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Articulo de referencia

Trabajadora de cuello rosa

Una maestra de educación especial ayuda a uno de sus alumnos. Una trabajadora de cuello rosa es aquella que trabaja en campos profesionales históricamente considerados como trab...

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Una maestra de educación especial ayuda a uno de sus alumnos.

Una trabajadora de cuello rosa es aquella que trabaja en campos profesionales históricamente considerados como trabajos de mujeres . Esto incluye muchos trabajos administrativos, de oficina y de servicios, así como trabajos orientados al cuidado en terapia , enfermería , trabajo social , docencia o cuidado infantil . [ 1 ] Si bien estos trabajos también pueden ser desempeñados por hombres, históricamente han estado dominados por mujeres (una tendencia que continúa hoy en día, aunque en menor medida) y pueden pagar significativamente menos que los trabajos de cuello blanco o azul . [ 2 ]

El trabajo de las mujeres, especialmente con la delegación de mujeres a campos específicos dentro del ámbito laboral, comenzó a aumentar en la década de 1940, coincidiendo con la Segunda Guerra Mundial . [ 3 ]

Historia

William Jack Baumol utilizó por primera vez el término « cuello rosa» en su artículo de 1967 «Macroeconomía del crecimiento desequilibrado: la anatomía de la crisis urbana». [ 4 ] Introdujo el término para describir una categoría de empleos desempeñados predominantemente por mujeres, a menudo en puestos administrativos, de oficina o de servicios. El enfoque de Baumol no solo se centró en la naturaleza de género de estos empleos, sino también en sus características económicas, en particular sus salarios relativamente más bajos y las limitadas oportunidades de ascenso en comparación con las profesiones dominadas por hombres. Su análisis vinculó estos roles con debates económicos más amplios sobre la productividad y el estancamiento salarial en los mercados laborales. El uso que Baumol hizo del término proporcionó un marco económico temprano para las divisiones de género en la fuerza laboral, destacando las desigualdades estructurales que persisten en los debates sobre economía laboral.

Louise Kapp Howe popularizó el término « cuello rosa» en su libro de 1977, « Trabajadoras de cuello rosa: Dentro del mundo del trabajo de las mujeres» . [ 5 ] Utilizó el término para describir trabajos desempeñados predominantemente por mujeres, como secretarias, oficinistas, maestras, enfermeras y otros roles de cuidado o servicio. Estos puestos se consideraban extensiones de las responsabilidades domésticas tradicionales y se caracterizaban por salarios más bajos, oportunidades limitadas de ascenso profesional y una falta de prestigio en comparación con los trabajos de «cuello azul» o «cuello blanco». El análisis de Howe fue más allá de la simple identificación de estos roles; exploró cómo las expectativas sociales, las normas de género y las desigualdades estructurales confinaban a las mujeres a estos puestos. Criticó cómo estos trabajos eran infravalorados a pesar de sus contribuciones esenciales a la economía y la sociedad. Su trabajo tenía como objetivo crear conciencia sobre las disparidades económicas y sociales que enfrentan las mujeres en el mercado laboral y abogar por el reconocimiento y la mejora de las condiciones en estos roles. Mientras que el uso inicial que Baumol hizo del término "cuello rosa" se centraba en categorizaciones económicas, Howe amplió el término a una crítica cultural y feminista, enmarcándolo como parte de la lucha más amplia por la igualdad de género en el trabajo.

ocupaciones

Las ocupaciones de cuello rosa tienden a ser trabajadoras orientadas al servicio personal que trabajan en el comercio minorista, la enfermería y la enseñanza (dependiendo del nivel), forman parte del sector servicios y se encuentran entre las ocupaciones más comunes en los Estados Unidos . La Oficina de Estadísticas Laborales estima que, a mayo de 2008, había más de 2,2 millones de personas empleadas como camareras en los Estados Unidos. [ 1 ] Además, el Informe de Estadísticas Mundiales de Salud de 2011 de la Organización Mundial de la Salud indica que había 19,3 millones de enfermeras en el mundo. [ 2 ] En los Estados Unidos, las mujeres constituían el 92,1 % de las enfermeras registradas que estaban empleadas en ese momento. [ 6 ]

Según el Censo de los Estados Unidos de 2016 analizado por Tiffany D. Barnes y sus colegas, más del 95% de la fuerza laboral de la construcción es masculina. [ 7 ] Debido a la baja población de mujeres fuera del cuidado infantil o la fuerza laboral social, los gobiernos estatales están calculando mal los presupuestos económicos al no tener en cuenta a la mayoría de las trabajadoras de cuello rosa. [ 7 ] Generalmente, se asigna menos financiación gubernamental a las profesiones y entornos laborales que tradicionalmente emplean y retienen un mayor porcentaje de mujeres, por ejemplo, la educación y el trabajo social. De la investigación realizada por Tiffany Barnes, Victoria Beall y Mirya Holman, las discrepancias en la representación gubernamental de los trabajos de cuello rosa podrían deberse principalmente a que las legislaturas y los empleados gubernamentales tienen la perspectiva de solo los trabajos de cuello blanco, y la mayoría de las personas que toman decisiones presupuestarias son hombres. [ 7 ] Un trabajo de cuello blanco es típicamente administrativo.

Como se explica en el artículo de investigación de Buzzanell et al., la licencia por maternidad es el tiempo libre del trabajo que una madre se toma después de tener un hijo, ya sea por parto o adopción. [ 8 ] En 2010, la Organización Internacional del Trabajo explicó que la licencia por maternidad suele ser remunerada por la empresa empleadora, pero varios países no siguen ese mandato, incluidos los Estados Unidos. [ 8 ] Los resultados de "Puntos de vista sobre la licencia por maternidad: Discursos de temporalidad y capacidad" indican que muchas madres primerizas empleadas en trabajos de cuello rosa han solicitado licencia por discapacidad o enfermedad en lugar de tiempo libre por licencia por maternidad. [ 8 ]

Las ocupaciones de cuello rosa pueden incluir: [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]

Arquitectura

Educación

Cuidado de la salud

Administración

Un cartel de reclutamiento de la época de la Segunda Guerra Mundial que busca mujeres para trabajos administrativos.

Entretenimiento

Moda

Medios de comunicación

Cuidado y servicio personal

Deporte

Antecedentes (Estados Unidos)

Históricamente, las mujeres eran responsables del funcionamiento del hogar. [ 12 ] Su seguridad financiera a menudo dependía de un patriarca masculino. Las mujeres viudas o divorciadas tenían dificultades para mantenerse a sí mismas y a sus hijos. [ 13 ]

Las mujeres occidentales comenzaron a tener más oportunidades al incorporarse al mundo laboral remunerado, tradicionalmente dominado por los hombres. A mediados del siglo XIX y principios del XX, las mujeres aspiraban a ser tratadas en igualdad de condiciones con sus homólogos masculinos, especialmente en la Convención de Seneca Falls . En 1920, las mujeres estadounidenses obtuvieron legalmente el derecho al voto , lo que marcó un punto de inflexión para el movimiento sufragista femenino estadounidense ; sin embargo, la raza y la clase social seguían siendo obstáculos para el voto de algunas mujeres. [ 14 ]

A finales del siglo XIX y principios del XX, un gran número de mujeres solteras en Estados Unidos viajaron a grandes ciudades como Nueva York, donde encontraron trabajo en fábricas y talleres clandestinos , trabajando por salarios bajos operando máquinas de coser, clasificando plumas, liando tabaco y realizando otras tareas serviles similares. [ 15 ] [ 16 ]

En estas fábricas, los trabajadores respiraban con frecuencia gases tóxicos y manipulaban materiales inflamables. [ 17 ] Para ahorrar dinero, las fábricas exigían a las mujeres que limpiaran y ajustaran las máquinas mientras estaban en funcionamiento, lo que provocaba accidentes en los que perdían dedos o manos. [ 17 ] Muchas mujeres que trabajaban en las fábricas recibían salarios ínfimos por largas jornadas laborales en condiciones inseguras y, como consecuencia, vivían en la pobreza. [ 16 ]

A lo largo del siglo XX, mujeres como Emily Balch , Jane Addams y Lillian Wald abogaron por la evolución del papel de la mujer en Estados Unidos. [ 18 ] Estas mujeres crearon centros comunitarios y emprendieron misiones en barrios de inmigrantes superpoblados y miserables para ofrecer servicios sociales a mujeres y niños. [ 18 ]

Además, las mujeres se involucraron gradualmente más en las actividades de la iglesia y asumieron roles de liderazgo en diversas sociedades religiosas. Las mujeres que se unieron a estas sociedades colaboraron con sus miembros, algunos de los cuales eran maestros, enfermeras, misioneros y trabajadores sociales a tiempo completo, para llevar a cabo sus tareas de liderazgo. [ 19 ] La Asociación para la Sociología de la Religión fue la primera en elegir a una mujer presidenta en 1938. [ 19 ]

Invención de la máquina de escribir

Por lo general, los puestos de oficinista eran ocupados por hombres jóvenes que utilizaban el puesto como aprendizaje y oportunidad para adquirir conocimientos básicos de oficina antes de pasar a puestos directivos. En las décadas de 1860 y 1870, el uso generalizado de la máquina de escribir hizo que las mujeres parecieran más aptas para los puestos de oficinista. [ 20 ] Con sus dedos más pequeños, se percibía que las mujeres eran más capaces de manejar las nuevas máquinas. Para 1885, los nuevos métodos de toma de notas y la expansión de los negocios hicieron que los puestos de oficinista tuvieran una gran demanda. [ 21 ] Tener una secretaria se convirtió en un símbolo de estatus, y estos nuevos tipos de puestos estaban relativamente bien remunerados.

Primera y Segunda Guerra Mundial

Un cartel de reclutamiento de la Armada de los Estados Unidos de la Segunda Guerra Mundial, que muestra a una oficial de las WAVES de la Armada frente a un barco hospital.
Este cartel, realizado en 1942 y titulado "¡ Podemos hacerlo! ", captura la figura de Rosie la Remachadora , un ícono cultural de la Segunda Guerra Mundial , representada por J. Howard Miller, quien creó este cartel como una imagen inspiradora para elevar la moral de las trabajadoras.

La Primera Guerra Mundial generó una demanda de "empleos de cuello rosa", ya que el ejército necesitaba personal para mecanografiar cartas, contestar el teléfono y realizar otras tareas de secretaría. Mil mujeres trabajaron para la Marina de los Estados Unidos como taquígrafas , oficinistas y operadoras telefónicas. [ 22 ]

Además, la profesión de enfermera militar , ya "feminizada" y aceptada para las mujeres, se expandió durante la guerra. En 1917, Louisa Lee Schuyler abrió la Escuela de Enfermería del Hospital Bellevue , la primera en capacitar a mujeres como enfermeras profesionales. [ 23 ] Tras completar su formación, las enfermeras trabajaban en hospitales o, más principalmente, en tiendas de campaña.

La Segunda Guerra Mundial marcó el surgimiento de un gran número de mujeres que trabajaban en el ámbito doméstico en empleos industriales para contribuir al esfuerzo bélico, según lo dispuesto por la Comisión de Mano de Obra de Guerra, que reclutó mujeres para cubrir puestos de trabajo en la industria bélica. [ 24 ]

Cabe destacar que, durante la Segunda Guerra Mundial, las mujeres estadounidenses se unieron a las fuerzas armadas y fueron destinadas tanto al país como al extranjero, desempeñando funciones militares no combatientes y como personal médico. Mil mujeres piloto se unieron al Cuerpo de Pilotos del Servicio Aéreo Femenino (WAVES) , ciento cuarenta mil mujeres se unieron al Cuerpo Femenino del Ejército ( WAVES ) y cien mil mujeres se unieron a la Armada de los Estados Unidos como enfermeras a través del programa WAVES , además de desempeñar funciones administrativas. [ 25 ]

El mundo laboral femenino del siglo XX (Estados Unidos)

Este gráfico muestra el aumento de mujeres que se gradúan de la escuela secundaria y asisten a la universidad, mientras que se observa una disminución en el abandono escolar en la escuela secundaria.

Un trabajo típico buscado por las mujeres trabajadoras a principios del siglo XX era el de operadora telefónica o "Chica del Mensaje" . Las "Chicas del Mensaje" surgieron de mujeres que trabajaban en centrales telefónicas durante la Primera Guerra Mundial , contestando el teléfono y hablando con los interlocutores impacientes en un tono tranquilizador. [ 26 ] Las trabajadoras se sentaban en taburetes frente a una pared con cientos de enchufes y pequeñas luces parpadeantes. Tenían que trabajar con rapidez cuando una luz parpadeaba, enchufando el cable en el enchufe correcto. A pesar de la dureza del trabajo, muchas mujeres deseaban este empleo porque pagaba cinco dólares a la semana y ofrecía una sala de descanso para que las empleadas tomaran un respiro. [ 27 ]

Las secretarias también eran populares. Se les instruía para que fueran eficientes, duras y trabajadoras, a la vez que aparentaban ser amables, complacientes y sumisas. [ 28 ] Se esperaba que las mujeres fueran protectoras y compañeras de su jefe en la intimidad y colaboradoras en público. Se las animaba a asistir a escuelas de etiqueta y a expresar su personalidad a través de la moda en lugar de continuar con su educación. [ 28 ]

El trabajo social se convirtió en una profesión predominantemente femenina en la década de 1930, haciendo hincapié en una identidad profesional grupal y el método de trabajo de casos. [ 29 ] Los trabajadores sociales aportaron conocimientos esenciales para la expansión del gobierno federal, estatal y local, así como servicios para satisfacer las necesidades de la Gran Depresión. [ 29 ]

Las maestras de primaria y secundaria siguieron siendo mujeres, aunque a medida que avanzaba la guerra, comenzaron a acceder a mejores empleos y salarios más altos. [ 30 ] En 1940, los puestos docentes pagaban menos de 1500 dólares al año y bajaban a 800 dólares en las zonas rurales. [ 30 ]

A las mujeres científicas les resultaba difícil conseguir puestos en las universidades. Las mujeres científicas se veían obligadas a aceptar puestos en escuelas secundarias, colegios estatales o femeninos, agencias gubernamentales e instituciones alternativas como bibliotecas o museos. [ 31 ] Las mujeres que aceptaban trabajos en tales lugares a menudo realizaban tareas administrativas y, aunque algunas ocupaban puestos profesionales, estos límites eran difusos. [ 31 ] Algunas encontraron trabajo como calculadoras humanas .

La mayoría de las personas contratadas como bibliotecarias eran mujeres, profesión que se había profesionalizado y feminizado desde finales del siglo XIX. En 1920, las mujeres representaban el 88% de los bibliotecarios en Estados Unidos. [ 31 ]

Dos tercios de los empleados de la Sociedad Geográfica Estadounidense (AGS) eran mujeres, que desempeñaban funciones como bibliotecarias, personal editorial en los programas de publicación, secretarias, editoras de investigación, correctoras de estilo, correctoras de pruebas, asistentes de investigación y personal de ventas. Estas mujeres contaban con credenciales de prestigiosas universidades y muchas estaban sobrecualificadas para sus puestos, pero posteriormente fueron ascendidas a cargos de mayor responsabilidad.

Aunque las empleadas no recibían la misma remuneración, sí obtenían permisos sabáticos para asistir a la universidad y viajar por motivos profesionales, a cargo de la AGS. [ 31 ] Aquellas mujeres que ocupaban puestos directivos y en bibliotecas o museos tuvieron un impacto en la participación femenina en el mercado laboral, pero aún sufrían discriminación cuando intentaban ascender.

En la década de 1940, el trabajo administrativo se expandió hasta ocupar al mayor número de mujeres empleadas; este campo se diversificó al incorporarse al servicio comercial. [ 32 ] El trabajador promedio en la década de 1940 tenía más de 35 años, estaba casado y necesitaba trabajar para mantener a su familia. [ 33 ]

Durante la década de 1950, a las mujeres se les inculcó que el matrimonio y la vida doméstica eran más importantes que una carrera profesional. La mayoría siguió este camino debido a la incertidumbre de la posguerra. [ 34 ] Se animaba a las amas de casa de los suburbios a tener aficiones como hornear pan y coser. El ama de casa de la década de 1950 se debatía entre ser "simplemente un ama de casa" y ser "una ama de casa", ya que su educación les había inculcado la importancia de la competencia y el éxito. Muchas mujeres habían continuado sus estudios, lo que les proporcionó un mayor sentido de autoestima. [ 35 ]

Como se menciona en el artículo de investigación de Patrice Buzzanell, Robyn Remke, Rebecca Meisenbach, Meina Liu, Venessa Bowers y Cindy Conn, a partir de 2016, los empleos de cuello rosa están experimentando un rápido crecimiento en la demanda tanto por hombres como por mujeres. [ 8 ] Las profesiones dentro de los empleos de cuello rosa tienden a ser más consistentes con la seguridad laboral y la necesidad de empleo, pero el salario y los ascensos parecen ser factores de crecimiento mucho más lento. [ 8 ]

Pagar

Una mujer soltera que trabajaba en una fábrica a principios del siglo XX ganaba menos de 8 dólares a la semana, lo que equivale aproximadamente a menos de 98 dólares a la semana en la actualidad. [ 36 ] Si la mujer faltaba o llegaba tarde, los empleadores la penalizaban desgravándole el sueldo. [ 27 ] Estas mujeres vivían en pensiones que costaban 1,50 dólares a la semana y se levantaban a las 5:30  a. m. para comenzar su jornada laboral de diez horas. Cuando las mujeres se incorporaron al mercado laboral remunerado en la década de 1920, cobraban menos que los hombres porque los empleadores creían que sus trabajos eran temporales. También les pagaban menos porque creían en la «Teoría del Dinero para Gastos Personales», que sostenía que los ingresos de las mujeres eran secundarios a los de sus homólogos masculinos. Las mujeres casadas que trabajaban experimentaban un estrés y una sobrecarga desproporcionados porque seguían siendo responsables de la mayor parte de las tareas domésticas y del cuidado de los hijos. Esto las aislaba y las sometía al control de sus maridos. [ 37 ]

A principios del siglo XX, el salario de las mujeres era de uno a tres dólares semanales, y gran parte de ese dinero se destinaba a gastos de manutención. [ 38 ] En la década de 1900, las mujeres que desmenuzaban tabaco ganaban cinco dólares semanales, la mitad de lo que ganaban sus compañeros varones, y las costureras ganaban de seis a siete dólares semanales, en comparación con el salario de un cortador, que era de 16 dólares. [ 39 ] Esto difería de las mujeres que trabajaban en fábricas en la década de 1900, ya que a ellas se les pagaba por pieza, sin recibir un salario semanal fijo. [ 40 ] Aquellas que tenían que ahorrar hasta el último centavo se esforzaban por producir más para ganar más dinero. [ 40 ] A las mujeres que ganaban lo suficiente para vivir les resultaba imposible evitar que les redujeran el salario porque los jefes a menudo cometían "errores" al calcular la tarifa por pieza de una trabajadora. [ 41 ] Además, las mujeres que recibían este tipo de trato no se oponían por miedo a perder sus trabajos. Los empleadores frecuentemente descontaban el salario por trabajos que consideraban imperfectos y por simplemente intentar aligerar el ambiente riendo o hablando mientras trabajaban. [ 41 ] En 1937, el salario anual promedio de una mujer era de $525 en comparación con el salario de un hombre de $1,027. [ 39 ] En la década de 1940, dos tercios de las mujeres que formaban parte de la fuerza laboral sufrieron una disminución en sus ingresos; los cheques de pago semanales promedio cayeron de $50 a $37. [ 42 ] Esta brecha salarial se mantuvo constante, ya que en 1991 las mujeres ganaban solo el setenta por ciento de lo que ganaban los hombres, independientemente de su nivel educativo. [ 42 ]

Más adelante, en las décadas de 1970 y 1980, cuando las mujeres comenzaron a luchar por la igualdad, lucharon contra la discriminación en los empleos donde trabajaban y en las instituciones educativas que conducían a esos empleos. [ 42 ] En 1973, el salario promedio de las mujeres era un 57% menor que el de los hombres, pero esta brecha salarial de género era especialmente notoria en los empleos de cuello rosa, donde se empleaba a la mayor cantidad de mujeres. [ 43 ] A las mujeres se les asignaban trabajos rutinarios, con menos responsabilidades y, a menudo, con salarios más bajos que los de los hombres. Estos trabajos eran monótonos y mecánicos, a menudo con procedimientos de cadena de montaje. [ 44 ]

Educación

Las mujeres que se incorporaban al mercado laboral tenían dificultades para encontrar un trabajo satisfactorio sin referencias ni formación académica. [ 45 ] Sin embargo, las oportunidades de educación superior se ampliaron a medida que las mujeres fueron admitidas en instituciones exclusivamente masculinas como las academias militares de Estados Unidos y las prestigiosas universidades de la Ivy League . [ 46 ] La educación se convirtió en una forma para que la sociedad moldeara a las mujeres en su ama de casa ideal. En la década de 1950, las autoridades y los educadores fomentaron la universidad porque encontraron un nuevo valor en la formación profesional para las tareas domésticas. [ 47 ] La universidad preparaba a las mujeres para futuros roles porque, si bien hombres y mujeres recibían clases juntos, se les preparaba para diferentes trayectorias después de graduarse. [ 48 ] La educación comenzó como una forma de enseñar a las mujeres cómo ser buenas esposas, pero también les permitió ampliar sus horizontes.

Se esperaba que las mujeres que ingresaban al mercado laboral remunerado tuvieran educación, a pesar de que sus homólogos masculinos no necesitaban un diploma de bachillerato. [ 49 ] Durante su etapa universitaria, las mujeres participaban en actividades extracurriculares, como una hermandad, que les ofrecían un espacio propio para practicar el tipo de trabajo social que se esperaba de ellas. [ 50 ]

Sin embargo, la educación de la mujer no se limitaba al aula. También se educaban a través de sus pares mediante las citas. Hombres y mujeres ya no necesitaban supervisión cuando estaban a solas. Las citas les permitían practicar actividades en pareja que más tarde se convertirían en una forma de vida. [ 50 ]

Surgieron nuevas organizaciones de mujeres que trabajaban para reformar y proteger a las mujeres en el ámbito laboral. La más grande y prestigiosa de estas organizaciones fue la Federación General de Clubes de Mujeres (GFWC), cuyos miembros eran amas de casa conservadoras de clase media. El Sindicato Internacional de Trabajadoras de la Confección (ILGWU) se formó después de que las costureras de blusas se declararan en huelga en la ciudad de Nueva York en 1909. Comenzó como un pequeño paro laboral, con un puñado de miembros de un solo taller, y creció hasta convertirse en una fuerza de decenas de miles, cambiando para siempre el rumbo del movimiento obrero. En 1910, las mujeres se aliaron con el Partido Progresista , que buscaba reformar cuestiones sociales.

Otra organización surgida de la incorporación de las mujeres al mercado laboral fue la Oficina de la Mujer del Departamento de Trabajo . Esta oficina regulaba las condiciones laborales de las empleadas. A medida que la mano de obra femenina se convertía en un pilar fundamental de la economía, los esfuerzos de la Oficina de la Mujer se intensificaron. La Oficina instaba a los empleadores a aprovechar el potencial de las mujeres y las animaba a incorporarse al mercado laboral.

En 1913, el sindicato ILGWU firmó el conocido "Protocolo de la Industria de la Confección", que fue el primer contrato entre trabajadores y empresarios negociado por mediadores externos. El contrato formalizó la división del trabajo por género en el sector.

Otro triunfo para las mujeres se produjo en 1921, cuando el Congreso aprobó la Ley Sheppard-Towner , una medida de bienestar social destinada a reducir la mortalidad infantil y materna; fue la primera ley de atención médica financiada por el gobierno federal. Esta ley proporcionó fondos federales para establecer centros de salud para la atención prenatal e infantil. Las mujeres embarazadas y sus hijos podían recibir chequeos médicos y asesoramiento sobre salud.

En 1963 se aprobó la Ley de Igualdad Salarial, convirtiéndose en la primera ley federal contra la discriminación sexual, que establecía la igualdad salarial por igual trabajo (al menos eliminaba las discrepancias salariales base explícitas basadas en el sexo) y obligaba a los empleadores a permitir que tanto hombres como mujeres solicitaran puestos vacantes si cumplían los requisitos desde el principio.

Los sindicatos también se convirtieron en una importante vía para que las mujeres lucharan contra el trato injusto que sufrían. Las mujeres que se afiliaban a este tipo de sindicatos se quedaban antes y después del trabajo para hablar sobre los beneficios del sindicato, recaudar cuotas, obtener estatutos y formar comités de negociación.

La Administración Nacional de Recuperación (NRA, por sus siglas en inglés) fue aprobada en mayo de 1933. La NRA negoció códigos diseñados para reactivar la producción. Aumentó los salarios, redujo la jornada laboral y, por primera vez, incrementó el empleo, maximizando las horas de trabajo y minimizando los salarios, lo que benefició a las trabajadoras. Sin embargo, la NRA tenía sus deficiencias: solo cubría a la mitad de las mujeres en la fuerza laboral, particularmente en los sectores manufacturero y comercial. La NRA regulaba las condiciones laborales únicamente para las mujeres empleadas y no ofrecía ninguna ayuda a los dos millones de mujeres desempleadas que la necesitaban desesperadamente.

La década de 1930 resultó exitosa para las mujeres en el ámbito laboral gracias a los programas federales de ayuda y al crecimiento de los sindicatos. Por primera vez, las mujeres no dependían completamente de sí mismas; en 1933, el gobierno federal amplió su responsabilidad hacia las trabajadoras. En 1938, la Ley de Normas Laborales Justas surgió como resultado de varias huelgas exitosas. Dos millones de mujeres se incorporaron a la fuerza laboral durante la Gran Depresión, a pesar de la opinión pública negativa.

El mundo laboral femenino del siglo XXI (Reino Unido)

Hoy en día, la economía del Reino Unido aún muestra una marcada división en la fuerza laboral, con muchas ocupaciones todavía etiquetadas como de "cuello rosa". [ 3 ] El 28% de las mujeres trabajaban en empleos etiquetados como de "cuello rosa" en Rotherham , una ciudad del norte de Inglaterra . Este estudio se realizó en 2010. [ 3 ] En el Reino Unido, las carreras de enfermería y docencia ya no se consideran trabajos de "cuello rosa", sino que se etiquetan como trabajos de "cuello blanco". Este cambio también está ocurriendo en muchos otros países. [ 3 ] Los estudios muestran que los trabajadores de "cuello blanco" tienen menos probabilidades de enfrentar disparidades en salud. [ 3 ]

gueto rosa

Los términos « gueto rosa » y « gueto de terciopelo » se utilizan para describir ocupaciones mal remuneradas en las que históricamente las mujeres constituían la mayoría de la fuerza laboral. En su libro de 1983, Poverty in the American Dream: Women and Children First , las autoras Karin Stallard, Barbara Ehrenreich y Holly Sklar utilizaron el término «gueto de cuello rosa» para analizar la creciente participación de las mujeres en la fuerza laboral remunerada y las persistentes desventajas económicas que enfrentaban en trabajos que a menudo eran sin futuro, estresantes y mal pagados. [ 51 ]

El término « gueto rosa » también puede describir la reubicación de mujeres directivas en puestos que no las conducen a la sala de juntas , perpetuando así el « techo de cristal ». Esto incluye roles directivos en recursos humanos, servicio al cliente y otras áreas que no contribuyen a los resultados financieros de la empresa. Si bien estos roles permiten a las mujeres ascender en la jerarquía directiva, sus carreras pueden estancarse y quedar excluidas de los puestos de alta dirección. [ 52 ] [ 53 ] [ 54 ]

El gueto rosa en el campo de las relaciones públicas

Los términos «gueto de cuello rosa» y «gueto de terciopelo» también pueden describir un fenómeno del siglo XX en el que el estatus y la remuneración de una profesión disminuyeron tras la incorporación masiva de mujeres a ese campo. Un estudio de 1986 de la Asociación Internacional de Comunicadores Empresariales exploró la dinámica de género y las implicaciones de la creciente presencia de mujeres en roles de relaciones públicas y comunicación empresarial. El estudio encontró que la incorporación de mujeres coincidió con una devaluación de las profesiones en términos de prestigio social y compensación económica. [ 55 ] Algunos académicos, como Elizabeth Toth , afirmaron que esto se debía en parte a que las mujeres asumían roles técnicos en lugar de roles gerenciales, tenían menos probabilidades de negociar salarios más altos y se asumía que priorizaban la vida familiar sobre el trabajo, incluso cuando no era así. [ 56 ] Otros académicos, como Kim Golombisky, citaron los prejuicios contra las mujeres (especialmente las mujeres de minorías y de clase trabajadora) como otra causa de este fenómeno. [ 57 ] Como se señala más adelante en La mitología del “collar rosa” , estudios recientes del científico de datos Felix Busch y otros han demostrado que la devaluación de las ocupaciones debido a la feminización ha ido disminuyendo desde mediados del siglo XX, volviéndose estadísticamente insignificante en 2015. [ 58 ] [ 59 ]

Tradicionalmente, el feminismo en las relaciones públicas se centraba en la igualdad de género, pero nuevas investigaciones sostienen que enfocarse en la justicia social contribuiría mejor a la causa feminista en este campo. Esto introduce la idea de la interseccionalidad en el ámbito de las mujeres. El problema no radica en las carencias profesionales de las mujeres, sino en injusticias sociales más amplias y sistemas de opresión interconectados que las perjudican sistemáticamente. [ 60 ]

La mitología del "collar rosa" en los museos y las artes.

Como se mencionó anteriormente, los autores que describieron por primera vez el trabajo de "cuello rosa", entre ellos William Jack Baumol , Louise Kapp Howe, Karin Stallard, Barbara Ehrenreich y Holly Sklar , utilizaron el término para criticar los sistemas injustos que atrapaban a las mujeres en trabajos mal remunerados. Buscaban acabar con las prácticas y suposiciones sexistas que causaban desigualdad de género en el ámbito laboral. Por el contrario, entre 2016 y 2020, influyentes líderes de museos en Estados Unidos reinterpretaron el término "cuello rosa" para argumentar que la creciente presencia de mujeres en las profesiones museísticas y en las facultades de arte inevitablemente reduciría los salarios en esos campos. Entre los defensores de esta idea se encuentran Joan Baldwin y Anne Ackerson, fundadoras del Movimiento por la Equidad de Género en los Museos (GEMM), y la directora de museo de arte Kaywin Feldman . [ 61 ] [ 62 ] [ 63 ] [ 64 ] [ 65 ] Feldman argumentó en 2020 que contratar a más hombres en estos campos era necesario para preservar su estatus. [ 66 ]

Los defensores de esta teoría del "collar rosa" han citado un artículo del New York Times de 2016 de la columnista Claire Cain Miller. [ 67 ] En "A medida que las mujeres toman el control de un campo dominado por hombres, los salarios caen", Miller resumió un estudio longitudinal de 2009 de los sociólogos Asaf Levanon, Paula England y Paul Allison que demostraba una tendencia constante del siglo XX en la que las ocupaciones estadounidenses con un mayor porcentaje de mujeres ofrecían salarios medios por hora más bajos que campos comparables que mantenían mayorías masculinas. [ 68 ] Miller pasó por alto tanto la naturaleza histórica de los hallazgos de Levanon, England y Allison como un problema que los propios autores reconocieron, a saber, que no investigaron los mecanismos que impulsan la devaluación del lugar de trabajo basada en el género ni cuán resistente podría ser al cambio. [ 69 ] Al examinar datos censales más recientes y utilizar diferentes herramientas analíticas, el científico de datos Felix Busch demostró en 2018 que la devaluación ocupacional debido a la feminización ha disminuido constantemente desde mediados del siglo XX, que no afecta a todos los campos por igual y que algunos trabajadores experimentan un beneficio salarial debido a la feminización de su campo. También demostró que las asociaciones históricas de género de un campo tienen más impacto en los salarios que la composición de género actual del campo. [ 70 ] Esta y otras investigaciones refutan la noción de que la composición de género de una ocupación afecta inevitablemente la compensación. [ 71 ] Favorecer a los hombres en las decisiones de contratación debido a su género es ilegal en los Estados Unidos según el Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964. [ 72 ]

Integración masculina

Judy Wajcman argumenta que la tecnología ha sido históricamente monopolizada por los hombres, sirviendo como una fuente significativa de su poder. [ 73 ] Sin embargo, la llegada de nuevas tecnologías ha alterado el trabajo tradicional de obreros, empujando a más hombres millennials a roles de "cuello rosa". Las máquinas ahora realizan muchas tareas de fábrica que antes se asociaban con la masculinidad, desplazando a los trabajadores varones no calificados o semicualificados. Un estudio de 1990 realizado por Allan H. Hunt y Timothy L. Hunt concluyó que los obreros sin educación ni cualificación son los más vulnerables al desplazamiento laboral causado por la robótica. [ 74 ] La robótica y la automatización no solo han eliminado muchos roles tradicionalmente dominados por hombres, sino que también han obligado a los hombres a realizar trabajos de "cuello rosa", que a menudo se perciben como menos prestigiosos debido a su asociación con el "trabajo de mujeres". Wajcman señala además que las habilidades que implican máquinas y fuerza física están culturalmente ligadas a la masculinidad, mientras que los trabajos de "cuello rosa", que generalmente requieren menos habilidad técnica, se asocian con las mujeres. [ 75 ] Irónicamente, las mismas tecnologías diseñadas y monopolizadas por hombres ahora los están desplazando, lo que resulta en un cambio hacia roles como la docencia, la enfermería y el cuidado infantil, campos que conllevan un estigma significativo para los hombres. Los hombres en estas profesiones a menudo enfrentan discriminación y estereotipos negativos, ya que las visiones tradicionales asocian a los hombres con el profesionalismo, la fuerza y ​​el dominio. [ 76 ]

Un análisis de los datos del Censo de los Estados Unidos de 2016 muestra que aproximadamente el 78% de los hombres estaban empleados en limpieza y mantenimiento, ingeniería y ciencia, producción y transporte, servicios de protección y construcción, mientras que solo el 25% trabajaba en apoyo sanitario, cuidado personal, educación, apoyo administrativo de oficina y servicios sociales. [ 7 ]

Hombres en trabajos de cuello rosa

A pesar de las dificultades, algunos hombres en profesiones tradicionalmente femeninas logran ventajas como salarios más altos, mayores oportunidades y ascensos más rápidos en comparación con sus colegas femeninas. Sin embargo, los estereotipos y la hostilidad siguen siendo barreras que a menudo reducen el rendimiento laboral y la retención de los hombres en estos puestos. Los hombres que permanecen más tiempo en estas profesiones tienden a adaptarse y a experimentar menos discriminación, mientras que los recién contratados reportan mayores tasas de rotación. Por ejemplo, la Oficina Australiana de Estadística descubrió que menos del 20 % de los maestros de primaria eran hombres, lo que pone de manifiesto el persistente desequilibrio de género en estos campos. [ 76 ]

Véase también

Referencias

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  • Estadísticas sobre las mujeres
  • 9to5, Asociación Nacional de Mujeres Trabajadoras