Articulo de referencia

swahili

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El suajili , [ a ] también conocido como kiswahili , [ b ] es una lengua bantú de la familia lingüística níger-congo , hablada originalmente por el pueblo suajili , que se encuentra principalmente en Tanzania , Kenia y Mozambique (a lo largo de la costa de África Oriental y las islas litorales adyacentes ). [ 6 ] Las estimaciones del número de hablantes de suajili, incluyendo tanto hablantes nativos como de segunda lengua, generalmente oscilan entre 150 y 200 millones. [ 7 ] La ​​mayoría de los hablantes nativos residen en Tanzania [ 8 ] y Kenia.

Aproximadamente el 40% del vocabulario suajili consiste en préstamos del árabe , [ 9 ] [ 10 ] incluyendo el nombre del idioma ( سَوَاحِلي sawāḥilī , una forma adjetival plural de una palabra árabe que significa 'de las costas'). El suajili también tiene un número significativo de préstamos del portugués , inglés y alemán . Los préstamos del árabe datan de la época de contacto entre los traficantes de esclavos árabes y los habitantes bantúes de la costa oriental de África, que fue también el período en el que el suajili surgió como lengua franca en la región. [ 11 ]

Gracias a los esfuerzos conjuntos de los gobiernos de Tanzania y Kenia, el suajili es uno de los tres idiomas oficiales (junto con el inglés y el francés) de los países de la Comunidad de África Oriental (CAO), que son Burundi , la República Democrática del Congo , Kenia , Ruanda , Somalia , Sudán del Sur , Tanzania y Uganda . Es la lengua franca de otras áreas de la región de los Grandes Lagos africanos y de África Oriental y Meridional . [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] El suajili es también uno de los idiomas de trabajo de la Unión Africana y de la Comunidad de Desarrollo de África Meridional . La Comunidad de África Oriental creó una institución llamada Comisión del Kiswahili de África Oriental (EAKC), que comenzó a operar en 2015. Actualmente, la institución sirve como el principal organismo para promover el idioma en la región de África Oriental , así como para coordinar su desarrollo y uso para la integración regional y el desarrollo sostenible. [ 15 ] En los últimos años , Somalia , [ 16 ] Sudáfrica , [ 17 ] Botsuana , [ 18 ] Namibia , [ 19 ] Etiopía , [ 20 ] y Sudán del Sur [ 21 ] han comenzado a ofrecer el suajili como asignatura en las escuelas o han desarrollado planes para hacerlo.

El shikomor (o comorense ), idioma oficial de Comoras que también se habla en Mayotte ( Shimaore ), está estrechamente relacionado con el suajili y a veces se considera un dialecto del suajili, aunque otras autoridades lo consideran un idioma distinto. [ 22 ] En 2022, basándose en el crecimiento del suajili como idioma internacional prominente, las Naciones Unidas declararon el 7 de julio como el Día del Idioma Suajili para conmemorar la fecha en que Julius Nyerere adoptó el suajili como idioma unificador para las luchas por la independencia de Tanganyika. [ 23 ]

Clasificación

El suajili es una lengua bantú de la rama sabaki . [ 24 ] En la clasificación geográfica de Guthrie , el suajili se encuentra en la zona bantú G, mientras que las demás lenguas sabaki se encuentran en la zona E70, comúnmente bajo el nombre de nyika. Los lingüistas históricos consideran que la influencia árabe en el suajili es significativa, ya que aproximadamente el 40 % de su vocabulario proviene directamente del árabe , y se hablaba inicialmente a lo largo de la costa de África Oriental . [ 9 ] [ 25 ] [ 26 ]

Historia

Suajili en escritura árabe: placa conmemorativa en el Monumento Askari , Dar es Salaam (1927)

Etimología

La palabra "Swahili" proviene de un nombre árabe para la zona, que significa "costas":

Origen

El núcleo del idioma suajili tiene su origen en las lenguas bantúes de la costa de África Oriental. Gran parte del vocabulario bantú del suajili tiene cognados en las lenguas unguja , pemba y mijikenda [ 28 ] y, en menor medida, en otras lenguas bantúes de África Oriental . Si bien existen diferentes opiniones sobre los detalles, históricamente se ha afirmado que entre el 16 % y el 20 % del vocabulario suajili proviene de préstamos, en su gran mayoría del árabe , pero también de otras lenguas que lo han contribuido, como el persa , el indostaní , el portugués y el malayo . [ 29 ] Las lenguas cushíticas meridionales precedieron a las lenguas bantúes en la actual Tanzania y Kenia, y dejaron muchos préstamos en las lenguas bantúes del interior de estos países, pero tuvieron muy poca influencia directa en el suajili o en las demás lenguas sabaki habladas en la costa. [ 30 ]

El árabe omaní es la fuente de la mayoría de los préstamos árabes en suajili. [ 32 ] [ 33 ] Sin embargo, en el texto "Reconsideración de la historia temprana del suajili", Thomas Spear señaló que el suajili conserva una gran cantidad de gramática, vocabulario y sonidos heredados de la lengua sabaki . De hecho, al tener en cuenta el vocabulario diario, utilizando listas de cien palabras, el 72-91% fueron heredados de la lengua sabaki (que se informa como lengua madre) mientras que el 4-17% fueron préstamos de otras lenguas africanas. Solo el 2-8% fueron de lenguas no africanas, y los préstamos árabes constituyeron una fracción de eso. [ 34 ] Según otras fuentes, alrededor del 40% del vocabulario suajili proviene del árabe. [ 9 ] [ 35 ] Lo que también quedó sin considerar fue que un buen número de los términos prestados tenían equivalentes bantúes. El uso preferido de préstamos árabes es frecuente en la costa, donde la población local, en una muestra cultural de cercanía o descendencia de la cultura árabe, prefiere usar préstamos, mientras que la gente del interior tiende a usar los equivalentes bantúes. Originalmente fue escrito en escritura árabe . [ 36 ]

Los documentos más antiguos que se conocen escritos en suajili son cartas redactadas en Kilwa , Tanzania , en 1711, en escritura árabe, que fueron enviadas a los portugueses de Mozambique y sus aliados locales. Las cartas originales se conservan en el Archivo Histórico de Goa, India . [ 37 ] [ 38 ]

Período colonial

Aunque originalmente se escribía con caracteres árabes, el suajili ahora se escribe con un alfabeto latino introducido por misioneros cristianos y administradores coloniales. El texto que se muestra aquí es la versión católica del Padrenuestro . [ 39 ]

Diversas potencias coloniales que gobernaron la costa de África Oriental desempeñaron un papel importante en el crecimiento y la difusión del suajili. Con la llegada de los árabes a África Oriental, estos utilizaron el suajili como lengua comercial y para enseñar el islam a los pueblos bantúes locales . Esto dio lugar a que el suajili se escribiera inicialmente con el alfabeto árabe. El posterior contacto con los portugueses propició el aumento del vocabulario del suajili. La lengua se formalizó a nivel institucional cuando los alemanes tomaron el control tras la Conferencia de Berlín . Al constatar que ya existía una lengua extendida, los alemanes la formalizaron como lengua oficial en las escuelas. Así, las escuelas en suajili se denominan Shule (del alemán Schule ) en el gobierno, el comercio y el sistema judicial. Al controlar los alemanes la principal región de habla suajili en África Oriental, cambiaron el alfabeto del árabe al latino. Tras la Primera Guerra Mundial, Gran Bretaña tomó el control del África Oriental Alemana, donde encontraron que el suajili estaba arraigado en la mayoría de las zonas, no solo en las regiones costeras. Los británicos decidieron formalizarlo como el idioma que se usaría en toda la región de África Oriental (aunque en África Oriental Británica [Kenia y Uganda] la mayoría de las áreas usaban inglés y varias lenguas nilóticas y otras lenguas bantúes, mientras que el suajili se limitaba principalmente a la costa). En junio de 1928, se celebró en Mombasa una conferencia interterritorial a la que asistieron representantes de Kenia , Tanganica , Uganda y Zanzíbar . El dialecto de Zanzíbar fue elegido como suajili estándar para esas áreas, [ 40 ] y se adoptó la ortografía estándar del suajili. [ 41 ]

Estado actual

Descripción general

Las estimaciones del número total de hablantes de suajili como primera y segunda lengua varían ampliamente, desde tan solo 50 millones hasta 200 millones, pero generalmente oscilan entre 60 millones y 150 millones. [ 7 ]

El suajili se ha convertido en una segunda lengua hablada por decenas de millones de personas en los cinco países de la región de los Grandes Lagos de África ( Kenia , República Democrática del Congo , Ruanda , Uganda y Tanzania ), donde es una lengua oficial o nacional. También es la primera lengua para muchas personas en Tanzania, especialmente en las regiones costeras de Tanga, Pwani, Dar es Salaam, Mtwara y Lindi. En las regiones interiores de Tanzania, el suajili se habla con un acento influenciado por otras lenguas y dialectos locales. Allí, es la primera lengua para la mayoría de las personas nacidas en las ciudades, mientras que se habla como segunda lengua en las zonas rurales. El suajili y lenguas estrechamente relacionadas son habladas por un número relativamente pequeño de personas en Burundi , Comoras , Malaui , Mozambique , Zambia y Ruanda. [ 42 ] La lengua todavía se entendía en los puertos del sur del Mar Rojo en el siglo XX. [ 43 ] [ 44 ] La Comunidad de África Oriental creó una institución llamada Comisión de Kiswahili de África Oriental (EAKC), que comenzó a operar en 2015. Actualmente, la institución sirve como el principal organismo para promover el idioma en la región de África Oriental , así como para coordinar su desarrollo y uso para la integración regional y el desarrollo sostenible. [ 15 ]

El suajili se encuentra entre los primeros idiomas de África para los que se han desarrollado aplicaciones de tecnología lingüística . Arvi Hurskainen es uno de los primeros desarrolladores. Las aplicaciones incluyen un corrector ortográfico , [ 45 ] etiquetado de partes de la oración , [ 46 ] software de aprendizaje de idiomas , [ 46 ] un corpus de texto suajili analizado de 25 millones de palabras, [ 47 ] un diccionario electrónico , [ 46 ] y traducción automática [ 46 ] entre suajili e inglés. El desarrollo de la tecnología lingüística también fortalece la posición del suajili como un medio de comunicación moderno. [ 48 ]

El suajili en África Oriental

Tanzania

El uso generalizado del suajili como lengua nacional en Tanzania se produjo después de que Tanganica obtuviera la independencia en 1961 y el gobierno decidiera utilizarlo como lengua para unificar la nueva nación. Esto propició el uso del suajili en todos los niveles de gobierno, comercio, arte y escuelas, donde los niños de primaria recibían clases en suajili, antes de pasar al inglés (medio de instrucción) [ 49 ] en las escuelas secundarias (aunque el suajili todavía se enseña como asignatura independiente). Tras la unificación de Tanganica y Zanzíbar en 1964, se creó el Taasisi ya Uchunguzi wa Kiswahili (TUKI, Instituto de Investigación del Suajili) a partir del Comité Interterritorial de Lenguas. En 1970, el TUKI se fusionó con la Universidad de Dar es Salaam , mientras que se formó el Baraza la Kiswahili la Taifa (BAKITA). BAKITA es una organización dedicada al desarrollo y la promoción del suajili como medio de integración nacional en Tanzania. Las actividades clave encomendadas a la organización incluyen crear un ambiente propicio para el desarrollo del suajili, fomentar el uso del idioma en funciones gubernamentales y empresariales, coordinar las actividades de otras organizaciones relacionadas con el suajili y estandarizar el idioma. La visión de BAKITA es: "1. Gestionar y coordinar eficientemente el desarrollo y el uso del kiswahili en Tanzania. 2. Participar plena y eficazmente en la promoción del suajili en África Oriental, África y el resto del mundo". [ 50 ] Si bien otros organismos y agencias pueden proponer nuevos vocabularios, BAKITA es la única organización que puede aprobar su uso en el idioma suajili. Se reconoce ampliamente a los tanzanos por haber contribuido a que el idioma sea como es hoy.

Kenia

En Kenia, el suajili (o kiswahili, como se le denomina en la Constitución y por la Sociedad de Reforma Legislativa de Kenia [ 51 ] ) ha sido el idioma nacional desde 1964 y es oficial desde 2010. [ 52 ] Chama cha Kiswahili cha Taifa (CHAKITA) se estableció en 1998 para investigar y promover el idioma kiswahili en Kenia. [ 53 ] El kiswahili es una asignatura obligatoria en todas las escuelas primarias y secundarias de Kenia. [ 54 ]

Congo

El suajili está reconocido como idioma nacional en la República Democrática del Congo y se habla ampliamente en las regiones orientales ( Kivu del Sur , Kivu del Norte , Maniema y Sankuru ), la región meridional ( provincia de Haut-Katanga , Lualaba , Lomami , Haut Lomami , Tanganyika ) y la región septentrional ( Ituri , Tshopo , Haut Uele y Kinshasa (minoría)). Los dialectos locales del suajili en el Congo se conocen como suajili congoleño y difieren considerablemente del suajili estándar. [ 55 ]

Burundi

Para fortalecer los lazos políticos con otras naciones de la Comunidad de África Oriental , tanto el suajili como el inglés se enseñan en las escuelas primarias de Burundi desde el año académico 2005/2006. El suajili se usa ampliamente en Burundi, pero no está reconocido como idioma oficial; solo el francés, el kirundi y el inglés tienen esta distinción. [ 56 ] Desde 2013, el suajili se ha incluido en todo el sistema educativo de Burundi. [ 57 ]

Uganda

Uganda adoptó el kiswahili como uno de sus idiomas oficiales (junto con el inglés ) en 2022, y también lo hizo obligatorio en todas las escuelas primarias y secundarias del país. [ 58 ] [ 52 ]

Somalia

El idioma somalí es el idioma nacional y principal de Somalia. [ 59 ] El idioma suajili no está muy extendido en Somalia y no tiene estatus oficial a nivel nacional ni regional. [ 59 ] Algunos grupos étnicos minoritarios hablan dialectos del suajili en las islas Bajuni, en la forma de kibajuni en el extremo sur del país, y en la ciudad de Brava , en la forma de chimwiini ; ambos contienen una cantidad significativa de préstamos del somalí y del italiano . [ 60 ] [ 61 ] El suajili estándar generalmente solo lo hablan los ciudadanos somalíes que han residido en Kenia y posteriormente han regresado a Somalia. [ 62 ] [ 63 ] Un idioma estrechamente relacionado, el mushunguli (también conocido como zigula, zigua o chizigua), es hablado por algunos miembros de la minoría étnica bantú somalí que viven principalmente en el valle de Jubba . [ 64 ] Se clasifica como una lengua bantú de la costa noreste como el suajili [ 65 ] y tiene cierta inteligibilidad con el suajili .

En 2024, Somalia se unió a la Comunidad de África Oriental y su inclusión podría facilitar la difusión del idioma suajili en Somalia. [ 66 ] Sin embargo, en Somalia, el suajili, como lengua extranjera, tendrá que competir con el inglés , la principal lengua franca mundial , y el árabe , la segunda lengua oficial de Somalia y lengua litúrgica para los musulmanes, [ 59 ] como lenguas secundarias o terciarias populares. En consecuencia, existe una considerable incertidumbre respecto a la adopción del idioma suajili en Somalia en comparación con la situación en la mayoría de los demás Estados miembros de la CAO.

Identidad religiosa y política

Religión

El suajili desempeñó un papel fundamental en la difusión tanto del cristianismo como del islam en África Oriental . Desde su llegada a África Oriental, los árabes introdujeron el islam y establecieron madrasas , donde utilizaban el suajili para enseñar el islam a los nativos. A medida que la población y la influencia árabes se expandían, un número creciente de indígenas se convirtió al islam y comenzó a recibir instrucción religiosa y cultural en suajili, idioma que absorbía progresivamente vocabulario árabe. [ 67 ]

Con la llegada de los europeos a África Oriental, el cristianismo se introdujo en la región, influyendo profundamente en el desarrollo del suajili. Si bien la influencia árabe se mantuvo concentrada en las zonas costeras, los misioneros europeos se adentraron más en el interior, estableciendo misiones y promoviendo las enseñanzas cristianas. [ 68 ] [ 69 ] Los primeros puestos de avanzada se ubicaron a lo largo de la costa, donde encontraron el suajili como una lengua franca ampliamente hablada . Reconociendo su utilidad y sus similitudes estructurales con otras lenguas indígenas, los europeos adoptaron el suajili como medio para la evangelización, la instrucción religiosa y educativa general y, finalmente, la colonización. [ 70 ] [ 71 ] [ 72 ]

Política

Durante la lucha por la independencia de Tanganyika, la Unión Nacional Africana de Tanganyika utilizó el suajili como lengua de organización de masas y movimiento político. [ 73 ] Esto incluyó la publicación de panfletos y emisiones de radio para movilizar al pueblo en la lucha por la independencia. Tras la independencia, el suajili fue adoptado como lengua nacional bajo la política de Ujamaa de Julius Nyerere , que utilizó el idioma como herramienta para fomentar una identidad nacional compartida entre más de 120 grupos étnicos, a diferencia de muchos otros estados africanos que conservaron lenguas coloniales para uso oficial. [ 74 ] Hasta el día de hoy, los tanzanos sienten orgullo por el suajili, especialmente cuando se utiliza para unir a más de 120 tribus en toda Tanzania. El suajili se utilizó para fortalecer la solidaridad dentro de la nación y sigue siendo un marcador de identidad clave del pueblo tanzano. [ 75 ]

Fonología

Ejemplo de suajili hablado

vocales

El suajili estándar tiene cinco fonemas vocálicos : /ɑ/ , /ɛ/ , /i/ , /ɔ/ y /u/ . Según Ellen Contini-Morava , las vocales nunca se reducen , independientemente del acento . [ 76 ] Sin embargo, según Edgar Polomé , estos cinco fonemas pueden variar en su pronunciación. Polomé afirma que /ɛ/ , /i/ , /ɔ/ y /u/ se pronuncian como tales solo en sílabas acentuadas. En sílabas átonas, así como antes de una consonante prenasalizada , se pronuncian como [e] , [ɪ] , [o] y [ʊ] . La e también se pronuncia comúnmente como posición media después de w . Polomé afirma que /ɑ/ se pronuncia como tal solo después de w y se pronuncia como [a] en otras situaciones, especialmente después de /j/ ( y ). La a puede pronunciarse como [ə] en posición final de palabra. [ 77 ] Las vocales largas en suajili se escriben como vocales dobles (por ejemplo, kondoo , "oveja") debido a un proceso histórico en el que /l/ se eliminó entre la penúltima y la última vocal de una palabra (por ejemplo, kondoo , "oveja" era originalmente kondolo , que sobrevive en ciertos dialectos ). Como consecuencia, las vocales largas no se consideran fonémicas . Un proceso similar existe en zulú .

Consonantes

Cuando no se muestra, la ortografía es la misma que la del Alfabeto Fonético Internacional (IPA).

Algunos dialectos del suajili también pueden tener los fonemas aspirados /pʰ tʃʰ dʒʱ ɡʱ/ aunque no están marcados en la ortografía del suajili. [ 79 ] Múltiples estudios favorecen la clasificación de la prenasalización como grupos consonánticos, no como fonemas separados. Históricamente, la nasalización se ha perdido antes de las consonantes sordas, y posteriormente las consonantes sonoras se han ensordecido, aunque todavía se escriben mb, nd, etc. El fonema /r/ se realiza como una vibrante corta [ r ] o más comúnmente como una vibrante simple [ ɾ ] por la mayoría de los hablantes. [ x ] existe en variación libre con h, y solo es distinguido por algunos hablantes. [ 77 ] En algunos préstamos árabes (sustantivos, verbos, adjetivos), el énfasis o la intensidad se expresan reproduciendo las consonantes enfáticas originales /dˤ, sˤ, tˤ, ðˤ/ y la uvular /q/ , o alargando una vocal, donde se usaría la aspiración en palabras bantúes heredadas. [ 79 ]

A diferencia de la mayoría de las lenguas bantúes, el suajili no es tonal .

Ortografía

Escritura en suajili escrita en árabe en la ropa de una niña en el África Oriental Alemana ( principios del siglo XX).

El suajili ahora se escribe con el alfabeto latino. Hay algunos dígrafos para sonidos nativos, ch , sh , ng ' y ny ; q y x no se usan, [ 80 ] c no se usa aparte del dígrafo ch , préstamos del inglés no asimilados y, ocasionalmente, como sustituto de k en anuncios. También hay varios dígrafos para sonidos árabes, que a muchos hablantes fuera de las áreas étnicas de suajili les cuesta diferenciar.

El idioma solía escribirse principalmente en la escritura Ajami , que es una escritura árabe. Gran parte de la literatura se produjo en esta escritura. Con la introducción del latín, el uso de la escritura Ajami ha disminuido significativamente. Sin embargo, el idioma continúa teniendo la tradición de escribirse en escritura árabe. [ 81 ] Desde la segunda mitad del siglo XIX, continuando en el siglo XX y prosiguiendo en el siglo XXI, un proceso de "suajiliización" de la escritura árabe ha estado en marcha por parte de escribas y eruditos suajili. El primero de tales intentos fue realizado por Mwalimu Sikujua , un erudito y poeta de Mombasa . [ 82 ] Sin embargo, la difusión de una variación indígena estandarizada de la escritura árabe para el suajili se vio obstaculizada por la toma de control colonial de África Oriental por parte del Reino Unido y Alemania . El uso de la escritura árabe fue suprimido en el África Oriental Alemana y en menor medida en el África Oriental Británica . No obstante, hasta bien entrada la década de 1930 y 1940, la tasa de alfabetización rural en escritura árabe, así como la preferencia local por escribir suajili en escritura árabe (una versión sin modificar, a diferencia de propuestas como la de Mwalimu Sikujua), era relativamente alta. [ 82 ] También existían diferencias en las convenciones ortográficas entre ciudades y autores a lo largo de los siglos, algunas bastante precisas, pero otras lo suficientemente diferentes como para causar dificultades de inteligibilidad. Por lo tanto, a pesar de la falta de respaldo gubernamental oficial, los intentos de estandarización y suajiliización de la escritura árabe continuaron durante el siglo XX.

Gramática

Clases de sustantivos

Los sustantivos en suajili se dividen en clases , que son aproximadamente análogas a los géneros en otras lenguas. En suajili, los prefijos marcan grupos de objetos similares: m- marca a un solo ser humano ( mtoto 'niño'), wa- marca a varios seres humanos ( watoto 'niños'), u- marca sustantivos abstractos ( utoto 'infancia'), y así sucesivamente. Y al igual que los adjetivos y pronombres deben concordar con el género de los sustantivos en algunas lenguas con género gramatical, en suajili los adjetivos, pronombres e incluso verbos deben concordar con los sustantivos. Esta es una característica de todas las lenguas bantúes .

Motivación semántica

Históricamente, la clase ki-/vi- constaba de dos géneros distintos: artefactos (clase bantú 7/8, principalmente utensilios y herramientas manuales) y diminutivos (clase bantú 12/13), que se fusionaron en una etapa ancestral al suajili. Ejemplos de los primeros son kisu «cuchillo», kiti «silla» (de mti «árbol, madera»), chombo «vasija» (una contracción de ki-ombo ). Ejemplos de los segundos son kitoto «bebé», de mtoto «niño»; kitawi «frond», de tawi «rama»; y chumba ( ki-umba ) «habitación», de nyumba «casa». Es el sentido diminutivo el que se ha extendido más.

Una extensión común a los diminutivos en muchos idiomas es la aproximación y semejanza (tener un "poquito" de alguna característica, como -y o -ish en inglés). Por ejemplo, está kijani "verde", de jani "hoja" (compárese con el inglés "leafy"), kichaka "arbusto" de chaka "grupo", y kivuli "sombra" de uvuli "sombra". Un "poquito" de un verbo sería una instancia de una acción, y tales instanciaciones (generalmente no muy activas) se encuentran: kifo "muerte", del verbo -fa "morir"; kiota "nido" de -ota "incubar"; chakula "comida" de kula "comer"; kivuko "un vado, un paso" de -vuka "cruzar"; y kilimia "las Pléyades ", de -limia "cultivar con", por su papel en guiar la siembra.

La semejanza, o el hecho de ser algo parecido, implica un estatus marginal dentro de una categoría, por lo que los elementos que son ejemplos marginales de su clase pueden llevar los prefijos ki-/vi- . Un ejemplo es chura ( ki-ura ), "rana", que es solo parcialmente terrestre y, por lo tanto, marginal como animal. Esta extensión también puede abarcar las discapacidades: kilema , "lisiado"; kipofu , "ciego"; kiziwi , "sordo".

Finalmente, los diminutivos suelen denotar desprecio, y este a veces se expresa contra cosas peligrosas. Esta podría ser la explicación histórica de kifaru « rinoceronte », kingugwa « hiena manchada » y kiboko « hipopótamo » (quizás con el significado original de «patas cortas»). [ 83 ]

Otra clase con una amplia extensión semántica es la clase m-/mi- (clases bantúes 3/4). A menudo se la denomina la clase 'árbol', ya que mti, miti "árbol(s)" es el ejemplo prototípico. Sin embargo, parece abarcar entidades vitales que no son ni humanas ni animales típicos: árboles y otras plantas, como mwitu 'bosque' y mtama 'mijo' (y a partir de ahí, cosas hechas de plantas, como mkeka 'estera'); fuerzas sobrenaturales y naturales, como mwezi 'luna', mlima 'montaña', mto 'río'; cosas activas, como moto 'fuego', incluyendo partes activas del cuerpo ( moyo 'corazón', mkono 'mano, brazo'); y grupos humanos, que son vitales pero no humanos en sí mismos, como mji 'aldea', y, por analogía, mzinga 'colmena/cañón'. De la idea central de árbol , que es delgado, alto y extendido, surge una extensión a otras cosas o partes de cosas largas o extendidas, como mwavuli 'paraguas', moshi 'humo', msumari 'clavo'; y de la actividad incluso surgen instanciaciones activas de verbos, como mfuo 'forja de metal', de -fua 'forjar', o mlio 'un sonido', de -lia 'hacer un sonido'.

Las palabras pueden estar vinculadas a su clase mediante más de una metáfora. Por ejemplo, mkono es una parte activa del cuerpo y mto una fuerza natural activa, pero también son largas y delgadas. Las cosas con trayectoria, como mpaka 'frontera' y mwendo 'viaje', se clasifican con las cosas largas y delgadas, como en muchos otros idiomas con clases nominales. Esto puede extenderse a todo lo relacionado con el tiempo, como mwaka 'año' y quizás mshahara 'salario'. Los animales excepcionales de alguna manera, que no encajan fácilmente en las otras clases, pueden ubicarse en esta.

Las otras clases tienen fundamentos que al principio pueden parecer igualmente contraintuitivos. [ 84 ] En resumen,

  • Las clases 1 y 2 incluyen la mayoría de las palabras para referirse a personas: términos de parentesco, profesiones, etnias, etc., incluyendo traducciones de la mayoría de las palabras en inglés que terminan en -er. También incluyen un par de palabras genéricas para animales: mnyama 'bestia', mdudu 'insecto'.
  • Las clases 5 y 6 tienen un amplio rango semántico de grupos, extensiones y aumentativos. Aunque están interrelacionadas, es más fácil ilustrarlas si se desglosan:
    • Los aumentativos, como joka 'serpiente' de nyoka 'serpiente', dan lugar a títulos y otros términos de respeto (lo opuesto a los diminutivos, que dan lugar a términos de desprecio): Bwana 'Señor', shangazi 'tía', fundi 'artesano', kadhi 'juez'.
    • Extensiones: ziwa 'lago', bonde 'valle', taifa 'país', anga 'cielo'
      • De esto, sustantivos incontables: maji 'agua', vumbi 'polvo' (y otros líquidos y partículas finas que pueden cubrir grandes extensiones), kaa 'carbón vegetal', mali 'riqueza', maridhawa 'abundancia'.
    • Colectivos: kundi 'grupo', kabila 'idioma/grupo étnico', jeshi 'ejército', daraja 'escaleras', manyoya 'piel, plumas', mapesa 'pequeño cambio', manyasi 'malezas', jongoo 'milpiés' (un gran par de patas), marimba 'xilófono' (un gran juego de llaves)
      • A partir de esto, se encuentran cosas individuales en grupos: jiwe 'piedra', tawi 'rama', ua 'flor', tundá 'fruta' (también los nombres de la mayoría de las frutas), yai 'huevo', mapacha 'gemelos', jino 'diente', tumbo 'estómago' (cf. inglés "guts"), y partes del cuerpo emparejadas como jicho 'ojo', bawa 'ala', etc.
      • También acciones colectivas o dialógicas, que ocurren entre grupos de personas: neno 'una palabra', de kunena 'hablar' (y por extensión, procesos verbales mentales: wazo 'pensamiento', maana 'significado'); pigo 'un golpe, un puñetazo', de kupiga 'golpear'; gomvi 'una riña', shauri 'consejo, plan', kosa 'error', jambo 'asunto', penzi 'amor', jibu 'respuesta', agano 'promesa', malipo 'pago'
      • A partir del emparejamiento, se sugiere la reproducción como otra extensión (fruto, huevo, testículo, flor, gemelos, etc.), pero estas generalmente duplican una o más de las subcategorías anteriores.
  • Las clases 9 y 10 se utilizan para la mayoría de los animales típicos: ndege ('pájaro'), samaki ('pez') y los nombres específicos de animales, aves e insectos comunes. Sin embargo, esta es la clase "otra", para palabras que no encajan bien en otras categorías, y aproximadamente la mitad de los sustantivos de las clases 9 y 10 son préstamos lingüísticos. Los préstamos pueden clasificarse como 9 o 10 porque carecen de los prefijos propios de otras clases, y la mayoría de los sustantivos nativos de las clases 9 y 10 no tienen prefijo. Por lo tanto, no forman una clase semántica coherente, aunque aún existen extensiones semánticas de palabras individuales.
  • La clase 11 (que toma la clase 10 para el plural) son en su mayoría sustantivos con una "forma de contorno extendida", ya sea en una o dos dimensiones:
    • sustantivos incontables que generalmente se localizan en lugar de abarcar vastas extensiones: uji 'gachas', wali 'arroz cocido'
    • amplio: ukuta 'pared', ukucha 'uña', upande 'lado' (≈ ubavu 'costilla'), wavu 'red', wayo 'lenguado, huella', ua 'cerca, patio', uteo 'cesta de aventamiento'
    • de largo: utambi 'mecha', utepe 'raya', uta 'arco', ubavu 'costilla', ufa 'grieta', unywele 'un cabello'
      • de 'un pelo', singulares de sustantivos, que a menudo son de clase 6 ('colectivos') en plural: unyoya 'una pluma', uvumbi 'una mota de polvo', ushanga 'una cuenta'.
  • La clase 14 corresponde a abstracciones, como utoto 'infancia' (derivado de mtoto 'niño'), y no tiene plural. Poseen los mismos prefijos y concordancia que la clase 11, salvo la concordancia adjetival, que es opcional.
  • La clase 15 son infinitivos verbales.
  • Las clases 16-18 son locativas. Los sustantivos bantúes de estas clases se han perdido; el único miembro permanente es el préstamo árabe mahali 'lugar(es)', pero en el suajili de Mombasa, sobreviven los antiguos prefijos: pahali 'lugar', mwahali 'lugares'. Sin embargo, cualquier sustantivo con el sufijo locativo -ni acepta la concordancia de las clases 16-18. La distinción entre ellas es que la concordancia de la clase 16 se usa si la ubicación se pretende definir ("en"), la clase 17 si es indefinida ("alrededor") o implica movimiento ("hacia, en dirección a"), y la clase 18 si implica contención ("dentro"): mahali pazuri 'un buen lugar', mahali kuzuri 'una zona agradable', mahali muzuri (es agradable allí dentro).

Préstamo

Los préstamos pueden o no llevar un prefijo que corresponda a la clase semántica a la que pertenecen. Por ejemplo, el árabe دود dūd ("bicho, insecto") se tomó prestado como mdudu , plural wadudu , con los prefijos de clase 1/2 m- y wa- , pero el árabe فلوس fulūs ("escamas de pez", plural de فلس fals ) y el inglés sloth se tomaron prestados simplemente como fulusi (" mahi-mahi "pez") y slothi (" perezoso "), sin ningún prefijo asociado con animales (ya sean de clase 9/10 o 1/2).

En el proceso de naturalización [ 85 ] de los préstamos dentro del suajili, las palabras prestadas a menudo se reinterpretan o se vuelven a analizar [ 86 ] como si ya contuvieran un prefijo de clase suajili. En tales casos, el prefijo interpretado se cambia con las reglas habituales. Consideremos las siguientes palabras prestadas del árabe:

  1. La palabra suajili para "libro", kitabu , se toma prestada del árabe كتاب kitāb(un) "libro" (plural كتب kutub ; de la raíz árabe ktb "escribir"). Sin embargo, la forma plural suajili de esta palabra ("libros") es vi tabu , siguiendo la gramática bantú en la que el ki- de ki tabu se reanaliza (reinterpreta) como un prefijo de clase nominal cuyo plural es vi- (clase 7/8). [ 86 ]
  2. Se interpretó que el árabe معلم muʿallim(un) ("maestro", plural معلمون muʿallimūna ) tenía el prefijo mw- de clase 1, por lo que se convirtió en mwalimu , plural walimu .
  3. El término árabe مدرسة madrasa escuela, aunque es singular en árabe (con plural مدارس madāris ), fue reinterpretado como un plural de clase 6 madarasa , recibiendo la forma singular darasa .

De manera similar, el inglés wire y el árabe وقت waqt ("tiempo") se interpretaron como si tuvieran el prefijo prevocálico de clase 11 w- , y se convirtieron en waya y wakati con plural nyaya y nyakati respectivamente.

Acuerdo

Las frases en suajili concuerdan con los sustantivos en un sistema de concordancia , pero si el sustantivo se refiere a un ser humano, concuerdan con las clases nominales 1-2, independientemente de su clase nominal. Los verbos concuerdan con la clase nominal de sus sujetos y objetos; los adjetivos, preposiciones y demostrativos concuerdan con la clase nominal de sus sustantivos. En el suajili estándar (kiswahili sanifu) , basado en el dialecto hablado en Zanzíbar, el sistema es bastante complejo; sin embargo, se simplifica drásticamente en muchas variantes locales donde el suajili no es la lengua materna, como en Nairobi. En el suajili no nativo, la concordancia refleja solo la animacidad: los sujetos y objetos humanos activan a-, wa- y m-, wa- en la concordancia verbal, mientras que los sujetos y objetos no humanos de cualquier clase activan i-, zi- . Los infinitivos varían entre el ku- estándar y el i- reducido. [ 87 ] ("De" es wa animado y ya, za inanimado. )

En el suajili estándar, los sujetos y objetos humanos de cualquier clase activan la concordancia de animacidad en a-, wa- y m-, wa-, y los sujetos y objetos no humanos activan una variedad de prefijos de concordancia de género.

  1. La mayoría de los adjetivos suajili comienzan con una consonante o las vocales i- o e- , enumeradas por separado arriba. Los pocos adjetivos que comienzan con otras vocales no concuerdan con todas las clases de sustantivos ya que algunos están restringidos a humanos. NC 1 m(w)- es mw- antes de a y o, y se reduce a m- antes de u ; wa- no cambia; y ki-, vi-, mi- se convierten en ch-, vy-, my- antes de o pero no antes de u : mwanana, waanana "gentil", mwororo, waororo, myororo, chororo, vyororo "suave, dócil", mume, waume, kiume, viume "macho".
  2. En algunos verbos: kwenda, kwisha

Esta lista se basa en Swahili y Sabaki: una historia lingüística .

Dialectos

El suajili estándar moderno, escrito en latín, se basa en el kiunguja, el dialecto que se habla en la ciudad de Zanzíbar . [ 88 ]

La literatura y la poesía suajili, escritas tradicionalmente en suajili ajami , se basan en kiamu , el dialecto de Lamu en la costa de Kenia. [ 89 ] [ 81 ]

Pero existen muchos otros dialectos del suajili, algunos de los cuales son mutuamente ininteligibles, como los siguientes: [ 88 ]

dialectos antiguos

Maho (2009) considera que se trata de lenguas distintas:

  • El kimwani se habla en las islas Kerimba y en la costa norte de Mozambique.
  • El chimwiini es hablado por las minorías étnicas que viven en la ciudad de Barawa y sus alrededores , en la costa sur de Somalia.
  • El kibajuni es hablado por el grupo étnico minoritario bajuni en la costa y las islas a ambos lados de la frontera entre Somalia y Kenia, así como en las islas Bajuni (la parte norte del archipiélago de Lamu), y también se le conoce como kitikuu y kigunya .
  • Suajili de Socotra (extinto)
  • Sidi , en Gujarat, India (posiblemente extinto)

El resto de los dialectos los divide él en dos grupos:

  • Mombasa–Lamu Suajili
    • Lamu
      • Los dialectos del grupo Lamu (especialmente Kiamu, Kipate y Kingozi) constituyen la base lingüística de los manuscritos y poemas suajili más antiguos ( c. 1600 d. C. ) que han llegado hasta nosotros. [ 89 ] A veces se les describe como dialectos «literarios», pero también se utilizaban en la vida cotidiana y todavía se hablan hoy en día, a excepción del Kingozi.
      • Kiamu [ 90 ] se habla en la isla de Lamu (Amu) y sus alrededores, y posee un importante corpus [ 91 ] de poemas clásicos de los siglos XVIII y XIX escritos en escritura árabe (Kiajemi).
      • Kipate es un dialecto local de la isla de Pate , considerado el más cercano al dialecto original de Kingozi . También posee un importante corpus clásico [ 91 ] de poemas de los siglos XVIII y XIX.
      • Kingozi es un dialecto extinto hablado en la costa del Océano Índico entre Lamu y Somalia, y que aún se utiliza ocasionalmente en poesía. A menudo se considera la fuente del suajili . Las teorías académicas sobre Kingozi como antiguo dialecto literario son contradictorias. A veces se le relaciona con las epopeyas de Liongo . Para Sacleux, [ 92 ] es un dialecto antiguo y "exclusivamente literario y arcano". Varía según los autores, cuya voluntad de volver a una forma pura de la lengua antigua los lleva a usar principalmente Kigunya (Kipate es un subdialecto de Kigunya) y secundariamente Kiamu y Kimvita. Knappert, [ 93 ] por el contrario, afirma la existencia de una koiné literaria en el siglo XVIII basada en el Kingozi como un dialecto prestigioso y extendido. La Lista Guthrie actualizada de 2009, una clasificación de referencia de las lenguas bantúes, considera a Kingozi como un dialecto en sí mismo. [ 94 ] No es la lengua ancestral del kiswahili, sino un miembro del grupo lamu (código G42a) junto con el kiamu, el kipate y el kisiu. Esta breve descripción general indica que el estado de la investigación sobre la historia del kingozi es fragmentado e incierto.
    • Mombasa
      • Chijomvu es un subdialecto de la zona de Mombasa.
      • Kimvita es el dialecto principal de Mombasa (también conocido como "Mvita", que significa "guerra", en referencia a las numerosas guerras que se libraron por él, el otro dialecto principal junto con Kiunguja). Posee un importante corpus clásico escrito en escritura árabe de los siglos XVIII y XIX. [ 95 ]
      • Kingare es el subdialecto de la zona de Mombasa.
    • Kimrima se habla en Pangani , Vanga , Dar es Salaam , Rufiji y la isla Mafia .
    • Kiunguja se habla en la ciudad de Zanzíbar y sus alrededores en la isla de Unguja (Zanzíbar) . Los dialectos Kitumbatu (Pemba) ocupan la mayor parte de la isla.
    • Mambrui, Malindi
    • Chichifundi , un dialecto de la costa sur de Kenia.
    • Chwaka
    • Kivumba , un dialecto de la costa sur de Kenia.
    • Nosse Be (Madagascar)
  • Pemba Swahili
    • Kipemba es un dialecto local de la isla de Pemba .
    • Kitumbatu y Kimakunduchi son los dialectos rurales de la isla de Zanzíbar. Kimakunduchi es un cambio de nombre reciente de "Kihadimu"; el nombre antiguo significa "siervo" y, por lo tanto, se considera peyorativo.
    • Makunduchi
    • Mafia, Mbwera
    • Kilwa (extinto)
    • El idioma kimgao se hablaba antiguamente en el distrito de Kilwa y hacia el sur.

Maho incluye los diversos dialectos comoranos como un tercer grupo. La mayoría de las demás autoridades consideran que el comorano es una lengua sabaki , distinta del suajili. [ 96 ]

Otras regiones

En Somalia , donde predomina la lengua somalí afroasiática , una variante del suajili conocida como chimwiini (también llamada chimbalazi) es hablada a lo largo de la costa de Benadir por el pueblo bravanés . [ 97 ] Otro dialecto suajili conocido como kibajuni también sirve como lengua materna del grupo étnico minoritario bajuni , que vive en las pequeñas islas bajuni, así como en la región sur de Kismayo . [ 98 ] [ 99 ]

En Omán , se estima que hay 52.000 personas que hablan suajili a partir de 2020. [ 100 ] La mayoría son descendientes de aquellos repatriados tras la caída del Sultanato de Zanzíbar . [ 101 ] [ 102 ]

Pidgins y criollos

Existen jergas, pidgins y criollos basados ​​en el suajili:

poetas suajili

Literatura oral

colecciones del siglo XIX

En 1870, Edward Steere publicó Cuentos suajili contados por nativos de Zanzíbar , una colección de 23 cuentos suajili con traducción al inglés en texto opuesto, junto con una selección de proverbios y adivinanzas. [ 105 ] Algunos de los cuentos incluidos son: " Kisa cha Punda wa Dobi ", [ 106 ] "La historia del burro del lavandero", también conocido como " El corazón de un mono "; " Mwalimu Goso ", [ 107 ] "Goso el maestro", un cuento acumulativo ; y " Sungura na Simba ", [ 108 ] "La liebre y el león", una historia sobre la liebre embaucadora .

Aquí están algunos de los proverbios que Steere registró en suajili: [ 109 ]

  • " Mbio za sakafuni hwishia ukingoni ". "Correr sobre un tejado termina en el borde del mismo."
  • " Angurumapo simba, mteza nani ?" "¿Quién bailará al rugido de un león?"
  • " Mlevi wa mvinyo hulevuka, mlevi wa mali halevuki ." "El que se emborracha con vino recupera la sobriedad; el que se emborracha con riquezas, no."
  • " Kikulacho kinguoni mwako ." "Lo que muerde está en tu propia ropa".

Aquí hay algunos de los acertijos que Steere registró en suajili: [ 110 ]

  • " Nyumba yangu kubwa, haina mlango (yayi). " "Mi casa es grande; no tiene puerta (huevo)".
  • " Kuku wangu akazalia miibani (nanasi). " "Mi gallina ha puesto entre espinas (piña)".
  • " Popo mbili zavuka mto (macho). " "Dos nueces cruzan un río (ojos)".

Steere también incluye el anuncio estereotípico de una adivinanza:

  • " Kitendawili! — Tega. " "¡Un enigma! — Prepara tu trampa."

Una publicación anónima de 1881, Cuentos en suajili de fuentes árabes con traducción al inglés , incluye 15 cuentos en suajili con sus traducciones al inglés, además de otros 14 cuentos en suajili sin traducir. También contiene una selección de proverbios y adivinanzas con sus traducciones al inglés. [ 111 ]

Aquí hay algunos de los proverbios: [ 112 ]

  • " Tulingane sawasawa, kama sahani na kawa ". "Nos unimos como un plato y una tapa".
  • " Samaki mmoja akioza, wameoza wote ". "Si un pez es malo, todos lo son".
  • " Wa kuume haukati wa kushoto ." "La mano derecha no corta a la izquierda."
  • " Paka akiondoka, panya hutawala ." "Cuando el gato se va, la rata es rey."

Aquí hay algunos de los acertijos: [ 113 ]

  • " Gumugumu huzaa teketeke, gumugumu teketeke huzaa (mahindi) ". "Lo duro es padre de lo blando, y lo blando de lo duro (maíz)".
  • " Mtoto wangu killa mwaka hulala chini (boga) ". "Mi hijo cada año se acuesta en el suelo (calabaza)".
  • " Nyumba vangu kubwa haina taa (kaburi) ". "Mi gran casa no tiene lámpara (tumba)".
  • " Nimetupa mshale wangu, mchana kwenda mbali nikitupa usiku hauendi mbali (macho). " "Lancé mi flecha durante el día, fue lejos; si la lancé de noche, no llegó muy lejos (ojos)".

Para consultar colecciones adicionales de prosa suajili del siglo XIX, véase el inventario de A History of Swahili Prose from Earliest Times to the End of the Nineteenth Century de J. D. Rollins. [ 114 ]

Proverbios adicionales

Fuata

nyuki

ule

asali.

[ 115 ] : 478

Fuata nyuki ule asali.

Sigue a la abeja para que puedas comer miel.

Baada

ya

dhiki

faraja.

Baada ya dhiki faraja.

Tras las dificultades llega el alivio.

Mgaagaa

n / A

arriba

hali

wali

mkavu.

[ 115 ] : 482

Mgaagaa na upwa hali wali mkavu.

Quien se mantiene ocupado con el trabajo no pasará hambre.

Mwacha

Mila

ni

mtumwa.

Mwacha mila ni mtumwa.

Quien abandona su cultura es un esclavo.

Elefantes de la especie Loxodonta africana retozan en el Parque Nacional de Amboseli , Kenia, 2012.

Dos dichos con el mismo significado literal de Donde luchan los elefantes, se pisotea la hierba o figurativamente hablando, cuando luchan los que tienen el poder, son los que están por debajo de ellos los que sufren: [ 116 ] [ 117 ]

Wapiganapo

tembo

nyasi

humia.

Wapiganapo tembo nyasi huumia.

Las peleas de elefantes dañan el pasto.

Ndovu

wawili

wakisongana,

ziumiazo

ni

nyika.

Ndovu wawili wakisongana, ziumiazo ni nyika.

Donde dos elefantes discuten, la pradera resulta dañada.

Texto de ejemplo

Véase también

Notas

  1. / s w ɑː ˈ h l i / swah- HEE -lee
  2. / ˌ k s w ɑː ˈ h l i / KEE -swah- HEE -lee ; un endónimo que significa "idioma swahili"
  3. Fue encarcelado por su apoyo a la Unión Popular de Kenia y escribió la colección de poemas Sauti ya Dhiki mientras estaba en confinamiento solitario, que posteriormente fue galardonada con el Premio Jomo Kenyatta de Literatura .

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