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Artista residente

Kathryn Smith, artista residente en Sudáfrica Las residencias artísticas (también conocidas como residencias de artistas o de escritores ) abarcan un amplio espectro de programa...

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Kathryn Smith, artista residente en Sudáfrica

Las residencias artísticas (también conocidas como residencias de artistas o de escritores ) abarcan un amplio espectro de programas artísticos que implican la colaboración entre artistas y organizaciones, instituciones o comunidades anfitrionas. Son programas que proporcionan a los artistas espacio y recursos para apoyar su práctica artística. Las residencias artísticas contemporáneas se están volviendo cada vez más temáticas, con artistas que trabajan junto con sus anfitriones en busca de un resultado específico relacionado con un tema en particular. [ 1 ]

Definiciones

Una residencia artística es una oportunidad que ofrece una organización anfitriona y que permite a un artista invitado trabajar en un nuevo entorno, a menudo lejos de las restricciones y presiones de su vida cotidiana. Las residencias artísticas tienen como objetivo proporcionar el tiempo y el espacio necesarios para que el artista invitado desarrolle su obra y explore creativamente nuevas ideas. [ 2 ]

Historia

Los grupos de artistas que se asemejan a residencias artísticas se remontan al menos al siglo XVI en Europa, cuando comenzaron a surgir las academias de arte. [ 3 ] En 1563, el duque de Florencia Cosimo Medici y el pintor toscano Giorgio Vasari cofundaron la Accademia del Disegno , que puede considerarse la primera academia de artes. [ 3 ] Fue la primera institución en promover la idea de que los artistas podrían beneficiarse de un lugar local dedicado al avance de su práctica. [ 4 ] En el siglo XVII, el estado de Francia financió el Prix de Rome , una beca que financiaba a artistas para formarse durante tres a cinco años en instituciones como el Palazzo Mancini en Roma y la Villa Medici en Florencia. [ 4 ] Durante el siglo XIX en Europa, comenzaron a surgir comunidades de artistas en el campo, donde el entorno al aire libre se consideraba un catalizador para la inspiración y el desarrollo colaborativo de ideas artísticas entre las comunidades. [ 5 ] Un siglo después, en 1919, la Staatliches Bauhaus surgió como una "contrarreacción al modelo de educación académica, donde el artista está aislado de la sociedad". [ 4 ]

A mediados del siglo XX se produjo una gran oleada de residencias artísticas, especialmente durante la década de 1960. [ 5 ] El Artist Placement Group (APG) es ampliamente considerado como una de las primeras versiones de una residencia artística, y fue el primero de su tipo en el Reino Unido. [ 6 ] El APG fue fundado en 1962 por los artistas visuales Barbara Steveni y John Latham. [ 6 ] El grupo es significativo para la historia de las residencias artísticas, ya que fue una de las primeras residencias importantes en introducir artistas visuales en instituciones. [ 6 ] Steveni concibió la idea de un programa de residencia artística mientras obtenía material para usar en su práctica artística de una fábrica. [ 7 ] La visita llevó a Steveni a considerar qué beneficios podrían obtenerse de un programa que involucrara directamente a artistas en instituciones privadas. [ 7 ] El objetivo de la APG era promover la influencia del arte en la sociedad y la influencia de la sociedad en el arte, "cerrando la brecha entre los artistas y las personas que trabajan para que cada uno pueda beneficiarse de las perspectivas y enfoques del otro sobre una actividad". [ 8 ] La ola de programas de residencias artísticas que surgió en Europa en la década de 1960 puede atribuirse a varios factores, entre ellos: el surgimiento y crecimiento de asociaciones artísticas regionales; cambios gubernamentales en el marco de la política artística; y una preferencia cambiante hacia las "artes comunitarias". [ 9 ] En el Reino Unido, el aumento de las residencias artísticas a mediados de la década de 1960 coincidió con un nuevo gobierno laborista, y en particular con la redacción por parte del nuevo gobierno del Libro Blanco de 1965, Política para las Artes: los primeros pasos , y la revisión de la Carta Real del Consejo de las Artes en 1967. [ 10 ] Según el académico de arte Kevin Stephens, "el cambio clave [en la nueva carta] fue su referencia a 'las artes' en lugar de 'exclusivamente las bellas artes'". [ 11 ] Este cambio, alejándose del predominio de las altas artes, fomentó prácticas más experimentales, que se vieron facilitadas por el modelo de residencias artísticas. Estos programas de residencias artísticas consistían casi exclusivamente en residencias de artes visuales. Aunque a lo largo de la década de 1960 surgieron oportunidades de residencia para poetas, compositores y músicos, el panorama seguía estando dominado por los artistas visuales. [ 9 ]

Durante las décadas de 1970 y 1980, las oportunidades de residencia artística se hicieron cada vez más comunes. Comenzaron a desarrollar tendencias similares, lo que indicaba un campo emergente de programas de artistas en residencia. [ 5 ] Durante las décadas de 1980 y 1990, la creciente globalización permitió que las residencias fueran más accesibles para artistas extranjeros, y las instituciones abrieron sus programas de residencia a artistas internacionales. [ 5 ] La expansión de internet a principios de la década de 2000 globalizó aún más las residencias artísticas, ya que las formas de comunicación más económicas e inmediatas permitieron que los procesos de organización y solicitud de residencias artísticas internacionales fueran más fáciles y oportunos. Para la década de 2010, las residencias artísticas eran ampliamente consideradas por los artistas como "una parte indispensable de su carrera". [ 5 ]

Cité internationale des arts

La Cité Internationale des Arts , una fundación privada reconocida como organización de interés público, gestiona desde su creación en 1965 la mayor residencia artística del mundo en el corazón de París.

Institución con una estructura singular, trabaja con 200 socios internacionales —gobiernos extranjeros, museos, centros de arte, asociaciones artísticas y universidades— para ofrecer programas de residencia a figuras emergentes y consagradas del arte contemporáneo. [ 12 ]

Constituye una herramienta fundamental para la diplomacia cultural francesa y para la promoción de la creación contemporánea, y acoge cada año a aproximadamente 1.000 artistas de todas las nacionalidades y disciplinas artísticas. Entre sus alumnos se incluyen más de 35.000 artistas, entre ellos Joan Jonas , Gary Hill , Carrie Mae Weems , Thomas Ruff , Lorna Simpson , Wolfgang Tillmans , Apichatpong Weerasethakul , Zanele Muholi , Dominique Gonzalez-Foerster , James Coleman , Thomas Demand , Anri Sala , Youssef Nabil , Johan Grimonprez , Louise Bourgeois , Alighiero Boetti , Dan Graham , Ilya Kabakov , Gabriel Orozco , Philippe Parreno , Pierre Huyghe , Huang Yong Ping , Giulio Paolini , Richard Tuttle , Howardena Pindell , Tatiana Trouvé , Miriam Cahn , Anne Imhof , Maria Nordman , ORLAN , Jean-Michel Othoniel , Haegue Yang , Kimsooja , Ulla von Brandeburgo , Johan Creten , Adel Abdessemed , Nil Yalter , Chéri Samba , Peter Saul , Haris Epaminonda , Emily Jacir , Harmony Hammond , Simone Fattal , Lygia Clark , Serge Gainsbourg , etc. [ 13 ]

Impactos de las residencias artísticas

Una encuesta realizada por la Federación Internacional de Consejos de las Artes y Agencias Culturales (IFACCA) en 2013 estudió los motivos generales y los impactos previstos de los programas de residencia artística. Recopilando datos de 18 países y seis continentes, la IFACCA encontró que las motivaciones más populares de los encuestados eran: "Brindar una oportunidad de desarrollo profesional para el artista (88%)", "Apoyar la creación o el desarrollo de nuevas obras artísticas (75%)", "Cooperación cultural (31%)" y "Formar parte de un programa de desarrollo de la comunidad local (19%)". [ 14 ]

Comunidad

Un estudio sobre la residencia de Artistas en Arquitectura en Praiano, Italia, reveló que los residentes de la ciudad expresaron mayores sentimientos de inclinación hacia el arte, el cuidado del patrimonio, la cohesión social y la creatividad en entrevistas realizadas seis meses después de la finalización de la residencia de corta duración. [ 15 ] Los investigadores del estudio sugirieron que este hallazgo respaldaba la proposición de que las residencias artísticas, al vincular la práctica artística con un espacio local, pueden beneficiar enormemente a la comunidad circundante. [ 15 ] Sugirieron que, al financiar la residencia, la ciudad de Praiano demostró a sus ciudadanos un compromiso con las artes, lo que puede generar un cambio positivo en la comunidad en general, al fomentar "la promoción de exposiciones, la activación de redes entre las industrias creativas a escala nacional y la invitación de operadores turísticos del mercado internacional". [ 16 ]

Poblaciones de la tercera edad

Se han realizado estudios sobre los efectos de los programas artísticos en las poblaciones de adultos mayores desde la década de 1980, y las residencias de artistas se han vuelto cada vez más comunes en los centros de atención para personas mayores. [ 17 ] La investigación ha demostrado que los programas dirigidos por artistas residentes pueden mejorar significativamente la calidad de vida general de las poblaciones de adultos mayores que viven en residencias. [ 18 ] Se ha demostrado que los programas artísticos son capaces de mejorar la salud física, la salud mental y el bienestar social de las poblaciones de adultos mayores. [ 19 ] En particular, los estudios han observado que los programas artísticos pueden afectar cambios en la salud general, una menor frecuencia de visitas al médico y el uso de medicamentos recetados, una menor tasa de depresión y sentimientos de soledad, y un aumento en la participación en actividades sociales. [ 19 ] Un estudio de 2021 ha sugerido que los beneficios de los programas artísticos dirigidos por artistas residentes en centros de atención para personas mayores se deben a su enfoque positivo en las habilidades y destrezas de los participantes. [ 20 ] El estudio sugirió que tales obras contrarrestan directamente la forma en que las limitaciones de las poblaciones de edad avanzada pueden verse reforzadas y resaltadas por el complejo entorno de atención de muchos centros de atención para personas mayores. [ 19 ]

Educación

Las investigaciones han indicado que las residencias artísticas pueden fortalecer los currículos de arte en las aulas de preescolar. [ 21 ] Un estudio realizado en 2011 en un centro de cuidado infantil estadounidense encontró que una residencia artística de seis semanas tuvo el efecto de "transformar... las prácticas artísticas existentes, centradas en la artesanía, en experiencias artísticas significativas que se basaban en la contemplación, la creación y las experiencias estéticas del arte". [ 21 ] Si bien no estaba dentro del alcance del estudio examinar los efectos a largo plazo de una residencia artística, indicó que la experiencia estética proporcionada por la breve residencia aumentó significativamente el interés y la participación de los estudiantes en las actividades artísticas, al menos durante la duración del estudio. [ 21 ]

Fondos

Algunos modelos de financiación para residencias artísticas pueden incluir una asignación diaria para el artista participante. Otros modelos de financiación, a menudo de entidades sin ánimo de lucro, pueden no proporcionar ninguna asignación e incluso pueden exigir a los artistas el pago de una cuota de participación. [ 22 ] Generalmente, existen múltiples entidades involucradas en la facilitación y financiación de residencias artísticas. [ 6 ] Estas incluyen una organización, institución o comunidad anfitriona, y las diversas entidades financiadoras de la residencia. [ 6 ] Los costos de financiación de las residencias artísticas varían significativamente según el tipo, la duración y la naturaleza del programa. [ 22 ] Pueden incluir salarios administrativos, salarios de gestión, hospitalidad, pasajes aéreos, tasas de visado, materiales, contratos y alojamiento. [ 22 ] Las residencias también pueden cubrir los costos de la documentación y evaluación de la residencia, que pueden ser necesarios para los registros institucionales y la transparencia del programa. [ 22 ] Los fondos pueden obtenerse de diversas fuentes. Pueden provenir de medios públicos, medios privados o una combinación de ambos. [ 23 ] Un estudio de investigación informal realizado por Res Artis recopiló datos sobre las prácticas de financiación de 134 programas de artistas en residencia. [ 23 ] De los 134 encuestados, 73 recibieron financiación exclusivamente pública, 34 recibieron una combinación de financiación pública y privada, y 22 recibieron una combinación de financiación pública y autogenerada. [ 23 ] Los fondos públicos pueden ser distribuidos por instituciones a nivel municipal, estatal, nacional, regional e internacional. [ 23 ] Por ejemplo, el Künstlerhaus Stuttgart Atelierprogramm es un programa de residencia artística de un año de duración para artistas emergentes y críticos de arte, financiado por la ciudad de Stuttgart. [ 23 ] Un ejemplo de fondos distribuidos a nivel nacional es el Malta Arts Fund, que apoya a los artistas que participan en programas de residencia. [ 23 ] Ejemplos de entidades de financiación privada pueden incluir galerías de arte, empresas, organizaciones científicas, organizaciones medioambientales, hospitales o escuelas. [ 24 ]

Política

En reconocimiento a la creciente prevalencia de las residencias artísticas, muchos gobiernos nacionales y estatales, sus órganos y otras organizaciones no gubernamentales han publicado una serie de directrices políticas para las residencias artísticas.

Europa

En 2014, la Unión Europea, en colaboración con el Grupo de Trabajo de Expertos de los Estados Miembros de la UE sobre Residencias Artísticas, publicó el Manual de Políticas sobre Residencias Artísticas. [ 25 ] El manual describe en detalle las tendencias y comportamientos actuales de las instituciones que albergan residencias artísticas en toda Europa y proporciona directrices para orientar la implementación por parte de los Estados miembros de la UE de buenas políticas en la gestión de residencias artísticas. Sus sugerencias incluían: «garantizar que existan objetivos claros y bien articulados, así como objetivos compartidos por todas las partes involucradas»; «asistir a sesiones de formación específicas (talleres y apoyo) para artistas, anfitriones, la comunidad y estudiantes»; y «garantizar que se lleve a cabo una buena evaluación, se produzca documentación y se proporcione retroalimentación para informar la práctica futura». [ 26 ] A nivel nacional, el manual sugería la mejora de la «comunicación intergubernamental en todos los niveles de gobernanza (subregional, local, municipal, etc.)... para crear una estrategia coherente para las residencias artísticas». [ 27 ]

Estados Unidos

La Artist Communities Alliance (ACA) declara ser "una asociación internacional con sede en Estados Unidos, fundada con el objetivo de apoyar a las personas que impulsan el campo de las residencias artísticas". [ 28 ] En 2020, la ACA publicó un artículo titulado "Los cinco pilares de una residencia saludable". [ 29 ] Los cinco "pilares" esenciales propuestos fueron los siguientes:

  1. Identidad: "crear una cultura donde cada parte interesada pueda ser escuchada, respetada y participar activamente en la determinación de lo que la organización necesita y cómo lo logrará".
  2. Diseño del programa: "[l]as organizaciones deben saber quiénes son sus principales miembros, cuáles son sus funciones dentro de la organización y qué actividades apoyan a esas personas".
  3. Operaciones: "Los planes de trabajo documentan los procesos y métodos para realizar el trabajo, al tiempo que refuerzan las políticas y crean oportunidades para que el personal haga bien su trabajo sin una supervisión excesiva".
  4. Desarrollo de recursos: "[l]as organizaciones deben tener una comprensión clara de su identidad, de sus principales beneficiarios (quién recibe y quién presta servicios) y de cómo lograrán sus objetivos organizacionales".
  5. Responsabilidad: "[l]as organizaciones deben demostrar activamente su preocupación por los artistas, el personal, los socios, la tierra que administran y las comunidades en las que existen, para así crear entornos donde los artistas y el personal puedan prosperar".

Australia

El Territorio de la Capital Australiana (ACT) ha desarrollado y publicado un "Kit de herramientas para artistas en residencia" para orientar el desarrollo de programas de residencia artística. Entre sus sugerencias se incluyen: definir claramente el propósito de la residencia; definir claramente los costos que la institución anfitriona asumirá; y realizar una evaluación detallada del programa de residencia al finalizar el mismo. [ 2 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Expertos de la UE (2014) , pág. 9.
  2. 1 2 Kit de herramientas ACT (s.f.) .
  3. 1 2 Sealy y Lee (2020) .
  4. 1 2 3 Pinto et al (2020) , pág. 3.
  5. 1 2 3 4 5 Expertos de la UE (2014) , pág. 69.
  6. 1 2 3 4 5 Stephens (2001) , pág. 44.
  7. 1 2 Rycroft (2019) , pág. 293.
  8. ↑ Documento de la administración pública de 1972 citado en Stephens (2001) , pág. 44 
  9. 1 2 Rycroft (2019) , pág. 46.
  10. ↑ Stephens (2001) , pág. 45.
  11. ↑ Stephens (2001) , pág. 46.
  12. ↑ «Quiénes somos – Cité Internationale des Arts» . Consultado el 16 de enero de 2026 .
  13. ↑ «Artistas en residencia – Cité Internationale des Arts» . Consultado el 16 de enero de 2026 .
  14. ↑ IFACCA (2022) , pág. 3.
  15. 1 2 Pinto et al (2020) .
  16. ↑ Pinto et al (2020) , pág. 17.
  17. ↑ Richmond-Cullen (2018) .
  18. ^ Li y otros (2021) , págs. 1-20.
  19. 1 2 3 Li et al (2021) .
  20. ↑ Li et al (2021) , pág. 14.
  21. 1 2 3 Eckhoff (2011) .
  22. 1 2 3 4 Expertos de la UE (2014) , pág. 47.
  23. 1 2 3 4 5 6 Expertos de la UE (2014) , pág. 48.
  24. ↑ Expertos de la UE (2014) , pág. 28.
  25. ↑ Expertos de la UE (2014) .
  26. ↑ Expertos de la UE (2014) , pág. 66.
  27. ↑ Expertos de la UE (2014) , pág. 65.
  28. ↑ "Alianza de Comunidades Artísticas" . Consultado el 3 de junio de 2022 .
  29. ↑ "Los cinco pilares de una residencia saludable" . Artist Communities Alliance . Consultado el 3 de junio de 2022 .

Fuentes

  • Eckhoff, Angela (2011). "Experimentos artísticos: introducción de un programa de residencia artística en la educación infantil temprana". Early Child Development and Care . 181 (3): 382. doi : 10.1080/03004430903388089 . S2CID 143849107 . 
  • Gobierno del Territorio de la Capital Australiana. «Kit de herramientas para artistas residentes» (PDF) . Archivado del original (PDF) el 8 de marzo de 2022. Consultado el 3 de junio de 2022 .
  • Unión Europea y Grupo de Trabajo de Expertos de los Estados Miembros de la UE sobre Residencias Artísticas (diciembre de 2014). "Manual de Políticas sobre Residencias Artísticas" (PDF) .
  • Federación Internacional de Consejos de las Artes y Agencias Culturales (2022). Informe IFACCA D'Art nº 45: Perspectivas internacionales sobre residencias artísticas (Informe).
  • Li, Lucy; Wiebe, Carol; fleury, cj; Sveistrup, Heidi; Sheehy, Lisa (2021). "Impacto de un programa de artistas residentes en un hospital de cuidados continuos complejos: una investigación de mejora de la calidad". Arts & Health . 11 (1).
  • Pinto, Maria Rita; Viola, Serena; Onesti, Anna; Ciampa, Francesca (19 de noviembre de 2020). "Residencias artísticas, desafíos y oportunidades para el empoderamiento de las comunidades y la regeneración del patrimonio" . Sustainability . 12 (22): 9651. doi : 10.3390/su12229651 .
  • Richmond-Cullen, Catherine (2018). "El efecto de un programa de residencia artística en la soledad autoinformada en personas mayores". Gerontología Educativa . 44 (7): 427– 428. doi : 10.1080/03601277.2018.1494369 . S2CID 150185648 . 
  • Rycroft, Simon (2019). "The Artist Placement Group: an archaeology of impact" (PDF) . Cultural Geographies . 26 (3): 289– 304. doi : 10.1177/1474474018821860 . S2CID 149875666 . 
  • Sealy, U.; Lee, TC (2020). " Anatomía y academias de arte I: Academias fundadoras de arte" . Journal of Anatomy . 236 (4): 573– 574. doi : 10.1111/joa.13131 . PMC 7083560. PMID 31813164 .  
  • Stephens, Kevin (2001). "Artistas en residencia en Inglaterra y la experiencia del año del artista". Cultural Trends . 11 (42): 41– 76. doi : 10.1080/09548960109365157 . S2CID 144939761 . 
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