa de doctorado más grande en estudios sobre el Holocausto y el genocidio.
• Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto ^{[ 8 ]} – está financiada por el Séptimo Programa Marco de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Unión Europea.
• Instituto Fritz Bauer en Frankfurt, Alemania , que lleva el nombre del juez y fiscal alemán en los juicios de Auschwitz en Frankfurt ( Fritz Bauer ).
• La Academia Sam y Frances Fried sobre el Holocausto y el Genocidio ^{[ 9 ]} de la Universidad de Nebraska en Omaha.
• Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio (revista), Oxford Academic.
• Instituto Internacional para la Investigación del Holocausto en Yad Vashem , Jerusalén, Israel ^{[ 10 ]}
• Centro Polaco de Investigación del Holocausto en la Academia Polaca de Ciencias en Varsovia, Polonia.
• La Universidad de Stockton ofreció en 1999 el primer máster en Holocausto y genocidio de Estados Unidos.
• Programa de Uppsala para Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio en Uppsala, Suecia.
• Instituto Wiesenthal de Viena para Estudios del Holocausto

Entre los estudiosos más destacados del Holocausto se encuentran:

• HG Adler (1910–1988), judío checo-inglés que sobrevivió al Holocausto y se convirtió en uno de los primeros estudiosos del mismo.
• Hannah Arendt (1906-1975), teórica política germano-estadounidense conocida por el término "banalidad del mal", utilizado para describir a Adolf Eichmann .
• Harold Marcuse (nacido en 1957), historiador estadounidense especializado en historia alemana, profesor de Historia en la Universidad de California en Santa Bárbara , es conocido principalmente por su obra Legados de Dachau: Usos y abusos de un campo de concentración, 1933-2001.
• Yehuda Bauer (1926–2024), historiador y académico israelí de origen checo especializado en el Holocausto y el antisemitismo .
• Doris Bergen (nacida en 1960), académica canadiense e historiadora del Holocausto.
• Michael Berenbaum (nacido en 1945), erudito y rabino estadounidense especializado en el estudio de la conmemoración del Holocausto. Fue director de proyecto del Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos entre 1988 y 1993.
• Alan L. Berger (nacido en 1939), titular de la Cátedra Eminente de la Familia Raddock para Estudios del Holocausto en la Universidad Atlántica de Florida , profesor de Estudios Judíos en la Universidad Atlántica de Florida, director del Centro para el Estudio de los Valores y la Violencia después de Auschwitz, ^{[ 11 ]} editor y autor de Interdisciplinary Holocaust Scholarship, coeditor de Second Generation Voices: Reflections by Children of Holocaust Survivors and Perpetrators , ^{[ 12 ]} y miembro del Grupo de Trabajo sobre Educación del Holocausto del Departamento de Educación de Florida. ^{[ 13 ]}
• Christopher Browning (nacido en 1944), historiador estadounidense del Holocausto, conocido principalmente por su obra Hombres corrientes: el Batallón de Policía de Reserva 101 y la Solución Final en Polonia , un estudio sobre el Batallón de Policía de Reserva 101 alemán que masacró a judíos en Polonia.
• Lucy Dawidowicz (1915–1990), una de las primeras historiadoras estadounidenses del Holocausto, cuyo trabajo, incluyendo su libro La guerra contra los judíos: 1933–1945 (1975), investigó el contexto político y social de los acontecimientos. ^{[ 14 ]}
• David Engel (nacido en 1951), historiador estadounidense y profesor de Estudios del Holocausto y Judaicos en la Universidad de Nueva York. ^{[ 15 ]}
• Saul Friedländer (nacido en 1932), historiador judío de origen checo que investigó la historia moderna de Europa y la historia judía en la Universidad de California, Los Ángeles, ^{[ 16 ]} y publicó varios libros sobre la historia del Holocausto y sus efectos psicológicos.
• Martin Gilbert (1936–2015), historiador británico que publicó numerosos volúmenes históricos sobre el Holocausto.
• Alena Hájková (1924-2012), luchadora de la resistencia comunista checa que se convirtió en una importante historiadora de los judíos en la resistencia checoslovaca.
• Raul Hilberg (1926–2007), politólogo e historiador estadounidense de origen austriaco , considerado por muchos como el eminente experto mundial en el Holocausto.
• Raphael Lemkin (1900-1959), abogado judío polaco que acuñó el término genocidio , que posteriormente fue adoptado por las Naciones Unidas en la Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio de 1948 .
• Primo Levi (1919-1987), químico judío italiano que sobrevivió a Auschwitz y publicó más de una docena de obras. Se suicidó el 11 de abril de 1987.
• Franklin Littell (1917–2009), erudito protestante considerado por algunos como el fundador del campo de los estudios sobre el Holocausto.
• Peter Longerich (nacido en 1955), profesor alemán de historia, autor y director del Centro de Investigación sobre el Holocausto y la Historia del Siglo XX en Royal Holloway, Universidad de Londres .
• A. Dirk Moses (nacido en 1967), académico australiano que investiga diversos aspectos del genocidio.
• Léon Poliakov (1910–1997), historiador francés que escribió sobre el Holocausto y el antisemitismo .
• Laurence Rees (nacido en 1957), historiador y documentalista británico.
• Gerald Reitlinger (1900–1978), historiador de arte británico que escribió tres obras después de la Segunda Guerra Mundial sobre la Alemania nazi .
• Carol Rittner (nacida en 1943), Profesora Distinguida de Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio en la Universidad de Stockton , coproductora del documental nominado al Premio de la Academia " The Courage to Care" y autora de varias obras importantes sobre el Holocausto y diversos genocidios.
• Richard L. Rubenstein (1924–2021), erudito estadounidense conocido por sus contribuciones a la teología del Holocausto .
• Karl Schleunes (1937-2021), historiador estadounidense del Holocausto, conocido principalmente por su libro El tortuoso camino a Auschwitz .
• Art Spiegelman , dibujante polaco-estadounidense conocido sobre todo por su novela gráfica Maus , que narra la experiencia de su padre como judío polaco durante el Holocausto.
• Calel Perechodnik (1916-1944), policía judío del gueto de Otwock, escribió unas memorias tituladas "Soy un asesino", en las que relata sus experiencias y los dilemas morales a los que se enfrentó durante la ocupación nazi.

La educación sobre el Holocausto se refiere a los esfuerzos, tanto formales como informales, para enseñar sobre el Holocausto. La enseñanza y el aprendizaje sobre el Holocausto (ELH) abarca la didáctica y el aprendizaje, dentro del marco más amplio de la educación sobre el Holocausto, que también comprende los estudios de currículos y libros de texto . La expresión "enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto" es utilizada por la Alianza Internacional para el Recuerdo del Holocausto . ^{[ 17 ]}

•  Este artículo incorpora texto de una obra de contenido libre . Licencia CC-BY-SA IGO 3.0 ( declaración de licencia/permiso ). Texto tomado de Educación sobre el Holocausto y prevención del genocidio , 18, UNESCO . UNESCO.

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• Centro para la Educación sobre el Holocausto y los Derechos Humanos de la Universidad Atlántica de Florida, que impulsa a la próxima generación de investigadores del Holocausto.
• Fundación Elie Wiesel para la Humanidad
• Infraestructura Europea de Investigación del Holocausto
• Grupo de trabajo del Comisionado de Educación del Estado de Florida sobre la educación en materia del Holocausto.
• Recursos para académicos e investigadores en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos.
• Yad Vashem
• Biblioteca Virtual Judía