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Articulo de referencia

Activación (psicología)

El priming es un concepto en psicología y psicolingüística que describe cómo la exposición a un estímulo puede influir en la respuesta a un estímulo posterior, sin guía ni inten...

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El priming es un concepto en psicología y psicolingüística que describe cómo la exposición a un estímulo puede influir en la respuesta a un estímulo posterior, sin guía ni intención conscientes. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] El efecto priming es el efecto positivo o negativo de un estímulo presentado rápidamente (estímulo priming) en el procesamiento de un segundo estímulo (estímulo objetivo) que aparece poco después. En general, la generación del efecto priming depende de la existencia de alguna relación positiva o negativa entre el estímulo priming y el estímulo objetivo. Por ejemplo, la palabra "enfermera" podría reconocerse más rápidamente después de la palabra "médico" que después de la palabra "pan" . El priming puede ser perceptivo , asociativo, repetitivo, positivo, negativo, afectivo, semántico o conceptual . Los efectos priming implican el reconocimiento de palabras, el procesamiento semántico, la atención, el procesamiento inconsciente y muchos otros aspectos, y están relacionados con las diferencias en los distintos sistemas de escritura. La rapidez con la que se produce este efecto es objeto de debate; [ 4 ] [ 5 ] algunos investigadores afirman que los efectos priming son casi instantáneos. [ 6 ]

El priming funciona con mayor eficacia cuando los dos estímulos pertenecen a la misma modalidad . Por ejemplo, el priming visual funciona mejor con señales visuales y el priming verbal con señales verbales. Sin embargo, el priming también se produce entre modalidades, [ 7 ] o entre palabras semánticamente relacionadas como "doctor" y "enfermera". [ 8 ] [ 9 ]

En 2012, gran parte de la investigación sobre el priming quedó en entredicho como parte de la crisis de replicación . Muchos de los estudios clave que encontraron efectos del priming no pudieron replicarse en nuevos ensayos utilizando los mismos mecanismos. [ 10 ] El efecto del experimentador pudo haber permitido que quienes dirigían los experimentos los influyeran sutilmente para alcanzar el resultado deseado, y el sesgo de publicación tendió a significar que los resultados sorprendentes y positivos se consideraron más interesantes y con mayor probabilidad de ser publicados que los estudios que no mostraron ningún efecto del priming. El resultado es que la eficacia del priming pudo haber sido muy exagerada en la literatura anterior, o haber sido completamente ilusoria. [ 11 ] [ 12 ]

Tipos

Activación positiva y negativa

Los términos priming positivo y negativo se refieren a cuando el priming afecta la velocidad de procesamiento. Un priming positivo acelera el procesamiento, mientras que un priming negativo lo reduce a niveles más lentos que los niveles sin priming. [ 13 ] El priming positivo se produce simplemente al experimentar el estímulo, [ 14 ] mientras que el priming negativo se produce al experimentar el estímulo y luego ignorarlo. [ 13 ] [ 15 ] Los efectos del priming positivo ocurren incluso si el priming no se percibe conscientemente. [ 14 ] Los efectos del priming positivo y negativo son visibles en las lecturas de potenciales relacionados con eventos (ERP). [ 16 ]

Se cree que la activación positiva se produce por propagación de la activación. [ 14 ] Esto significa que el primer estímulo activa partes de una representación o asociación particular en la memoria justo antes de realizar una acción o tarea. La representación ya está parcialmente activada cuando se encuentra el segundo estímulo, por lo que se necesita menos activación adicional para que la persona sea consciente de él.

El priming negativo es más difícil de explicar. Se han planteado muchas hipótesis sobre modelos, pero actualmente los más aceptados son los modelos de inhibición por distractores y de recuperación episódica. [ 13 ] En el modelo de inhibición por distractores, el cerebro inhibe la activación de los estímulos ignorados. [ 13 ] El modelo de recuperación episódica plantea la hipótesis de que el cerebro marca los elementos ignorados como "no responder". Posteriormente, cuando el cerebro actúa para recuperar esta información, la marca provoca un conflicto. El tiempo que se tarda en resolver este conflicto provoca el priming negativo. [ 13 ] Aunque ambos modelos siguen siendo válidos, investigaciones científicas recientes han llevado a los científicos a alejarse del modelo de inhibición por distractores. [ 13 ]

Activación perceptiva y conceptual

La diferencia entre los tipos de activación perceptiva y conceptual radica en si se activan, respectivamente, elementos con una forma similar o elementos con un significado similar.

La facilitación perceptiva se basa en la forma del estímulo y se ve potenciada por la coincidencia entre los estímulos iniciales y posteriores. La facilitación perceptiva es sensible a la modalidad y al formato exacto del estímulo. Un ejemplo de facilitación perceptiva es la identificación de una palabra incompleta en una prueba de completar raíces de palabras . La presentación del estímulo visual inicial no tiene por qué ser perfectamente coherente con las presentaciones posteriores de la prueba para que funcione. Los estudios han demostrado que, por ejemplo, el tamaño absoluto de los estímulos puede variar y aun así proporcionar evidencia significativa de facilitación. [ 17 ]

El priming conceptual se basa en el significado de un estímulo y se ve potenciado por tareas semánticas. Por ejemplo, la palabra « mesa» mostrará efectos de priming conceptual sobre la palabra «silla» , porque ambas pertenecen a la misma categoría. [ 18 ]

Activación por repetición

La facilitación por repetición, también llamada facilitación directa, es una forma de facilitación positiva. Cuando se experimenta un estímulo, este también se activa. Esto significa que las experiencias posteriores del estímulo serán procesadas más rápidamente por el cerebro. [ 19 ] Este efecto se ha encontrado en palabras en la tarea de decisión léxica . Existen múltiples teorías y modelos que explican por qué podría existir la facilitación por repetición. Por ejemplo, la facilitación sugiere que cuando un estímulo se superpone con una representación existente o vista previamente, la información viajará más rápido. [ 20 ]

Activación semántica

Esta imagen muestra una red de facilitación construida a partir de diferentes tipos de facilitación. Las líneas en esta red indican asociaciones que un individuo podría tener. Si dos palabras están más estrechamente vinculadas en la red, es más probable que se reconozcan más rápidamente al ser facilitadas con una palabra cercana. Las líneas punteadas indican facilitaciones morfológicas, es decir, facilitaciones de palabras que suenan similar entre sí, mientras que las líneas rectas indican facilitaciones semánticas, es decir, palabras que tienen significados o asociaciones relacionadas entre sí.

En el priming semántico, el priming y el objetivo pertenecen a la misma categoría semántica y comparten características. [ 21 ] Por ejemplo, la palabra perro es un priming semántico para lobo , porque ambos son animales similares. Se teoriza que el priming semántico funciona debido a la activación propagada dentro de las redes asociativas. [ 14 ] Cuando una persona piensa en un elemento de una categoría, el cerebro estimula elementos similares. Incluso si no son palabras, los morfemas pueden preparar palabras completas que los incluyan. [ 22 ] Un ejemplo de esto sería que el morfema 'psic' puede preparar la palabra 'psicología'.

Para respaldar con más detalle, cuando un individuo procesa una palabra, a veces esta puede verse afectada cuando la palabra anterior está vinculada semánticamente. Se han realizado estudios previos que se centran en los efectos de priming, los cuales presentan un rápido tiempo de aparición y un rápido tiempo de desaparición. Por ejemplo, un experimento de Donald Foss investigó el tiempo de desaparición de la facilitación semántica en listas y oraciones. Se realizaron tres experimentos y se encontró que las relaciones semánticas dentro de las palabras difieren cuando estas aparecen en oraciones en lugar de listas. Por lo tanto, se apoya el modelo de discurso actual. [ 23 ] Sin embargo, si bien los mecanismos cognitivos subyacentes de la representación semántica se han establecido a lo largo de varias décadas, la investigación ha adolecido de tamaños de muestra pequeños y falta de diversidad lingüística y cultural. No obstante, recientemente se ha demostrado que el priming semántico es un efecto robusto y generalizable a través de lenguas y culturas. [ 24 ]

Activación subliminal

El priming subliminal se produce cuando el procesamiento de un objetivo visible se ve facilitado por la presentación previa de un priming idéntico o relacionado que permanece por debajo del umbral de la conciencia . Este efecto se induce frecuentemente en entornos experimentales mediante el enmascaramiento visual , una técnica en la que un estímulo se vuelve invisible al presentar otros estímulos enmascaradores en proximidad espacial y temporal. Las investigaciones indican que el priming subliminal puede influir en el comportamiento y la actividad cerebral a nivel visual, semántico e incluso motor. Por ejemplo, se ha demostrado la extracción subliminal del significado de las palabras en diversas categorías de palabras, y los estímulos enmascarados pueden influir en las respuestas motoras, indicar el cambio de tarea y modular la motivación. [ 25 ]

A pesar de sus robustos efectos en procesadores especializados, el priming subliminal tiene tres limitaciones fisiológicas y cognitivas principales. Primero, el efecto de priming disminuye rápidamente a medida que aumenta la profundidad de procesamiento, lo que significa que los estímulos inconscientes tienen una influencia mínima en las funciones cognitivas superiores o en la toma de decisiones complejas, como realizar múltiples operaciones matemáticas arbitrarias. Segundo, los efectos de un priming subliminal son estrictamente limitados en el tiempo y, por lo general, dejan de ser detectables después de 500 milisegundos. Finalmente, el priming subliminal generalmente no produce modificaciones flexibles y duraderas en el control ejecutivo , lo que significa que las adaptaciones estratégicas suelen requerir una percepción consciente de los estímulos. [ 25 ]

Activación asociativa

En el priming asociativo, el objetivo es una palabra que tiene una alta probabilidad de aparecer con el priming y está "asociada" con él, pero no necesariamente relacionada en características semánticas. La palabra " perro" es un priming asociativo para " gato" , ya que las palabras están estrechamente asociadas y aparecen frecuentemente juntas (en frases como "llueve a cántaros"). [ 26 ] Un efecto similar se conoce como priming contextual. El priming contextual funciona utilizando un contexto para acelerar el procesamiento de estímulos que probablemente ocurran en ese contexto. Una aplicación útil de este efecto es la lectura de texto escrito. [ 27 ] La gramática y el vocabulario de la oración proporcionan pistas contextuales para las palabras que aparecerán más adelante en la oración. Estas palabras posteriores se procesan más rápidamente que si se hubieran leído solas, y el efecto es mayor para las palabras más difíciles o poco comunes. [ 27 ]

Preparación de la respuesta

En la psicología de la percepción visual y el control motor, el término priming de respuesta denota una forma especial del efecto de priming visuomotor. La característica distintiva del priming de respuesta es que el priming y el objetivo se presentan en rápida sucesión (típicamente, con menos de 100 milisegundos de diferencia) y se acoplan a respuestas motoras idénticas o alternativas. [ 28 ] [ 29 ] Cuando se realiza una respuesta motora rápida para clasificar el estímulo objetivo, un priming que precede inmediatamente al objetivo puede inducir conflictos de respuesta cuando se asigna a una respuesta diferente como objetivo. Estos conflictos de respuesta tienen efectos observables en el comportamiento motor, lo que lleva a efectos de priming, por ejemplo, en los tiempos de respuesta y las tasas de error. Una propiedad especial del priming de respuesta es su independencia de la conciencia visual del priming: por ejemplo, los efectos del priming de respuesta pueden aumentar en condiciones en las que la conciencia visual del priming está disminuyendo. [ 30 ] [ 31 ]

Preparación enmascarada

El paradigma de priming enmascarado se ha utilizado ampliamente en las últimas dos décadas para investigar las activaciones ortográficas y fonológicas durante el reconocimiento visual de palabras . El término "enmascarado" se refiere a que la palabra o pseudopalabra de priming se oculta mediante símbolos como ######, que pueden presentarse antes o después del priming. Estas máscaras permiten disminuir la visibilidad del priming. En este paradigma, el priming se presenta generalmente en menos de 80 ms (aunque normalmente entre 40 y 60 ms). En definitiva, la corta asincronía entre el inicio del estímulo (SOA, por sus siglas en inglés), es decir, el intervalo de tiempo entre el inicio de la máscara y el priming, asociada al enmascaramiento, convierte al paradigma de priming enmascarado en una buena herramienta para investigar las activaciones automáticas e inerciales durante el reconocimiento visual de palabras. [ 32 ] Forster ha argumentado que el priming enmascarado es una forma más pura de priming, ya que cualquier apreciación consciente de la relación entre el priming y el objetivo se elimina efectivamente, y por lo tanto elimina la capacidad del sujeto de usar el priming estratégicamente para tomar decisiones. Los resultados de numerosos experimentos muestran que ocurren ciertas formas de priming que son muy difíciles de ocurrir con primings visibles. Un ejemplo de tal es el priming de forma , donde el priming es similar a, pero no idéntico al objetivo (por ejemplo, las palabras naturaleza y maduro ). [ 33 ] [ 34 ] Se sabe que el priming de forma está afectado por varias propiedades psicolingüísticas como la frecuencia y la superposición del priming y el objetivo. Si un priming tiene una frecuencia más alta que el objetivo, ocurre competencia léxica, mientras que si el objetivo tiene una frecuencia más alta que el priming, entonces el priming preactiva al objetivo [ 35 ] y si el priming y el objetivo difieren en una letra y un fonema, el priming compite con el objetivo, lo que lleva a la competencia léxica. [ 36 ] No solo se ve afectado por el estímulo y el objetivo, sino también por las diferencias individuales, de modo que las personas con representaciones léxicas bien establecidas tienen más probabilidades de mostrar competencia léxica que las personas con representaciones léxicas menos establecidas. [ 37 ] [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ] [ 42 ]

Preparación para la amabilidad

El priming de bondad es una forma específica de priming que ocurre cuando un sujeto experimenta un acto de bondad y posteriormente experimenta un umbral de activación más bajo al encontrarse posteriormente con estímulos positivos. Una característica única del priming de bondad es que causa una resistencia temporalmente mayor a los estímulos negativos, además de una mayor activación de las redes asociativas positivas. [ 43 ] Esta forma de priming está estrechamente relacionada con el priming afectivo .

Activación afectiva

El priming afectivo o afectivo implica la evaluación de personas, ideas, objetos, bienes, etc., no solo en función de las características físicas de esas cosas, sino también del contexto afectivo. La mayoría de las investigaciones y conceptos sobre el priming afectivo derivan del paradigma del priming afectivo, donde se pide a las personas que evalúen o respondan a un estímulo después de un priming positivo, neutro o negativo. Algunas investigaciones sugieren que la valencia (positiva frente a negativa) tiene un efecto más fuerte que la activación (baja frente a alta) en las tareas de decisión léxica. [ 44 ] El priming afectivo también podría ser más difuso y fuerte cuando el priming apenas entra en la conciencia. [ 45 ] La evaluación de las emociones también puede ser activada por otras emociones. Así, las imágenes neutras, cuando se presentan después de imágenes desagradables, se perciben como más agradables que cuando se presentan después de imágenes agradables. [ 46 ]

Preparación cultural

Los participantes del estudio a quienes se les indujo a pensar en Estados Unidos fueron más propensos a describir la imagen de un pez solitario como independiente de su grupo; aquellos a quienes se les indujo a pensar en China fueron más propensos a describirlo como perseguido o rechazado por el grupo.

El priming cultural es una técnica empleada en el campo de la psicología transcultural y la psicología social para comprender cómo las personas interpretan eventos y otros conceptos, como el cambio de marco cultural y el autoconcepto . [ 47 ] : 270 [ 48 ] Por ejemplo, Hong y sus colegas mostraron a los participantes un conjunto diferente de imágenes relacionadas con la cultura, como el edificio del Capitolio de los Estados Unidos o templos chinos. Luego, los participantes vieron un clip de un pez nadando delante de un grupo de peces. [ 49 ] Después del priming cultural chino, los participantes en Hong Kong fueron más propensos a ver al pez actuando en respuesta al grupo, como estar de acuerdo con la afirmación, "el pez está siendo perseguido/rechazado por el otro pez". [ 50 ] En contraste, después de ver símbolos de la cultura estadounidense, los participantes fueron más propensos a ver al pez actuando en base a causas internas, como estar de acuerdo con la afirmación, "el pez es independiente del otro pez". [ 50 ] [ 51 ] En resumen, cuando las personas de sociedades biculturales son expuestas a símbolos de diferentes culturas, es más probable que den explicaciones (atribuciones) que son más comunes en esa cultura. [ 50 ]

Anti-cebado

El antipriming es un deterioro medible en el procesamiento de información debido al procesamiento reciente de otra información cuando las representaciones de la información se superponen y compiten. El fortalecimiento de una representación después de su uso causa priming para ese elemento, pero también antipriming para otros elementos no repetidos. [ 52 ] Por ejemplo, en un estudio, la precisión de identificación de caracteres chinos antiguos fue significativamente mayor que las mediciones de referencia (es decir, el efecto priming), mientras que la precisión de identificación de caracteres nuevos fue significativamente menor que las mediciones de referencia (es decir, el efecto antipriming). [ 53 ] Se dice que el antipriming es la antítesis natural del priming por repetición, y se manifiesta cuando dos objetos comparten características componentes, teniendo así representaciones superpuestas. [ 54 ] Sin embargo, un estudio no encontró efectos antipriming en una tarea de denominación de imágenes, aunque se observaron efectos de priming por repetición. Los investigadores argumentan que los efectos antipriming pueden no observarse en un marco temporal corto. [ 54 ]

Controversia sobre la replicabilidad

La replicabilidad e interpretación de los hallazgos de priming se ha vuelto controvertida. [ 10 ] Estudios de 2012 no lograron replicar los hallazgos, incluido el priming de edad, [ 12 ] y también se informaron informes adicionales de no poder replicar este y otros hallazgos, como la distancia social. [ 55 ] [ 56 ] Sin embargo, algunas replicaciones han tenido éxito. [ 57 ] [ 50 ]

El priming suele considerarse un factor clave en el éxito del branding sensorial de productos y se relaciona con conceptos como las correspondencias intermodales y la transferencia de sensaciones. Algunos efectos conocidos son, por ejemplo, que los consumidores perciben la limonada como más dulce cuando el logotipo de la bebida satura más de amarillo [ 58 ] , aunque este resultado aún no ha sido replicado por un estudio independiente.

Aunque el priming semántico, asociativo y de forma está bien establecido, [ 59 ] algunos efectos de priming a largo plazo no se replicaron en estudios posteriores, lo que genera dudas sobre su efectividad o incluso existencia. [ 60 ] El premio Nobel y psicólogo Daniel Kahneman ha instado a los investigadores del priming a verificar la solidez de sus hallazgos en una carta abierta a la comunidad, afirmando que el priming se ha convertido en un "ejemplo paradigmático de las dudas sobre la integridad de la investigación psicológica". [ 61 ] En 2022, Kahneman describió la investigación sobre el priming conductual como "efectivamente muerta". [ 62 ] Otros críticos han afirmado que los estudios de priming sufren de un importante sesgo de publicación , [ 11 ] efecto del experimentador [ 12 ] y que las críticas al campo no se abordan de manera constructiva. [ 63 ]

Medición de los efectos de la preparación

Los efectos de priming se pueden encontrar con muchas de las pruebas de memoria implícita . Pruebas como la tarea de completar raíces de palabras y la tarea de completar fragmentos de palabras miden el priming perceptivo . En la tarea de completar raíces de palabras, a los participantes se les da una lista de palabras de estudio y luego se les pide que completen "raíces" de palabras que consisten en 3 letras con la primera palabra que les viene a la mente. Se observa un efecto de priming cuando los participantes completan raíces con palabras de la lista de estudio más a menudo que con palabras nuevas. La tarea de completar fragmentos de palabras es similar, pero en lugar de dar la raíz de una palabra, a los participantes se les da una palabra con algunas letras faltantes. La tarea de decisión léxica se puede utilizar para demostrar el priming conceptual . [ 8 ] [ 64 ] En esta tarea, se pide a los participantes que determinen si una cadena dada es una palabra o una no palabra. El efecto de priming se demuestra cuando los participantes responden más rápidamente a palabras que han sido activadas con palabras semánticamente relacionadas; por ejemplo, confirman más rápido "enfermera" como palabra cuando va precedida de "médico" que cuando va precedida de "mantequilla". Se han encontrado otras evidencias a través de imágenes cerebrales y estudios de pacientes con lesiones cerebrales. Otro ejemplo de priming en la investigación sanitaria fue el estudio de si las conductas de seguridad de las enfermeras podían activarse estructurando el informe de cambio de turno . [ 65 ] Un estudio piloto de simulación encontró evidencia temprana de que las conductas de seguridad pueden activarse incluyendo lenguaje de seguridad en el informe. [ 65 ]

Efectos de las lesiones cerebrales

Amnesia

Se describe a los pacientes con amnesia como aquellos que han sufrido daños en el lóbulo temporal medial , lo que provoca un deterioro en el recuerdo explícito de hechos y eventos cotidianos. Los estudios de priming en pacientes amnésicos presentan resultados variables, dependiendo tanto del tipo de prueba de priming realizada como de la formulación de las instrucciones.

Los pacientes amnésicos se desempeñan igual de bien en las tareas de facilitación perceptiva que los pacientes sanos, [ 66 ] sin embargo, muestran algunas dificultades para completar las tareas de facilitación conceptual , dependiendo de la prueba específica. Por ejemplo, se desempeñan normalmente en las tareas de producción de instancias de categorías, pero muestran una facilitación deteriorada en cualquier tarea que implique responder preguntas de conocimiento general. [ 67 ] [ 68 ]

La forma en que se formulan las instrucciones asociadas con la prueba ha tenido un impacto significativo en la capacidad de un amnésico para completar la tarea con éxito. Al realizar una prueba de completar raíces de palabras , los pacientes pudieron completar la tarea con éxito cuando se les pidió que completaran la raíz usando la primera palabra que les viniera a la mente, pero cuando se les pidió explícitamente que recordaran una palabra para completar la raíz que estaba en la lista de estudio, los pacientes obtuvieron resultados por debajo del promedio. [ 69 ]

En general, los estudios realizados en pacientes amnésicos indican que la facilitación está controlada por un sistema cerebral distinto del sistema temporal medial que sustenta la memoria explícita .

Afasia

Quizás el primer uso del priming semántico en pacientes neurológicos se dio con pacientes con accidente cerebrovascular y afasia . En un estudio, los pacientes con afasia de Wernicke que no podían realizar juicios semánticos mostraron evidencia de priming semántico, mientras que los pacientes con afasia de Broca que sí podían realizar juicios semánticos mostraron un priming menos consistente que aquellos con afasia de Wernicke o los controles normales. Esta disociación fue extendida a otras categorías lingüísticas, como la fonología y el procesamiento sintáctico, por Blumstein, Milberg y sus colegas. [ 70 ]

Demencia

Los pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA), la forma más común de demencia, han sido estudiados extensamente en lo que respecta al priming. Los resultados son contradictorios en algunos casos, pero en general, los pacientes con EA muestran efectos de priming disminuidos en tareas de completamiento de raíces de palabras y de asociación libre , mientras que mantienen un rendimiento normal en tareas de decisión léxica . [ 71 ] Estos resultados sugieren que los pacientes con EA están afectados en cualquier tipo de tarea de priming que requiera procesamiento semántico de los estímulos, mientras que las tareas de priming que requieren interpretación visuoperceptiva de los estímulos no se ven afectadas por el Alzheimer.

Lesiones corticales focales

El paciente JP, que sufrió un accidente cerebrovascular en el giro medial/temporal izquierdo, resultó en agnosia verbal auditiva (incapacidad para comprender palabras habladas, pero conservando la capacidad de leer y escribir, sin afectar la audición). JP mostró una facilitación perceptiva normal , pero su capacidad de facilitación conceptual para palabras habladas estaba, como era de esperar, deteriorada. [ 72 ] Otro paciente, NG, que sufrió prosopanomia (incapacidad para recordar nombres propios) tras una lesión en el lóbulo temporal izquierdo, no pudo proporcionar espontáneamente nombres de personas o ciudades, pero pudo completar con éxito un ejercicio de completar fragmentos de palabras tras la facilitación con estos nombres. Esto demostró capacidades de facilitación perceptiva intactas. [ 73 ]

Neurociencia cognitiva

Preparación perceptiva

Se cree que la corteza extraestriada (mostrada en naranja y rojo) está implicada en la facilitación perceptiva.

La preparación neuronal, al tiempo que mejora el rendimiento, disminuye el procesamiento neuronal de los estímulos sensoriales en la corteza cerebral con la repetición del estímulo. Esto se ha observado en registros de células individuales [ 74 ] y en electroencefalografía (EEG) sobre ondas gamma [ 75 ] , con PET [ 76 ] y resonancia magnética funcional [ 77 ] . Esta reducción se debe a un agudización de la representación en las áreas sensoriales tempranas, lo que disminuye el número de neuronas que representan el estímulo. Esto conduce a una activación más selectiva de las neuronas que representan objetos en áreas cognitivas superiores [ 78 ] .

Preparación conceptual

La facilitación conceptual se ha relacionado con una reducción del flujo sanguíneo en la corteza prefrontal izquierda . [ 79 ] Se cree que la corteza prefrontal izquierda está involucrada en el procesamiento semántico de las palabras, entre otras tareas. [ 80 ]

La idea de que la facilitación perceptiva está controlada por la corteza extraestriada, mientras que la facilitación conceptual está controlada por la corteza prefrontal izquierda, es sin duda una visión demasiado simplificada del proceso, y el trabajo actual se centra en dilucidar con mayor detalle las regiones cerebrales implicadas en la facilitación. [ 81 ]

En la vida cotidiana

Se cree que el priming juega un papel importante en los sistemas de estereotipos. [ 82 ] Esto se debe a que la atención prestada a una respuesta aumenta la frecuencia de esa respuesta, incluso si la respuesta atendida no es deseada. [ 82 ] [ 83 ] La atención prestada a estas respuestas o comportamientos los prepara para su activación posterior. [ 82 ] Otra forma de explicar este proceso es la automaticidad . Si las descripciones de rasgos, por ejemplo, "estúpido" o "amigable", se han usado con frecuencia o recientemente, estas descripciones pueden usarse automáticamente para interpretar el comportamiento de alguien. Un individuo no es consciente de esto, y esto puede llevar a un comportamiento que no concuerde con sus creencias personales. [ 84 ]

Esto puede ocurrir incluso si el sujeto no es consciente del estímulo de preparación. [ 82 ] Un ejemplo de esto fue realizado por John Bargh et al. en 1996. Los sujetos fueron preparados implícitamente con palabras relacionadas con el estereotipo de las personas mayores (ejemplo: Florida, olvidadizo, arruga). Si bien las palabras no mencionaban explícitamente la velocidad o la lentitud, aquellos que fueron preparados con estas palabras caminaron más lentamente al salir de la cabina de prueba que aquellos que fueron preparados con estímulos neutros. [ 82 ] Se encontraron efectos similares con estímulos groseros y educados: aquellos preparados con palabras groseras eran más propensos a interrumpir a un investigador que aquellos preparados con palabras neutras, y aquellos preparados con palabras educadas eran los menos propensos a interrumpir. [ 82 ] Un estudio de 2008 mostró que algo tan simple como sostener una bebida caliente o fría antes de una entrevista podía resultar en una opinión agradable o negativa del entrevistador. [ 85 ]

Estos hallazgos se han extendido a las intervenciones terapéuticas. Por ejemplo, un estudio de 2012 sugirió que, ante una paciente deprimida que se autoestereotipaba como incompetente, un terapeuta podía encontrar maneras de estimularla con situaciones específicas en las que había sido competente en el pasado... Hacer que los recuerdos de su competencia fueran más evidentes debería reducir su autoestereotipo de incompetencia. [ 86 ]

Véase también

Referencias

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  2. ↑ Bargh JA, Chartrand TL (2000). "Estudiando la mente en el medio: una guía práctica para la investigación sobre el priming y la automaticidad". En Reis H, Judd C (eds.). Manual de métodos de investigación en psicología social . Nueva York, NY: Cambridge University Press. pp. 1–39 . 
  3. ↑ Shapir OM, Shapir-Tidhar MH, Shtudiner Z (octubre de 2023). "Efecto de preparación a través del encuadre, la cultura y el género: evidencia del ámbito académico". Managerial and Decision Economics . 44 (7): 3758– 3768. doi : 10.1002/mde.3918 . SSRN 4387810 . 
  4. ↑ Tulving E, Schacter DL, Stark HA (1982). "Los efectos de priming en la compleción de fragmentos de palabras son independientes de la memoria de reconocimiento". Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition . 8 (4): 336– 342. doi : 10.1037/0278-7393.8.4.336 . S2CID 143013790 . 
  5. ↑ Bargh JA, Gollwitzer PM, Lee-Chai A, Barndollar K, Trötschel R (diciembre de 2001). "La voluntad automatizada: activación no consciente y búsqueda de objetivos conductuales" . Journal of Personality and Social Psychology . 81 (6): 1014–27 . doi : 10.1037/0022-3514.81.6.1014 . PMC 3005626. PMID 11761304 .  
  6. ↑ Ben-Haim MS, Chajut E, Hassin RR, Algom D (abril de 2015). "¿Denominación rápida o velocidad de denominación? El efecto automático de la velocidad del objeto en el rendimiento" . Journal of Experimental Psychology: General . 144 (2): 326–38 . doi : 10.1037/a0038569 . PMID 25559652 . 
  7. ↑ Varios investigadores, por ejemplo, han utilizado el priming intermodal para investigar déficits sintácticos en individuos con daño en el área de Broca del cerebro. Véase lo siguiente:
    • Zurif E, Swinney D, Prather P, Solomon J, Bushell C (octubre de 1993). "Análisis en línea del procesamiento sintáctico en la afasia de Broca y Wernicke" . Brain and Language . 45 (3): 448–64 . doi : 10.1006/brln.1993.1054 . PMID 8269334. S2CID 8791285 .  
    • Swinney D, Zurif E, Prather P, Love T (marzo de 1996). "Distribución neurológica de los recursos de procesamiento subyacentes a la comprensión del lenguaje". Journal of Cognitive Neuroscience . 8 (2): 174– 84. doi : 10.1162/jocn.1996.8.2.174 . PMID 23971422. S2CID 1836757 .  
    • Para una visión general, véase también Zurif EB (1995). «Regiones cerebrales relevantes para el procesamiento sintáctico». En Larson R, Segal G (eds.). Conocimiento del significado: una introducción a la teoría semántica . MIT Press.
  8. 1 2 Meyer DE, Schvaneveldt RW (1971). "Facilitación en el reconocimiento de pares de palabras: evidencia de una dependencia entre operaciones de recuperación". Journal of Experimental Psychology . 90 (2): 227– 234. doi : 10.1037/h0031564 . PMID 5134329 . S2CID 36672941 .  
  9. ↑ Friederici AD, Steinhauer K, Frisch S (mayo de 1999). "Integración léxica: efectos secuenciales de la información sintáctica y semántica" . Memory & Cognition . 27 (3): 438– 53. doi : 10.3758/BF03211539 . PMID 10355234. El priming semántico se refiere al hallazgo de que el reconocimiento de palabras suele ser más rápido cuando la palabra objetivo (p. ej., doctor ) está precedida por una palabra prima semánticamente relacionada (p. ej., enfermera ). 
  10. 1 2 B. Bower. (2012). El lado positivo y negativo del priming: Los psicólogos están divididos sobre si las señales inadvertidas pueden influir en el comportamiento. Science News , 181 , El lado positivo y negativo del priming. Archivado el 28 de septiembre de 2013 en Wayback Machine .
  11. 1 2 Bower B. "El calor y el frío del priming" . Science News . Archivado del original el 13 de marzo de 2012. Recuperado el 12 de octubre de 2012 .
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